小學(xué)六年級(jí)作文：雨
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)作文：雨，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨1
好想去人間呀！下到人間游歷的時(shí)間又要到了，但是我這個(gè)父母口中的“小雨兒”卻不能和哥哥姐姐一起下到人間游玩呢！也許是我比較“小”吧！聽著父母對(duì)著哥哥姐姐說，下到人間的時(shí)候不要貪玩，雖然人們喜歡我們但是時(shí)間久了，會(huì)給他們帶去傷害。沒過多久雷叔叔和電阿姨敲鑼打鼓，準(zhǔn)備游歷的雨兒一涌而出，我也躡手躡腳的揚(yáng)長(zhǎng)而去了……
一股惡臭撲鼻而來，我心想不都說人間非常的好嗎？怎么這么的令我感到不適，我看到一個(gè)高大的東西，也許這就是父母口中的人吧，我自言自語的說著。他的身子彎成了勾子，骨瘦如柴的身體，讓我覺得他的步伐是那么的顫抖，粗糙的手拿著令人作嘔的垃圾。他為什么要這么做，難道人間的每一個(gè)人都是這樣嗎？我正在沉思的時(shí)候，風(fēng)叔叔把我?guī)チ藙e的'地方。好漂亮的房子呀！一個(gè)身體矮小的人正在吃著我所不認(rèn)識(shí)的佳肴，他的肚子宛如一個(gè)即將要炸的氣球，但是他還在不停的吃著，后來幾個(gè)站在旁邊彎著腰的人把盤子收走了，他們?yōu)槭裁匆粗酝�，而且還要最后收盤子呀！難道他們喜歡吃盤子，我心里想著，應(yīng)該就是這樣的。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝著，我知道我要回去了，我看到我的同伴在田野中嬉鬧，我問他們?cè)趺催�不回去，他們說還早著呢，我們好不容易下來一次，一定要盡情的放飛自我。后來我劃過一個(gè)又一個(gè)臉旁，他們有的宛如崎嶇的山路，但是有的宛如天上的白云。后來我聽說前幾天我經(jīng)過的田野快成為了池塘，我立即去哪里，看到到幾個(gè)衣衫襤褸的人跪在田前，發(fā)出了我從沒有聽過的聲音，眼睛中流出了晶瑩剔透的水珠。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣，難道這就是父母所說的傷害嗎？
天上的太陽爺爺出來了，我的同伴都一個(gè)一個(gè)離去了，但是我想讓那些人開心，我就在他們的家中一直停留著，尋思著如何來幫助他們，田野的稻田因?yàn)樘柕墓饷⒒謴?fù)到了原狀，我看到他們咧開了嘴，一陣我依然沒聽過的聲音傳來了，我知道我應(yīng)該離開這里了，但是我的身體卻并不如我所愿。
我又來到田野，要尋找我的同伴，但是等來的確是飛揚(yáng)的塵土，我眼前的景象開始變得黑暗，腦子中已沒了思想，就這樣我伴著炎炎烈日，永遠(yuǎn)……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨2
我們伴著毛毛細(xì)雨的滴答聲下課了，我無奈地對(duì)著面前的數(shù)學(xué)題嘆著氣，繼續(xù)木訥坐在桌前。一陣腳步聲響起，“啪啪”的聲音向我靠近，呵，是老師呢，沒多久，又“啪啪”地走了。老師的一番“口水的洗禮”更讓我心浮氣躁，我使勁扯著自己的碎發(fā)，看著飄落在地面上的發(fā)絲又開始發(fā)呆。
同學(xué)們已經(jīng)零零星星的走了，只剩值日生和我了�？匆姶巴庀碌挠昙�(xì)細(xì)密密的，原來雨中的風(fēng)景也很美，“雨下的很漂亮，”諾也？她正笑吟吟地看著我，“得數(shù)算錯(cuò)了哦�！蔽乙苫蟮乜此�，忽然想起面前的方程，仔細(xì)檢查一遍，真的是呢。我撓撓頭，不好意思地沖她一笑，趕緊修改起來。
終于合格了。我笑著走下樓梯，卻看見諾也在學(xué)校大廳，皺著眉，把手伸出校門外，帶著沾滿水的手縮回，順著諾也的目光望去，是急速下落的雨點(diǎn)，原來雨已經(jīng)下這么大了嗎。想起昨天剛好看了天氣預(yù)報(bào)，所以帶了傘�？墒侵Z也……我看了看她，她只穿著短袖和短褲，“哈欠！”我看見諾也的身體微微發(fā)顫，想必很冷吧？回家又和我走相反方向呢。我毫不猶豫地從背包里拿出傘遞給她，“我讓爸爸來接我，待會(huì)雨下的.更大了怎么辦？你先拿著傘走吧。”爸爸說今天要去外地，兩三天內(nèi)可能不會(huì)來，想起這件事我就心虛，不敢正視她，以前聽說撒謊的人是不敢與別人正視的，沒想到是真的。
她抱歉地笑笑“那麻煩你在這等了，我明天就把傘還你。”“講那么客氣做什么？快走吧，別讓家里人等急了�！敝Z也點(diǎn)點(diǎn)頭，打個(gè)招呼便走了。我看著校外的一灘水，似乎越來越滿了，一會(huì)雨是要下更大的吧？可惜今天出門都沒帶錢，不能坐車了，我只好把書包抱在懷里，緊了緊，立刻沖進(jìn)了雨里。
雨點(diǎn)可真大，打在背上涼涼的，沒跑一會(huì)全身上下都濕了。忽覺背后有怪異，我躲在小店的屋檐下，喘著氣回頭看，突然一下仿佛窒息般——諾也正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)沃鴤�，吃驚地看著我。我知道她在想什么，反正做都做了，只能不好意思地沖她一笑，轉(zhuǎn)身一咬牙，再次沖進(jìn)雨里……
友誼簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能證明，比如一場(chǎng)雨就夠了。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨3
一大早，太陽似乎有千百個(gè)不愿意，總是不起床上班，大地一片烏鴉鴉的，媽媽不禁提醒了我?guī)拙洌骸疤炜諡踉泼懿嫉模鲩T記得帶把雨傘呀！”而我也只是左耳聽右耳出，完全不放在心上，就踏著烏黑黑的大地向?qū)W校出發(fā)，路上一片霧蒙蒙的，為大地帶來一層朦朧美。
中午時(shí)分，不知哪位冒失鬼竟然將天神給氣壞了，一道道閃電以迅雷不及掩耳的速度劃過了天際；接著“轟�。∞Z�。 遍W電也不甘示弱，展現(xiàn)磅礡的氣勢(shì)，如金蛇狂舞；一滴滴晶瑩剔透的小雨滴，也趕緊來報(bào)到了！人們紛紛將雨傘打開，也有人趕緊跑進(jìn)屋檐下避雨去了，而我也只能無助的望著窗外的天空，體會(huì)“大雨欲來風(fēng)滿樓”的意境，期待雨后的天晴了。
左等又盼，大雨還是不肯善罷罷休，雨滴不停從天而降，而我也只能冒著雨，飛奔回家，頓時(shí)我變成了一只落湯雞，全身濕答答的。回到家，媽媽對(duì)我開罵了，卻又心疼得趕緊幫我把身上的雨水擦干，叫我真是尷尬，也體會(huì)了媽媽對(duì)我的好！看著窗外，有大家匆匆忙忙回家的.身影，也有孩子在水中嬉戲的身影，還有如膠似漆的情侶雨中散步的身影，有如一幅生動(dòng)的“雨中‘極’景”。
雨過總有天晴，一座五彩繽紛的彩虹橋跨過了天邊，有如紅寶石般的太陽也高掛在天空，這一刻真是美不勝收呀！不知有多少人抬頭仰望這片極景，詩人說得好“空山新雨后，天氣晚來秋�！�，那一刻，我終于體會(huì)到了，那別有一番風(fēng)味的雨后風(fēng)景，就算被之前來的傾盆大雨淋到變落湯雞，我也甘之如飴。
大地一下子有如張大千的潑墨畫，氣象萬千；一下子又有如王羲之的蘭亭集序，寧靜而優(yōu)雅！大自然就像一首首的自然交響曲，有時(shí)寧靜，有時(shí)熱鬧，有時(shí)冷漠，有時(shí)猛烈，就像這一場(chǎng)大雨。大自然的偉大，真叫人驚呼連連！
那一場(chǎng)雨雖然來得又快又急，但它不僅洗凈了大地的塵埃，也洗凈了我藏污納垢的心靈，也再一次的讓我感受媽媽對(duì)我無微不至的愛。
天空烏云密布，下一場(chǎng)即將要到來了，我的心又雀躍不已！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨4
我執(zhí)著地愛著雨，就像愛著心儀已久的戀人�！}記
1、真羨慕雨，一年可以有好幾個(gè)假期：春天可以名正言順地放放春假，夏天可以輕輕松松地放放暑假，秋天可以理直氣壯地放放秋假，冬天可以瀟瀟灑灑地放放寒假，而且玩得無拘無束，寬容的天空老師根本不留作業(yè)。偏偏，雨又好玩，一到人間，就樂不思蜀。天空老師又急又惱，索性舉起小教鞭（樹枝）敲打雨的小光頭，以示警告。
2、一座彎彎的彩虹橋，成了雨足下好玩的滑梯。哧溜—上來，哧溜—下去。它們開心地在滑梯上滑啊滑啊，從早滑到晚，不知疲倦。雨媽媽喊吃晚飯，一連喊了好幾遍，玩得投入的雨都沒有聽見。
3、雨，生來頑皮。頑皮的雨，偏愛撓荷塘的笑渦。本來，荷塘是個(gè)蠻文靜的姑娘。經(jīng)雨這么一折騰，不笑也得笑。荷塘一邊笑，一邊躲，一邊求饒。可是，雨就是偏不罷手。荷塘笑啊笑啊，臉上笑出了一道道深深的褶子，眼中笑出了一朵朵滾燙的淚花。
4、我一直堅(jiān)信，雨是身披彩衣的天使。你瞧，一夜功夫，繽紛的雨就把千山萬水染成了一匹匹異彩紛呈的亮麗錦緞。
5、有人說，春雨貴如油。如油的春雨，的確夠粘糊的，粘在我的睫毛上，惹得我的上下眼皮直打架，攪得我六神無主。哎，盼了好多天，才把春雨盼來了。本想多瞅它幾眼，多跟它聊幾句。大概，小心眼兒的雨，怕我把它看丑了吧！
6、性格外向的雨，喜歡廣交朋友。雨和云好，雨和山好，雨和樹好，雨和葉好，雨和花好，雨和草好，雨和土好，雨和人好。雨的人緣極好，走到哪里，都頗受歡迎。和和氣氣的雨，見了誰都不擺架子。平平淡淡的雨，在友情的滋養(yǎng)中，快樂地過著平平淡淡的生活。有雨的日子，我最愛仰著臉，瞇著眼，盡情地享受雨穿著花瓣小鞋兒輕輕地踩在我臉頰上的.那種涼涼的柔柔的溫馨。
7、如果可能，真想把我的十指插進(jìn)黝黑芳香的泥土，任其瘋長(zhǎng)成一片枝繁葉茂的指林。雨來了，在月光下，在絲竹聲中，悠然地欣賞綻放在指尖的晶瑩的雨花。啊，這是上蒼特意賞賜給我的最珍貴的禮物。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨5
雨，在下午3、4點(diǎn)的時(shí)候，就開始下了。那雨就像是被風(fēng)吹落的蒲公英一樣——隨風(fēng)而飄，隨風(fēng)而落。雨，不也是如此——終究回歸大地的。
斷斷續(xù)續(xù)的，雨一會(huì)下，一會(huì)停，頗像個(gè)頑皮的孩子呢！
連續(xù)五年的燥熱，在今天終于得到解放了，這雨，下的真是時(shí)候呢。
風(fēng)中夾雜著雨，將之吹到窗上，別人家的地板上，甚至舉著傘的'行人身上。不亦樂乎。
我打開了窗子，深深地呼吸——�。∠奶斓奈兜馈媸乔逅�！一股沁人心脾的感覺一瞬間涌入我的大腦，充斥著我的每一個(gè)細(xì)胞，一天的勞累全都被沖掉了。放眼望去，一棟棟房子都是黑黑的，無聲，像是睡著了，又像是在為這個(gè)雨天期盼著什么似的。大雨沖刷著那些無聲的房屋，發(fā)出“叮�！钡穆曇簦鞘兄挥杏甑穆曇�。
遠(yuǎn)處，電光一閃，一瞬間的光亮，緊接著就是一聲悶雷，雖不震耳欲聾，但卻足矣震撼著你的心靈——同樣，也閃亮你的雙眼。
耳邊傳來雨墜落時(shí)撞擊鐵板的聲音，呵！仔細(xì)聽還能聽到蛙鳴，原來不管是刮風(fēng)，還是下雨，亦或是風(fēng)平浪靜的夜晚，你都在，都在鳴叫著。你是在不舍這個(gè)夏夜么？還是你在期盼著什么呢？
想到了前五天的悶熱，每每在學(xué)校吃完飯后，就回到了教室，同學(xué)們還沒回來。午后，總是想讓人睡覺的，可我又不想睡，便坐在了窗前。風(fēng)從窗戶口跑了進(jìn)來，那風(fēng)是熱的，它輕輕的拂過你的臉，然后又跑到樹叢中去了，弄的樹葉花枝亂顫，沙拉沙拉的，像是在說：“你弄亂我了！”。這時(shí)，一只斑鳩從天而降，正當(dāng)我以為它要落到地方上時(shí)，它卻撲撲翅膀地飛到了樹叢總，隱匿在那，像是跟誰玩著捉迷藏，也或許在躲雨吧！
別過頭去，教室內(nèi)的電風(fēng)扇正在哼哧的轉(zhuǎn)動(dòng)著，那個(gè)聲音，讓我突然想起了小學(xué)時(shí)光，想起了和他們一起睡午覺的時(shí)候，想起了和他們一起上完體育課坐在在教室里面吹風(fēng)的時(shí)候，想起了舉著傘和她碰面的時(shí)候，想起了……
雨，一直都在，我也是。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨6
雨是大地的好朋友，雨會(huì)幫大地清洗過去的塵埃，也將小草裝飾成俊秀的先生，更送給花兒許多富貴的氣質(zhì)，雨也不吝嗇的分給水庫大喝一頓，水庫的肚子都喝的鼓鼓的快要撐破了，人們?cè)诼飞蠈ふ艺诒挝锊幌Ｍ约鹤兂闪讼裼暌粯訚翊鸫鸬�，交通也開始變得像是棋盤上的棋子寸步難行，雨水像是打鼓一樣大聲，“咚咚！”像是在和行人宣示這是自己的主權(quán)，我在出游的時(shí)候就領(lǐng)教過雨的.耐性，下個(gè)幾天幾夜都不成問題，還真是名符其實(shí)的“雨都”。你喜歡雨嗎？我回憶起雨的溫馨，故事是這樣開始……
某一天，校園里的角落已經(jīng)是雨的天地，我站在校門外卻是焦慮著我該怎么回家，媽媽出門就耳提面命的叮嚀我今天一定會(huì)下雨，要記得把傘帶去，可是，我覺得可能僥幸不會(huì)下雨，所以我索性沒帶傘，到了下午，夏季午后的天氣更是常常讓人捉摸透，眼看著天空烏云密布，我聽到“嘩啦嘩啦”的雷陣雨，雷神和雨神誰也不肯讓步，一定分出高下，天空帶著“轟隆轟隆”的閃電，我的心情像是被雷神打到一般墜下了深淵，我的心情七上八下又跟著雨聲在此起彼落，突然，我看到眼前熟悉的身影，那個(gè)人是我的母親，她穿著雨衣，但是雨把她的臉龐滴濕了，手里的雨傘遞給我，這把雨傘藏了母親焦慮的心情，母親并沒有責(zé)備我，往后，我也學(xué)到要對(duì)自己負(fù)責(zé)，照顧好自己。
往后，我看到雨的一絲一點(diǎn)，我不由得想起母親愛我的心情是多么濃厚，也讓我不畏懼前方的困難，但是，人生到處布滿了得意與挫折，有一次，在我傷心沮喪時(shí)，居然是雨安慰了我，雨像是母親一樣唱歌陪伴我，唱著滴滴答答的聲響安撫了我緊張的情緒，帶我進(jìn)入回憶的快樂時(shí)光，雨是大地的好朋友，雨也是守護(hù)我的好朋友，她在我人生的每個(gè)低潮難過，陪伴我成長(zhǎng)，讓我知道什么是耐心和勇氣，我很開心有這位好朋友。
自古以來就有雨水在滋養(yǎng)著萬物的生命，雨為萬物的生命延續(xù)扮演著舉足輕重的角色，如果沒有雨水，萬物也許會(huì)變得不像今天亮麗豐碩，也不會(huì)這般迷人繽紛，而且，沒有雨水，人們的生活也遇到困境。有雨的加入豐富了我生命的歷練和開啟我人生的智慧，雨也是很可貴的呢！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨7
“雨”這個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，其實(shí)包含著人生的四季：春雨，如同孩子那樣有些靦腆；夏雨，像有著無與倫比的陽剛氣勢(shì)的青年；秋雨，是走向成熟的壯年；冬雨，則象征著人生的暮年。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的.春雨是童年，它是那樣無拘無束，像孩子一樣靦腆，也很溫柔。那雨像牛毛般的輕，像針尖兒般的細(xì)，像斷了線的珍珠密密地交織在一起，滋潤(rùn)著大地。春雨很輕很輕，很細(xì)很細(xì)，人們幾乎感受不到它的存在，難怪古人寫道：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”呢。它還悄然無聲的滋潤(rùn)萬物。一場(chǎng)春雨后，柳樹長(zhǎng)出了新芽，小草鉆出了泥土，花兒也開出了花苞。真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的夏雨是青年，它朝氣蓬勃，有著旺盛的生命力，在學(xué)海中苦讀。那雨很溫柔也很善良。烏云一層一層地鋪在灰色的天空中，一陣風(fēng)吹過，那雨便傾盆而下。給人們驅(qū)走炎熱，植物也吮吸著這甘霖，空氣也變得清新了。但夏雨不總像春雨那么溫柔，你瞧這會(huì)兒又成了“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。粗大的雨點(diǎn)，狂暴地打在屋頂上，黑沉沉的天像要崩塌下來。雷鳴電閃，狂風(fēng)驟雨，仿佛要吞沒整個(gè)宇宙。
“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”的秋雨是壯年，它很成熟，正在“煉丹爐”中苦練，一步步走向成功。它如煙如霧，無聲地灑落在枯枝敗葉上，淋濕了地，潤(rùn)濕了房，滋養(yǎng)了樹，還為人們送來收獲的捷報(bào)。那滴滴答答的雨聲，像林黛玉悲涼的哭聲，容易讓人聯(lián)想到“黛玉悲秋”，給秋增加了幾分惆悵。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的冬雪是暮年，它很溫柔，已心若靜水。那玲瓏剔透，潔白如玉的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑下來，給大地披上一件白色的外套。放眼望去，蒼茫大地，恰似一位白發(fā)蒼蒼的老人，他在回首眺望著人生中所走過的四季，同時(shí)也謀劃著冰雪過后的一片生機(jī)。
雨絲，是連接天地間的條條琴弦；每個(gè)雨滴，是在琴弦上跳躍的音符；天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺(tái)；它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美妙樂章。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨8
“轟隆隆”一聲巨響，把世界都給驚醒了。“嚇我一跳，看來今天要下一場(chǎng)大雨了。”我自言自語地說道，只聽到在我周圍的同學(xué)說：“該怎么辦呢？”我往窗前一看，一陣狂風(fēng)向我吹來，那五星紅旗像不受控制的小可憐在傷心地喊：“救命呀，風(fēng)爺爺，不要再吹啦，我要吐了�！笨晌逍羌t旗依然被風(fēng)吹著，天哪，風(fēng)爺爺往教室里奔來，我的本子都翻起來了，當(dāng)時(shí)悶熱的教室一下子變得涼涼的，還有人感喊冷。我又往窗前一看，四面八方的烏云遮住了整個(gè)天空，烏云像個(gè)反扣的大黑鍋籠罩著我們，天越來越黑，光線越來越暗，教室里越來越黑。我們就像幾只膽小的兔子，在課桌上惴惴不安。
不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從天空中密密麻麻地落下來。望著雨，讓我聯(lián)想到東海龍王來到人間布雨了，大地媽媽吸收到了水分，嘴角露出了甜美的微笑，也許是天兵天將在嬉戲著，玩水槍，我胡思亂想著。風(fēng)好像在跟雨比本領(lǐng)，兩位都不甘示弱，但風(fēng)制服了雨，把雨吹得斜斜的，我把頭往外一伸，雨好像發(fā)現(xiàn)了我，便把雨灑了進(jìn)來，天哪，我猶如洗了一遍臉。劉老師把課停了下來，示意要我們不要錯(cuò)過這美景，剛一走出教室，又被雨淋了一遍，心想，我的天哪，可真冷呀！我抱住自己的雙手往操場(chǎng)上一看，操場(chǎng)上有無數(shù)個(gè)小酒窩，雨又打落在樹葉上，像是在玩跳板似的，從這兒跳到那兒。雨又打在房頂上，宛如一層薄煙在飛舞，薄煙上好像有許多仙人，上下飛舞著。雨越下越大，幾十米以外的房子都消失了，一片白茫茫的。
大約過了20分鐘，一場(chǎng)雨就這樣過去了，此時(shí)，操場(chǎng)已變得干干凈凈，只有一些大大小小的水洼晃動(dòng)著，樹葉也變得更綠了，上面的水珠使綠油油的.葉子增添了不一樣的美感，下面的孩子在下面玩許多的水洼，看著孩子們天真的微笑，開心的嬉戲著，再看看那邊的五星紅旗，還在死死的抱著欄桿，遲遲不肯離開。我們的教室里，也漸漸明亮了起來。
真是一場(chǎng)少見的雨��！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨9
放暑假了，我成了“小懶蟲”，每天早晨都想多睡一會(huì)兒，即使醒了，也賴在床上—不起。忽然，一道刺眼的亮光透過玻璃窗，嚇的我鉆進(jìn)被窩。緊接著轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆……，哦，要下雨了。我趴在窗臺(tái)上一看，天黑沉沉的，大樹被風(fēng)刮得搖搖晃晃，枯樹葉、包裝袋和碎紙片漫天飛，不斷還傳來一陣陣?yán)茁�，閃電照亮了院子。哇！下雨了。
雨首先不是很大，稀稀疏疏的，像一串串?dāng)嗔司�的珍珠砸在地上。接著越下越密，白花花的雨點(diǎn)砸在地上，發(fā)出“啪，啪”的聲音。落在地上的雨水聚成一條條“小溪”，“小溪”從四面八方又匯成了一條條“小河”，地上的積水越聚越多，門外的小廣場(chǎng)變成了“汪洋一片”。水面上升起一層薄霧。地上濕漉漉的，雨水也把地上的.灰塵，泥土沖洗得干干凈凈。抬頭遠(yuǎn)望，房子和樹木籠罩在一片蒙朧的雨霧中，什么也看不清，屋檐上飛泉直瀉。
馬路上，過往的行人有的撐著傘，有的穿著雨衣匆匆而過，就像雨波上漂浮的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。汽車在雨中緩緩前進(jìn)，不時(shí)鳴響汽笛，生怕撞著行人，路過積水的地方，濺起一片片水花，汽車就像雨波里穿梭的小船。
我坐在屋里，眼睛望著窗外浮想聯(lián)翩：二爺爺再也不用騎著三輪車，拉著抽水機(jī)頂著烈日去澆地里的禾苗了，他可以悠然自得地逗著雙胞胎孫子玩�；蛘叨似鹁票穱L美酒的香醇了。“上班族”不大喜歡下雨，雖然天氣涼爽，可是雨天給他們的工作和生活都帶來了不方便。這一天媽媽比平時(shí)辛苦，不管雨下得多大她都要照常上班。想想她的樣子，穿著紫紅色的雨衣，騎著藍(lán)色的自行車，像暴風(fēng)雨中的海燕一樣鉆進(jìn)風(fēng)雨里，兩只車輪壓得馬路上的積水四濺……。爸爸更辛苦，他已經(jīng)三天沒有回家了，為了一個(gè)搶劫出租車的案子，三天三夜沒有合眼，今天他還得冒著大雨開著車四處尋找線索。我默默地祝愿爸爸一路平安，盡快破案。
爸爸媽媽早就說好今天來奶奶家看我，天下著這么大的雨，肯定來不了了。嗚嗚嗚……。
我自己只好悶在家里寫作業(yè)和上網(wǎng)。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨10
“沙啦啦——沙啦啦——”
天空下著淅淅瀝瀝的小雨，絲絲閃亮的晶線從天穹上、樹上、屋檐上、人們的花色大傘上跳下，融入大地的懷抱。它們唱著，跳著，演奏著一場(chǎng)絕美的歌曲，讓聽到的人們不由感嘆：“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞啊”
我打著小碎花傘，在雨中漫步。聽著這悅耳的歌聲，心也忍不住放松了起來，跟著這音樂旋轉(zhuǎn)搖擺，小花傘甩出層層水花，像旋轉(zhuǎn)木馬一樣舞蹈。我仿佛還聽到了它們開心的笑聲。它們開心地張開懷抱，盡情地感受飛行帶來的樂趣。水花濺到了一旁慵懶的黑貓身上，黑貓不滿意地大叫一聲，“喵”，立馬蹦了起來，充滿憤怒的兩眼睜得圓溜溜的，現(xiàn)在它已經(jīng)睡意全無，有些惋惜地凝望著它嶄新的黑色西裝，幽怨的嘀咕著對(duì)我的不悅。我尷尬地望著它，有些不知所措，小水花也覺得不好意思，紛紛從小黑貓身上滑下，嘀嗒，嘀嗒，好像在說：“小黑貓，我們已經(jīng)賠禮道歉了�！闭f完便在大自然的“琴鍵”上飛一般的逃走了。
我繼續(xù)在水中漫步，踩在清脆柔軟的草地上。一只蝸牛，一只背著重重行囊的'蝸牛，它站在一片樹葉下，觀望著雨。它的觸角時(shí)不時(shí)動(dòng)幾下，應(yīng)該是在想雨什么時(shí)候停啊，它要去找它的媽媽。我是多么想伸出手對(duì)它說：“我送你去找你的媽媽吧!”但我并沒有伸出自己的雙手，我望著它，笑了:自然的美麗就是順其自然，小家伙，慢慢地爬吧。在這悠然自得的雨中，我自由地感受著這美好的一切，撐著小花傘，繼續(xù)漫步······
我仰望那洗凈后湛藍(lán)的天空，心中萌生了幾許期待，雨后是否會(huì)出現(xiàn)彩虹，讓絢麗的七色光芒籠罩天空?想必，一定很美吧。
雨悄悄地停了，正如它悄悄地來，卻并沒有留下一絲彩虹。
整個(gè)世界都安靜了。沒有汽車的鳴笛聲，也沒有人們喧鬧的聊天聲，只有遠(yuǎn)處鳥兒沐浴后歡悅的歌聲，只有凝聚在樹葉上的玉珠落進(jìn)水洼中的聲響，當(dāng)然還有你和我······
小學(xué)六年級(jí)作文：雨11
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。它使飄落的樹葉零落成泥，讓它們重生。它是，雨。
——題記
已經(jīng)入秋了。
半夜醒來，便聽見稀里嘩啦的雨聲了。
那時(shí)，雨，已經(jīng)很大了，把雨珠比作出膛的炮彈一點(diǎn)也不過分，放肆地轟打著世間萬物�？耧L(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，一陣接著一陣。我感到很煩躁，似耳畔有大群蚊子般嗡嗡作響，吵得我頭昏腦漲。不知怎的，后來竟迷迷糊糊地睡著了。
醒來，約是凌晨6∶50。天空，像一個(gè)老是被人欺負(fù)的孩童，竟又被人欺負(fù)，開始號(hào)啕大哭。燥熱的天氣，導(dǎo)致我的心情變得煩悶。竟有種想對(duì)老天破口大罵的欲望。開學(xué)以來，老天好像有意跟我們過不去，定要給我們一個(gè)壞天氣。
背著小提琴，踏上了征程，雨雖又小了些，但我還是默默地在心里罵罵咧咧。這時(shí)，我突然看到，路旁不起眼的小草，經(jīng)過雨的滋潤(rùn)，草葉上已掛滿一顆顆晶瑩剔透的、俏皮的小珍珠，而草兒們，也仿佛從一個(gè)身材矮小、瘦骨嶙峋的小孩，變成一個(gè)身體健全的陽光少年，更高、更壯了。
這難道沒有雨的功勞嗎？
但我那時(shí)卻不以為然，我內(nèi)心的想法在我的想法轉(zhuǎn)變之前，一直固執(zhí)地認(rèn)為雨，是一個(gè)故意使人的一切準(zhǔn)備都?xì)в谝坏┑?東西，盡管“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這句詩在我牙牙學(xué)語的時(shí)候就會(huì)背了，但我卻認(rèn)為，這首詩，只不過是詩人寫的天方夜譚罷了。
再走一段路，便看到了小區(qū)里種的那棵橘子樹，在9月陽光明媚時(shí)，我曾看過它一眼，那時(shí)，它顯得低矮，樹枝上的青橘子也統(tǒng)統(tǒng)被嘴饞的人摘掉了，它像一個(gè)被老師批評(píng)的學(xué)生，垂頭喪氣�，F(xiàn)在，橘子同樣不見蹤影，而它不但長(zhǎng)高了，而且，在雨中，它也像我們?nèi)艘粯�，在陽光下睜不開眼睛，卻在雨中更加挺拔、結(jié)實(shí)。
這難道沒有雨的功勞嗎？
哦，雨，就像母親，陽，就像父親，你們輪流照顧著世間的植物。我，真無知，竟然把雨看作一種禍害，沒有雨，陽不管怎么呵護(hù)植物，都是多此一舉——植物根本無法長(zhǎng)久地活下去。雨！
雨，感謝你，讓我懂得，父母對(duì)我們的關(guān)愛是必不可少的，沒有父母，我們根本無法生存下去。有時(shí)，雨爆裂了一點(diǎn)，陽殘酷了一點(diǎn)，但是部分植物從來沒有死去，這不正好比母親的嘮叨，父親的嚴(yán)厲嗎？
雨，雨！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨12
從商場(chǎng)里出去，天已陡然變的灰暗。
雨肆無忌憚地在天地之間縱橫馳騁著。一會(huì)兒狂風(fēng)暴雨，長(zhǎng)空掠過一道道緊促的光。
應(yīng)對(duì)著這始料未及的大雨，好像全部的人都手無足措，在商場(chǎng)里凝望著，即便帶著傘的，也在猶猶豫豫，假若就是這樣沖過去，就算有傘也會(huì)被淋成落湯。我挎著東西，也如別人一樣，彷徨著。還不上七點(diǎn)，天卻早已成黑沉沉的一片了。還沒有煲飯呢，哦，也有衣服褲子，不清楚有木有被取回來惦記著惦記著，看見眼下傾盆的`大雨，我邁出了步伐，剛開始走得提心吊膽的，諾大的雨一盆一盆落在的身上，難怪會(huì)出現(xiàn)滂沱大雨大雨這類叫法呢。
我跑了起來，一會(huì)兒又慢下來，看一下屋檐躲著雨的男人和美女，又看一下大街上波濤滾滾的車流量，不知不覺中一陣哀嘆�，F(xiàn)如今有誰和我共此風(fēng)雨？
我喜歡雨，喜歡雨淋。大雨時(shí)我喜歡瘋狂地飛奔，那麼淋漓盡致；蒙蒙細(xì)雨中，我愿意穿行于林蔭小道，與綠葉子一起體會(huì)雨珠的依賴；急劇而至的暴風(fēng)雨中，我能凝視著著天上的臉，帶著一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)興奮，心煩意亂些宇宙大戰(zhàn)這類難以置信的事兒，此刻，通常是中樞神經(jīng)最激動(dòng)的情況下了，因此 在那樣非常的時(shí)刻，寫起東西來也非常暢順。喜歡在晚上聽到雨嘀嗒嘀嗒的響聲，好像是催眠音樂，讓人進(jìn)到靜謐的夢(mèng)境。那樣的雨中中，我一直睡得非常熟，非常安穩(wěn)。
突然想到了高爾基作品的一句話：讓暴風(fēng)雨到來更強(qiáng)烈些吧！我覺得，應(yīng)對(duì)著，我的感受也是這般吧。
山雨欲來風(fēng)滿樓，因?yàn)槲蚁矚g風(fēng)，但這絕無愛屋及烏之意。風(fēng)在我的心里，與雨擁有 同樣的影響力。風(fēng)雨一直不相離，因此 ，當(dāng)他們另外來臨時(shí)性，盆友都不應(yīng)相離，應(yīng)當(dāng)一起勇敢面對(duì)，是吧？
人在雨中，尤其是絲縷一樣的綿綿細(xì)雨中，我特別是在喜歡閉上眼，用心聽雨。有時(shí)候歷經(jīng)一棵樹下，從樹枝跌落一滴諾大冰涼的水滴，會(huì)將你從另一個(gè)人生境界喊醒，返回現(xiàn)實(shí)世界中。有時(shí)不明白這些匆匆忙忙走動(dòng)于鉛華中的大家，每日步伐匆匆忙忙，到底以便追求完美哪些？
倚摟聽風(fēng)雨，淡看江湖路。是我一簾幽夢(mèng)，現(xiàn)如今有誰可以共？
小學(xué)六年級(jí)作文：雨13
一聲“叮咚”，劃破了冬日的那份寧靜，劃破了人人內(nèi)心里的寂寞，我走到窗邊，凝視著窗外。
哦，是雨。雨，純潔而清澈，渺少而無窮。雨，慢慢地從屋檐上滑落下來，一滴接著一滴，有多有少，似串在一起的珍珠鏈子，給房屋增添了一道道“珍珠簾子”，雨不斷地在往下墜落�！芭距币宦�，我向聲音的來源望去，原來是“珍珠鏈子”緩緩地拍打在地上，隨后就綻放出一束束美麗而透明的水花，給人一種純潔而無邪的感覺，清澈的水滴也隨著涌向地面，像一個(gè)將要回歸媽媽懷抱的孩童，這一場(chǎng)面不斷地重復(fù)著，重復(fù)著，重復(fù)著……
隨著時(shí)間的推移，雨愈下愈大，愈下愈猛，激起的水花也越來越多，世界變成了一副美麗的`雨景畫。無數(shù)個(gè)小雨滴匯聚成了一個(gè)個(gè)小水洼，雨滴墜落在里面的時(shí)候，便泛起了一圈圈漣漪，美麗極了。我慢慢地伸出自己的手，一顆顆黃豆般大小的雨滴從我的手尖劃入了我的手掌心中，緩緩的，柔柔的，霎時(shí)間，一股涼意涌進(jìn)了我的心頭，我感覺十分愜意。
我拿著雨傘走下了樓。剛一走下樓，頓時(shí)感覺十分擁擠，一個(gè)又一個(gè)雨傘緊挨在一起，幾乎形成了一個(gè)密不透風(fēng)的篷帳，一滴滴雨水在雨傘上歡快地跳躍著，仿佛是一個(gè)考試拿到滿分的孩童，走路的時(shí)候都是一蹦一跳地，心里有說不出的開心。“哎呦”，一聲慘叫從我的耳邊穿過，原來有人不小心被人踩到腳了，看來我還是到樓上慢慢觀雨吧！
雨，慢慢地小了下來，可真所謂是“速來速走”啊。雨后的彩虹也露出了真面目……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨14
聽，那淅淅瀝瀝的聲音，滴滴嗒嗒的打在這水泥石板上，滑落在路上人們的傘上，清靈剔透的聲音，靜靜的敲打在我的心上，聞著這如詩般的雨聲，我似乎在一個(gè)寂靜，安逸的世界里。
看，那一顆顆猶如晶瑩的小水滴，噼噼啪啪地摔落在地上，“嘀嗒、嘀嗒”不知道這是它們的笑聲或是它們的哭聲，玲瓏剔透的水珠，透過它，我的眼前是一片清新、舒適的世界。
這樣的雨境，其實(shí)是我想象的。實(shí)際上，我沒有傘，站在這一片雨中，我狼狽的想哭，噼里啪啦的雨滴敲打在我的頭發(fā)、臉上、衣服和裸露在外的皮膚上冷意覆蓋了全身，我蹲在雨中，一個(gè)人抽咽。
噓，我透過雨聲，似乎聽到了腳步聲，“嗒嗒”，是？是誰來了，我害怕，害怕被別人看見這樣狼狽的自己，我使勁的將頭往雙腿之間躲著，腳步聲在寂靜的雨中顯得格外清晰。
“嗒”，腳步聲在我的聲旁，停了下來，這一刻很安靜，安靜得似乎聽到了我和對(duì)方的呼吸聲，我感覺到一股暖意，是從那一個(gè)人身上傳來的`，滴在我身上的雨也因?yàn)樗膫愣Ｖ埂?/p>
“是害怕嗎？所以想找一個(gè)安靜的地方躲避嗎？”清清淡淡的語氣，聽不出任何的情緒。
躲在雙腿的我，我以為，我自己可以為自己創(chuàng)造個(gè)安全，寂靜的保護(hù)圈，卻沒想到，還是被人打破了，聽了他的話，我不由的抬起埋在雙腿的頭。
“你又如何知道？”這一切本是屬于我的世界，為什么要打破？
“原來，你也一樣”他把傘丟掉和我一起蹲在雨中。
我驚異的看著他，淚水和雨水都禁止在我的臉上。
“不用驚異，我也想找一個(gè)地方，靜靜”他輕輕說道。
聽了他的話，我似乎醒悟過來，將手伸向雨中，看著打在手心的雨“這一場(chǎng)雨下得很好”。
對(duì)，這場(chǎng)雨并沒有那么糟糕，只是我們一開始覺得糟糕，才導(dǎo)致自己蒙蔽了自己的雙眼，看不清另一面，從而摔倒在這一黑暗的一面。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨15
沉悶的天氣一直持續(xù)了一下午，坐在走廊里，汗珠不停的往下掉，昏昏沉沉的爬在桌子上睡著了。醒來看了下時(shí)間，還不到5點(diǎn)，外面的天確如往常夏日的7點(diǎn)多鐘一樣；感覺是要下雨了，趕緊看了下手機(jī)天氣，失望的看到明天才會(huì)有陣雨，懶洋洋的托著書包回家去。
看著公園里奚落的人群，心里暗自覺得，這么熱的天氣誰會(huì)在外面溜達(dá)。打開電腦獨(dú)坐窗前瀏覽著不疼不癢的信息，突然覺得后背一陣陣的涼意，回頭看了下公園的搖曳的楊柳才知道，原來起風(fēng)了。不一會(huì)功夫電閃雷鳴，豆大的雨滴打的窗戶啪啪作響，不得不贊嘆大自然生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力：在如此沉悶的天氣里，來一場(chǎng)風(fēng)，再來一場(chǎng)雨，風(fēng)刮散了沉悶，雨洗滌了空氣，不由激動(dòng)的站在陽臺(tái)上，把窗戶開的大大的，任由風(fēng)夾雜著雨滴打落在身上，幾個(gè)急急忙忙關(guān)窗戶的大叔大嬸都站在窗前用一種異樣的目光掃射過來。當(dāng)然因?yàn)榱苡牝T著自行車行色匆匆的人也時(shí)不時(shí)的回過頭來看兩眼，似乎我的舉動(dòng)比他們此時(shí)此刻要做的事情更有意思。我管不了這些，因?yàn)樗麄儾粫?huì)懂得一陣風(fēng)一場(chǎng)雨能讓一個(gè)沒有“空調(diào)”的少年激動(dòng)到如此地步，更不會(huì)知道因?yàn)檫@場(chǎng)雨讓一個(gè)少年瘋狂到懷著感恩的心情愿接受大自然的`洗禮。
本來覺得此時(shí)此刻應(yīng)該閉上眼睛的，然后張開懷抱，電影里貌似都是這么寫，好像很浪漫的樣子；但是我卻把眼睛睜的大大，怕此刻的美景稍縱即逝，我沒有拿手機(jī)去拍下來，因?yàn)槲蚁胗眯娜ジ惺埽阉∮浽谛睦�，豎著耳朵去傾聽哄哄的雷聲，啪啪的雨滴，嗖嗖的風(fēng)聲；然后在心里將這些畫面交織起來，他們就不再如同照片一樣是定格的了。因?yàn)椴痪们耙患虑閺氐赘淖兞宋覍?duì)美學(xué)的理解，兩周前，在xx大學(xué)旁邊看到了一片花海，雖然不知道那是什么花，但卻紅的如血一般，置身其中，美的讓人感動(dòng)。當(dāng)談起這個(gè)事情的時(shí)候，我總是習(xí)慣性的拿出手機(jī)炫耀一番：“你看看，壯觀吧。。�！�，然后對(duì)方“呵呵”，然后就沒有下文了。慢慢我才覺得別人眼里只能看到一片定格的花海。但卻沒有如此這般的感覺。因?yàn)槊朗莿?dòng)態(tài)的，美是靠心靈的，美不僅僅是一張照片，一幅畫。
一場(chǎng)雨，讓郁悶的心情徹底得到了解放。此刻，風(fēng)依舊，雨已停......
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