【精品】初中作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
終于到了家長見面日，我們個(gè)個(gè)都卯足了勁，準(zhǔn)備向家長展示訓(xùn)練成果。下午4：30，我們來都操場(chǎng)，看到家長都等待著我們，立刻軍姿站好接受檢閱。首先是走正步，氣勢(shì)如虹，贏得家長的`掌聲，家長們也拿出旗幟，為我們加油。我們班也順利完成表演，帶給了大家美的享受。
終于見面時(shí)間，家長們瘋似的涌上來與孩子親密交流，照相，擁抱，整個(gè)操場(chǎng)洋溢幸福，溫暖，親情感動(dòng)了我，我想，只會(huì)是我永遠(yuǎn)的回憶吧！
初中作文 篇2
大海神奇莫測(cè)，氣象萬千。它有時(shí)波瀾不驚，一碧萬頃；有時(shí)又驚濤拍岸，卷起千堆雪。我愛大海，更愛那雄壯的大海之音。每當(dāng)風(fēng)浪大作，我總要來到海濱，聽那海浪陣陣轟響，仿佛一首雄渾的交響曲，那樣響亮，又那樣宏大，如飛瀑流瀉，似暴雨傾盆。
七月的一天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，萬里無云，纖塵不染。在這風(fēng)和日麗的下午，我們坐上爸爸的車到海邊去玩。
來到了海邊，我被這壯麗的景色吸引了，海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，蕩起一層層波紋。我們歡快地追著波浪，不時(shí)地拾起五顏六色的貝殼，時(shí)而爆發(fā)出一陣陣歡樂而清脆的笑聲。身后細(xì)軟的'沙灘上留下了一串串奇怪的腳印。不遠(yuǎn)的海面上，還有幾只汽艇在海面上搖蕩。我望著這海面，就像海面上的一副美麗的畫。正感嘆著，媽媽卻拉著我的小手，說去游泳，我換上了泳衣，撲通一聲就跳入海里，不知在海里暢游了多久。過了一會(huì)兒，天公不作美，居然下起了冰雹，一顆顆像珍珠般的小冰雹從天而降，砸在我們的臉上就又化成了冰水，而大家卻沒有躲避，好象在接受這場(chǎng)突然襲來的暴風(fēng)雨的洗禮，感覺冰冰涼的，舒服極了。但還是有不少人因?yàn)楸⒌牡絹硎顾麄儾坏貌粡乃刑拥桨渡蟻怼?/p>
初中作文 篇3
我清楚地記得有一句話這么說：“不能改變他人，就要改變自己。”我感覺這句話非常經(jīng)典。恰好，在最近讀的一本書里，我更加深刻的懂得了什么是改變？這本書是富有童話色彩的《吹小號(hào)的天鵝》！這本書被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴的童話”之一。
這本書主要講了；在一窩可愛的小天鵝里，路易斯——本書主人公，誕生了。但是，路易斯卻沒有一副好嗓子，天生啞巴。無法向別人表達(dá)自己的意思，更是不能向自己心愛已久的雌天鵝表達(dá)愛意。于是，路易斯便去上學(xué)，學(xué)在石板上寫字，希望可以幫到他！但是，除了路易斯以外，哪一只天鵝會(huì)識(shí)字呀？路易斯辛辛苦苦學(xué)來的竟然沒有用。當(dāng)然，做天鵝爸爸的可不能眼睜睜的`看著自己的孩子那般痛苦，便去樂器店偷來了一把小號(hào)給路易斯，用小號(hào)來表達(dá)自己的意思。就這樣，故事開始了，路易斯四處奔波，用小號(hào)吹出自己心里的歌！
路易斯的命運(yùn)如何呢？讀到這里，讀者們可能都會(huì)為路易斯的命運(yùn)而感到擔(dān)心。但是，我們書中的主人公并沒有因此放棄自己的理想目標(biāo)。他仍然努力地改變著自己的一生，一直改變著……
讀書的時(shí)候，我體會(huì)到了路易斯的心情，感受到了路易斯的積極上進(jìn)、不達(dá)到目的不罷休的精神，更仿佛看到了路易斯的堅(jiān)強(qiáng)。在懷特的筆下，路易斯這只啞巴天鵝釋放出來令讀者連連稱贊的精彩！
讀完這本書，我受益匪淺。路易斯的才藝讓我感嘆，路易斯的所作所為讓我佩服，路易斯堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。這本書的內(nèi)容更加讓我明白，每個(gè)人從生下來，就得到了上帝發(fā)給的一張關(guān)于人生的牌，不管這張牌是好是壞？你都要活下來，去嘗試，去經(jīng)歷，去學(xué)習(xí)，去改變自己的人生。因?yàn)槟銦o法改變他人，就要試著來改變自己！
初中作文 篇4
我一直以為，從來都是學(xué)生犯錯(cuò)誤，老師批評(píng)學(xué)生，學(xué)生向老師認(rèn)錯(cuò)，可從來沒聽說老師向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)的。但事有蹊蹺，我就經(jīng)歷了一次老師向我認(rèn)錯(cuò)，聽我講給你聽。
那是一個(gè)星期二上午的第二節(jié)課，老師把上次數(shù)學(xué)考試卷發(fā)了下來。我接過試卷，發(fā)現(xiàn)有一道題批錯(cuò)了，就小聲嘟囔一句：“老師怎么這樣?我沒錯(cuò)竟給我打個(gè)叉”。
我的“心里話”被同學(xué)聽見了，同學(xué)毫不猶豫地站起來告訴了老師。老師瞅了我一眼說：“下午到辦公室來找我!”我想：這回我肯定“死定”了。
下午，我忐忑不安地來到老師辦公室門口，站了好一陣，可怎么也舉不起手敲門。正在猶豫時(shí)，辦公室的門開了，原來是老師出來了，我不敢抬頭看老師一眼，心想：就甘受懲罰吧，誰讓自己說老師不好……
沒想到的'是，老師并沒有批評(píng)我，反倒向我承認(rèn)錯(cuò)誤：“卓行，是老師不好，由于老師馬虎大意，把那道你做對(duì)了的題批錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒……”當(dāng)時(shí)弄得我不知所措，從上學(xué)到現(xiàn)在，還沒有過老師向我們認(rèn)錯(cuò)的先例呢!我心里更難受了，不住地在心里埋怨自己：有問題怎么不和老師心平氣和地好好談，偏采取那種不禮貌的方式和老師較勁呢?
吃過晚飯，總覺得心里不踏實(shí)。我鼓起勇氣將今天發(fā)生的事告訴了媽媽，媽媽并沒有像我想象的那么生氣，而是告訴我：“老師比媽媽辛苦，以后不管是對(duì)老師還是對(duì)別人，都要有禮貌，再也不要犯類似的錯(cuò)誤了。”
自那次事件以后，我每次做事之前總是想好再說話、再做事，再?zèng)]有沖動(dòng)過。
初中作文 篇5
左手與右手是一對(duì)親密無間的好朋友，他們經(jīng)常在一起合作，幫了主人不少忙。兩只手都各有用處，誰也離不開。
左手的能力實(shí)在是比不上右手，他是個(gè)配角，必須要在右手的幫助下才能完成一件事情。例如，端水盆的時(shí)候，左手和右手同心協(xié)力，一個(gè)抓著一端，不然就憑左手的能力，水盆會(huì)掉下來，里面的水會(huì)啦啦的流出來，那就闖了大禍了。
右手可就不一樣了，他出場(chǎng)的機(jī)會(huì)很多，是一個(gè)全場(chǎng)焦點(diǎn)的主角。因?yàn)樗芰?qiáng)，主人經(jīng)常給他下達(dá)任務(wù)，而且右手總能很好地完成。吃飯時(shí)，是右手支撐著筷子;寫字時(shí)，是右手推動(dòng)筆桿的。
左手和右手有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是他們都很仗義，只要對(duì)方有困難，必定拔刀相助。左手受傷了，右手就會(huì)拿來創(chuàng)口貼，貼在左手的'傷口上;右手被蚊子叮咬時(shí)，左手會(huì)揮舞著，把右手身邊的蚊子趕走。同樣，假如左手被蚊子叮咬時(shí)，右手也會(huì)幫左手趕蚊子。
有一天，左手和右手吵架了，他們都賭氣，這可不得了了，需要他們合作的事情一件都做不好了。主人做菜的時(shí)候，右手把西紅柿放在切板上，右手拿著菜刀，準(zhǔn)備切西紅柿，可是左手卻不肯將西紅柿按住，西紅柿就在切板上骨碌骨碌地滾來滾去，右手見左手的態(tài)度，也罷了工，把菜刀放了下來。主人大聲責(zé)怪左手右手，左手右手感到很懊悔。
第二天，左手右手又重新和好如初，他們決定以后再也不吵架了。
初中作文 篇6
“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！痹�，是神秘的。月，是美妙的。月，是揪心的。
晚飯后，我和爸爸媽媽一起出去逛逛。滿載而歸時(shí)，忽然抬頭遙望。月亮基金出來了，懸在空中，隨我們前進(jìn)。周圍沒有信心，一顆也沒有，黑暗的空中獨(dú)有月亮，倒顯得寂靜。不知是否是覺得月亮太亮，墜在兩旁也不是主角，便悄聲離去了呢！月光灑在地上倒像路燈一般亮，把影子拉得好長，靠的更近了。
回到家，一路勞累，邊想著吃個(gè)月餅，再賞賞月。吃著可口的月餅，賞著美妙的月亮，當(dāng)真甚好。外邊高大的樹枝在黑夜中仿佛是黑云似的，竟沒有遮住月亮。難道這靜月讓樹枝也自愧不如，甘愿做綠葉襯托？
爸爸的字這月亮是最近幾年中最圓的，便出去拍照留念，我也跟著去。避開樹枝，到一塊空曠地去拍。拍下來，這月亮在天空搖搖欲墜似的，可奇怪的事，居然有一個(gè)月亮的'光圈，很大，牢牢圈住了月亮，呵！月亮真是絕美，居然會(huì)變成如此。抬頭仰望，月亮嬌羞的躺在天空，黑暗中的一抹亮光一枝獨(dú)秀，甚美。周圍淡淡的光圈圍繞著月亮周圍，更是嬌弱。遙遙看去，一片朦朧之感。月亮中的黑影后，是月宮，月宮中，嫦娥輕柔的撫摸著玉兔，寂寞得往凡間看，看凡人相聚，到傷感處，淚水如泉水一般涌出，以手拭淚，輕嘆一聲：“此生無緣�！比缓蠓畔掠裢�，一手撐著腦袋，繼續(xù)看著。
吳剛正在伐桂樹，但桂樹長不完，越伐長越快，心中有苦無處訴，便停下活，對(duì)著桂樹說：“要早知如此，當(dāng)初就不會(huì)犯，也不會(huì)如此這般了，人間的親人尚可團(tuán)聚，而我……唉，難全難全！”然后又開始伐那長不完的樹了。
呵！仙人貴為仙，卻也無法事事如愿，憂愁傷感何曾比我們?nèi)松�？人向往仙的法力、居處、自在，可仙還憧憬人的自在、親人、快樂呢！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟！”遠(yuǎn)方的思親之人，不知正在如何悲傷呢！
初中作文 篇7
執(zhí)筆寫字中，忽地抬頭。望向黑板上赫然標(biāo)寫著的十天，平靜了許久的心又驚起一絲波瀾。僅僅十天，我將要邁入中考考場(chǎng)，僅僅十天，我將要告別這生活了三年的校園，僅僅十天，我將與初三從此離別。可是這初三啊，有太多味道蘊(yùn)含其中了。
那場(chǎng)最后卻最精彩的校運(yùn)會(huì)，像沉淀在心底的海浪，只不過這海水拍打過來，是甜的。每一個(gè)人都與伙伴相互鼓勵(lì)，助威喊；每一個(gè)人站上那熾熱的跑道，都為了班級(jí)與個(gè)人全力以赴；每一個(gè)人手捧那沉甸甸的金牌，映著高升的太陽，笑得無比燦爛。在這里，我們沒有留下遺憾，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的笑臉，像糖果一樣存留在心中，不會(huì)融化。
在陽光明媚與傾盆大雨相互交替的日子里，我們每一日都在跑道上準(zhǔn)時(shí)報(bào)到。繁重辛苦的體育訓(xùn)練，像一味極苦的'中藥在口中彌漫著，久未散去。日復(fù)一日，從抱怨變成了全力沖刺，從放棄變成了咬緊牙關(guān)。終于，在中考的第一戰(zhàn)中，我們用雙腳收獲了第一份勝利。那日驕陽似火，我們心中卻似甘泉流淌，因?yàn)橹挥形覀冏约褐�，那苦盡甘來的感動(dòng)與喜悅。
不知不覺，“傳說”中的一模也悄然而至。收獲成績，更多是收獲一份警醒。成績的不如意使我們憂慮，看著日歷上越來越少的日子，它像一個(gè)火辣辣的耳光，無時(shí)無刻不讓我們記著，要繼續(xù)努力與拼搏，不到最后一刻不能放松。
而最終，這趟初三的列車還是開到了終點(diǎn)，身旁相伴三年的，是那些最珍貴的伙伴，是那些最親切的老師，是那一花一木，是那最熟悉的校園。初三，就意味著離別。教室窗外那棵參天鳳凰木上，一簇簇橘紅的花朵開得燦爛。又是一度鳳凰花開，又是一曲畢業(yè)終歌。還記得那句天下無不散之宴席，而我愿伴你們心底至盡。
回味初三，讓人永存心底的記憶和味道，將相伴你我一生。
初中作文 篇8
并沒有整天勾肩搭背的俠氣；也沒有“有福同享，有難同當(dāng)”的義氣；更沒有一往情深的默契。但他，卻是我最好的朋友。他對(duì)我的關(guān)愛，如同干旱中的一場(chǎng)及時(shí)雨；更多的是在我驕傲的心中灑下一場(chǎng)冷雨的.警醒。
那一次月考，我取得了令人自豪的成績。總分排在了年級(jí)前三。這自然令我欣喜若狂。當(dāng)我把這一喜訊告訴了我的親朋好友時(shí)，他們無一不向我祝賀我取得的佳績。當(dāng)我沾沾自喜地把考卷交給他，同時(shí)得意地說出那傲人的名次時(shí)，他并沒有像其他人那樣祝賀我，反而先往我頭上潑了一盆冷水，說：“這沒什么好驕傲的，只不過是你的運(yùn)氣好罷了。
很多你不該錯(cuò)的題都做錯(cuò)了，太粗心了！說得難聽一點(diǎn)，要不是別人發(fā)揮失常，你早就下滑幾十名了！”他那尖銳的話立刻點(diǎn)燃了我心中的怒火：“你是不是看我考得好就開始嫉妒我了！你說的頭頭是道，你自己卻為什么考不到這么好？
我好心把我成功的喜悅分享給你，你卻這么對(duì)我說，太讓人傷心了！”他卻并不理會(huì)我的反駁，居然又爆出一句刺耳的話：“我這么做全是為你好！不信你自己看！要是你再這么驕傲，下次準(zhǔn)會(huì)滑鐵盧！”我再也無心聽下去了，一把扯過考卷，氣急敗壞地走了，嘴里還罵道：“再也不認(rèn)你這個(gè)狼心狗肺的家伙了！”他似乎又在后面說了些什么。不過，我沒有聽見。
周末，我在家翻閱著要糾錯(cuò)的卷子，腦子里不經(jīng)意間想起他那句令我惱羞成怒的話：“很多不該做錯(cuò)的題都錯(cuò)了！”我看了看試卷上我錯(cuò)的題，突然腦袋一驚！我忽然發(fā)現(xiàn)，我真的有一些很簡單的題做錯(cuò)了，而且錯(cuò)的也太離譜了！
我仔細(xì)一想：他的話真是一語中的！指出了我真正的缺點(diǎn)。我羞愧萬分，自責(zé)道：你怎么這樣對(duì)待你的朋友呢！朋友好心給你建議，你卻如此粗暴地對(duì)待他！我慚愧地想，之后我一定要向他道歉！
在之后的幾周內(nèi)，我把我所有的考卷都拿了出來，細(xì)細(xì)地分析那些錯(cuò)誤，再重新做了幾遍，認(rèn)真檢查，我一定要展示給他看：我的成績不是“曇花一現(xiàn)”！我要做真正的強(qiáng)者！
功夫不負(fù)有心人。很快，在期中考試中，我又一次取得了佳績。但是我并沒有沾沾自喜，反而謙虛了起來。當(dāng)有人問我考怎么樣時(shí)，我也只是淡淡地一筆帶過，不再多提。很多人說我變得謙虛了、細(xì)心了，其實(shí)，這一切都是他的功勞。
我特地去看望了朋友。一見面，他就向我道歉：“真對(duì)不起，我上次說的太過火了，對(duì)不起！”我誠懇地說：“還不都是你幫我的忙！是你讓我懂了謙虛！謝謝！對(duì)了，這是我的期中考卷，請(qǐng)你像上次那樣指出我的錯(cuò)誤吧！”“是嗎？那我就不客氣了！哈哈！”我們倆相互捶了一拳，已經(jīng)和好如初了，爽朗的笑聲傳出很遠(yuǎn)……
現(xiàn)在，我早已記住了朋友的話，不再得意自滿。哦，朋友之愛如雨水，在干旱時(shí)滋潤我；在驕陽中澆醒我；在煩悶中，默默地提醒我……
初中作文 篇9
太陽給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，月亮給夜晚溫暖，火苗給寒冬溫暖，父母給我們溫暖。
春天，萬物復(fù)蘇，草長鶯飛，是一個(gè)美麗的季節(jié)。而此時(shí)，父母也便給我們準(zhǔn)備了漂亮的單衣，偶爾也會(huì)給我們拿一支風(fēng)車，讓柔和的春風(fēng)輕輕吹動(dòng)著風(fēng)車，我們感受到了春天溫暖的氣息。盛夏，天氣炎熱，太陽像火球一般灸烤著大地。這時(shí)，父母便會(huì)給你我們買一根雪糕解暑。小時(shí)候，夜晚的蚊子總是飛個(gè)不停，父母怕蚊子咬到我們，就拿來扇子搖啊搖，等我們?cè)谶@扇子搖出的徐徐清風(fēng)中熟睡后，父母已是滿頭大汗了!秋天，在綿綿的秋雨中，氣氛里帶著一絲絲寒意，讓你不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
放學(xué)了，媽媽便撐著雨傘來到了學(xué)校。我們從校門口出來后，媽媽便把傘舉到了我們頭頂上。哦，那的一把傾斜的傘。回到家后，我們是沒有被雨淋到，而父母呢?他們的臂膀上是水淋淋的啊!冬天，外面刮著北風(fēng)，飄著雪花，冷極了!當(dāng)你放學(xué)回到家，父母便把你拉到火爐邊烤火，還不忘給你端上一碗熱湯。這時(shí)，你一定會(huì)感到暖洋洋的吧?一年四季，天天如此，時(shí)刻讓我們感受著父母給予的溫暖。在我們生病的時(shí)候，父母沒日沒夜的守著我們，在我們失意的'時(shí)候，父母總會(huì)鼓勵(lì)我們，在我們遇到不解的問題時(shí)，父母總會(huì)語重心長的給我們解答……這些不都是父母給我們的溫暖和關(guān)愛嗎?也許，青少年時(shí)期的我們有一點(diǎn)小小的叛逆，總是固執(zhí)己見，不聽父母的話，因此，也會(huì)傷到父母的心。我也時(shí)常這樣，父母提出的意見我總是不聽，還和他們頂嘴，可過后，我就后悔了!父母這樣做是為了我們好，我們又何必這樣呢?親為我，孝何難?是啊，父母把溫暖的關(guān)懷給了我們，我們又何不回報(bào)他們溫暖呢?為什么還要喝他們反抗，傷他們的心呢?要知道，親人之間的相互關(guān)愛凝聚起來就只有兩個(gè)字，那便是——溫暖。
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