【實(shí)用】瞬間感動(dòng)的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的瞬間感動(dòng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
瞬間感動(dòng)的作文 篇1
我有一個(gè)百寶箱，那里滿載愛(ài)意。今天我打開(kāi)它，眼前又出現(xiàn)了那令人感動(dòng)的瞬間。
那段時(shí)間，班上流行聊QQ，我也沉迷其中。因此，成績(jī)像坐滑梯一樣溜到了低谷。那天，已經(jīng)是我第三次數(shù)學(xué)考試得了80多分了�；氐郊�，面對(duì)媽媽的熱情，我愧疚得垂下了腦袋。這時(shí)，媽媽仿佛看出了什么，問(wèn)道：“考試得了多少分？”我輕聲說(shuō)：“80”“什么？把卷子拿來(lái)我看看�！彼齽e過(guò)臉，那一刻，我分明看到媽媽眼里有什么東西在滾動(dòng)。接著她氣呼呼地說(shuō)：“填空丟了6分，計(jì)算丟了7分，選擇題扣了那么多分，你還想不想上學(xué)了，不想上，就退學(xué)�！薄巴藢W(xué)就退學(xué)”我嘀咕了一聲，便跑進(jìn)房間，鎖上了門(mén)，蒙上被子，淚如雨下……
過(guò)了十幾分鐘，我抹掉眼淚，飛快地做完作業(yè)，上了QQ。這時(shí)有一個(gè)男生出現(xiàn)了。
“交個(gè)朋友吧”他說(shuō)�！昂茫覇�(wèn)你，這么晚了你為什么還聊QQ？”對(duì)方說(shuō)：“你呢？是遇到什么不開(kāi)心的事了嗎？”看到這，眼淚忍不住掉了下來(lái)，心酸委屈一股腦傾瀉而出：“憑什么他們大人整天就是看電視，而要求我們努力寫(xiě)作業(yè)，考不好還要挨罵？”“不是這樣的，可能你誤解了爸媽，說(shuō)不定他們現(xiàn)在正為對(duì)你說(shuō)話刻薄而后悔了呢�！薄皶�(huì)嗎？”帶著疑惑而又釋然的心情我下了線。
這時(shí)，已經(jīng)是半夜了，月上中天，灑下一地銀輝。我忽然想去看看媽媽，剛走到臥室門(mén)口，聽(tīng)到了爸媽的對(duì)話“以后別動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣了，她的學(xué)習(xí)壓力那么大，我們要注意方式方法。還有，你聊QQ到這么晚，明天怎么早起給她做早餐？”只聽(tīng)到媽媽長(zhǎng)嘆一聲。
我的心頓時(shí)揪了起來(lái)，那個(gè)男生居然是媽媽！一向強(qiáng)勢(shì)的媽媽竟然用這種方式打開(kāi)我的心結(jié)。瞬間，我心中的冰塊在媽媽的愛(ài)意中融化了。
直到現(xiàn)在，面對(duì)中考的`壓力，生活中的矛盾沖突，媽媽一如既往，用無(wú)限的寬容、耐心、愛(ài)心，參與著我成長(zhǎng)的精彩每一刻。
瞬間感動(dòng)的作文 篇2
被感動(dòng)是件容易的事，被感動(dòng)不一定是要被轟轟烈烈大事所感動(dòng)，可以是為小事，一個(gè)動(dòng)作。
我常常被感動(dòng)在商店被營(yíng)業(yè)員真誠(chéng)的微笑所感動(dòng)；在家庭中我常常被親人的關(guān)心所感動(dòng)；在公園我甚至為花兒的芬芳，小草努力的生長(zhǎng)而感動(dòng)；和朋友在一起時(shí)，我被我們的友誼感動(dòng)；和家人在一起時(shí)，我又被親情感動(dòng)。那件事已經(jīng)過(guò)去很久，但是我仍然記憶猶新……
那時(shí)，我還上著小學(xué)。那天下午，我和一個(gè)同學(xué)玩鬧著，那個(gè)同學(xué)拿著鉛筆指我，我猛地一擋，這下，悲劇發(fā)生了。那個(gè)鉛筆把我的手指劃破了，還有點(diǎn)深，血一滴一滴地流，一陣陣刺痛涌上我心頭。
后來(lái)，一個(gè)同學(xué)想起來(lái)，說(shuō)：“有沒(méi)有折到肉里？鉛吶，鉛是有毒的�！边@下，我也著急了。那個(gè)跟我玩鬧的同學(xué)也不知所措，她看著我疼的樣子，簡(jiǎn)直想哭出來(lái)，淚花直在眼中打轉(zhuǎn)。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)把我們的班主任叫了出來(lái)。老師先是用手?jǐn)D，但沒(méi)擠出來(lái)，她又試了幾次，還是擠不出來(lái)，老師干脆用嘴吸，那一瞬間，我真的.被感動(dòng)到了。老師當(dāng)時(shí)絲毫沒(méi)有猶豫，她沒(méi)有顧慮我的手干不干凈。想想我那天還掃了地，擦了黑板，還寫(xiě)了字，還流了汗。我自己想想都臟，更何況是別人，我估計(jì)我媽媽都不會(huì)這樣做。
后來(lái)，我媽媽帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生用針頭剜我的傷口，我強(qiáng)忍著疼痛，我又想到老師用嘴吸我的傷口，心里瞬間暖暖的，仿佛傷口也沒(méi)那么疼了。
一池靈動(dòng)之水，等它滴入你的心田，潤(rùn)澤你那顆或許早已干涸的心時(shí)，你的心會(huì)微微的顫動(dòng)，這就叫感動(dòng)！老師，我十分感激您對(duì)我的關(guān)心，也非常感動(dòng)！數(shù)年過(guò)去了，如今我已是初中生了，您也不教我了，但您永遠(yuǎn)是我的老師！
瞬間感動(dòng)的作文 篇3
歷史，是一本記憶的畫(huà)冊(cè)；歷史，是一次難忘的定格；歷史，還是恥辱與戰(zhàn)火的見(jiàn)證……歷史上有許多令人感動(dòng)的瞬間，可能如今被膠片記錄了下來(lái)，或是敵人為了掩埋證據(jù)而造出無(wú)數(shù)假象。但歷史終究是歷史，無(wú)法被假象所掩埋。
還記得那次侵華了日軍的暴行嗎？還記得當(dāng)年日本的拘留所嗎？以及有許多英雄的抗戰(zhàn)。一幕幕、一出出的殘忍行徑，都讓人難以接受。記得 1937年7月7日，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國(guó)守軍的拒絕。于是日軍進(jìn)行大面積地掃射，還不間斷的炮轟，中國(guó)士兵也奮力抗戰(zhàn)，這場(chǎng)不平等的“合作”持續(xù)了17天……
在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，有許多士兵奉獻(xiàn)出了生命，可能是在敵人的機(jī)槍下，不幸被子彈擊中，或者因?yàn)槭馑啦窌r(shí)一個(gè)不經(jīng)意間的疏忽，倒在了血泊中……而我印象最深的是宋哲元的通電記錄。在20日時(shí)，29師的宋哲元毅然給敵人打去了電話，其中說(shuō)到：“寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國(guó)奴”的愛(ài)國(guó)話語(yǔ)。雖然他為人樸實(shí)，干事檢點(diǎn)，工作中也很敬業(yè)，但他心中對(duì)敵人的仇恨，絕不是從幾天的戰(zhàn)斗中產(chǎn)生的，而是日積月累一點(diǎn)點(diǎn)促成的`。但若日本人不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那世界還不是一派安詳之態(tài)么？經(jīng)過(guò)歷史的多次重現(xiàn)，讓我們看到了敵人的兇殘，以及愛(ài)國(guó)人士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心。
在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，那段屈辱的記憶卻永遠(yuǎn)無(wú)法抹去，那個(gè)充滿硝煙的時(shí)代讓我們后人無(wú)法忘記。敵人的殘暴，敵人的罪行，只能讓我們更加頑強(qiáng)不屈，更加越戰(zhàn)越勇�！奥浜缶蜁�(huì)挨打�！睔v史不能重來(lái)，要以史為鑒，我們只有強(qiáng)大才不會(huì)讓歷史重演。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)吧！我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們懷著報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向，來(lái)努力讀書(shū)！
歷史，讓我們見(jiàn)證了許多許多，無(wú)不加強(qiáng)了我們的愛(ài)國(guó)之心！
瞬間感動(dòng)的作文 篇4
“你從未告訴我，你姓什么，你隱姓埋名，我知道你的存在，卻從不了解你。”
作為一個(gè)受助的人，心里總有一份牽掛：那個(gè)幫助我的人，他好嗎？他在哪？尋覓多年，杳無(wú)音訊，只存在鮮活而又沉默的記憶罷了……
我從小喜歡觀賞植物，只有那一片的靜綠才能平息我鬧亂的心。也許是緣份，他種植的那片植物竟然奇妙的成為了我心靈的寄托。
三年前，一次與朋友的嬉戲中我意外的闖進(jìn)了一片綠的世界。我對(duì)植物的熱愛(ài)挑起了我的好奇，這么大的植物園，主人為何人也？就是那次，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘的老人。他就是這座植物園的主人。所以我叫他“自然爺爺”。
他的老伴多年前就離開(kāi)了他，去了靜謐的天國(guó)。這些年，自然爺爺就以種植視為生活的主點(diǎn)，一日復(fù)一日，日子就這樣過(guò)著。
半年過(guò)去了，有些事物似乎都在改變著。一天，在一陣撕心裂肺的哭喊中我與好朋友決裂了，很決絕，很難過(guò)。我不由得想到了那座植物園。熟悉的腳步邁進(jìn)了這熟悉的土地，我低落的心情把花草也感染了，它們也陪著我悄悄落淚……
“嗨，小朋友，怎么，好像心情不好呢！”自然爺爺饒有趣味地問(wèn)。我苦笑：“自然爺爺，您眼神兒真好呀。”自然爺爺不緊不慢地說(shuō)：“是不是和朋友吵架了？”我一時(shí)啞口無(wú)言，默認(rèn)了。
自然爺爺不說(shuō)話，帶我走到植物面前。我莫名其妙間爺爺正在教我拔雜草。我照做了。待拔完雜草后，爺爺一臉輕松地說(shuō)：“知道為什么要把雜草拔掉嗎？”“因?yàn)殡s草會(huì)和植物搶養(yǎng)分，阻礙植物生長(zhǎng)唄！”我挑了挑眉毛�！昂芎�，如果我做一個(gè)比喻，假如你和你的好朋友是一棵大樹(shù)，那雜草意味著什么？”自然爺爺把手中的雜草放到我面前，要求我給出答案。
我怔住了，身體似乎抖了一下。手中雜草灑落了，撒在了陽(yáng)光處……雜草意味著好朋友之間的誤會(huì)，是阻止大樹(shù)生長(zhǎng)的阻礙。我的頭腦開(kāi)始清醒，一時(shí)竟不知如何作答。怔然間，一只溫和的.大手拍了一下我的肩膀，一句雨后陽(yáng)光般的話飄進(jìn)了耳朵里：“孩子，在心靈種上一片綠地吧，在你享受這片清新的時(shí)候，別忘了，把多余的雜草拔去！”我深深吸了一口氣，我仿佛嗅到了那來(lái)自心靈深處的清新……
感動(dòng)帶給我的驚喜，從來(lái)都沒(méi)有這樣強(qiáng)烈過(guò)。我走出了困惑，走出了陰影……
那件事過(guò)了一周，自然爺爺就搬走了，悄然無(wú)息地消失了，就連那座植物園的植物也是一掃而空，落寞擠滿心房。而他留下的，就只有一株盆栽。上面有一張卡片：心靈深處的清新。
霎那間，我笑了，抬起頭，看著明媚的陽(yáng)光照耀在四周，溫暖又一次包圍了我。
“是的，我感覺(jué)到了，真的感覺(jué)到了……那瞬間的感動(dòng)，即使，我從來(lái)不了解你！”
瞬間感動(dòng)的作文 篇5
這個(gè)世界上，每個(gè)人都是唯一的，人的生命也是一樣，只能有一次�？墒牵松钤谶@個(gè)世界上，到底是為了什么呢？為了金錢、名譽(yù)、親情、友情、愛(ài)情、尊嚴(yán)、幸福？但這些并不是唯一的啊，更不是只能擁有一次的，失去了，還可以重新?lián)碛�，那么，到底是為了什么呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得我們有必要認(rèn)真地思考一下，人生活在這個(gè)世界上，到底為了什么�？戳穗娪啊蹲詈笠徽n》，我才明白。
電影《最后一課》主要講述了在20xx年5月12日那天，四川汶川某高中發(fā)生8級(jí)大地震，當(dāng)時(shí)，高二（二）班班級(jí)里正在上課，老師正在講“人生的價(jià)值”一課，面對(duì)這樣的突發(fā)情況，老師并沒(méi)有驚慌，急忙叫同學(xué)們迅速撤離教室，可是有幾個(gè)同學(xué)卻嚇得雙腿發(fā)軟，躲在課桌下不敢走了。當(dāng)有同學(xué)對(duì)老師說(shuō)教室里還有人時(shí)，老師毅然決然地沖回了教室，叫那幾個(gè)同學(xué)快跑，可那幾個(gè)同學(xué)嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)，這時(shí)，房頂突然塌了下來(lái)，老師又叫那幾名同學(xué)捂住頭躲到講臺(tái)下面，老師卻用身體為他們撐起了保護(hù)傘……
看到這里，我已是淚流滿面。那幾個(gè)同學(xué)，是班里最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，是最令老師頭疼的學(xué)生，老師本可以離開(kāi)教室的'，可他卻把生的希望留給了別人，當(dāng)黑板壓在老師身上時(shí)，老師給那幾名同學(xué)上了最后一課，告訴他們不要哭，保持體力，等待救援，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。老師以他寬廣的胸懷，原諒了那幾名同學(xué)所犯的錯(cuò)；用他得身體，為那四位同學(xué)打開(kāi)了求生的道路，以他的偉大與無(wú)私，感化了那四位平日最調(diào)皮的學(xué)生，以他那比金子還要珍貴的心，觸動(dòng)了萬(wàn)千觀眾。
我永遠(yuǎn)記得這位老師說(shuō)過(guò)的話：“世界上有三種人。第一種是有益于人民的人，有二種是不損害于人民的人，第三種是有害于人民的人。不論我們?cè)谑裁磿r(shí)候要做有益于人民的人！”是啊，這位老師已經(jīng)做到了，而我們呢？是不是該行動(dòng)起來(lái)呢？
看了電影之后，我的感觸很深。這位老師讓我明白了許多，也懂得了許多，生活中種種苦澀，曾使人失望流淚，歷程中多少挫折，曾給人痛苦沉思，漫漫歲月里的辛苦掙扎，曾催人衰老憔悴。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。影片也許只是短短的兩小時(shí)，也許只是個(gè)轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，卻在我心中留下不可磨滅的印記。這位老師也讓我明白了：人生的意義在于奉獻(xiàn)。
這位老師的名字叫——譚千秋。
瞬間感動(dòng)的作文 篇6
小學(xué)生涯即將過(guò)去，回首這六年，我發(fā)現(xiàn)有許多讓我感動(dòng)的瞬間。她們就像我心靈深處的一汪清泉，滋潤(rùn)著我的心田。
就拿小學(xué)生涯中最后一次義賣會(huì)來(lái)說(shuō)吧——“快來(lái)買面嘍！”義賣會(huì)剛開(kāi)始，服務(wù)員就扯著嗓子向人群密集處喊了起來(lái)。經(jīng)服務(wù)員這么一吆喝，顧客都擁到我們這來(lái)了，不一會(huì)，一鍋面就見(jiàn)底了，我這才去樓上取面。我在樓道上遇到了金也。他雙手端著一個(gè)盤(pán)子，上面擺滿了用塑料杯裝的.面。他小心翼翼地端著，靠著樓梯走下來(lái)。我見(jiàn)他頭上緊張地冒出了汗，心中不禁涌起一股暖流。我剛走進(jìn)教室就聞著面香，一大幫同學(xué)圍著煮面的鍋著急地等待著。教室內(nèi)十分熱，可電風(fēng)扇卻開(kāi)得很小，我剛想把電風(fēng)扇開(kāi)大，王瑩瑩叫住我：“毛軻佳，別開(kāi)，風(fēng)太大，面很難煮。忍一下吧。”我聽(tīng)了既是慚愧又是感動(dòng)。多善良的同學(xué)�。 懊嬷蠛昧�，端下去吧。”曾彥臨把面倒到一個(gè)小鍋里遞給了我，臉上滿是珍惜的神情。我小心翼翼地端著下樓，在操場(chǎng)上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了余怡部大聲地喊叫：“這里有電源，可以在這里煮面！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，余怡部像中了獎(jiǎng)一樣高興地跳了起來(lái)，又立刻跑上了樓。我把面端到賣場(chǎng)，余怡部就緊緊抱著電磁鍋飛奔向剛發(fā)現(xiàn)有電源的地方。他到了連口氣都沒(méi)喘，便把電磁鍋插上電源，準(zhǔn)備煮面。看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)為義賣會(huì)這么努力、認(rèn)真，我不禁又一次被深深感動(dòng)了。
“毛軻佳，我們?nèi)ス浒�！”王菁拉著我奔向別的商鋪。
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