令我感動(dòng)的作文(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的令我感動(dòng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
令我感動(dòng)的作文 篇1
在我的童年生活中，有許許多多的事情發(fā)生。有令我高興的；有令我悲傷的；有令我難忘的；還有令我感動(dòng)的一件事。下面，我就向大家介紹一下令我感動(dòng)的一件事。
就在20xx年的5月12日的那一天中午午休時(shí)。我們這代人從未見到的事情發(fā)生了，當(dāng)我們還沒睡醒時(shí)。突然，原來的張校長給我們寇老師發(fā)了一條短信，哪一條短信內(nèi)容是這樣的；地震來了，快帶著孩子們跑吧！親愛的寇老師就像我們的親生父母一樣急促地喊道：“快跑吧！地震了！快！快��！”當(dāng)我們逃出校園，清查人數(shù)時(shí)，老師一下驚呆了，少了一個(gè)人，只有三十八位同學(xué)�？芾蠋煴銢_進(jìn)校園，把我們班的.李經(jīng)宇同學(xué)從睡夢中喚醒，拉上他就跑。當(dāng)跑出校園，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師被轉(zhuǎn)移到安全地帶的時(shí)候，老師的心情依然不能平靜。接著老師就向我們班每位同學(xué)的家長打電話，讓家長們趕快接我們，兩位老師一共才通知了幾個(gè)家長，手機(jī)便沒電了。老師就沒有告訴自己家人的時(shí)間，一直為我們著想。我知道老師也一定著急自己的家人，但是老師一直為了我們而忙的不可開交。
我親愛的寇老師，我可親的張老師，我在這里代表我們四（2）班全體同學(xué)向您們表示感謝。寇老師，謝謝你這兩年對我的鼓勵(lì)，對我的支持和幫助。張老師，謝謝您對我的關(guān)心，對我的教育和對我的激勵(lì)。兩位老師，謝謝您們！
這件事情已經(jīng)過去快一年了，但我仍對這件事歷歷在目。
令我感動(dòng)的作文 篇2
最令我感動(dòng)的人是媽媽。
當(dāng)天空微露晨曦，是您第一個(gè)起床為我做飯，等飯涼好了再叫我起床；當(dāng)大地沉入夢鄉(xiāng)，是您還在為我洗衣服，收拾被我弄亂了的東西；當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，是您用酒精棉一次又一次地擦拭我的`額頭、腋窩，一直陪我到天亮；當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí)，是您耐心地為我講解，直到我明白為止……
有一件事至今還記憶猶新。
那次媽媽帶我去張家界旅游，我當(dāng)時(shí)才8歲半，又是第一次爬山，爬了一會(huì)兒就累了，不想爬了，就讓媽媽背我。媽媽什么也沒有說，背起我就走。但是我看到媽媽也很累，豆大的汗珠從媽媽額頭上流下，所以媽媽背著我走一會(huì)兒，歇一會(huì)兒�？吹綃寢屇菢有量�，我被感動(dòng)了，雙腿有了力量，從媽媽背上下來，和媽媽一起終于爬到了山頂。
這件事讓我終生難忘，因?yàn)槲抑懒四笎凼嵌嗝磦ゴ�！媽媽——我愛您�?/p>
令我感動(dòng)的作文 篇3
生活中有讓我感動(dòng)的人有許多，但最讓我感動(dòng)的人還是我的媽媽。
媽媽有許多讓我感動(dòng)的事，如：今天送我上學(xué)，淋了一身濕。為什么媽媽穿了雨衣，還會(huì)淋濕呢?事情是這樣的'：早晨出門看到快要下雨了，媽媽和我連忙帶上雨衣和雨傘。走到大門口，已經(jīng)下起了大雨，我們不由地?fù)伍_了雨傘。雨越下越大，天越來越黑，媽媽穿的雨衣，像披風(fēng)似的，左右是打開的。媽媽為了不讓我淋濕，用雨衣遮住了我的褲子。雨就直接淋在媽媽身上，把媽媽淋得像個(gè)“落湯雞”。終于，到學(xué)校了，媽媽為了不讓我鞋子進(jìn)水，一直把我送到教室。看著媽媽被淋濕的身子，我傷心極了。
這就是我的媽媽，是我終身難忘的媽媽。
令我感動(dòng)的作文 篇4
媽媽為了提高我的寫作能力，給我買了一本《作為大全精品》，果然是名不虛傳，里面篇篇是精華，給我留下最大印象的就是劉真的《用腳趾下跪》讀了這篇文章，對我感悟頗深。
這篇文章說的不錯(cuò)，勇于示弱，是一種風(fēng)范，是一種忍辱負(fù)重，苦心經(jīng)營以圖東山再起的姿態(tài)。就像一位彎腰裸背的漢子，正將渾身黝黑的肌肉和筋脈一格一格地繃成山岳，火候一到，那憼天的姿態(tài)可負(fù)千斤。
不彎腰，怎能負(fù)重?fù)?dān)?輸不起，怎能贏的起?生命中有太多的爭斗和角逐，爭輸了，斗敗了，讓我一時(shí)低頭又能怎樣?誰會(huì)一世低頭呢?死灰尚可復(fù)燃，用腳趾下跪便永遠(yuǎn)爬不起來嗎?有時(shí)候示弱是一種保全自我、靈活處世的手段。示弱，絕不等同于投降;示弱，絕不意味著絕望。示弱是信心和決心的表現(xiàn);喪失斗志的廢人沒有勇氣和精力來示弱，因?yàn)樗麄兪懿涣死涑盁嶂S，受不了貶斥鄙視，他們貌似高貴的外表下，掩藏了一顆顫忽忽的、脆弱的心弦。
勇于示弱者是真正堅(jiān)毅于自信的勇者，他們經(jīng)得住狂風(fēng)催打暴雨洪水的侵襲，他們真正懂“低姿態(tài)進(jìn)入”的.內(nèi)涵，他們以示弱的身份反省、思考、經(jīng)營、蓄積力量，他們明白“小不忍則亂大謀”的道理。他們是謀略的人，有志向的人，蔑視困苦的人，小天下的人;他們是真正高貴的人。
日本就是一個(gè)例子，他們在中國大地上發(fā)起攻擊，犯下了滔天大罪，最終還是認(rèn)輸了，他們思考、反省，成為了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。
勇于示弱，一種別樣的風(fēng)流。
令我感動(dòng)的作文 篇5
漫長的人生經(jīng)歷中，總有件事情令你感動(dòng)。也許是感動(dòng)的那一瞬間，也會(huì)使你深得體會(huì)。
記得有一次，在剛步入三年級的時(shí)候，班上剛來了一位同學(xué)，這位同學(xué)名叫王小明。因?yàn)榧揖池毟F，始終沒有上學(xué)。轉(zhuǎn)來后也是憑著和校長的關(guān)系才上了三年級。因?yàn)樗麖男【蜎]有正式接觸過學(xué)習(xí)，所以對學(xué)習(xí)這方面是很生疏的。正巧轉(zhuǎn)來之后老師讓我和他做同桌。本以為他基礎(chǔ)很差，不可能超過我�？墒牵谋憩F(xiàn)讓我吃驚，甚至是贊嘆。每天認(rèn)真聽課，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)…這些我都看在了眼里。一分耕耘，一分收獲。由于他的努力，他的成績一直都在進(jìn)步，慢慢的超越了我。之后也一直名列前茅，得到了老師的表揚(yáng)。同學(xué)們也很樂意和他交往。
可是，就在我們快要升入四年級的時(shí)候，他在班里對老師和同學(xué)們說了令我們所有人都震撼的一番話。當(dāng)時(shí)，他說道：“我知道，我在這一個(gè)班集體中，每個(gè)同學(xué)都對我很好，我們都相處的很融洽，我們在一起學(xué)會(huì)了要團(tuán)結(jié)互助，你們帶給了我很多感動(dòng)。我很幸運(yùn)也很幸福能夠和你們做這一年的同學(xué)�？墒�，我也想和你們一樣能夠繼續(xù)在這明亮、寬敞的教室里讀書，玩耍。可是…”說著說著，他的眼角就泛起了淚花。同學(xué)們聽到這一番話，都很吃驚，急忙問小明“為什么，為什么呀？”每個(gè)同學(xué)都很激動(dòng)與不解。接著，班主任走向他，拍了拍他的肩膀，意味深長的說道“小明，你可想清楚了，以你的水平，以后肯定會(huì)考上一所好大學(xué)的，為什么要提前放棄呢？”聽到老師的疑問，小明先是猶豫了一會(huì)，后來緊緊地咬了咬牙，說：“老師，我已經(jīng)想清楚了，我打算退學(xué)。接著他便傷心地跑開了。大家望著他走向了校門，接著他便消失在我們的視野中。
到了寒假的時(shí)候，由于很想小明，我就懇求劉老師帶我去小明家，看著我如此強(qiáng)烈懇求，老師只好答應(yīng)帶我去看看。
到了小明家，只見他正在照顧一位老奶奶和一位老爺爺。接著老師說：“他的爸媽離婚了，把他留給了爺爺奶奶照顧，可是近幾年，爺爺奶奶年事已高，根本無法下地干活，這個(gè)家庭的重?fù)?dān)就壓在了小明身上，這也是他退學(xué)不上的一個(gè)原因。聽了老師解釋的我不禁熱淚盈眶。我為小明的堅(jiān)強(qiáng)也感動(dòng)，被他的.責(zé)任和擔(dān)當(dāng)而嘆服
總之他身上有太多的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)�？赏瑫r(shí)，我也感到心酸，為了小明的家庭，為了他在這個(gè)小小年紀(jì)就必須撐起整個(gè)家。也因?yàn)樗荒芎煤玫慕邮芙逃�。走出他的家門，我竟感慨萬分。
再想想我們的生活，每天過的很富足，而他們每天只能生活在“黑暗”中。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
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