精選以感動(dòng)為題作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的以感動(dòng)為題作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
以感動(dòng)為題作文 篇1
真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你那潮濕的心房；真情是一股清泉，洗去你心靈的憂傷；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生道路的方向。它像春天的暖風(fēng)，夏日的驕陽(yáng)，秋天的紅葉，冬天的瑞雪；它是被彈撥的吉他，被低吟的短詩(shī)，如彩虹涂滿畫(huà)布，如炊煙舞動(dòng)在黃昏。
擁有一個(gè)善解人意的好父親，是難得可貴的幸福。在我一歲的.時(shí)候，爸爸就寫(xiě)了許許多多的童話故事，每天晚上，我津津有味地讀起來(lái)�？吹竭@一本又一本飽含深情的文章，我體會(huì)到爸爸為了我煞費(fèi)苦心。在我步入小學(xué)，爸爸每逢有空就與我談古論今，天文地理、語(yǔ)文數(shù)學(xué)，在我的眼里，爸爸無(wú)所不知。到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸加重，但爸爸仍然繼續(xù)輔導(dǎo)我的歷史與地理，他說(shuō)：“女孩子初中學(xué)這兩門(mén)課程很困難，應(yīng)該從小抓起。”初春的早晨，他給我講一代霸主成吉思汗；夏日的正午，他給我講神秘的百慕大三角；深秋的黃昏，他給我講居里夫人怎樣克服重重困難，發(fā)現(xiàn)新元素鐳；隆冬的夜晚，他給我講李四光與中國(guó)第四紀(jì)冰川……在爸爸的教育下，我的各方面學(xué)習(xí)都躍進(jìn)班上前幾名，成為班上的“小才女”。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，屋外的寒風(fēng)“呼――呼――”地咆哮著，瓢潑大雨一下子就潑了下來(lái)，樹(shù)木被吹得東倒西歪，連月亮都嚇得躲在云層中不敢探出頭。外面又黑又冷，我躲在屋里，感到心驚肉跳。爸爸上班去了，到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我忐忑不安地想：爸爸沒(méi)有傘，如果冒雨回來(lái)，豈不是要淋感冒？于是，我不顧媽媽的勸阻和天氣的惡劣，打著傘就沖出了家．門(mén)。雨越下越大，路上滿是泥濘，周?chē)臉?shù)木在黑暗中像無(wú)數(shù)怪物齜牙咧嘴，尖叫著向我撲來(lái)。前后不到幾分鐘，我的后背就黏糊糊一片了。不知過(guò)了多久，爸爸的身影終于出現(xiàn)在我的視線里。我欣喜若狂地跑過(guò)去，泥水濺濕了衣褲，也毫不在意。在雨中，爸爸緊緊地把我抱住。我們共撐著一把傘慢慢地往回走，豆大的雨點(diǎn)在傘上拍打出奇妙的節(jié)奏，爸爸說(shuō)：“我們唱歌吧！”就這樣，黑色世界中飄出了歡快的音符。無(wú)意間我瞥見(jiàn)他竟然將大半的傘遮向我，而自已卻半個(gè)身體淋著雨，我不禁熱淚盈眶，悄悄地將傘向他那兒推了推。爸爸沒(méi)有說(shuō)話，又推了過(guò)來(lái)。
回了家，我心疼地看著爸爸淋濕了大半的衣服，責(zé)備自已沒(méi)有及早發(fā)現(xiàn)，正所謂“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”我向爸爸遞來(lái)一張手帕，說(shuō)：“檫一下吧！“爸爸微笑著，但我看見(jiàn)他眼里分明閃著晶瑩！霎時(shí)，我感到爸爸是我人生中最寶貴的財(cái)富！
風(fēng)輕輕，花淡淡，雨又一次絲絲綿綿，它讓樹(shù)葉出現(xiàn)亮麗的色澤，讓花瓣又滾動(dòng)晶瑩的露珠。此時(shí)，面前那杯熱氣騰騰的茶水裊裊升起的水氣又弄濕了我的雙眼……
以感動(dòng)為題作文 篇2
第一次教一年級(jí)，讓習(xí)慣了教高年級(jí)的我第一次體會(huì)到孩子們的天真無(wú)邪。那一句句天真的話語(yǔ)，一張張無(wú)邪的笑臉，一次次與你零距離的親密接觸，如陽(yáng)光，似鮮花，像綢緞，柔柔的，暖暖的，甜甜的，時(shí)常讓我心中激蕩著一種感動(dòng)。這種甜蜜的暖流充盈心中已久，不吐不快。
“老師，你也做個(gè)試驗(yàn)。”
剛?cè)雽W(xué)不久的一節(jié)創(chuàng)造活動(dòng)課上，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是討論這樣一個(gè)問(wèn)題：一只白紙折的白船，一只用蠟筆涂了顏色的紙折的彩船，哪一只先沉？“彩船先沉！”許多學(xué)生不假思索地說(shuō)�！盀槭裁�？”“因?yàn)椴蚀苛祟伾�，重了，所以先沉�！睂W(xué)生振振有辭，聽(tīng)上去也好像有一定道理。我說(shuō)：“同學(xué)們先不用急著說(shuō)出答案，先小組討論一下�！� 可能是孩子還太小，可能是孩子們生活經(jīng)驗(yàn)還太少，也可能是學(xué)生已經(jīng)對(duì)剛才的答案產(chǎn)生了思維定勢(shì)，直到下課鈴響起，答案還是沒(méi)有變化。我說(shuō)：“今天我們回家做試驗(yàn)，每人做兩只小船，在水里放一夜，明天早上看看到底那只先沉。”“好！”學(xué)生興奮地高呼，個(gè)個(gè)躍躍欲試并成竹在胸的樣子�？吹胶⒆觽兦榫w這樣高漲，我的心情也很好，當(dāng)我往辦公室走時(shí)，聽(tīng)到后面有人喊：“老師，老師，”我停下來(lái)，看見(jiàn)個(gè)子小小、笑起來(lái)甜甜的徐彥杰跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師，給你兩只小船，晚上也做個(gè)試驗(yàn)！”一股暖流涌遍我的全身，“這個(gè)小機(jī)靈鬼，動(dòng)作這么快”我心里想著，感激地看著這個(gè)可愛(ài)的小女孩，說(shuō)：“好啊，謝謝你。”
“老師，我很想叫你媽媽。”
大課間，我是跟班教師。學(xué)生們都在跳繩，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)帶跳繩，我就帶著他們空手跳繩，跳了一陣以后，學(xué)生們可能有些累了，圍著我說(shuō)這說(shuō)那，我也興奮地跟孩子們說(shuō)笑著。忽然，平時(shí)靦腆的王玉慧一下子抱住了我，說(shuō)：“老師，我很想叫你媽媽�！薄笆裁�？”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，吃驚地看著她。王玉慧是一個(gè)有著與她年齡很不相稱(chēng)的眉宇間透著憂郁的大眼睛女孩，有些內(nèi)向。我一直不明白這么小的一個(gè)孩子為什么會(huì)有這樣的性格。從她的媽媽那了解到她的爸爸因車(chē)禍去世了，她現(xiàn)在的`爸爸對(duì)她沒(méi)有耐心，經(jīng)常嫌棄她，逐漸導(dǎo)致了她現(xiàn)在的性格。我聽(tīng)了以后很著急，多好的孩子呀，不能讓大人的行為影響了孩子的性格，性格決定命運(yùn)哪！于是，我跟她的媽媽商量好，要多鼓勵(lì)孩子，并由她去做王玉慧繼父的思想工作。在課堂上，我也是以鼓勵(lì)為主，經(jīng)常提問(wèn)她，并號(hào)召全體同學(xué)多給她掌聲與微笑，耐心和呵護(hù)，逐漸地，我看到孩子的笑臉了，聽(tīng)到她大聲講話了，往日憂郁的小玉慧像變了一個(gè)人似的，她也跟老師走近了，經(jīng)常拉著我的手說(shuō)這說(shuō)那。
“媽媽?zhuān)瑡寢尅�，�?tīng)著一聲聲的呼喚，我再細(xì)看那雙眼睛，明顯透著對(duì)母親的眷戀，我平生第一次觸及到如此的來(lái)自孩子的眼神，盡管我努力遏制，淚水還是流了下來(lái)。
“老師，你吃藥了嗎？”
這幾節(jié)課紀(jì)律出奇地好，原來(lái)隨便說(shuō)話的學(xué)生也都管住了自己的嘴巴，我感到很奇怪，為什么學(xué)生會(huì)突然變化這么大？百思不得其解。有一天課間跟學(xué)生聊天時(shí)才找到答案。董淑晴說(shuō)：“老師，你吃藥了嗎？我媽媽說(shuō)這次感冒很厲害，你要多吃點(diǎn)藥�！编嵨纳阂贿吔o我捶背一邊說(shuō)：“老師，看你咳嗽這么厲害，現(xiàn)在咱班紀(jì)律特別好，那是怕你多說(shuō)話，嗓子就更不好了�！薄霸瓉�(lái)是這樣�！蔽业男娜诨�。同時(shí)也不禁汗顏：七八歲的孩子能做到這些，我們做老師的，在學(xué)生身體不適或?qū)W習(xí)有困難時(shí)，又做了什么呢？
跟孩子們?cè)谝黄�，我就這樣快樂(lè)著，感動(dòng)著，幸福著；就這樣學(xué)習(xí)著，反思著，成長(zhǎng)著；就這樣愛(ài)著和被愛(ài)著。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像歡快蹦跳的音符，一個(gè)又一個(gè)匯聚成一首綿軟悠長(zhǎng)的樂(lè)曲，成為我生命中的永恒！
以感動(dòng)為題作文 篇3
當(dāng)歲月飄然逝去，沉淀的無(wú)言的斷壁殘?jiān)�，春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)人憶起，那時(shí)花開(kāi)······
——題記
陽(yáng)春三月，風(fēng)和日暖，信步城外看阡陌之上，楊柳依依，野花絢爛，身心不由得自由而浪漫，“三月風(fēng)情陌上花”，古遠(yuǎn)的詩(shī)句似乎隨風(fēng)從遠(yuǎn)處飄來(lái)，從歷史的深處飄來(lái)，拂過(guò)阡陌，襲上心頭，詩(shī)是前朝的詩(shī)，可眼前的陌上風(fēng)情卻是不折不扣的現(xiàn)代，由眼簾入心扉，滋生著一腔的感動(dòng)，蔓延在爛漫的花開(kāi)之中。
陌上花開(kāi)，如果沒(méi)有從累俗的生活中走出來(lái)，悄然佇立陌上并為這三月風(fēng)情所陶醉和感動(dòng)的人，那么花開(kāi)也是寂寞，風(fēng)情也是蒼白，于是一句“陌上花開(kāi)，可以緩緩歸矣”不知道被多少人吟詠了多少遍。三月陌上花，讓人愛(ài)，讓人癡，仿佛人的骨子里都是沉淀了花的.影子，花的意韻······
陌上花開(kāi)，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以暢然的一種意境。人歸緩緩，那花便開(kāi)得執(zhí)著，便有了靈性；花開(kāi)陌上，那人便有了感動(dòng)，便拋開(kāi)了塵俗。
陌上花開(kāi)，讓人在生活的道路上，在人生的旅途中，帶著感動(dòng)出發(fā)。
我不禁低頭，嗅著這些花兒，我突然覺(jué)得這一束束，一叢叢，開(kāi)了又落，落了又開(kāi)的陌上花，一直在伴隨著歷史而開(kāi)而落。我不敢說(shuō)自己可以見(jiàn)證歷史，但我可以深情地?fù)崮χ@些嬌嫩而頑
強(qiáng)的花朵。這不僅僅意味著悠閑的詩(shī)意，更大的意義在于我們始終心中充滿感動(dòng)。而對(duì)生活的種種，我們擁有因?yàn)楦袆?dòng)而散發(fā)的芬芳。陌上花開(kāi)，它們可以不偉大，但他們莊嚴(yán)；它們可以不永恒，但它們真誠(chéng)；它們可以不完美，但它們努力。
這些渺小卻不卑微的花兒，讓我們帶著感動(dòng)，從春天出發(fā)，駛向彼岸的怒放·······
緩緩歸，緩緩歸，披一襲三月風(fēng)情，再采一束陌上花。 緩緩歸矣，我心已是陌上花開(kāi)。
以感動(dòng)為題作文 篇4
在我的記憶里，有許多讓我感動(dòng)的人，也的許多讓我感動(dòng)的事。有一件小事就像天上的`星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠(yuǎn)也不能忘記。
那天，放學(xué)后，我像往常一樣在學(xué)校大門(mén)口等媽媽來(lái)接我回家，可是左等右等也不見(jiàn)媽媽的人影。眼看身邊的同學(xué)一個(gè)一個(gè)都被家人給接走了。只剩我一人了，我又著又害怕。眼淚都流下來(lái)了。正當(dāng)我下決心一人走回去時(shí)，在學(xué)校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)馬來(lái)到我身邊，讓我不要著急，現(xiàn)在天也晚了，一人回家路上太不安全了。先到他的值班室里寫(xiě)作業(yè)，安心等家人來(lái)接我。讓我把媽媽的電話告訴他。一直陪我到媽媽來(lái)接我才關(guān)門(mén)下班。
這雖然是件小事，但體現(xiàn)了馬爺爺那顆關(guān)心別人的善良的心。我還記得他那天和我說(shuō)的話：“做人要正直，不偷東西，不搶東西，要樂(lè)于幫助那些有困難的人，利用身邊一點(diǎn)一滴胡時(shí)間去做對(duì)別人有益的事情。”
馬爺爺讓我懂得了許多做人的道理，人人都關(guān)心別人，尊敬別人，那么世界會(huì)更美好！
以感動(dòng)為題作文 篇5
一堆糖果中，總有最甜的一顆；滿天的星星中總有最亮的一顆；在人生的道路上，總有最令你感動(dòng)的人。
一個(gè)星期天，媽媽帶我去步行街地下商城給我買(mǎi)衣服。當(dāng)我從地下通道上來(lái)時(shí)，我看到一位白發(fā)蒼蒼的殘疾老爺爺，默默地坐在路旁乞討，一對(duì)拐杖呆呆地臥在一旁。他是那么不起眼，以至于差點(diǎn)忽略他。我注意到他是因?yàn)榍懊嬗幸晃晃餮b革履的男子和一位珠光寶氣的女子走過(guò)來(lái)，誰(shuí)知該男子的名牌皮鞋碰倒了老爺爺乞討用的鐵碗�！爱�(dāng)啷”一聲，碗里僅有的幾枚面值不高的'硬幣滾了出來(lái)，這聲音吸引我的注意。
我以為男子會(huì)道歉，把錢(qián)撿回碗里。這位男子看都沒(méi)看老爺爺一眼，大踏步地走了。這時(shí)又來(lái)了一位三十多歲的男子，他穿著一身松松跨跨的舊衣服，看起來(lái)是位下崗工人。他看見(jiàn)了老爺爺，什么話也沒(méi)說(shuō)，把躺在地面上的幾枚硬幣撿了起來(lái)，又從兜里掏出十塊錢(qián)放進(jìn)老爺爺?shù)耐胫�，又去買(mǎi)了一袋餅干給了老爺爺才走了。
看著他漸漸遠(yuǎn)去的身影，我眼睛濕潤(rùn)了，沖上前塞給老爺爺兩元錢(qián)，這件事溫暖了我，也感動(dòng)了我。
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