(熱)初中的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
初中生活，如三月爭奇斗艷的花朵，六月繽紛的太陽語，十月灼人的紅葉；像噴霧的旭日，像竟發(fā)的百舸，像搏擊長空的雄鷹。初中生活，是由紅、黃、藍(lán)三色組合而成，絢麗多彩。
初中生活有高興的紅色，洋溢的我們的笑聲。羨慕的目光，熱烈的掌聲，高高捧起獎(jiǎng)狀，就如一縷風(fēng)，吹走籠罩在心頭的烏云；明亮的燈光，深深的思索，終于下筆，茅塞頓開；就如一陣細(xì)雨，滋潤心頭上干涸的泥土。初中生活如紅色的顏料，在生命的.紙張上盡情渲染。初中生活中，我們歡樂的笑容是紅色的；我們開懷的笑聲是紅色的。一抹抹紅色，大紅、玫瑰紅、棗紅、深紅、淺紅、粉紅……把我的初中生活修飾得絢麗多彩，五光十色！
初中生活有憂慮的黃色，飽含著心酸的淚水。顫抖的手遞上了一張蒼白的試卷，昏黃的燈光下，迎來的是呵斥和巴掌；含淚的眼望著撕得粉碎的作業(yè)，無情的雙手下，昨夜的努力灰飛煙滅。無盡的淚浸濕了衣裳；無盡的傷痛吞噬著我的心。如枯黃的野草，長滿心間；如枯黃的落葉，鋪滿心頭。這黃色，鋪天蓋地，浩浩蕩蕩，洶涌而來，一份惆悵，一絲憂慮，讓我的初中生活不再單調(diào)，讓我多了一份堅(jiān)強(qiáng)，多了一份成熟。 初中生活有夢幻的藍(lán)色，充滿我們無限的自信當(dāng)攤開作業(yè)本，映著明亮的燈光伏案苦讀，這時(shí)我們正邁向夢想的階梯；當(dāng)拿起粉筆，在寬大的黑板上放飛思維，這時(shí)我們正抓住了夢想的角落；當(dāng)爬上知識(shí)的山峰，到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，這時(shí)，我們已經(jīng)插好了夢想的雙翅。夢想，是藍(lán)色的，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。這藍(lán)色，天藍(lán)、湖藍(lán)、深藍(lán)、淺藍(lán)，把我的初中生活幻化成一首音律高低不同，音色和諧的樂曲。
初中生活如盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；初中生活如精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；初中生活如優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠長；初中生活如流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。初中生活，有快樂的紅，憂傷的黃，夢幻的藍(lán)，交錯(cuò)縱橫，融會(huì)貫通。初中生活，難道不是一幅絢麗多彩的畫兒嗎？讓我們拿起心靈的畫筆，調(diào)出青春的顏色，把初中生活描繪得絢麗多彩！
初中的作文 篇2
有人愛的感覺是怎么樣的？是不是很幸福，很快樂？就像吃了蜂蜜一樣甜，回味無窮！有人管的感覺是怎么樣的？是不是很無奈，很討厭？就像被關(guān)在籠子里的小鳥一樣，不能自由自在！小時(shí)候的我們，有父母他們愛，那時(shí)的我們，就像活在蜜罐里一樣，甜蜜蜜的。小時(shí)候的我們，也有父母他們管，那時(shí)的我們，就像被關(guān)在籠子里的小鳥一樣，沒有了自由，心情十分沮喪。有人愛和有人管，這兩個(gè)選擇，我毫不猶豫選擇有人愛，但那是小時(shí)候的我。現(xiàn)在的我，我會(huì)兩個(gè)都選擇，因?yàn)槲矣X得缺少哪樣都不行，因?yàn)椤八崽鹂嗬毕獭辈煌淖涛�，嘗過了才知道。
有人愛，那是一種幸福的滋味！小時(shí)候的我，認(rèn)為只要有愛就行了，其他的一切都可以不要。直到我慢慢長大，我知道了更多的知識(shí)，才知道一味的愛有時(shí)候是不可以的。那是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的一個(gè)動(dòng)漫：里面的主人公是個(gè)小孩子，他不喜歡學(xué)習(xí)，他喜歡玩游戲。他的父母愛他，所以由著他胡來。他后來，一點(diǎn)知識(shí)都懶得去學(xué)，對(duì)游戲越來越沉迷。他的父母一開始以為對(duì)孩子只要愛他，他想要什么就什么，可誰曾想這是在害他們的孩子。那個(gè)小孩子后來長大，一事無成，他的父母知道錯(cuò)了，可已經(jīng)晚了。
有時(shí)候，有人愛是一種幸福的滋味，但也有時(shí)候，有人愛是一種一味地依賴。因此有人管也是一種好事兒。
有人管，是一種可怕的無自由。有一段時(shí)間的'我，認(rèn)為父母就應(yīng)該管我，一心一意地讓我干這干那，因?yàn)槲艺J(rèn)為那樣子，我會(huì)有很好的將來。直到我慢慢長大，我知道了更多的知識(shí)，才知道一味的管有時(shí)候也是不可以的。同樣，我也是在網(wǎng)絡(luò)上看到的一個(gè)視頻：故事里主人公是一個(gè)女孩，她的父母一直希望她的女兒有個(gè)很好的將來。他們認(rèn)為努力學(xué)習(xí)，拼命地學(xué)習(xí)，就能考上好學(xué)校，過上好日子。對(duì)！沒錯(cuò)！只要考上了好學(xué)校，興許能過上好日子�？墒牵说耐瓴粦�(yīng)該是一味地學(xué)習(xí)，還應(yīng)該有快樂。她的父母就一直管著她，今天上這補(bǔ)習(xí)，明天上那補(bǔ)習(xí)，她的生活每分每秒好像離不開學(xué)習(xí)。后來，那個(gè)女孩因?yàn)楦改附o予的期望太大，壓力也就隨之而大，精神有點(diǎn)失常。她的父母同樣，最后也后悔，可是同樣也晚了。
我個(gè)人覺得，小時(shí)候有人愛和有人管，應(yīng)該都要。我們小時(shí)候在有人愛中被有人管，在有人管中被有人愛，這才好！
初中的作文 篇3
有句名言說得好：“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的姐姐的一次快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏日，我們倆在瘋玩了一個(gè)下午后，像玩累了的'“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回家。一到家里，什么都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子�？墒谴蜷_我的小吃庫，只剩幾粒磨牙的瓜子，打開冰箱空無一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我倆商定———自己做。
說干就干，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥里挑瘦，切成一條條小肉絲;姐姐在洗完紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認(rèn)真地切了起來，不一會(huì)，我倆就勝利會(huì)師。
“開氣”——“倒油”……一會(huì)兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺，把我和姐姐嚇壞了。“放肉”，我趕快把切好的肉放入鍋內(nèi)，只見肉在鍋里東滾滾、西滾，左跳跳、右跳跳，好像在說：“熱死我了�！薄胺爬苯贰保覀儼牙苯返谷脲佒�，我倆手左一翻、右一翻�！胺披}”、“放味精”。不一會(huì)，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。雖然“合歡菜”不是很好吃，但我和姐姐都吃的津津有味，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)結(jié)晶。
這次合作隨著時(shí)間的流失已遠(yuǎn)飄而去，但那快樂的一刻卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
初中的作文 篇4
在我10歲的時(shí)候，有一件令我記憶猶新的事，讓我給你們娓娓道來吧！
那是在一個(gè)冬天的晚上，我做完了作業(yè)之后，拿了一個(gè)可吸式冰激凌，然后津津有味地吸了起來，感覺味道很不錯(cuò)。這時(shí)，我聽見“咔嚓”的開門聲，爸爸媽媽從外面走了進(jìn)來。過了一會(huì)，媽媽發(fā)現(xiàn)我手上有粘糊糊似霜的'東西，便拿來紙巾，試圖擦掉它。她一摸我的手，怎么是冰涼涼的，覺得不對(duì)勁，于是，便察覺到了我原來是在吃冰凍的冰激凌。只見媽媽皺著眉頭驚訝地大叫道：“怎么是冰的？”因?yàn)槲矣衷诙斐岳滹嬃�，爸爸非常激�?dòng)，不過他還是保留著幽默，說道：“如果你覺得很涼快，那么你可以只穿一件最薄的衣服去南極，那不是更涼爽？”之后，爸爸不再說什么�？粗麄兡羌�(dòng)而又生氣的表情，我覺得很委屈，淚水在眼圈里只打滾。媽媽邊為我揉搓著雙手邊語重心長地說：“寶貝，你知不知道，冬天吃冷飲對(duì)腸胃不好！而且還會(huì)影響睡眠質(zhì)量�！甭犃诉@些，我熱淚盈眶，心里非常感動(dòng)，可是這份感動(dòng)始終沒能說出口。
事后，爸爸心平氣和地問我：“你知道我是怎么發(fā)現(xiàn)你為什么要把可吸式冰激凌放到冰箱里的嗎？”我沮喪且疑惑不解地回答道：“不知道！”這時(shí)爸爸指著可吸式冰激凌上的字，對(duì)我說：“你看！這上面寫著‘冷藏后口感更佳’，是不是因?yàn)檫@個(gè)原因呢？”我答道：“是的。”
雖然我沒能把感動(dòng)的話說出口，但是，我還是體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我深深的愛和他們?yōu)榱诉@份愛而付出的辛勞。
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