感動(dòng)難忘的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的感動(dòng)難忘的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)難忘的作文 篇1
每個(gè)星期天下午，我都會(huì)去雙星國(guó)際那兒上英語(yǔ)課。有一次上完英語(yǔ)課已經(jīng)是四點(diǎn)半了，我走下樓等爸爸把我接回家。在等待的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處傳來(lái)悅耳的歌聲和吉他聲。是誰(shuí)在唱歌彈琴？我決定去看個(gè)究竟。
循著歌聲，我走近一看，啊！原來(lái)是一位叔叔在唱歌，他邊彈吉他邊唱。因?yàn)槌煤寐?tīng)，周圍已經(jīng)圍了一圈聽(tīng)眾了。在他面前有個(gè)盒子，里面也放了不少5元、10元、20元的人民幣。原來(lái)這個(gè)叔叔在賣唱。這個(gè)叔叔唱得很好聽(tīng)，我也給他鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧！我摸了摸口袋，想看看有沒(méi)有錢給他，但我只摸到了一個(gè)硬幣———1元錢。1元錢是不是太少了呢？別人給的都是5元、10元、20元！
正在我猶豫到底給不給時(shí)，我突然想到了一篇我在課外書上看到的文章。一個(gè)小男孩，他的家境不太好。在學(xué)校舉行的一次捐款活動(dòng)上，小男孩問(wèn)他媽媽要錢。他的媽媽給了小男孩5元，小男孩說(shuō)：“媽媽，我們班同學(xué)都給100元、200元！”原來(lái)小男孩上的是當(dāng)?shù)匾凰摹百F族學(xué)�！保刻焱Ｔ谛ｉT口的小轎車都有好幾十輛，有很多還是名車。小男孩的媽媽聽(tīng)后對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴，我們不能和他們比。捐款靠的是愛(ài)心，我們必須量力而為，媽媽拿出5元是很不容易的，你們同學(xué)家里拿出100元、200元是很容易的事，所以兒子，我們的5元和你同學(xué)100元、200元所代表的心意是一樣！”
想到這里，我走上前對(duì)唱歌的叔叔說(shuō)：“叔叔，你唱得真好！”然后我把1元錢鄭重地放在了他面前的盒子里。叔叔看著我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！這是我聽(tīng)過(guò)最開(kāi)心的一句話了！”我看到了叔叔的眼里閃爍著感動(dòng)的光芒！我的.心里也美滋滋的，叔叔這感動(dòng)的眼睛我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
通過(guò)這件事我明白了：我們幫助別人一定要量力而為，這樣不僅被你幫助的人開(kāi)心，你也會(huì)開(kāi)心的！贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓我們的世界充滿陽(yáng)光吧！
感動(dòng)難忘的作文 篇2
感動(dòng)來(lái)源于幸福，幸福來(lái)源于細(xì)節(jié)。
——題記
在人生的長(zhǎng)河中，我們會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的心里活動(dòng)。也許，我們會(huì)在那某一時(shí)間，某一地點(diǎn)，某些人物的身上，受到那些瞬間的感動(dòng)。而感動(dòng)我們的往往是那些不引人注意的小細(xì)節(jié)。
秋天，總是一個(gè)傷感的季節(jié)。窗外的秋雨依舊肆虐著原本便所剩無(wú)幾的樹(shù)葉，樹(shù)葉夾雜著雨水落到地上，任憑雨水的沖刷。原本青蔥的樹(shù)葉，現(xiàn)在卻變得發(fā)黃了，也許，在這個(gè)季節(jié)中，它只有化作春泥，奉獻(xiàn)自己了。
雨漸漸停了。我下樓而去，只望見(jiàn)裸露的樹(shù)枝下堆滿了發(fā)黃的樹(shù)葉，置身在這一副凄涼的景象之中，我不免也有些傷感了。秋天，真是一個(gè)離別的季節(jié)��！我走在街上，原本冷清的街道上已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的冒出些人影了。不一會(huì)的時(shí)間，街上的商鋪便又重新開(kāi)張了。向前方望去，一家書店翼然佇立在一個(gè)坡道之上。我走了進(jìn)去，原本熙熙攘攘的書店里現(xiàn)在卻變得冷清了起來(lái)，大約是剛才在避雨吧，真是秋雨無(wú)常��！
我沉浸在書的世界里。不知不覺(jué)，店外又飄起了綿綿細(xì)雨。抬頭望向店外，卻發(fā)現(xiàn)了兩位老人。他們的衣著十分普通，普通到站在人群中就會(huì)被人流所淹沒(méi)。他們騎著一輛人力三輪在雨中前行著。從他們的笑容上看，我猜他們應(yīng)該是一對(duì)夫妻。當(dāng)他們來(lái)到坡底時(shí)，他們從車子上下來(lái)了，應(yīng)該是想把車子推上去吧。我靜靜的看著。只見(jiàn)這位老奶奶從車子后面拿出了一把傘為這位老爺爺撐上。他的臉上掛滿了笑容，轉(zhuǎn)過(guò)身去，望向老奶奶，他臉上的笑容更加燦爛了。隨即他便吃力的推起了車。當(dāng)車子走到半坡時(shí)，他停了下來(lái)，臉上掛著的不知是汗水還是雨水。看到這一幕，我不禁有些感動(dòng)。正當(dāng)我準(zhǔn)備沖上去幫助他的時(shí)候，看聽(tīng)見(jiàn)老奶奶對(duì)老爺爺說(shuō)：老頭子，當(dāng)年你可不是這樣的'啊！也許是受到了刺激。老爺爺如孩童般的生氣了，他使勁力氣，終于把這輛車子推了上來(lái)。他們來(lái)到這家書店的屋檐下。收起了傘，老奶奶從車子里拿出了一個(gè)茶杯，遞給老爺爺。他們相視一笑，仿佛一切都已過(guò)去，幸福不經(jīng)意的流露了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老奶奶又為他撐起了傘。他推著車，她撐著傘，漸漸地消失在了風(fēng)雨之中。
我來(lái)到門外。看到這一幕，不禁有些感動(dòng)。也許，平凡的人才是最會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的人。幸福其實(shí)并不難，一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至是一個(gè)眼神我們都能從中找到幸福，一個(gè)真正屬于我們的幸福。我走出店外，向前走著。去尋找那些藏匿在細(xì)節(jié)之中的幸福。我向前走著，走著
難忘的感動(dòng)作文三
今天是星期六，我騎著自行車去上文學(xué)社。在放學(xué)回家的途中，我看到了一件令我永生難忘的事。
在馬路上，有一個(gè)15歲左右的小姑娘，騎著一輛堆滿了水果的三輪車，可以看出她騎得十分辛苦，頭上掛滿了豆大的汗珠，喘息聲也很重。一開(kāi)始我也沒(méi)在意她，可后來(lái)，我的車子突然壞了，把它推到修車的地方，我就一直看著她費(fèi)勁地騎著那輛車。前面就是橋了，小姑娘也明顯加快了騎車的`速度，看來(lái)像是要一鼓作氣沖上橋吧！在小姑娘的努力下，三輪車很快就上了橋，然后借著下坡路，飛快地向下沖去，此時(shí)我清楚地看到，在車前半米處有一塊拳頭大小的石塊，小姑娘突然張大了嘴巴，顯然，她也看到了，可是由于巨大的慣性，小姑娘想要?jiǎng)x車或者是轉(zhuǎn)彎都是不可能的了。三輪車的左后輪壓過(guò)石頭以后，發(fā)出了“咣啷”的聲音，隨即車子發(fā)生了劇烈的顛簸，車后面堆著的幾個(gè)無(wú)蓋木箱里的水果像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，爭(zhēng)先恐后地從箱子里滾落出來(lái)，頓時(shí)，空曠的路上像開(kāi)了水果展覽會(huì)，小姑娘扭過(guò)頭，尖叫了一聲后停下車，要去撿那些珍貴的水果。
可是已經(jīng)晚了，一群剛放學(xué)的小學(xué)生剛好路過(guò)，不知是誰(shuí)喊了一聲：“大家快撿�。 彼麄円粋�(gè)個(gè)沖了上去撿水果，小姑娘以為他們要撿了吃掉，非常著急，一下子就哭了出來(lái)，出人意料的是，那群小學(xué)生撿了水果以后又把它們放到了木箱里，不一會(huì)兒，那些水果又全部回到木箱中，甚至有幾個(gè)懂事的小學(xué)生還去主動(dòng)安慰那個(gè)賣水果的小姑娘。
那個(gè)小姑娘看到自己的水果“失而復(fù)得”，便破涕為笑，對(duì)著小學(xué)生們說(shuō)：“謝謝你們，小朋友，你們每個(gè)人都拿個(gè)水果吃吧！”“不用了，大姐姐。”小學(xué)生們異口同聲。
小姑娘一直目送著他們遠(yuǎn)去，我也把他們那好似蘋果閃爍著光澤的一張張小臉記住，更要像他們那樣為別人奉獻(xiàn)愛(ài)心，即使是微不足道的……
感動(dòng)難忘的作文 篇3
感動(dòng)，是有偉大的。也有平凡的，平凡的感動(dòng)不一定是讓人感動(dòng)的落淚，但是，也是會(huì)讓：人有所感觸的。
老師是一個(gè)高尚，令人敬畏的職業(yè)，對(duì)于生活老師而言，雖然比其它的老師低一點(diǎn)，但是也是令人尊敬的。她們每天早上起早貪黑的刷牙，洗臉后，又急急忙忙地叫我們起床。叫完之后還要看有沒(méi)有人賴床，發(fā)現(xiàn)有的，就不辭辛苦的去叫。之后還要看我們有沒(méi)有把內(nèi)務(wù)做好，然后叫我們下午排隊(duì)，帶著我們?cè)珏憻捇驇е覀內(nèi)コ栽顼垺罾蠋煹腵工作永遠(yuǎn)都是那么艱苦，同時(shí)還要照顧我們這群不懂事的小朋友。
記得，那一天。我的蕁麻疹復(fù)發(fā)了，身上到處都是紅斑�？瓷先ィ芸植�。生活老師知道后，立馬帶著我去學(xué)校附近的鄞州二院，她幫我付了醫(yī)藥費(fèi)，陪著我抽血。還不停地安慰我：“乖，抽血一點(diǎn)都不疼，就像被蚊子叮了一下。”我聽(tīng)了她抽完血后的話就乖乖抽血去了。抽完血后，她又耐心地陪我等了將近1小時(shí)的化驗(yàn)單，拿完化驗(yàn)單后，老師陪我來(lái)到了皮膚科看了醫(yī)生，看完之后又陪我去輸點(diǎn)滴。
做完這些事后，天色漸漸暗了下來(lái)。我們差不多，都已經(jīng)饑腸轆轆了，她在路上，用她那微薄的薪水給我買了一些東西吃。來(lái)到學(xué)校后，我們又去食堂吃了一點(diǎn)飯。之后再陪我去寢室。
經(jīng)過(guò)這件事后，我覺(jué)得老師是很平凡，但是我覺(jué)得很偉大。我從心里想對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝”。
感動(dòng)難忘的作文 篇4
作所為都比某些人要好到多花花是我家小區(qū)的一只母狗，黑白相間，由于小區(qū)里沒(méi)什么人出沒(méi)，花花就像借了老虎膽一樣，天不怕，地不怕，居然敢和人對(duì)對(duì)視，人走它也就跟著走。每次我和媽媽在夜晚散步時(shí)，口里總是念叨：花花別來(lái)！不是打不過(guò)它，而是人本能的恐懼。
可是，自打花花的肚子鼓了起來(lái)，它就開(kāi)始害怕人了。說(shuō)是害怕，其實(shí)是花花擔(dān)心肚子里的孩子。沒(méi)過(guò)多久，花花便順利產(chǎn)下了一只可愛(ài)的小狗。小狗渾身雪白，花花很是喜歡，理所當(dāng)然很是疼愛(ài)。休息時(shí)總會(huì)看到它們母子倆幽閑地散步。有一次，一個(gè)人和花花還有它的孩子相遇，那人覺(jué)得好玩，就向小狗假裝扔了個(gè)石子，花花立馬叫了起來(lái)，很是警覺(jué)，那人見(jiàn)狀，腳底抹了油似的跑了�；ɑňo隨其后，不肯放棄，直到將那人逐出小區(qū)。
前不久，我們接到了物管的一封信，上面說(shuō)禁止養(yǎng)犬。還說(shuō)在4月發(fā)生了一起狗咬人的事，這只狗還是比較小的狗。我心里不禁涼了半截，那就是花花！它一定是在保護(hù)幼崽的時(shí)候本能反應(yīng)咬到了那人。它來(lái)我們小區(qū)已經(jīng)有1年了，肯定知道不能咬人這條狗的原則。可是，它為了保護(hù)自己的孩子，敢于向人——這一地球的主宰宣戰(zhàn)！這是何等的'勇敢啊！
就連人，有時(shí)候也不敢公然向和自己差不多的人挑戰(zhàn)��！這就是母親！母性的本能驅(qū)使它向任何事物挑戰(zhàn)，哪怕成功的機(jī)會(huì)不值一提！為了保護(hù)孩子，母親可以將所有困難戰(zhàn)勝，把所有危險(xiǎn)扔在腦后惟獨(dú)不能看著自己的孩子受苦卻幫不上一點(diǎn)忙！母親最痛苦的時(shí)候不是自己將受世界上的所有嚴(yán)刑酷刑，而是看著自己的孩子萬(wàn)分痛苦自己卻無(wú)能為力的時(shí)候！這就是母親！所有的母親都是這樣！可是，現(xiàn)在的社會(huì)，造就了多少對(duì)孩子實(shí)施嚴(yán)刑酷刑的母親！又造就了多少無(wú)助時(shí)利用母親對(duì)孩子的憐憫，翅膀硬了又遠(yuǎn)走高飛的鐵石心腸狼心狗肺的逆子！把所有的貶義詞都用在這兩種人身上都不過(guò)分。
連人類稱之為中級(jí)動(dòng)物的狗都把母親的特征體現(xiàn)的淋漓盡致，我認(rèn)為，所有的所謂的高級(jí)動(dòng)物都應(yīng)該向花花——所謂的中級(jí)動(dòng)物致敬！
感動(dòng)難忘的作文 篇5
那是一個(gè)暑假，我們一家和朋友相邀到寶島臺(tái)灣游玩。時(shí)隔四年，令我難忘的不僅有臺(tái)灣迷人的風(fēng)景，悠久的歷史，還有那份令人難忘的感動(dòng)。
回程那天正逢大雨，我們帶上行李箱來(lái)到知名的“微熱山丘”鳳梨酥店，購(gòu)買鳳梨酥。當(dāng)?shù)氖吭诘觊T口停下車，服務(wù)員就撐著大傘迎上來(lái)，為我們開(kāi)車門，那一刻我覺(jué)得真好，心想不枉我們慕名而來(lái)呀。來(lái)到店里，呈現(xiàn)在眼前的是一張大板式的木桌，整齊擺放著雙排舒適的皮椅木沙發(fā)，加上桌上的造型美觀的吊燈，給人一種家的溫馨。服務(wù)員安頓好我們的行李后，指引我們坐下休息，片刻又為我們每個(gè)人端來(lái)一個(gè)木盤子，盤里擺放著一塊包裝精美的'鳳梨酥，一杯熱騰騰的紅茶，他們的招待像是款待遠(yuǎn)道而來(lái)的貴客。
品嘗間，媽媽順便向服務(wù)員打聽(tīng)附近是否有賣節(jié)拍器的琴行，只見(jiàn)那服務(wù)員阿姨聽(tīng)后微笑著輕聲說(shuō)道：“琴行我不太熟，但我可以幫你問(wèn)問(wèn)，你先慢慢品嘗�！闭f(shuō)完她便轉(zhuǎn)身徑直朝一間辦公室走去。
過(guò)了好一會(huì)兒，也不見(jiàn)阿姨出來(lái)，我不禁擔(dān)憂起來(lái)：阿姨怎么一去不回，毫無(wú)音訊呢？媽媽似乎不在意，忙著買鳳梨酥去了。等我們結(jié)好賬，打好包時(shí)，剛才那位阿姨手拿一張A4紙，在店里的顧客群中找到我們，笑著告訴我們：“不好意思，讓你們久等了，問(wèn)了幾個(gè)同事，他們也都不知道附近的琴行�！闭f(shuō)著將紙遞過(guò)來(lái)，“這是我在網(wǎng)上幫你找到的附近琴行地址和電話！”我接過(guò)紙一看，哇，紙上清晰地記錄了附近琴行的地址，電話！我頓時(shí)感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，臉頰陣陣發(fā)熱，內(nèi)心羞愧至極！現(xiàn)在每每想起那一刻，我都很感動(dòng)，她的誠(chéng)摯待人，細(xì)心做事，深深觸動(dòng)了我。
雖然我們后來(lái)因怕趕不上回程飛機(jī)，沒(méi)有去琴行買節(jié)拍器，但那份沉甸甸的感動(dòng)至今仍蕩存心間。我想我也要像她們那樣，將帶給人的感動(dòng)傳遞下去。
感動(dòng)難忘的作文 篇6
還記得那是一個(gè)星期三的晚上，媽媽要出去散步，走時(shí)對(duì)我說(shuō)：“鳴鳴，好好寫作業(yè)，寫完了一定要檢查��！”
“哦�！蔽衣唤�(jīng)心的回答道，根本沒(méi)把這句話放在心上。
我把作業(yè)馬馬虎虎的`完成后，就扔在一邊不管了。正當(dāng)我玩的興起的時(shí)候，突然媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我：“作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了�！蔽一卮稹！澳菣z查了嗎？”“檢……檢查過(guò)了�！蔽抑е嵛岬幕卮稹！昂�，一會(huì)兒我來(lái)檢查�！薄昂谩碑�(dāng)我說(shuō)完這就話后，我手腳都變得冰冷冰冷的，緊張極了，心里只期盼著上天讓我逃過(guò)這一劫。
可惜，人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。
我心里忐忑不安地在媽媽的旁邊站著，生怕媽媽檢查出錯(cuò)來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，媽媽有些生氣地說(shuō)道：“五乘三點(diǎn)一四等于多少？”“十……十五點(diǎn)七�！蔽矣行┖ε碌卣f(shuō)到�！澳悄憧纯茨銓懙氖裁�？”我伸頭一看，醒目的“十三點(diǎn)七”正赫然躺在我的作業(yè)本上，我懊悔不已。結(jié)果，媽媽又檢查出一大堆錯(cuò)來(lái)，我看著卷子上一個(gè)接一個(gè)的“大中國(guó)結(jié)”，淚水浸濕了眼眶。
“你到底檢查了沒(méi)有？”媽媽非常生氣地問(wèn)我“我……我沒(méi)有……”“那你為什么要撒謊！”
“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)了�！薄�
通過(guò)這件事我懂得了：凡事千萬(wàn)不要撒謊，否則，最后害的人就是你自己。
感動(dòng)難忘的作文 篇7
走進(jìn)辦公室，打開(kāi)電腦，翻著照片，寫稿投稿作為繪翼社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的宣傳組，這是十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)期間我和小伙伴們的工作常態(tài)。在這間小小的辦公室里，最令我難忘和感動(dòng)的一件事是發(fā)生在我們工作的第一天晚上。
宣傳組每天的工作量都會(huì)讓組員們忙碌到深夜，第一天晚上也不例外。大家都專注著電腦屏幕默默地埋頭工作，靜靜的辦公室里，只聽(tīng)見(jiàn)頭頂?shù)牡跎群艉糇黜�。然而此時(shí)困倦的我卻看著戰(zhàn)友們毫不懈怠的身影，一次次強(qiáng)逼自己打起精神。作為副隊(duì)長(zhǎng)的劉小玲拿了一些零食走進(jìn)來(lái)，很關(guān)心地說(shuō)大家辛苦了，挨個(gè)兒走一圈給大家發(fā)零食吃，一會(huì)還給每個(gè)人倒了一杯水，親自送到大家桌面上。我頓時(shí)精神起來(lái)，心里很感動(dòng)，又覺(jué)得很不好意思接受，雖然這只是出于同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)心。
記憶里，也只有媽媽，會(huì)在我伏案忙碌時(shí)，給予我這樣的關(guān)懷。有時(shí)候趴在桌子上學(xué)習(xí)很久忘記了喝水，媽媽會(huì)靜靜地走進(jìn)來(lái)，一手端著白開(kāi)水，一手拿著我愛(ài)吃的小點(diǎn)心。
小玲的關(guān)心勾起我的回憶，一個(gè)小小的動(dòng)作亦能讓我感觸較深，記憶深刻。在三下鄉(xiāng)期間還有另外一件小事讓我感受到小玲是一個(gè)很細(xì)心的同學(xué)。有一回她借了我的`電腦拿去教室上課，拿回來(lái)后鼠標(biāo)用不了了，我才發(fā)現(xiàn)無(wú)線插頭不見(jiàn)了，過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)她是擔(dān)心小孩子貪玩拿走，所以特意收起來(lái)了。一個(gè)小小的無(wú)線插頭，連我都經(jīng)常忽視的東西，小玲同學(xué)卻能留心收好，完璧歸趙，足以體現(xiàn)她的細(xì)心。
有時(shí)候，越是細(xì)致入微，越能觸動(dòng)人心，同學(xué)間的細(xì)心幫助與關(guān)心都將是我們心中難忘的小感動(dòng)，這使我們開(kāi)心相處，干勁十足。
感動(dòng)難忘的作文 篇8
——“焦作新教育完美教室敘事”研討會(huì)
昨天一整天我都沉浸在幸福之中，我感受到了做一個(gè)教師是一件多么幸福的事，尤其是做一個(gè)優(yōu)秀的、與新教育與時(shí)俱進(jìn)的教師，那幸福指數(shù)可是無(wú)以比擬的。
我很有幸參加了“焦作新教育完美教室敘事”研討會(huì)。會(huì)議在市人民中學(xué)報(bào)告廳一樓舉行，焦作市教育科學(xué)研究所張碩果主持。這次研討會(huì)目的是為了發(fā)揮榜樣教師的示范引領(lǐng)作用，把新教育實(shí)驗(yàn)“打造完美教室”項(xiàng)目引向深入，新提出“打造一間潤(rùn)澤的教室”。
與會(huì)做報(bào)告的有：武陟縣育才學(xué)校的宋新菊老師和她的學(xué)生及家長(zhǎng)；解放區(qū)王褚鄉(xiāng)中心小學(xué)齊加全；修武第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)薛海波；新教育實(shí)驗(yàn)研究室王桂英。他們分別圍繞著新教育實(shí)驗(yàn)完美教室講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。下面我就再和大家分享一下宋新菊老師和她的學(xué)生及家長(zhǎng)的展示課——《踏上幸福的列車》。
宋老師帶領(lǐng)21名學(xué)生，兩位學(xué)生媽媽，一位學(xué)生爺爺，用了1個(gè)半小時(shí)給大家展示了她開(kāi)展的新教育完美教室活動(dòng)，讓人賞心悅目，并從中收獲許多。
幸福列車第一站：開(kāi)學(xué)第一課
開(kāi)學(xué)是一個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)，宋老師特別注意這一課程。她精心設(shè)計(jì)自己的方案，將一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子的名字深情地、幸福地召喚，把孩子們召喚到幸福列車上，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的旅客。這些旅客要喜歡讀書、自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣、與人和諧，他們還莊嚴(yán)宣誓。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)良好的開(kāi)端，有了好的開(kāi)端就已經(jīng)成功了一半。
幸福列車第二站：課程之旅
1、感恩課程
感恩課程包括感恩家長(zhǎng)、感恩老師。尤其是感恩家長(zhǎng)這一課程的設(shè)計(jì)，讓人真切感受到了可憐天下父母心，同時(shí)也看到孩子懂得了感恩，懂得了回報(bào)。
這是一個(gè)情景劇展示：一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，媽媽說(shuō)的話不聽(tīng)，天冷了讓穿衣服不穿，還對(duì)媽媽態(tài)度十分不好，媽媽傷心地落淚了。有了宋老師開(kāi)發(fā)的感恩課程，孩子懂事了，學(xué)會(huì)理解人了，向媽媽真誠(chéng)地道歉，還寫了一首《思母》：時(shí)過(guò)八時(shí)半，有母未歸還。倚門三四次，情盼心切切。
好感人的場(chǎng)面，與會(huì)人員也都感動(dòng)了，會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
2、節(jié)氣課程
3、節(jié)日課程
4、詩(shī)意課程
這三個(gè)課程的設(shè)計(jì)是圍繞《行走在農(nóng)歷的天空下》這本書進(jìn)行的�，F(xiàn)在我們的生活是斑斕的，可是我們的心靈卻日漸茫然，日漸麻木。讓孩子們《行走在農(nóng)歷的天空下》，詩(shī)意地行走在農(nóng)歷的天空下，在童年的爛漫中學(xué)生親近自然，親近詩(shī)歌，不僅能“在農(nóng)歷的天空下”感受新教育課程，還學(xué)習(xí)了更多的民族風(fēng)俗！行走在農(nóng)歷的天空下，孩子的心開(kāi)始無(wú)形中敏感起來(lái)了，這正是新教育期待的，這也是農(nóng)歷課程的宗旨。
幸福列車第三站：經(jīng)典誦讀
這是由家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同完成的一個(gè)展示�！墩撜Z(yǔ)》二十篇，學(xué)生個(gè)個(gè)熟讀成誦，出口成章，一個(gè)個(gè)孔子及弟子再現(xiàn)眼前；友情詩(shī)、離別詩(shī)、李白詩(shī)、杜甫詩(shī)，各種展示，盡現(xiàn)孩子們濃厚的古詩(shī)文積淀。
幸福列車第四站：追尋青鳥(niǎo)
這是宋老師與孩子共讀的一本書。孩子們的交流頭頭是道，書中的人物形象、人物特點(diǎn)，娓娓道來(lái)。家長(zhǎng)的話中無(wú)不流露出對(duì)讀書的支持。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都懂得：只有多閱讀，幸福才能找到手。幸福無(wú)處不在，幸福就在我們身邊！
幸福列車第五站：豐富的課內(nèi)活動(dòng)，快樂(lè)的'課外活動(dòng)
課內(nèi)活動(dòng)豐富多彩：每周故事、故事媽媽進(jìn)課堂、語(yǔ)言藝術(shù)大賽等等；課外活動(dòng)快樂(lè)無(wú)比：經(jīng)典誦讀展演、社區(qū)活動(dòng)、愛(ài)心圖書漂流、走進(jìn)棉紡廠、春游龍泉湖等。這些活動(dòng)拓寬了學(xué)生視野，凝聚了合作意識(shí)，增加了學(xué)生的幸福感。
宋老師和學(xué)生及家長(zhǎng)一起踏上幸福列車，一起把心中的夢(mèng)想追尋，途經(jīng)五站，他們是快樂(lè)活潑的一群，一塊學(xué)習(xí)，一塊唱歌，暢談心中的秘密。路在遠(yuǎn)方，他們的心在飛揚(yáng)，讓我們真正看到青春健康都是美麗的。
宋老師的展示課結(jié)束了，但宋老師和她的學(xué)生及家長(zhǎng)在我的心里留下了深深的印象。她的學(xué)生眉目宇間書香飛揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)；宋老師卻是樸素的、樸實(shí)的，但更是美麗的。這種美麗來(lái)自她的教室，來(lái)自她和學(xué)生在一塊的精氣神。
我們都喜歡過(guò)我們所愛(ài)的生活，夢(mèng)中的生活。但我們更要熱愛(ài)我們現(xiàn)在所過(guò)的生活，教室的生活和每一個(gè)學(xué)生的生命，這些影響我們生活的生命。不是走出去了，才能放飛快樂(lè)，世界看我時(shí)，枝頭才有花開(kāi)。
感動(dòng)難忘的作文 篇9
童年就要遠(yuǎn)走，兒時(shí)的記憶也變得更加模糊，可那一次我卻怎么也忘不了。
盛夏的一天中午，火辣辣的毒太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地，路上的行人寥寥無(wú)幾，只有路邊的樹(shù)木頑強(qiáng)地挺立在陽(yáng)光下，知了在樹(shù)上“吱吱吱”地叫嚷著，樹(shù)的身下留下了一片陰涼，讓勞作得又熱又累的人們稍微休息一下。
我手里拿著剛買的一本《語(yǔ)文閱讀》，急匆匆往前走著。衣服早已濕透了，臉上汗珠滾滾，喉嚨彷佛在冒煙，我難受極了。
樹(shù)蔭下，一位年過(guò)花甲、白發(fā)蒼白的老大爺不停地吆喝：“雪糕、奶油雪糕……”我不由自主地來(lái)到老大爺身邊，“喂，我買根冰棒！”我把五個(gè)一角的硬幣，往冰棒箱上一扔，四個(gè)硬幣落到冰棒箱上，就勢(shì)躺下不動(dòng)，還有一個(gè)硬幣淘氣地在冰棒箱上跳了一下，滾落在地上，還鉆進(jìn)了石縫里面“躲貓貓”，“小朋友，你少了一角錢呢�！崩洗鬆敽吞@地說(shuō)。“錢在地上，你沒(méi)看見(jiàn)�。俊蔽覛夂艉舻�。老大爺看了我一眼，似乎想說(shuō)什么，但卻咽下去了，只好慢慢地彎下腰從石縫中取出那個(gè)硬幣，拿了一根冰棒，剝了紙遞給我。
我邊吃冰棒邊悠閑地走路，走了約莫一百多米，忽然聽(tīng)到后面在喊道：“小朋友，小朋友……”我回頭一看，是那位老大爺，只見(jiàn)他氣喘吁吁急急向我追來(lái)，我很納悶：難道我又少了錢？…….,我猶豫了一下，停下了腳步。老大爺走到我的跟前，遞給我一本書，笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是你的書吧？”
我恍然大悟，接過(guò)書，紅著臉：“是的.，老大爺，我……，謝謝您！”“當(dāng)學(xué)生可不能丟書哦�！崩洗鬆斎匀恍Σ[瞇地看著我，轉(zhuǎn)身走了，我呆呆佇立著，望著他的背影遠(yuǎn)去，此時(shí)我慚愧地涌出了熱淚，任淚珠掛在臉上……
這雖是一件小小的事，卻深深烙印在我的腦海，使我久久不能忘懷。
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