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養(yǎng)魚(yú)作文1000字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的養(yǎng)魚(yú)作文1000字，歡迎大家分享。
自小，任何動(dòng)物到我手中從來(lái)沒(méi)有不死的，甚至連最好養(yǎng)的烏龜也養(yǎng)不過(guò)半年。上次，媽媽推門進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)一只烏龜以我的手為原點(diǎn)，離地一米多高為橫坐標(biāo)，做二次函數(shù)圖像運(yùn)動(dòng)，于是當(dāng)場(chǎng)下令，以后不準(zhǔn)養(yǎng)寵物。
房間里還有兩條魚(yú)。它們幽怨地目視著這一幕。
“還有，那兩條魚(yú)，我估計(jì)也活不過(guò)三天。如果活過(guò)了三天，我買個(gè)大蛋糕。”
結(jié)果它們神奇地活過(guò)了三天，媽媽真的買了個(gè)大蛋糕熱烈慶賀。
它們活了很久，直到我開(kāi)始背上小學(xué)的書包，它們還是天天目送我離開(kāi)。
小學(xué)開(kāi)始是輕松的，在學(xué)校和同學(xué)打鬧之后，我還能回家看金魚(yú)。從那時(shí)起，我決定了，我要用我課外的所有時(shí)間，去喜歡幾只金魚(yú)。
我時(shí)不時(shí)把幾個(gè)同學(xué)叫到家中看金魚(yú)。
金魚(yú)好奇地游到了魚(yú)缸邊緣。
同學(xué)：“哇，胖得像豬！”
金魚(yú)：“……”
然后金魚(yú)一臉不屑地游了回去。
每升一個(gè)年級(jí)，就是一年，就有一次騰蛟集市。我經(jīng)常去買金魚(yú)。于是乎，那兩條最年長(zhǎng)的金魚(yú)就年年有好戲看，看那新來(lái)的金魚(yú)一年迷茫地捫心三問(wèn)：“我是誰(shuí)，我來(lái)自哪里，我去向何方？”
正因如此，我盼望著我作業(yè)本上的年級(jí)那行，從一到二，從二到三，從三到四……
事情好像沒(méi)有我想得那樣輕松，就在我從一到二，從二到三，從三到四的時(shí)候，我忽然覺(jué)得我仿佛忽略了金魚(yú)。
有時(shí)候，抱著作業(yè)上樓。金魚(yú)從缸中直射過(guò)來(lái)的目光，讓你不得不順著目光看去。一群魚(yú)排著一排，兩只魚(yú)眼般大的眼睛直勾勾盯著你：“我餓了……”
毛骨悚然。
我忙抱著作業(yè)跑上樓。
“還不寫作業(yè)？”
“我去給金魚(yú)喂東西�！�
“給金魚(yú)喂東西能有什么前途？我去喂，你寫作業(yè)�！�
結(jié)果媽媽忘記了喂魚(yú)。
次日到樓下吃早餐，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)人給金魚(yú)喂東西。怎么發(fā)現(xiàn)的呢？那群魚(yú)還是和昨天一樣，排成一排。
“我要吃的……”
我忙沖過(guò)去，把魚(yú)糧倒進(jìn)去。金魚(yú)用一種不屑的眼神看著我。那神情仿佛——
想多了，它屈服于食物之下了。
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