精選初中作文300字集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文300字 篇1
這天最后下雨了，下課的時候，我去捉蝸牛，因為我在書上看到過：“蝸牛一般都就是在下過雨之后就會出來�！眲偟叫』▓@，就發(fā)現(xiàn)一大堆蝸牛在那散步呢！還有些蝸牛乘著下過雨，出來呼吸新鮮空氣，不一會兒我就逮到了四只蝸牛，嘿嘿，只能怪它們逃跑速度太慢了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)蝸牛走的時候會留下一條透明的粘液，這又就是為什么呢？然后書上說：“蝸牛為了持續(xù)平衡，就會分泌出來粘液，使自我在爬高時不會掉下去�！�
蝸牛有時候被我輕輕一碰，就連忙把身體縮進(jìn)它溫暖的家――小小的殼里。我笑它真膽小。
事后，我本來還想在捉幾只的，但就是它們好像明白了我的.來意，每個都跟我玩起了捉迷藏。
蝸牛的速度雖然慢了一點，但他還就是很努力的去嘗試，這種精神值得讓我學(xué)習(xí)。
初中作文300字 篇2
集體榮譽感的形成，會促使班級進(jìn)步、積極向上，為學(xué)生今后適應(yīng)社會的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，在班集體建設(shè)中必須要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體，并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。為了集體，每個學(xué)生都會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更加具有凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。所以，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感又是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的`重要環(huán)節(jié)。
在學(xué)校里，教室是孩子們逗留時間最多的地方，只有讓他們愛上教室，才會重視班級的工作，對于初二的學(xué)生來說，他們對“家”的依賴性更強。我們班級的名字叫八三班，我們是一個大家庭，共有33名家庭成員，班主任是家長，同學(xué)們是大家庭中的兄弟姐妹。對班級衛(wèi)生等工作進(jìn)行細(xì)致的安排，每一名家庭成員都分擔(dān)具體的勞動任務(wù)。這樣，同學(xué)們對班級，就有家的概念。
初中作文300字 篇3
小金魚 我們那個小區(qū)里有幾條小金魚。我經(jīng)常給小金魚喂食。
這些小金魚的顏色有紅的、白的，也有黑白相間的，好像還有一只黑的。它們的眼睛不大不小，身體比較小，尾巴卻和身體不配，大大的，有點像扇子。紅色的小金魚最多，但是每條紅金魚的紅里都夾著黃色；白色的小金魚有兩條，那白并不是雪白；黑色的`小金魚的伙伴前段時間還在，最近好象失蹤了，它們的顏色都比墨淡一點兒。還有那條黑白相間的：白色中有黑色的斑點，黑色與白色產(chǎn)還夾雜著一點兒灰色，灰色也有深有淺。
小金魚不但長得漂亮，而且行動起來活潑可愛。它們總是擺動著尾巴，在水中悠閑地游來游去。這些小金魚的動作是那么優(yōu)美，簡直讓人陶醉。有時，我?guī)┧槊鏃l去看它們，會有幾條小金魚把頭探出水面，嘴巴一張一合，好像在說：給我吃點吧，我餓了！我扔點碎面條，它們又爭先恐后地去吃了。 啊，多么可愛的小金魚呀！
初中作文300字 篇4
去年，我們家來了兩位“新朋友”，它們都有大大的眼睛，巧克力似的棕色鼻子，像鉤子一樣的小嘴。
不同的是：公的身穿燕尾服，上面都綴著藍(lán)色和棕色的色塊，尾巴較長；而母的則身披黃色的晚禮服，總是上串下跳的，好像在跳華爾茲。呵呵，你知道它們是什么了嗎？對，是兩只可愛的鸚鵡!它們十分頑皮，非常愛動。它們感覺很沒勁，就在籠子里亂叫，一會兒它們在食品盒里做“運動”，把鳥食濺得四處亂飛，一會兒把籠子頂上的.菜葉撕得稀爛；一會兒去把門和窗都啄開。有一次，它們居然真的把門啄開了，這時母的很警惕，四處張望，看看有沒有“敵情”，而公的卻很大膽，給母的使了個眼色后，就撲著翅膀飛了出去，公的發(fā)現(xiàn)沒有人，就唱起了歌，這像是在告訴母鳥：“沒事，沒有人，出來吧!”果然，不一會兒，母鳥就飛了出來了。
他們不僅調(diào)皮，而且很乖巧。有時，我會幫鸚鵡洗澡，它們就會用身子來蹭我的手，輕輕地閉上眼睛，享受著美好的時光。有時我寫作業(yè)時開了小差，公鳥和母鳥就會用他們的歌喉對我說：“小主人，別開小差了，快做作業(yè)吧!”它們給我了快樂，使我更喜歡這兩個小家伙，我都離不開他們了。
初中作文300字 篇5
老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。
科學(xué)周老師味道：白開水。
有一次，周老師問我們一個問題。問題是問完了，可卻沒有一個人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續(xù)講。最后，下課鈴響了，周老師就問我們：“懂了嗎？”“懂了�！蔽覀冇袣鉄o力的回答到。瞧，這節(jié)課上得那么淡，能不是白開水嗎？
數(shù)學(xué)許老師味道：辣椒。
那天中午，許老師讓潘明陽去辦公室。后來因為中午有老師要報聽寫，潘明陽就沒有去。等有老師聽寫剛剛報完的時候，許老師沖進(jìn)來，抓起潘明陽的脖子，怒氣沖沖地說：“我讓你去辦公室，你為什么不去，��！”說完，就把潘明陽拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！
英語李老師味道：汽水。
有一次上英語課，李老師問：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭先恐后地舉起手來。弄的.李老師都不知道叫誰了。看，汽水的泡正在往外竄呢！
我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？
初中作文300字 篇6
林沖是不是大俠？答案是否定的！林沖上梁山，完全是被別人逼迫之舉，他不是自發(fā)地為了“廣大人民群眾”的利益，而是完全為了自己的需要，比如說為了繳投名狀而去劫楊志的金銀。
但林沖是不是英雄？答案是肯定的！林沖不僅是英雄，而且是當(dāng)之無愧的大英雄，悲劇英雄 林沖是一個相對懦弱的人，他對于天外橫禍，采用“姑息遷就”的態(tài)度；對于咄咄逼人的陷害，也是采用“忍得一時之災(zāi)，可消百日之禍”的方案；我們看到，發(fā)配滄州，他依舊幻想“刑滿釋放”后，重新和家人團(tuán)聚，再好好地過日子。林沖恨高俅父子，但對他們有所顧忌，他知道，以自己的能力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能捍動大宋王朝的根基的，哪怕這個政府再腐朽再沒落，匹夫之力量對比國家機器，那是螳臂當(dāng)車。所以我們看見，發(fā)配前的林沖，做好了一切準(zhǔn)備：寫下休書，希望妻子能夠重新生活。 林沖的'休書，完全是為了別人考慮，不想因為自己而連累最親愛的人，林沖人性的偉大之處就是他是一個有血有肉、有情有義的“人”，他坦蕩而不自私、磊落而不矯情。這一點是其他好漢無法相比的。所以我眼中的林沖是一個愛心滿懷的悲劇英雄，一個被時代葬送的英雄。
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