有關(guān)觀察日記作文集錦十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的觀察日記作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察日記作文 篇1

　　8月17日 星期六 晴

　　昨天在檢察暑假作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一道題是讓我們觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，我在家里找了一下，沒(méi)找到黃豆，可有一些綠豆，我想反正都是豆，干脆用綠豆代替算了，于是，我在花盆里種了幾顆綠豆，并澆了水，經(jīng)過(guò)一夜的漫長(zhǎng)等待，今天一大早我一醒來(lái)就急急忙忙地跑到陽(yáng)臺(tái)上去看，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我種的.綠豆僅一天晚上就冒出了白白的小芽，真神奇呀!我高興極了，所以又給它澆了很多很的水，我期待小芽芽快快長(zhǎng)大、長(zhǎng)葉、開花，并能結(jié)出許許多多的綠豆，那該多好啊!

觀察日記作文 篇2

　　晚上，母親給了我一把綠豆，母親說(shuō)：“綠豆能發(fā)芽�！蔽乙宦牳吲d極了，想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看綠豆能發(fā)芽嗎？我急忙拿了一把綠豆放在杯子里，倒上熱水，開始做實(shí)驗(yàn)。

　　第二天早晨，我起床后，迫不及待地跑去看豆子，我想知道泡了一個(gè)晚上，它們會(huì)有什么變化呢？我發(fā)現(xiàn)豆子比原來(lái)大了，顏色變成了淺綠色，水也跟著變綠了，豆子皮裂開了，它看著我，我看著它，好吧，小豆子，你還沒(méi)發(fā)芽呢，在家好好躺著，我去上學(xué)了，中午放學(xué)后，我的心已飛回家了，小豆子等著我，我來(lái)了。到家后，我以最快的速度跑過(guò)去，一聞，啊，發(fā)臭了，怎么辦？給小豆子換換水吧，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)豆子長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)小芽，像一個(gè)個(gè)小蝌蚪，真有趣，我趕快把這個(gè)好消息告訴了全家人，在我培育下，豆子發(fā)芽了，原來(lái)豆子也是有生命的`。

　　生活中有很多有趣的事，只要你細(xì)心觀察，多多動(dòng)腦，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

觀察日記作文 篇3

　　xx年6月，我國(guó)神舟十號(hào)飛船在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，在完成與天宮一號(hào)成功對(duì)接后，航天員王亞平老師在天宮一號(hào)太空艙內(nèi)上了一節(jié)精彩的太空實(shí)驗(yàn)課，一些神秘的太空之謎在我的眼前出現(xiàn)，王亞平老師用實(shí)驗(yàn)讓我體驗(yàn)著一個(gè)又一個(gè)神奇的瞬間，我驚呼著，感受著太空的神秘。

　　在太空中，航天員都是怎么喝水的.呢？王亞平老師說(shuō)：“在太空中不能象在地面用水杯喝水，是用飲水袋來(lái)喝水。”試驗(yàn)中，王亞平老師用一個(gè)小球放在支架上，把小球放在空中后松開手，小球會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，而不是左右轉(zhuǎn)動(dòng)后不一會(huì)就停止了，這就是失重現(xiàn)象。因此，水在太空失重環(huán)境中不是象李白詩(shī)中說(shuō)的“飛流直下三千尺”，而是飄浮在空中，根本裝不到水杯里。還有太空中人是怎么睡覺的呢？因?yàn)樘�空中失重環(huán)境，上下左右的方位變得很模糊，在太空中睡覺就和地面睡覺是不一樣的，要將太空中睡覺的睡袋固定在墻上，人在睡袋中睡覺才不會(huì)飄走。最神奇的就是太空中可以做水膜。因?yàn)樘�空中的失重現(xiàn)象，就很好做到的。將一個(gè)支架放在桌子上，取出水在支架上很快就能做好一個(gè)水膜，還可以加入顏色呢。太空中還有很多物理現(xiàn)象……

　　一節(jié)課很快就結(jié)束了。然而，在太空中還有很多解不開的謎，就得將來(lái)等著我們?nèi)�將它解開。

觀察日記作文 篇4

　　有一天，科學(xué)老師給我們布置了一樣特別的作業(yè)：種植綠豆和鳳仙花的種子，觀察植物的一生。

　　第二天，媽媽幫我買了兩個(gè)漂亮的小花盆，我就開始忙碌起來(lái)，拿著小鐵鍬來(lái)到陽(yáng)臺(tái)的菜園里挖土，不一會(huì)兒，準(zhǔn)備工作就緒。按照科學(xué)書上的方法我向下挖了1厘米土，然后把綠豆和鳳仙花的種子分別埋在兩個(gè)花盆中，澆了水，搬到陽(yáng)臺(tái)上最好的位置，讓它們盡情享受陽(yáng)光。

　　每天放學(xué)后，我的第一件事情就是跑到陽(yáng)臺(tái)上看鳳仙花和綠豆的.種子有沒(méi)有發(fā)芽。

　　過(guò)了一個(gè)星期，我突然發(fā)現(xiàn)綠豆發(fā)芽了，露出了嫩黃色的小臉蛋和尖尖的小芽?jī)�，我欣喜極了，就像一只捉到蟲子的小鳥。我又看看邊上的鳳仙花，咦!怎么一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，真奇怪!

　　這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，告訴我;“可能是種子對(duì)溫度的要求不同，我們一起來(lái)給他加件外套。”說(shuō)完，爺爺給鳳仙花的花盆口蓋上一層薄膜。

　　我期待我的鳳仙花快快發(fā)芽。

觀察日記作文 篇5

　　20xx年11月4日 星期日 陰

　　蝸牛是一種軟體甲殼類小生物。它爬行的很慢，背著一個(gè)大大的“房子”，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的'，左旋的非常少見。

　　我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一個(gè)碗里，找來(lái)放大鏡，開始觀察。

　　聽說(shuō)把蝸牛放進(jìn)水里，就可以使它探出頭來(lái)。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進(jìn)去了，我打了一些水，往里面倒。不一會(huì)兒，蝸牛就乖乖地探出頭來(lái)，并伸出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。我仔細(xì)地用放大鏡觀察它。發(fā)現(xiàn)，蝸牛的下腹部有很多點(diǎn)點(diǎn)，這是什么呢？有什么作用呢？我

　　又繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼上還有一個(gè)小洞，這又是起什么作用的呢？于是，我?guī)е�這兩個(gè)疑問(wèn)來(lái)到媽媽面前詢問(wèn)。媽媽回答說(shuō)：“蝸牛腹部下面的小點(diǎn)是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的氣孔呀！”“噢！”我恍然大悟。

　　爺爺告訴我，蝸牛通常是晚上出來(lái)活動(dòng)。因?yàn)樗�害怕白天直射的�?yáng)光，喜歡棲息在陰暗潮濕的環(huán)境里，所以一般太陽(yáng)下山后才出來(lái)。它慢慢地爬到青菜葉子上，伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道，再慢慢地開始美餐。

　　通過(guò)觀察，我了解了很多關(guān)于蝸牛的小知識(shí)。

觀察日記作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生把所見、所聞、所想、所感寫進(jìn)自己的文章中的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　運(yùn)用細(xì)節(jié)觀察法，把文章寫生動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入.

　　茅盾在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書中寫道：“無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時(shí)記下來(lái)??”正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。由此導(dǎo)入，讓學(xué)生明白要想有事可寫，并且寫得具體，必須養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

　　二、自由暢談，選定觀察對(duì)象

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題預(yù)設(shè)：

　　師：小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察事物的方法。 生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。

　�。ǘ�）學(xué)生任選一個(gè)方面嘗試寫作。（時(shí)間7分鐘）

　　三、評(píng)議修改，學(xué)習(xí)觀察表達(dá)

　�。ㄒ唬┰u(píng)議所寫片段。選出典型的習(xí)作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作。

　�。ǘ�）師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：

　　1.如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。 2.如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。 （三）分組討論觀察方法。并在全班展示。

　　師總結(jié)1．觀察要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫，寫具體。 針對(duì)習(xí)作中可能出現(xiàn)的“寫不具體”的問(wèn)題，教師引導(dǎo)：觀察時(shí)，我們首先要會(huì)從多個(gè)個(gè)方面來(lái)觀察。

　　看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖嗅：嗅到什么？想：大腦里想到什么﹖感：心里感到什么?做：你有沒(méi)有動(dòng)作？

　　教師結(jié)合學(xué)生的.習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫，使內(nèi)容豐富具體。從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫，寫具體。

　　2．觀察要細(xì)致，化整為零，步步分解，寫生動(dòng)。

　　在寫具體基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，學(xué)會(huì)化整為零、步步分解，抓住事物特征進(jìn)行形象描繪的方法。

　　3.觀察要有一定的順序，如先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么。先對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行分解——寫清楚各個(gè)部分是怎樣的——運(yùn)用想象或修辭使之生動(dòng) （四）學(xué)生用上述方法修改自己的習(xí)作片段，修改后展示修改稿。 （五）小結(jié)：會(huì)把重點(diǎn)寫具體寫生動(dòng)后，我們將點(diǎn)和面組合，并充分發(fā)揮想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動(dòng)、形象。

　　四、布置作業(yè)，完成觀察日記

　　同學(xué)們課后，可以將自己的片段繼續(xù)修改完善，最好能點(diǎn)面結(jié)合，完成這篇觀察日記，寫在自己的日記本上。注意日記的格式：正文的第一行寫上時(shí)間和天氣情況，第二行起按作文的格式寫日記內(nèi)容。

觀察日記作文 篇7

　　20xx年5月26日

　　夏天到了，可惡的蚊子也來(lái)偷襲。我的手臂、小腿，被這殺千刀的蚊子叮得到處是包，這萬(wàn)惡的蚊子，我與你不共戴天！呀！看我致命一擊！

　　我盯著一只“小屋到處飛”的蚊子，“啪”重重地拍過(guò)去，這下，你不死也殘了，哈哈！我得意地張開手掌，一邊想：“哼，和我做對(duì)，你的下場(chǎng)！”但我大吃一驚，蚊子呢？手掌空空如也。

　　再見！我的母校

　　20xx年5月26日

　　時(shí)光飛逝，不知不覺一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。美麗的校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下多少童年的足跡，多少歡樂(lè)的笑聲。小學(xué)生活多么難忘��！

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多令人難忘的時(shí)。這些時(shí)就像一顆顆劃破夜空的流行，每一顆流星都美麗而耀眼！

　　可愛的小金魚

　　20xx年5月21日

　　前些天媽媽給我買了四條可愛的小金魚。我把它放在我家的.陽(yáng)臺(tái)上。這四條小金魚真是可愛。兩條花的，兩條紅的。圓圓的小嘴一張一合，好像大寫字母的“o”。兩只圓溜溜的大眼睛和一條紅色的大尾巴，真是漂亮。

　　小金魚吃飯時(shí)可小心了。當(dāng)我把魚食放進(jìn)魚缸里時(shí)，它們先是在魚食下游來(lái)游去，接著猛地一竄，魚食馬上就進(jìn)入它那圓形的口中，因此，我常�？拷�魚缸，希望能和小金魚玩。大概是因?yàn)槲医?jīng)常這樣，小金魚也不害怕了，有時(shí)還沖我吐泡泡呢！好像在說(shuō)：“小主人，進(jìn)來(lái)和我玩吧。

觀察日記作文 篇8

　　昨天上午，王燕翔用一把從外面拾來(lái)的小鐵鏟來(lái)挖泥土。聽他說(shuō)，他在樹叢旁挖洞是為了尋找蚯蚓。我說(shuō)：“現(xiàn)在怎么會(huì)有蚯蚓呢？那么熱！”可他仍然在往泥土里挖著，要找到埋在土里的蚯蚓。 我不阻止他了。過(guò)了幾分鐘，王燕翔驚奇說(shuō)：“看，有蚯蚓！”我聽見了，顧不上我的事情了，飛快地湊過(guò)去，問(wèn)：“蚯蚓��？哪兒？快，快給我看一看��！” 他順手指給我看。只見那蚯蚓在王燕翔的'小鐵鏟里動(dòng)，里面還有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我們一起來(lái)觀察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我見了，急忙取出一根樹枝擋住它的去路。蚯蚓見到了，以為我在逗它，就在那瘋“跳舞”，我嚇了一大跳，毛骨悚然地丟開樹枝，對(duì)王燕翔說(shuō)：“你看，這不嚇人？”“哇，是的，很嚇人！”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身去挖蚯蚓了。

　　“你看，右邊的泥土旁有一條蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏著一條蚯蚓。它不停地動(dòng)著，似乎想要掉下來(lái)。 瞧，這就是我觀察蚯蚓的記錄！ 站 長(zhǎng) 陳老師

觀察日記作文 篇9

　　10月28日 星期日 晴

　　今天的天氣是冷晴冷晴的，大太陽(yáng)白花花的，我剛一出門卻是迎面一股冷風(fēng)，外面的風(fēng)刮的是地動(dòng)山搖啊！我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。今天去菜市場(chǎng)幫媽媽買菜，菜販們并沒(méi)有受天氣的影響，和往常一樣早早都出攤了。真是不容易，掙得都是辛苦錢��！有的小攤販沒(méi)有位置，就蹲在路邊擺起了攤，像這樣的小攤販一般都是年齡大的農(nóng)民老爺爺老奶奶，閑時(shí)在自家地里種的菜出來(lái)掙點(diǎn)錢，身體好一點(diǎn)的的還騎個(gè)三輪車。有時(shí)一車子菜賣一上午才賣二三十塊錢，有的賣不完才賣十來(lái)塊錢，就這他們還是騎個(gè)三輪車起個(gè)一大早趕十幾公里路來(lái)賣菜。

　　今天風(fēng)很大，太陽(yáng)就像個(gè)假的，他們?cè)陲L(fēng)里縮手縮腳的站著，看見有人經(jīng)過(guò)就賣力的推薦。有個(gè)老爺爺看上去有七十多歲咯，蹲在路邊，面前擺了一堆紅蘿卜，手里拿個(gè)桿秤，粗糙的雙手扒拉著他的紅羅卜像寶貝似的`，我想這一堆也賣不二十塊錢吧，他們一般很實(shí)誠(chéng)不會(huì)像菜市場(chǎng)里面的攤販那樣狡猾缺斤短兩。還有一個(gè)老奶奶推個(gè)小三輪車，上面擺著紅薯和山藥，賣相并不好看，一看都是自家種的。

　　我一般都是先買路邊的菜，路邊沒(méi)有的再去菜市場(chǎng)里面去買，因?yàn)槁愤叺囊话愣己苄迈r，不缺斤短兩，。主要也是想讓這些老爺爺老奶奶賣完趕緊回家，少在路邊受罪，有時(shí)還會(huì)受到城管的驅(qū)逐�；ㄥX容易掙錢難，媽媽讓我來(lái)菜市場(chǎng)買菜也許就是想讓我看看生活的艱辛吧。

觀察日記作文 篇10

　　9月27日 星期三 天晴

　　星期天媽媽去讀書，我也跟著去了。在老街，我看到了一個(gè)攤子，有小鸚鵡、小金魚、小烏龜、小兔子等。我對(duì)媽媽說(shuō)：“回來(lái)給我買個(gè)小動(dòng)物吧！”媽媽答應(yīng)了。

　　回來(lái)的路上，我們?cè)谛�攤前停了車。一個(gè)個(gè)小動(dòng)物好靈活�。∏扑鼈兌荚诨\子里蹦來(lái)跳去。我看看這個(gè)喜歡，看看那個(gè)又喜歡。媽媽問(wèn)：“這些小動(dòng)物哪個(gè)好養(yǎng)�。俊币粋�(gè)叔叔點(diǎn)著籠子說(shuō)：“都好養(yǎng)。”最后，媽媽挑了一對(duì)小老鼠。那個(gè)叔叔說(shuō)：“它的名字叫金絲熊。”我們都不相信會(huì)有這樣的名字，因?yàn)樗�跟老鼠長(zhǎng)得很像很像，只是尾巴短了點(diǎn)。我們又問(wèn)了一遍，那叔叔肯定地說(shuō)；“是叫金絲熊。”接著我們?cè)敿?xì)地問(wèn)清楚它愛吃的食物，原來(lái)它除了肉、水不能喂，別的都可以。

　　我們提著金絲熊高興地回了家，一查電腦，才知道它是倉(cāng)鼠。不過(guò)，“金絲熊”的名字更好聽。

　　10月5日 星期四 天晴

　　這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我們要去舟山的弟弟家，所以我們只好把金絲熊帶到奶奶家。今天早上，我還睡在床上，就聽見媽媽說(shuō)：“一只小老鼠死了�！蔽亿s緊起床去看，籠子里的金絲熊只有一只了。我問(wèn)媽媽：“還有一只呢？”媽媽垂頭喪氣地說(shuō)：“死了，真的死了。”我傷心得眼淚都要掉出來(lái)了。我說(shuō)：“我要看看那只死去的小老鼠。”媽媽說(shuō)在門外的餅干箱里面。我打開箱子，只見小老鼠一聲不響地躺在里面，身子已經(jīng)直挺挺沒(méi)有呼吸了。它究竟是怎么死的？餓死？不可能！昨天我和妹妹一起喂了它玉米。忽然我發(fā)現(xiàn)它的`腳趾上有一點(diǎn)血跡，是被貓咬死的嗎？媽媽說(shuō)：“只有針尖大小的血跡無(wú)關(guān)緊要�？赡苁巧�病死的，因?yàn)樗�的尾巴上有黃色的糞便沾著，而平常都是黑色而且干燥的。”

　　我真難過(guò)呀！希望另一只小老鼠能好好地活下去。

　　10月9日 星期一 天晴

　　今天，媽媽從學(xué)校把吃剩的玉米帶回來(lái)給金絲熊吃。吃過(guò)晚飯，我去喂“小老鼠”。我手拿著玉米棒摘了一顆給它吃。突然我發(fā)現(xiàn)小老鼠咬著玉米粒沒(méi)有吃，而是把它放到了食物盤里。我大聲叫媽媽：“媽媽，金絲熊可聰明了，它會(huì)把食物儲(chǔ)藏起來(lái)！”媽媽有點(diǎn)不信，就走過(guò)來(lái)也摘了一顆給小老鼠，小老鼠又咬著玉米放到食物盤里了。我們倆接連試了四五次，都是這樣。

　　我真高興，我家的“小老鼠”有這么聰明！

　　11月12日 星期日 天晴

　　上星期，我在老街看到了一個(gè)很奇特的玩藝兒，黃色的大轉(zhuǎn)盤，紅色的支架，全是用塑料做成的。金絲熊在大轉(zhuǎn)盤里爬呀爬，大轉(zhuǎn)盤骨碌碌地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我就給它取名叫金絲熊的健身器。我看了很喜歡，就買了一個(gè)拿回家。

　　一到家，我就想讓金絲熊到健身器里鍛煉鍛煉。媽媽說(shuō)：“別急，先讓金絲熊吃飽肚子。”終于小老鼠吃完了食物，媽媽打開大轉(zhuǎn)盤的門，又打開籠子的門，用鉛筆把金絲熊趕進(jìn)了大轉(zhuǎn)盤。小老鼠東張西望，一不小心一只腳踩在外面，等它收回腳踩在橫檔上，大轉(zhuǎn)盤晃了晃，就像蕩秋千。原來(lái)它還不熟悉這個(gè)玩藝兒。試了幾次以后，小老鼠就知道腳要踩在橫檔上才不會(huì)掉下去，大轉(zhuǎn)盤就骨碌骨碌地轉(zhuǎn)起來(lái)了，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)小老鼠還要抓住支架“倒掛天宮”呢，真有趣��！

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