[推薦]初中的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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初中的作文 篇1
風(fēng)雨情天，我走過(guò)十二個(gè)春秋，很多人很多事都如過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，然而唯有那一件事深深地烙在我的心底成為了留在我心底里的風(fēng)景。
記得那一次暑假，我要去補(bǔ)課老師家補(bǔ)習(xí)，每天都要坐公交車1去上課。那一天，我起晚了，跑去等車，眼看就要到點(diǎn)了，但左等右等車還沒(méi)有來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)裝，還時(shí)不時(shí)像路口張望�？蓯�，"屋漏偏逢連夜雨”天竟下起豆大般的雨來(lái)，我心急如焚，我可不想遲到呀！我這個(gè)不折不扣的無(wú)神論者，在此時(shí)竟也雙手合十，向玉帝保佑。啊！終于來(lái)了一輛車，車廂上黑壓壓的一大片，人很多。我想也不想，掏出口袋中的2元錢，沖上了車。
啊！終于上了來(lái)了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。可“天有不測(cè)風(fēng)云”，突然，司機(jī)說(shuō)了一聲�！败嚿咸珨D了，請(qǐng)下去一位乘客。”這時(shí)，大家齊刷刷地將目光投向了最靠近車門(mén)的`我，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我無(wú)助地站在那兒，一臉迷茫，一臉的無(wú)措。立刻，車廂上上的空氣凝固起來(lái)。
“喂，門(mén)口的，快下車，別耽誤了我們上班的時(shí)間�！蔽业纳砗髠鱽�(lái)了一陣刺耳又尖銳的聲音，我既委屈又著急，幾乎快要哭出來(lái)。我咬了咬嘴唇，壓低了聲音說(shuō)道：“錯(cuò)過(guò)了這班車一定會(huì)遲到的，還會(huì)挨老師的批評(píng)！”眼淚再也留不住了，就如斷了線的珍珠，順著臉夾，不停地流淌，流淌。
這時(shí)，從人群中擠出了一位拄著拐杖的老爺爺，他的背有點(diǎn)駝，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白。只見(jiàn)老爺爺看著我說(shuō)：“別急了，我這個(gè)老頭子，早上也沒(méi)有什么事，而你這個(gè)小學(xué)生可要好好學(xué)習(xí)，將要成為祖國(guó)的棟梁之才！所以還是讓我這個(gè)老頭子下車吧！”說(shuō)完，老爺爺不慌不忙地下了車。
透過(guò)車窗，我看見(jiàn)老爺爺正向我告別呢！雨也不知什么時(shí)候停了，天似乎放晴了，一道光束照射在了老爺爺?shù)纳砩�，這個(gè)拄著拐杖飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺頃刻間化作一道風(fēng)景線，留在我的心底。
這一道風(fēng)景線，在我的心中珍藏。我時(shí)常想起素不相識(shí)卻幫助我的老爺爺，我也要幫助他人，守住這道亮麗的風(fēng)景線。
初中的作文 篇2
“咣當(dāng)”一聲，教室門(mén)開(kāi)了，老師抱著一摞試卷氣呼呼地進(jìn)來(lái)了。
“這次單元測(cè)試，你們考得‘很好’啊!”老師停頓了一下，環(huán)視全班同學(xué)，那如錐的目光令大家不寒而栗�！坝�15個(gè)100分，11個(gè)99分，10個(gè)98分，最差成績(jī)87分，其余的都在90分以上，這是你們的真實(shí)成績(jī)嗎?”教室里鴉雀無(wú)聲，我都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲了。
第1秒，大家不安起來(lái)，你看看我，我瞧瞧你，嘴巴都下意識(shí)地緊緊閉著，還有幾個(gè)用乞求的目光看著別人，乞望同學(xué)不要揭發(fā)自己的“罪行”。老師的目光依舊像刀子一樣，刮過(guò)我們每一個(gè)人的臉，我敢肯定沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢跟老師那發(fā)火的目光對(duì)視一秒鐘。
大家都知道昨天下午自習(xí)考試時(shí)發(fā)生了什么事，老師當(dāng)時(shí)被趙校長(zhǎng)叫走了，考試最后15分鐘時(shí)，教室開(kāi)始有一些騷動(dòng)，后來(lái)是大家相互對(duì)答案，有的同學(xué)干脆下地去直接抄襲其他同學(xué)的答案，教室亂成一片，直到下課鈴聲響起，大家才滿意地交上自己的考卷兒。老師回到教室后，收走了卷子，我們就相互對(duì)視暗自慶幸著。
第2秒，有些同學(xué)開(kāi)始輕微地扭動(dòng)著身體，似乎在躲避什么，因?yàn)橛性S多束目光投向了他們，他們都快把頭塞到課桌兒里去了，明顯地感覺(jué)到他們的身子在向下滑動(dòng)。
第3秒，一大部分人都慌了，在座位上扭動(dòng)著。有的強(qiáng)迫自己把手壓在屁股底下;有的用手在臉上捂弄著什么，各個(gè)如坐針氈。多么矛盾的心情呀!自己犯了錯(cuò)誤，明知道主動(dòng)承認(rèn)，可以從輕處罰，但這會(huì)兒明擺著，沒(méi)有人敢第一個(gè)站起來(lái)。
第4秒，太可怕了，教室里的空氣凝固了一般，溫度也在升高，我明顯感到自己出汗了，手心也濕濕的，我同桌也在悄悄地往褲子上擦手汗。我聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)小聲嘆氣的聲音，還可以聽(tīng)見(jiàn)有人在深深地吸氣。
第5秒，只是一聲輕微的椅子向后移動(dòng)的`聲響，接著是大片的椅子在移動(dòng)，在這一刻幾乎是全班的同學(xué)都站了起來(lái)，我們都抬起了頭，目光都集中在老師的臉上。
我們?cè)诘却蠋煹貒?yán)懲。時(shí)間又停頓了兩秒，然而，我們竟清晰地看見(jiàn)老師那凝固了的臉上又掛起了熟悉的笑容。
消無(wú)聲息的5秒鐘過(guò)去了，這一天里，老師的臉上始終掛著微笑，可我們卻忐忑不安得很不好受!第二天一早，在老師的辦公桌上堆起了厚厚的道歉信。
也許在生命中，5秒鐘很微不足道，但這發(fā)生在教室里面的5秒鐘的戰(zhàn)爭(zhēng)，可是一次徹底的人生教誨呀!老師給了我們5秒鐘的時(shí)間，教會(huì)我們知恥而后勇!
初中的作文 篇3
看透人心的“嘴巴” 拿出電腦，打開(kāi)郵箱。我第一眼看到的就是一排醒目大字：祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！看到這里，我不經(jīng)像一個(gè)木頭人一樣愣住了。我開(kāi)始浮想聯(lián)翩…… 腦子里隱隱約約的出現(xiàn)了一張清秀的臉龐。一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙大的可以裝下湯圓的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。不錯(cuò)，她就是可近可親的蔣老師。生活中蔣老師有一雙可以和嘴巴比拼的眼睛。
一次，老師發(fā)下來(lái)課堂作業(yè)本。急切的我一拿到書(shū)就像一匹貪婪的惡狼“吃”起來(lái)。當(dāng)看到我的作業(yè)全對(duì)時(shí)，我興奮不已。就像一朵含苞欲放的小花，剛剛來(lái)到全新世界上的心情一樣。我把要上課的'這一碼事置于不顧，就向同桌炫耀起自己來(lái)。當(dāng)我抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)蔣老師用一種疑惑的目光望著我。這一瞬間我似乎明白了什么。我不經(jīng)羞愧不已，不經(jīng)自責(zé)：哎！都怪我。要不是我那么注重自己的成績(jī)，就不會(huì)這樣了。要不是我太驕傲，就不會(huì)這樣了。要不是……我就像跳進(jìn)了火爐，全身上下都通紅通紅的。
不知是太熱，還是太慚愧，恨不得找個(gè)冰箱躲進(jìn)去。蔣老師仿佛就是一名偵查員，專門(mén)“跑”到我的肚子里，查一查我的心聲。過(guò)一會(huì)她又用和藹的目光望著我，仿佛在輕輕的安慰著我。我的心靈突然被一束透徹的光芒所照亮，一下子認(rèn)真起來(lái)。如今回想起來(lái)那真是蔣老師給我上的人生最精彩的一次“啞課”。還有一次，我的一個(gè)作業(yè)忘交了。蔣老師對(duì)著全班說(shuō)：“同學(xué)們，還有同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，請(qǐng)這位同學(xué)趕緊上交�！� 說(shuō)著蔣老師便看了我一眼。我知道，這一眼里傳給我的不僅是一個(gè)提醒，更多的是對(duì)我的原諒。別的同學(xué)都是“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”隨口念了一聲：哦！我卻是提心吊膽。真是不好受！下課了，我急忙把作業(yè)上交。我和蔣老師沒(méi)有多說(shuō)，只是互相多看了一眼。但我知道，這不僅僅只是那么一眼，而是……蔣老師！你就像一臺(tái)自動(dòng)空調(diào)。在我們炎熱的時(shí)候，拂去熱量，帶給我們無(wú)限的涼氣。
在我們寒冷的時(shí)候，擋住寒風(fēng)凜冽的風(fēng)，帶給我們更多的是貼心的溫暖。這就是蔣老師，一個(gè)和藹可親的老師。她那雙炯炯有神的“嘴巴”帶給我的一次次的提醒，讓我在成長(zhǎng)的道路上踩下一個(gè)深深的腳印。謝謝你！蔣老師！
初中的作文 篇4
大家好，我的名字叫櫻桃，很感激你們?yōu)闄烟遗e辦藝術(shù)節(jié)，讓我們櫻桃登上大雅之堂，我代表櫻桃家族向你們道聲謝謝了。
說(shuō)起我，大家一定都很熟悉吧!我盛產(chǎn)于野馬川。約在二月間，隨著款款而來(lái)的春風(fēng)，我那潔白如雪的花次第開(kāi)放。我那皎潔的花給人以澄明的感覺(jué)，看見(jiàn)我的花就有滿眼珠光寶氣之快意。
可時(shí)間匆匆，它打破了我花的青春的華麗精臻，帶走了我花的嫻靜典雅和天生麗質(zhì)。漸漸的，幼小的我從花叢中蹦出來(lái)了。這時(shí)的我顏色鐵青，大小如豌豆粒，給人以冷漠之感，若摘一顆來(lái)一品，天!味道苦酸，一定把你的唾液分泌得溢出嘴外，然后調(diào)侃一句：“櫻桃還處‘?huà)雰浩凇还?不怪!”
不斷吮吸光、熱、水分等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的我，已茁壯成長(zhǎng)。但還沒(méi)有完全熟透，若摘一顆一嘗，味道既酸又甜，不是那么太滿意，這時(shí)你會(huì)諒解地說(shuō)“處于童年時(shí)期的櫻桃就是淘氣�！�
都說(shuō)：“女大十八變，越變?cè)胶每�，”如今我也是一位亭亭玉立的少女了�？?圓圓的臉蛋泛起一圈紅暈，像個(gè)羞澀的姑娘。
在這生長(zhǎng)的過(guò)程中，我大約要經(jīng)歷兩個(gè)月的時(shí)間才“長(zhǎng)大”，在這期間，我經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，天干地涸等種種磨難，終于，我踏著風(fēng)乘著雨一路走了過(guò)來(lái)，真可謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能有如此清純艷麗的我。
大約四月間就是我的'家族碩果累累的時(shí)期，你們隨處可看見(jiàn)我們躲在母親綠葉下——一串串、一簇簇，紅像珍珠美似玉。一群中學(xué)生走進(jìn)我們的“樂(lè)園”，說(shuō)：“哇噻!多么誘人的櫻桃啊!櫻桃——我的最愛(ài)!”說(shuō)完便穿梭到母親身體上開(kāi)始采摘起我們來(lái)，爾后一瞬間便吃了一串串，一簇簇。摘下一顆宛如紅寶石的我，就算不吃，看著也身心舒暢，仿佛擁有一件珍貴的藝術(shù)品，不得不脫口而出：“汁液甘酸如醴酪�！�
我“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日則色香味盡去矣”(白居易《荔枝圖序》)，甚至腐爛。所以請(qǐng)廣大朋友，若一把我與母親分開(kāi)后，不要太憐愛(ài)我，一定要盡快把我吃了，否則我會(huì)腐爛，這樣我會(huì)難過(guò)的。
在接近五月時(shí)，我們櫻桃漸漸少了，甚至開(kāi)始腐爛，我不得不與這“天上人間”說(shuō)聲明年春天再相會(huì)。
這就是我——櫻桃。
該說(shuō)的不止以上這些，這里不再多寫(xiě)了。具體樂(lè)趣，請(qǐng)到我們“家”去盡情享受吧!
初中的作文 篇5
兩位老者，靜坐于湖邊，而我卻靜靜地坐在中間思考。
一位老者釣了一大桶魚(yú)，隨后滿心歡喜地回家了，而另一位老者卻依舊靜靜地坐在岸邊，望著遠(yuǎn)方，不知在守著什么，即使“衣帶漸寬”，他仍靜坐如舊。
我想這就是人各有志吧，每個(gè)人都守望著心中的那一份執(zhí)著與夢(mèng)想，不管自己的夢(mèng)是否被他人理解。
躬耕之時(shí)，陳涉便有了憧憬始皇搖搖欲墜的天下，雖身份低微，但陳涉卻仍然守著心中的鴻鵠之志，望著天下局勢(shì)。終于皇天不復(fù)有心人，陳涉揭竿而起，點(diǎn)燃了推翻秦王朝的第一把火炬。
北海牧羊，心智猶堅(jiān)，茫茫天地間，蘇武一人守著羊群，十幾年來(lái)，蘇武備嘗辛苦，卻終不放棄，每日早晨握著手中的節(jié)杖，望著遠(yuǎn)名的大漢，蘇武守望著心中的那份堅(jiān)忍與無(wú)悔，回到大漢后蘇武可曾傲于當(dāng)時(shí)的執(zhí)著？
人也蒼茫，血淚汪洋，茫茫人世間，當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地守望著心中夢(mèng)想的時(shí)候，他就能做到窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，生命因此而輝煌，生活因此而美好。
非洲戈壁，干旱炎熱，土地貧瘠，似乎只有根系發(fā)達(dá)的`植物才可生存，而依米花卻例外。依米花是一種只有莖葉的植物，它要為花開(kāi)準(zhǔn)備六年。六年間，烈日曬過(guò)，寒風(fēng)吹過(guò)，蟲(chóng)來(lái)噬過(guò)，艱難困苦之中小依米花卻堅(jiān)忍不拔地守望著心中的那份對(duì)美的執(zhí)著追求，六年過(guò)后，小依米花開(kāi)花了，這種需積蓄長(zhǎng)時(shí)間的努力所開(kāi)出的四色小花瓣，紅黃藍(lán)綠，美麗奪回，讓人嘆服。更令人驚奇的是，依米花的花期只有2個(gè)月，花期過(guò)后，依米花便連莖帶花一同凋謝。依米花對(duì)美麗地執(zhí)著深深打動(dòng)著我，是啊，曾經(jīng)美麗過(guò)，也就值了！
花開(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛，如果我們能持久地守望心中的夢(mèng)想，并努力拼博，人生的哪一天又何償不是最美的花季？
我們難道不應(yīng)該這樣嗎？摒棄煩躁，守望著心中的那一方星輝斑斕的天空！
初中的作文 篇6
愛(ài)，是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛(ài)，對(duì)子女來(lái)說(shuō)，更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn)，它將時(shí)時(shí)鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代走向通往成功的路途。請(qǐng)不要以為認(rèn)為我現(xiàn)在正突發(fā)其想，詩(shī)興大發(fā)，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后對(duì)愛(ài)的深刻認(rèn)識(shí)。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是一篇哲理深刻的文章。它以第一人稱的口吻，通過(guò)寫(xiě)“母親”和“父親”分別對(duì)“我”的第一首詩(shī)的創(chuàng)作發(fā)表的截然不同的兩種意見(jiàn)，兩種態(tài)度，使“我”從心底知道“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。
讀完這篇文章，尤其是文章意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，咀嚼著作者的感受，我似乎以下子長(zhǎng)大了許多，成熟了許多，以前，在我眼里，我只能接受如文中作者的媽媽那樣給予的啊。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番努力干成一件事的.時(shí)候，我更愿意受到長(zhǎng)輩的肯定和鼓勵(lì)。如果我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦完成了一項(xiàng)任務(wù)，或畫(huà)了一幅自以為充滿創(chuàng)意的圖畫(huà)，或?qū)懥艘黄詾楹赖奈恼�，或做成功了一�?xiàng)自然試驗(yàn)，我當(dāng)然希望獲得肯定，甚至嘉獎(jiǎng)。假如這時(shí)我聽(tīng)到的是無(wú)情的否定，甚至是一無(wú)是處的批評(píng)，那么我的熱情之火無(wú)疑會(huì)被徹底地?fù)錅�。因此，從感情上出發(fā)，我更愿意我的長(zhǎng)輩能像文中作者的媽媽那樣給我多一點(diǎn)肯定，多一份欣賞，多一次鼓勵(lì)。
讀了文章后，我覺(jué)得以前的看法僅僅從“我自己的感情是否接受”這一點(diǎn)來(lái)考慮未免顯得有些膚淺。文中說(shuō)得多么形象啊，生活中的每個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的餓力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警示的力量來(lái)平衡，需要有日呢時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”是的，出自善意的甜言蜜語(yǔ)人們往往更容易接受，但逆耳的忠言人們卻往往聽(tīng)不進(jìn)去。其實(shí)一個(gè)人冷靜地、理智地考慮問(wèn)題時(shí)，就會(huì)知道一件剛完成的作品，一篇?jiǎng)倓?chuàng)作好的得意之作，它不可能是完美無(wú)缺的，假如有人向你提出意見(jiàn)，甚至加以否定，你是否可以平心靜氣地重新看待自己的作品，或修改加以完善，或干脆重頭再來(lái)呢？這樣你的創(chuàng)作水平是否提高得更快？你今后完成一項(xiàng)工作時(shí)是否會(huì)考慮的更加全面些呢？因此，在我們的生活中，應(yīng)該有兩種音常伴左右，那就是鼓勵(lì)者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言“糟糕透了”，雖然它們一個(gè)聽(tīng)起來(lái)是高音，一個(gè)是低音，但是，它們都是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)的詠嘆。生活中需要有這兩個(gè)音律，這樣，你才能謹(jǐn)慎地把握生活的小船，使它不被哪一陣風(fēng)掀翻。
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