[精]感動(dòng)人的作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感動(dòng)人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感動(dòng)人的作文1

　　春暖花開作文

　　昨天晚上坐在電視機(jī)前靜靜的看完《感動(dòng)中國》，看完欄目，心中突然有種說不出的感覺，引起我久久的思索。是什么樣的`情懷使他們?cè)炀土巳绱撕棋�宏闊的精神世�?走進(jìn)他們，叩問自我，在感動(dòng)中找尋本真。

　　1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會(huì)到了走失孩子后的焦急，此后他們開始關(guān)注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。2007年，夫婦二人建起“寶貝回家尋子網(wǎng)”，幫助家長(zhǎng)們尋找孩子。為了運(yùn)營好網(wǎng)站，張寶艷辭去工作成了一名全職志愿者。2009年，張寶艷提出的“關(guān)于建立打擊DNA數(shù)據(jù)庫的建議”得到公安部采納，DNA數(shù)據(jù)庫為偵破案件、幫被拐兒童準(zhǔn)確找到親人，提供了有力的技術(shù)支持。成立8年來，“寶貝回家尋子網(wǎng)”不斷壯大，志愿者發(fā)展到15萬多人，遍布全國各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅(jiān)力量。目前，“寶貝回家”尋子網(wǎng)是唯一與公安部打拐辦合作的全國性尋子網(wǎng)站，截至2015年11月，“寶貝回家”志愿者協(xié)會(huì)幫助超過1200個(gè)被拐及走失的孩子尋找到親人。

　　用心去看世界，浮沉過后，去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的感動(dòng)!

感動(dòng)人的作文2

　　歷史上有三種人物形象：歷史形象，文學(xué)形象，民間形象。歷史是真實(shí)的，但有時(shí)味同嚼蠟。文學(xué)是藝術(shù)化的，是夸張的，使人物更加立體，豐富，形象。民間是主體介入的，很大程度上帶有主觀成分，和欣賞主體的.閱歷成正比例的。

　　關(guān)羽是情義的化身，我感覺在《三國演義》中，感情最強(qiáng)烈的是關(guān)羽的描寫。降曹以后，不忘兄長(zhǎng)，操欲亂其君臣之禮，使關(guān)公與二嫂共處一室。關(guān)公乃秉燭立于戶外，自夜達(dá)旦，毫不倦色。操見公如此，愈加敬服。關(guān)公自到許呂，操待之甚厚：小宴三日，大宴五日；又送美女十人，使待關(guān)公盡送入內(nèi)門，令伏侍二嫂。卻又三日一次于內(nèi)門外躬身施禮，動(dòng)問二嫂安否。二夫人回問黃叔之事，曰：“叔叔請(qǐng)自便”，關(guān)公方敢退回。一天，見關(guān)公穿綠錦戰(zhàn)袍已舊了，即度其身品，取異錦作戰(zhàn)袍一領(lǐng)相贈(zèng)。關(guān)公受之，穿于衣底，上仍然用舊戰(zhàn)袍。笑曰：“為何如此儉乎？”關(guān)公曰：“某人非儉也。舊袍是劉黃叔所賜，某穿之如見兄面，不敢以丞相之新賜而忘兄長(zhǎng)之舊賜，故意穿在上面。”曹操的恩賜也在很大的程度感動(dòng)了關(guān)羽，于是就有了解白馬之圍。但為了救劉備，他不惜過五關(guān)斬六將，他是一個(gè)及盡人情的人，盡管他報(bào)答過曹操，但最后在華容道，他寧可自己犧牲也要放了曹操，可見“情義”這二字在他這條硬漢身上的位置。

感動(dòng)人的作文3

　　我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)性格開朗，好說好笑的一個(gè)人�？勺罱�不知道為什么她卻變得沉默寡言，很少說笑。誰知在這沉默寡言的背后，卻經(jīng)歷著痛苦的煎熬……

　　我們六年級(jí)學(xué)生快小學(xué)畢業(yè)了，畢業(yè)班的老師們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)習(xí)更多的知識(shí)都在積極努力地工作著。每節(jié)課的一分一秒都抓得緊緊的。當(dāng)然，我們的數(shù)學(xué)老師也不例外�？勺罱�，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師有時(shí)還沒等得及下課就緊皺著眉頭回到了辦公室，讓別的老師代課。這一舉動(dòng)，讓同學(xué)們感到很意外，老師平時(shí)可不是這樣的�？吹嚼蠋煇瀽灢粯�，同學(xué)們都希望老師快樂起來。課下便去問數(shù)學(xué)老師，可老師說：“我沒事�！蔽覀儾幌嘈庞秩フ艺Z文老師問個(gè)究竟。語文老師說：“數(shù)學(xué)老師得了嚴(yán)重的頸椎病，她為了不耽誤你們學(xué)習(xí)，寧可放棄去醫(yī)院治療�！甭牭竭@一切的一切，我們?nèi)�明白了。此時(shí)，我身上仿佛有一股巨大的暖流一直流入我的心田�；叵肫鹌綍r(shí)我們不懂事，有時(shí)惹老師生氣，不理解老師，我是多么慚愧�。�

　　課下我們商量用自己的`方式向老師表達(dá)了感激與祝愿，希望老師盡快康復(fù)，老師激動(dòng)地說：“謝謝同學(xué)們，你們的真誠太讓我感動(dòng)了！只要你們好好學(xué)習(xí)、聽老師的話，這就是送給我的最好“禮物”。這是一句多么樸素而飽含深蘊(yùn)的一句話呀！

　　我已把老師的這句話，牢牢地銘刻在心里。今后我一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師送上一份最美好的禮物。

感動(dòng)人的作文4

　　——題記

　　暑假在家，無聊！隨手從書架上抽出一本書，打開，一片火紅的楓葉悄然落地。

　　我彎腰，拾起，驚覺這是朋友臨別時(shí)送的，背面寫著：“珍重，朋友，祝你你幸�？鞓罚　辈挥浀卯�(dāng)時(shí)是否有想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的楓葉早已是滴滴淚痕。猛然間，想起世上還有一種心情叫感動(dòng)！

　　驀然，那種忽焉似有，再顧若無的感覺又一次降臨在我身上，我緊握了手，不想讓感動(dòng)去的那樣匆匆，但他并不對(duì)我特別眷戀，輕輕的、緩緩的同流逝的水在我手中消逝，留下的只是一絲淡淡的.遺憾與悲涼……

　　看著楓葉，想起朋友的音容笑貌，不知他還好嗎？他在那里，是否幸�？鞓�！

　　記得送他上車的那一瞬間，眼淚如同小河一樣流淌，我望著地平線，望著他的背影，卻聽不到他的道別，看不見他的臉頰……我不知去哪里尋找他的痕跡，只能在這兒默默地祝福他。

　　記得我曾經(jīng)問過他，如果哪天我們分別了，他最想要得是什么？他給我的回答很令我震驚，也很感動(dòng)，他說他什么都不想要，只要我幸福快樂。因?yàn)橹挥形倚腋？鞓罚�他才�?huì)幸�？鞓贰�…

　　記得在校園里，他喜歡叫我“棟”，那是感覺很親切，可以后，不知還能不能再次聽到這熟悉的聲音。

感動(dòng)人的作文5

　　“人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng)，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕�神無敵�！睕]錯(cuò)，這就是于丹老師對(duì)兩位“菩薩老師”胡忠、謝曉君的高度評(píng)價(jià)，他們?yōu)榱藥椭�西藏的孩子們而不惜千里迢迢，即使是產(chǎn)生了高原反應(yīng)也不惜一切代價(jià)，說是老師，到不如說是母親，家長(zhǎng)甚至保姆，他們是多么偉大、慈愛，正如杜玉波老師所評(píng)價(jià)：“他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)。。�！备咴�紅體現(xiàn)了他們的堅(jiān)持不懈，所做的舉動(dòng)更體現(xiàn)了他們心靈的美麗。

　　他們帶上年幼的'孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

　　這就是他們的博愛，這就是他們的高尚情懷，他們的種種事跡令我的心靈有了很大的震撼，令人為之動(dòng)容、深受感觸。感動(dòng)就像一片悄然凋零的花瓣，這花瓣就猶如兩位無私奉獻(xiàn)的老師，只有平凡中的不平凡才更加令人感動(dòng)，往往只有這種不平凡才更加感動(dòng)中國。

　　有一種溫暖叫感動(dòng)，兩位老師的所作所為令我刻骨銘心，他們將會(huì)是我人生中最明亮的一盞指路“心”燈。感動(dòng)中國，感動(dòng)你我，是你們的感動(dòng)讓我們看到了世界的溫暖。

【感動(dòng)人的作文】相關(guān)文章：

動(dòng)人的微笑作文09-26

感動(dòng)人的作文09-15

動(dòng)人的風(fēng)景作文10-25

動(dòng)人的場(chǎng)面 -作文10-24

動(dòng)人的微笑作文07-16

感動(dòng)人的作文09-19

感動(dòng)人的作文05-11

動(dòng)人的秋天作文08-25

感動(dòng)人的作文05-29

感動(dòng)人的作文04-27