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小學(xué)生觀察日記集錦六篇
一天又結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生觀察日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生觀察日記 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
4、練習(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點】
培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)難點】
把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。
【突破重難點的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。
【教學(xué)時間】
2課時。
【教學(xué)程序】
第一課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?
生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。
生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。
2、師小結(jié)后導(dǎo)入：
對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的 習(xí)作也顯得生動有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察
1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：
過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的.事物，能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：
師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求
1、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。
3、題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點
第二課時
一、學(xué)生寫作，師來回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順;
�、啤懽魇欠癜匆欢ǖ捻樞騺韺懙�;
⑶ 有無錯別字;
⑷ 是否寫出了手中事物的特點;
�、伞∥恼率欠駥懙蒙鷦�、具體。
四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好。
小學(xué)生觀察日記 篇2
你吃過蝦嗎？好吃吧！你養(yǎng)過蝦嗎？蝦有再生能力你知道嗎？將它的鉗子拔掉，過幾天它又會長出來，你信不信？
我們家的魚缸里養(yǎng)了一只蝦，它長著兩只大鉗子，它的鉗子做了很多壞事，比如：它用鉗子夾魚的尾巴，夾神仙魚的胡子。所以我們開了個家庭會議，決定將蝦的鉗子拔掉。我擔(dān)心它掉了鉗子會死掉，爸爸說："沒事的，拔了鉗子，過了一段時間鉗子會長出來的�！闭娴哪敲瓷衿�？
就這樣過了一個星期，我又去看那只蝦，一看嚇了一跳，蝦正在那里張牙舞爪，鉗子真的長了出來，長得比原來還大，有在那里欺負(fù)小魚呢！它真的有再生能力呢！
其實，還有別的`動物也有再生能力，比如：壁虎，螃蟹，龍蝦，蚯蚓，它們都有再生能力。
如果人也有再生能力那有多好��！那么，四川地震受傷的小朋友就不會殘疾了，就會自己修好自己，變成和我們一樣的健全人！
小學(xué)生觀察日記 篇3
據(jù)調(diào)查，蠶一生吃的桑葉總量是它成蟲時體重的一百多倍！蠶為什么要吃那么多桑葉呢？為了解開這道難題，我向同學(xué)借了幾只蠶來養(yǎng)。
蠶看起來白白胖胖的，如果仔細(xì)觀察，便可以看到蠶的背上有一條細(xì)細(xì)的管子在不停地往尾部輸送液體樣的東西。如果我們把蠶放在手上，便會感覺到有一種東西粘粘的，當(dāng)你把蠶拿下來時便會發(fā)現(xiàn)細(xì)小的蠶絲粘在手上。原來蠶把養(yǎng)料都送去織絲了。為了證實我的想法，我做了一個簡單的實驗:先用小刀把蠶背上的表皮小心地剖開，我發(fā)現(xiàn)蠶的表皮里面是黑色的，尾部有許多黏液，像膠水一樣。但是我還是沒有找到蠶為什么要吃那么多桑葉的原因。于是我只好求助于互聯(lián)網(wǎng)。原來，蠶到了一定時候便會吐絲把自己包起來，然后變成飛蛾。而在這一段時間里，蠶是不吃食物的'，所以蠶在幼年期便會吃很多東西來保證它維持生命的養(yǎng)料充足。
至于那只被我剖開的蠶怎樣了？你別擔(dān)心，過了幾天后那只蠶又長出了一層潔白的新表皮。
小學(xué)生觀察日記 篇4
今天晚上，爸爸從地上給我撿了兩只小螃蟹。小螃蟹真好玩。螃蟹的肚子是圓圓的'，有八只腳，螃蟹還長了兩個大鉗子。我還看見螃蟹的眼睛很小，小螃蟹遇到危險的時候會把眼睛縮回眼巢里。小螃蟹是橫著走路的，它走路的樣子很可愛。
小學(xué)生觀察日記 篇5
20xx年9月26日 上午 雨
我們家里有一大盆曇花，我今天一大早就去觀察曇花，咦！曇花的葉子不是嬌嫩的，而是看著很大氣的，有點肉肉的、長長的'�？墒菫槭裁磿一ìF(xiàn)在還是個花苞呢？那小小的花苞就像一個個小火箭，好似正想飛到宇宙去探險呢！也像一個才吃飽的嬰兒一樣，肚子圓鼓鼓的。我跑去問媽媽，媽媽叫我拿出《百科全書》看看，原來，白天空氣干燥，曇花“皮膚”嬌嫩，撐不起干燥，晚上空氣濕潤，所以曇花一般選擇在晚上開放。
20xx年9月26日 中午 雨
中午時，曇花比早上大些了，不再是小火箭，而是馬上就要發(fā)射大火箭了。曇花外部的細(xì)絲就像是引線一樣。
20xx年9月26日 晚上 小雨
曇花一現(xiàn)的世界慢慢接近了，花瓣漸漸地張開了，就像一個小朋友心愛的玩具不想讓別人看，卻偷偷地露出來。8時了，曇花外面的細(xì)絲展開六分之一了，不過，不過，那個花苞竟然還沒有完全盛開，我再次打開《百科全書》，原來，曇花一現(xiàn)的時間也要好長時間呢，是十分艱難的過程呢。9點了，曇花大部分都出來了，不過白色花苞只呈現(xiàn)出一個“香腸嘴”。10點了，真正的曇花一現(xiàn)的時刻到了，基本上花瓣都張開了，每個花瓣都努力地盛開了，裝扮著這輝煌的時刻。
從觀察曇花的這件事情我明白了，生活中的許多問題，不能光靠想象，而是要仔細(xì)觀察、查閱書籍才能弄明白。
小學(xué)生觀察日記 篇6
老媽給我買了四條金魚，我非常喜歡它們。
我把它們放在一個很小的魚缸里。我喂食時，突然看到魚缸那么小，魚兒仿佛對我說，我快被擠死了，連手腳都伸不開，我便把兩條魚弄到水中植物里。沒想到它們死了。
剩下的兩條魚，一條渾身金黃，就像穿上了黃金甲，很威風(fēng)。另一條是紅白相間的魚，紅的地方像火，白的似銀，形成了鮮明的“紅白相間”對比。
我想喂食時，魚兒總能看透我的心思，立刻向我游來，小嘴“吧嗒，吧嗒”的。我就樂呵呵地給它們喂食，只見它們立刻爭先恐后地開始了一場“魚食爭搶賽”�？粗~甜甜得吃著魚食，我的.心也樂滋滋的。
我想魚是怎樣拉屎的?不可能像貔貅一樣，光吃不拉吧。直到今天我才揭開了謎底。我們正在吃飯，突然看到魚肚子底下拖著一條長長的，黑黑的線，這是什么呢?我飯意立刻消失了。老媽說：“孩子，是不是覺得奇怪呀?那就是金魚的屎�！�
我喜歡這可愛的金魚。
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