描寫腳印的作文匯總900字以上
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫腳印的作文匯總900字以上，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫腳印的作文匯總900字以上1
咚咚鏹，咚咚鏹一遍有一遍的余聲在耳畔響起，勾回我童年的回憶。晴朗，日光斜斜地映出斑斕的碎影，時(shí)不時(shí)葉影搖一搖，像是頑皮的小孩，清風(fēng)的舞步姍姍來遲，玩累的孩童歇了許久，然后繼續(xù)在日光下戲喜，玩耍。新年歲賀，我走在一條小巷里，看見一位老人，背著個(gè)大步包，鼓鼓的，像個(gè)滾球，手里拿著兩塊鐵家伙。不知叫啥？響起來應(yīng)該是雜亂無章的乒乓響的聲調(diào)，在老人的手里卻發(fā)出的是規(guī)律的.，平穩(wěn)的聲響，咚咚鏹，咚咚鏹好奇地我屁顛屁顛地跟去，老人發(fā)現(xiàn)我不尋常的動(dòng)作，轉(zhuǎn)身過來，我仔細(xì)的望著他臉，上面的皺紋深刻的在臉上，不覺驚嘆一聲：這是怪物嗎？在來看看衣服，有點(diǎn)破爛，但是干凈的，是好人嗎？腦里裝著許多疑惑。這時(shí)，他那干燥的嘴唇動(dòng)了下：要來塊麥芽糖嗎？我聽見糖這個(gè)字，立刻消除疑惑，滿臉笑顏，使勁向老人點(diǎn)頭。老人緩緩的蹲下身子，從他的那大大的圓圓的布包那出用塑料包起來的東西，我睜大眼睛，好奇糖怎么會(huì)是這樣包裝。老人撥開塑料袋，哦！是塊大糖，上面長滿了黃色麻點(diǎn)，我看著這東西能不能吃時(shí)，老人拿出那兩個(gè)鐵家伙，一個(gè)搭在大糖塊邊緣上，另一個(gè)搭在那塊鐵家伙上，咚咚敲出許多小糖塊，老人那長滿繭的手從里面挑出幾塊大塊的，放在我手里，我迫不及待的將糖送入口中，嘗只有些甜甜的味道，不像別的糖像蜜一樣，不硬也不軟，富有嚼勁，我吃的正興時(shí)，發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)快消失在路的盡頭了。
以后，每次放學(xué)，我都會(huì)繞條小路，跑到那條小巷里賣麥芽糖，不知不覺成了老人的常客，也聊了許多喜怒哀樂的確事。
樹葉的影兒漸漸拉長，是夕陽所散發(fā)的最后日光，零碎的葉影即將消失在道路上，弱弱的殘風(fēng)之力默默的飄過，只剩下記憶里葉影經(jīng)過的腳印。在這時(shí)候，玩累的孩童是不是都回家了呢？做著他們美夢(mèng)。
不知為何，我曾一段時(shí)間沒有看到老人了，于是我跟隨父母進(jìn)城。幾年后，我趁著新年，回到童年那熟悉的道路，葉影依舊在搖曳著，清風(fēng)依舊在舞動(dòng)著，而道路上就沒有老人那咚咚鏹，咚咚鏹。的余音。
或許是我貪戀那美味的糖，每次都期待老人的出現(xiàn)。在那一條長長地道路上，有著兩旁樹映襯，顯的好像很隆重的樣子，有時(shí)經(jīng)過那里，有時(shí)雙眼朦朧，仿佛依稀能看見背著大布袋的老人一步一步的走在到路盡頭直到消失，留下了甜滋滋的腳印。
葉影搖，清風(fēng)舞，麥芽糖，甜腳印。
描寫腳印的作文匯總900字以上2
你踏過的春秋冬夏，永遠(yuǎn)有雙細(xì)膩的眼在注視你的漸行漸遠(yuǎn)，在跟隨你的腳印。
——題記
父母像是涓涓溪水，溫柔陪伴；父母像是烈烈暖陽，時(shí)刻關(guān)照；父母像是巍巍高山，佇立依靠。父母的呵護(hù)是無形的陪伴，身邊或是遠(yuǎn)方，從不會(huì)悄然而逝。
小時(shí)候，總稚趣的渴盼著與父母分別。時(shí)常想象著，父母松開風(fēng)箏的把，讓風(fēng)箏獨(dú)自飛翔在上空，探索藍(lán)天的美好，殊不知，放風(fēng)箏的人，舍不得真正的放開風(fēng)箏。
那一天大雨淋漓，還在小學(xué)的我竟靈機(jī)一動(dòng)，自作聰明的以辛苦母親為借口，婉拒了母親送我上學(xué)。
第一次獨(dú)自走一段路。撐著傘，似乎因?yàn)樯倭耸`罷，感到格外的暢快。小曲伴隨泠泠的`雨水，即便烏云當(dāng)空，我亦樂在其中，享受著“風(fēng)箏斷線”的曼妙。
路有些許泥濘，路旁花壇的土被無情沖出，小石塊隨著積水浮沉不定，像是擱淺的魚兒，卻沒有同伴的幫助；世界是彩色的，此時(shí)更是生機(jī)盎然。
正在心中喜不自勝，卻飄飄然栽了跟頭。我浸在水坑中，廢了吃奶的勁兒才站了起來。狼狽的托起書包，撿起被甩到遠(yuǎn)處的雨傘。我輕輕一笑，些許的無奈與嘲諷。渾身上下已經(jīng)蔓延了雨水，我竟有些不知所措。
“如果媽媽在，就沒這事兒了�！蔽矣行┌没凇�
我半回過身，想要拍拍背后沾到的枯枝落葉，卻凝神于遠(yuǎn)處的一個(gè)人——朦朧籠罩著我的雙目，看不大清楚那人的模樣，但日復(fù)一日的相處，我還是能憑借一個(gè)剪影認(rèn)出她：我的母親。她在遠(yuǎn)處的薄霧中，沒有往日的擔(dān)心顧慮，沒有往日的上前扶起。我定睛不動(dòng)，有些猶豫，也不再叫喚她。
后來的一段路，我小心地走完，沒有再回頭。
成長的時(shí)光，這一切都如舊。
母親有時(shí)會(huì)吩咐我去家附近買些簡單的東西，我總是輕快的出發(fā)。時(shí)間久了，我也發(fā)現(xiàn)，每每我下樓，母親總有需要晾曬的衣服——她總是會(huì)在陽臺(tái)做些事，卻用余光悄悄看看下樓的我，若是我的眼神正掃到她，她便會(huì)故作若無其事的看著我，一個(gè)微笑便繼續(xù)去做事兒；當(dāng)我走遠(yuǎn)了，她又會(huì)到視野寬闊的窗戶那邊繼續(xù)關(guān)注我的前進(jìn)……
每回都如此。
這似乎就是父母，會(huì)和我們并肩同行，或是目光送行。
而今，我明白了我從來不會(huì)是斷線的風(fēng)箏。
我們與父母只會(huì)是藕片與藕，藕斷絲連。
成長的道路上，我們從不是孤單一人，定會(huì)有一雙充滿善意的雙眼緊隨你的腳��；又或是說，我們的腳印邊，總會(huì)躲藏著一雙更大的腳印，在走過我們走過的每一步——這腳印，是愛的蹤跡，愛的牽引，愛的證明。
每一個(gè)春去秋來啊，腳印都不會(huì)隨風(fēng)而去！
描寫腳印的作文匯總900字以上3
沙沙的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲了進(jìn)來。梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤后，再經(jīng)行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊，腳��！我記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了。朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印
那還是在兩年前我上初中的時(shí)候。因?yàn)槟赣H去世早，由父親帶著我們這一大群孩子，家境的艱難是可想而知了。可是，父親仍然望子成龍，竭力支持我到區(qū)里的中學(xué)讀書。到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學(xué)，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來。父親總是做了面餅，在每個(gè)星期天的晚上送來，因?yàn)樗滋煜碌亍?/p>
有一天，下雪了，我望著那一片潔白的世界，心里卻不安。今天是星期天，是父親送飯來的日子。每個(gè)星期天，我都盼著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對(duì)坐一會(huì)兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會(huì)感到心里暖暖的�？墒墙裉�，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安地上完自習(xí)，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準(zhǔn)備踏進(jìn)寢室，我驚呆了，一個(gè)瘦小的'老人，佝僂在門旁，提著一個(gè)鼓鼓的包。爸爸！我驚叫著撲過去。
雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進(jìn)我的宿舍。
下自習(xí)了？父親的聲音嘶啞無力，但飽含著無限的愛。
嗯。我應(yīng)了一句。
我感到這種愛，幸福得真想哭。我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會(huì)。他卻不動(dòng)，站著，從口袋里掏了點(diǎn)零花錢給我，就急著要走。
父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦；他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他的辛勞和坎坷。看來，父親在我剛上自習(xí)的時(shí)候就到了，怕影響我學(xué)習(xí)，就一直捱到我下自習(xí)課。他穿的衣服并不多，在雪夜里，凍得直哆嗦，還直對(duì)我說：不冷。父親剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個(gè)餅中夾著他當(dāng)晚炒的菜，是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回地走了。
昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠(yuǎn)，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小
至今，父親那腳印深深地印在我的腦海里。
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