感動(dòng)的一件事作文通用[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的感動(dòng)的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感動(dòng)的一件事作文 篇1

　　在我的腦海里有許多讓我為之心動(dòng)的事情，但是現(xiàn)在有這樣一位我腦中事情的主人公，她身上展現(xiàn)出來的這種精神令我感動(dòng)。

　　姥姥由于腿疾沒出正月就去住院了，爸爸媽媽平時(shí)上班忙沒時(shí)間照顧行動(dòng)不便的姥姥，萬般無奈下只好請護(hù)工護(hù)理姥姥。

　　一天下午，媽媽領(lǐng)著一個(gè)三十多歲的.女人來到病房，她身材瘦小，皮膚黝黑，臉上布滿雀斑，進(jìn)屋后只是羞澀地站在媽媽旁邊不作聲，媽媽指著姥姥說：“這是我媽，這些天你幫忙照顧照顧”“大姐，現(xiàn)在我干些啥？”護(hù)工問道。媽媽指著壺說“喏，先去打壺水吧�！闭f罷護(hù)工拎起壺，走出了病房。媽媽對(duì)姥姥說：“先用用看吧，沒過十五就回來的護(hù)工，有幾個(gè)是會(huì)干活的？”對(duì)于媽媽的話我似懂非懂。

　　破五那天晚上，媽媽讓我給姥姥送餃子。到病房看到姥姥并不在床上，看我進(jìn)來，一位大媽說：“你姥姥在旁邊護(hù)理室呢�！蔽壹泵Ψ畔嘛溩酉蜃o(hù)理室走去，一進(jìn)門，一股刺鼻的味道撲面而來，我緊鎖眉頭，捏著鼻子，想逃離這屋子。但眼前的一幕讓我驚呆了：姥姥側(cè)身朝外躺著，阿姨跪在地上帶著手套，在幫著姥姥做些什么。我問：“我姥姥怎么了？”阿姨回答到：“大娘肚子不舒服，我?guī)蛶退��！彬嚾婚g，我對(duì)阿姨的敬意油然而生。這時(shí)阿姨站起來說：“你和姥姥呆會(huì)兒，我去打盆水給她洗洗�！闭f完，她端起盆離開了。

　　姥姥對(duì)我說：“陽陽，你可不知道啊，小趙平時(shí)想的可周到了，又按摩，又喂飯，又擦身子的，可細(xì)致了�！边@時(shí)阿姨端著盆回來了，她先將毛巾過了遍水，然后扶著姥姥，幫姥姥擦干凈，接著將姥姥攙上輪椅，推回了病房，這一串動(dòng)作十分麻利。

　　看到阿姨忙前忙后的身影，我打開飯盒說：“阿姨辛苦了，一起吃點(diǎn)餃子吧�！卑⒁绦χ鴵u了搖頭說：“不用了，你和姥姥吃吧。“說完走出了病房。

　　看著容光煥發(fā)的姥姥吃著噴香的餃子，想起這些天阿姨無微不至的照顧姥姥，心中感慨萬千想：作為女兒的媽媽和作為外孫的我，都未能將姥姥照顧的如此細(xì)致入微，更何況一個(gè)不沾親不帶故的外人。

　　把小事做好就是不平凡，我被她這種樸實(shí)的敬業(yè)精神所感動(dòng)。

感動(dòng)的一件事作文 篇2

　　在記憶的長河里，浮現(xiàn)出了許多令我感動(dòng)的事，它總是在不經(jīng)意的一瞬間，悄悄地觸動(dòng)你心靈的漣漪。

　　我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在老師家里補(bǔ)習(xí)，我在認(rèn)真的聽老師講課，根本就不知道外面已經(jīng)下雨了，只感覺外面有點(diǎn)涼颼颼的。

　　下課了，媽媽來接我，我看到媽媽拿了個(gè)大雨傘和一件雨衣，才知道已經(jīng)下雨了。媽媽看見我在發(fā)抖，就迅速的'給我披上雨衣我說：“媽媽我穿了大雨衣，那您穿什么呀?”“媽媽不冷，只要你好好的媽媽也會(huì)好好的!”媽媽一邊說一邊又把外套披在我身上。我硬要把外套披在媽媽身上，但說什么媽媽也不同意。

　　第二天，我去上學(xué)，可是媽媽卻發(fā)燒了。我對(duì)媽媽說：“媽媽，昨天您應(yīng)該不用給我大衣穿，我穿個(gè)雨衣就行了。”媽媽親切地說：“換做是你早就發(fā)燒了，不但上不了課，而且還要挨一針。”我看著媽媽那樣慈祥的樣子，流下了感激的淚水，我下定了決心：將來要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答媽媽!

感動(dòng)的一件事作文 篇3

　　時(shí)光匆匆而逝，很多記憶也隨著日子的消逝而褪色。但有一件事至今令我歷歷在目，感動(dòng)不已——一份深沉的母愛。

　　那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把雨傘，關(guān)切地對(duì)我說：“孩子，天氣預(yù)報(bào)說今天會(huì)下雨，你就帶一把雨傘吧！”我看了看窗外的天氣，火辣辣的太陽高高的掛在空中，怎么會(huì)下雨呢？于是，我放下了雨傘，一溜煙跑出家門。

　　到了下午，火辣辣的太陽突然躲進(jìn)了云的身后，樹也被一陣狂風(fēng)吹得搖搖欲墜，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：媽媽說的一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)，天真的快要下雨了。帶了雨傘的同學(xué)個(gè)個(gè)臉上都洋溢著微笑，而其他沒帶雨傘的同學(xué)，家長都紛紛趕來給他們送雨傘。我的爸爸最近很忙，一時(shí)半會(huì)兒也敢不過來。媽媽也在上班。我像一個(gè)泄了氣的皮球縮成一團(tuán)，傻傻地坐在教室里。

　　這時(shí)，我隱隱約約聽到喊聲“李蕾——！”我循著喊聲跑出教室，看到了媽媽。媽媽看到了我，急忙跑過來，手上還拿著一把傘，趕忙說“孩子，快拿著！”說完，她就離開了學(xué)校。此時(shí)，天空也打了一個(gè)噴嚏，下起了傾盆大雨……

　　一盒糖果中，總有最甜的一顆；滿天的星星中，總有最亮的.一顆；在人生的道路上，總有最感動(dòng)的事。而無私的母愛就是最甜的一顆糖，最亮的一顆星星，最感動(dòng)的事！

感動(dòng)的一件事作文 篇4

　　還記得突破官能障礙，學(xué)會(huì)說話，奉獻(xiàn)自己的一生的人嗎？對(duì)，就是海倫·凱勒！

　　剛滿周歲那年的一天傍晚，當(dāng)母親為海倫·凱勒擦洗身子時(shí)，海倫·凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了。她好奇地盯著，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)，而且還忍不住伸長小手撲了過去，好像非得揪住它不可。

　　事隔不久，母親一個(gè)人回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過，她發(fā)現(xiàn)海倫·凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對(duì)什么事情都沒有企圖，深入了解的傾向，可是海倫卻別有細(xì)膩的之思，甚至于用自己的肢體去感受變化的奇妙。跟其他的嬰孩相比，就不能不算特殊了。

　　如果我能幸運(yùn)地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋？？∷？悅糠昵著蠛糜訓(xùn)郊依鎰隹停？壞┗疤庾？膠Ｂ卓？丈砩希？蓋仔穆？庾愕南蒼茫？突嶙勻歡？壞卮友蘊(yùn)鋼辛髀讀順隼礎(chǔ)？/p>

　　但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢？當(dāng)大家正在興高采烈暢談海倫·凱勒美好未來的時(shí)候，海倫·凱勒卻莫名其妙生了一場大病，這場大病不僅奪走了父母心中的希望，更使海倫·凱勒變成一個(gè)看不見、也聽不見的小女孩，而且她脾氣變得暴躁起來！

　　可憐的海倫·凱勒，該如何去面對(duì)一個(gè)沒有光線，沒有聲音的世界呢？

　　起先，父母親采用實(shí)驗(yàn)的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過無數(shù)次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)。

　　另外，海倫·凱勒也學(xué)習(xí)運(yùn)用觸覺去感受周圍的每件事，每件物。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的累積。四、五年后，孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫都可以觸摸的方式領(lǐng)略。只是海倫·凱勒學(xué)到的肢體語言，只有父母才看得懂。

　　向來關(guān)心女兒的父母親，也一直擔(dān)心這個(gè)問題。他們想：自己終有年老體衰的一天，到時(shí)，凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫·凱勒往后的遭遇，將是慘不忍睹的。于是，在海倫·凱勒七歲那年，他們請來了將會(huì)改變海倫·凱勒一聲的莎利文老師。

　　一天，老師在海倫·凱勒的手心寫了“水”這個(gè)字，海倫·凱勒不知怎麼搞，總是記不下來。老師知道海倫的困難在哪兒，她帶著海倫走到噴水池邊，把海倫的手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺在海倫·凱勒的.手上。接著，莎利文老師又在海倫·凱勒的手心，寫下“水”這個(gè)字，海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚。

　　為了克服海倫不能別人溝通的困難，莎利文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破官能障礙，學(xué)會(huì)說話，奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。

　　記得嗎？海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。這本書被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。

　　“不知怎么的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道誰就是流過我手心的一種物質(zhì)。這個(gè)喝‘字’喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂！”這句話感動(dòng)了我，讓我擁有勇氣把學(xué)習(xí)上的種種困難解決。

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