初中的作文通用5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
小學(xué)四年級時發(fā)生的一件事，至今我還記得清清楚楚。雖然是一件小事，可它總讓我時時想起，感到愧疚。事情是這樣的：
那次，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我的爸爸》。怎么寫呢？我望著白畫畫的紙發(fā)呆。別的同學(xué)都開始動筆了，寫得津津有味。而咬著筆根抓頭皮的我不由得找到了自己的.竅門——抄。于是，我便把《小學(xué)生獲獎作文》懷著忐忑不安的心情“克隆”到了自己的本子上。
過了幾天，老師把作文本發(fā)下來，并表揚我寫作水平提高了，我迫不及待地翻開本子，本子上鮮紅的95分的評分，我暗自竊喜。下課后，同學(xué)們都豎起大拇指夸我真行。面對表揚與夸贊，我?guī)缀跬浟俗约旱淖魑氖浅�。晚上我躺在床上，白天被表揚的鏡頭總在腦海中浮現(xiàn)，怎么也睡不著。我漸漸想起列寧打碎了花瓶后主動向姑姑承認錯誤的情景，又想了想自己所犯的錯誤后，感到了一股后悔感涌上了心頭。爸爸走進來問：“這么晚了，怎么還不睡覺呢？”我吞吞吐吐說不出口。爸爸問：“是不是犯錯了？”我點了點頭，并把實情告訴了爸爸。爸爸說，不管犯多大的錯誤，只要你勇于承認，及時改正，別人就會原諒你的。我聽了爸爸的話，這才意識到了自己的錯誤，心里像打了五味瓶一樣，很不是滋味，腦子里很是矛盾，如果說了，老師會怎樣看我呢？如果不說又怎么對得起自己的良心呢？經(jīng)過幾次思想斗爭，我下定了決心，向老師說了實情。于是，我把我的想法告訴了爸爸，爸爸高興地笑笑說：“趕緊睡覺養(yǎng)足了精神，明天向老師認錯�！蔽业懒寺曂戆�，便進入了夢鄉(xiāng)……
第二天，我向老師認了錯，老師語重心長地說：“你能認錯，老師很高興，只是別人的作文不能全抄，可以抄一些好詞好句，要吸取這篇文章的精華，把這篇文章的優(yōu)點，寫作技藝應(yīng)用到自己的作文中去，這才是一篇好作文，一篇屬于自己的習(xí)作�！崩蠋煹脑捵屛医K身難忘。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我怎么也忘記不了，它不但教會了我寫作的方法，也讓我刻骨銘心的記住，做人要誠實，要勤奮。它就像一把火，燃燒著我前方的道路。
初中的作文 篇2
都是我怎么也保護不了已經(jīng)逝去東西，都是三年來在我心中所留下記憶和即將告別時想說而又不知從何說起話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕非常快地就要遠去了……
后天就要離開這座相處了三年建筑，離開我初中生活。
中考前最后一天，大家心都失落落，誰也無心學(xué)習(xí)，有同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年小學(xué)時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真沒有再見過面。三年后今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前那場告別一樣，從此我們就真不再見面了呢？
初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中好孩子，在老師視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來上什么樣大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩三年，這么頑固而倔強三年，這么溫暖而難忘三年，就這么過來了。
那些可貴天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想日子，那些尋找陽光自己溫暖自己日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說日子，那些望著被窗戶邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護不了已經(jīng)逝去東西，都是三年來在我心中所留下記憶和即將告別時想說而又不知從何說起話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕非�？斓鼐鸵h去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想中學(xué)生。三年來，所有愛，所有恨，所有潮濕日記，所有眼淚與歡笑，所有刻骨銘心灼熱年華，都在這個繁盛而離散日子，一起消失了。
再見，我初中生涯！
初中的作文 篇3
在世界上煩惱的事很多，譬如我們身體上有老病死的煩惱，心理上有貪嗔癡的煩惱，我們的煩惱真有如大海的深廣、樹林的茂密，起惑造業(yè)，流轉(zhuǎn)生死，皆由煩惱所致。無窮無盡的煩惱，細思之，不外由于一個“我”字所造成。由于我執(zhí)、我愛、我見等等所引起的邪知邪見，讓我們產(chǎn)生數(shù)不盡的煩惱。所以，我們要快樂，首先就要學(xué)習(xí)如何克服這些煩惱。
對于煩惱，有的人的做法是；什么都不想做，玩也不想玩，只有等這個事情解決了，才想去非常痛痛快快地玩一頓。問題一天不解決，就一天放不下心，坐也坐不安，就算去做另外某件事，去玩，也像掛著什么似的，很不愉快。而且有這種想法：“就算我去痛痛快快玩一頓，玩了之后這件事還是擺在我的面前，我會更加郁悶。”也有的人的做法是：丟開一切，痛痛快快地玩一頓再說，有什么其他的事照常做。心里和思想上沒有一點障礙，就像沒有那件煩惱事一樣。
而我不是想什么樣做就能那樣子做出來的。我也曾經(jīng)想把心中的感情煩惱努力的不去想，可是很多的時候都只是能在心中想著，而眼淚只是流個不停！
上帝不會讓每一個人十全十美，總是留下一點遺憾，他是讓人們不段的努力去擬補那一點點遺憾，人的'大腦是要有活力的，你有煩惱就證明你的大腦總是在感應(yīng)新的事物，勇敢的去面對讓你感覺煩惱的事情吧，給自己加油。其實在你有煩惱的時候，為什么不去想想快樂的事呢？煩惱每個人都會有，就看你的心態(tài)是怎樣的咯。只要保持一顆有愛心，童真的心，還有什么可以煩惱的呢？上帝把你窗關(guān)了，他一定會幫你打開另一扇門的。所以想快樂就能快樂！不要去想那些煩人的事情，就算天塌下來還有個高的頂著，今天再難過，但今天總會過去的。
初中的作文 篇4
廣闊的大廳中實然涌入了一群人，伴隨著各種各樣的歡呼聲，求是一年一度的“歡樂時光”拉開了帷幕。不久，大廳中靜了下來，大家都開始欣賞表演了。
主持人：鄭伊檸和李中奇。李中奇那走路姿勢首先就讓人一笑。接著，我們703班的表演開始了！開頭先是初一的生活情景，一堆人在小組里嘰嘰喳喳地聊天，說話，這時，發(fā)生了一段十分戲劇性的場合，場上實然猶如晴天霹靂般的響聲——沒錯，這就是我們班的.紀(jì)律委員，謝燁欣——她大步流星地走進“教室”，吼了一聲：“吵什么吵，有沒有一點學(xué)習(xí)的樣子呀！”這就是我們無知不懂事的初一。下課吵吵鬧鬧，荒廢了時間，缺失了機會，上課不分場合，打擾了別人，危害了自己，漸漸得，初一過了。
初二了，許多女生開始追星，她們下課時聚在一起，討論哪一個男明星長地好看，甚至于上下蹦跳著忘我地喊“鹿？i好帥！”男生們總有一些不知天高地厚地說自己最帥的。然后，男生、女生們就在下課時大吵大鬧，有些男生說自己最帥，有些女生去反駁……最后，初二過去了。
初三，大家都為了中考，體育中考、文理聯(lián)賽而努力，奮斗，可是總少不了抱怨，在做作業(yè)時總抱怨作業(yè)多，多死了，終于，中考來到，在最后放下筆的那一瞬間，大家都舉起試卷，撕個粉碎，且在那吹呼著，可是，實然有一個念頭一閃而過，大家都不約而同地想到，我們就要分散了，各奔東西，難以再見，盡管心中有千般萬般的不舍，也是無濟于事，就是這樣，初三生活走到了終點，初中生活，過去了……
三年，看似很長，實則很快，大家都要說再見，或再也不見。既然在三年后，再也來不及后悔，不如從現(xiàn)在開始，珍惜每一分和每一秒，記住身邊的這群伙伴們，三年后，留下的應(yīng)該是祝賀和甜蜜，而不是婉惜與苦澀。從現(xiàn)在起，珍惜吧！
初中的作文 篇5
也許，我是個從小就不被關(guān)注的孩子，沒有太多優(yōu)點的孩子。
——題記
每個孩子在稚嫩的童年都曾有一個稚嫩的夢想，而大人們會認為“童言無忌”，只當(dāng)做一個玩笑罷了。當(dāng)孩子們慢慢長大，行走在青春的道路上的時候，他們又會有一個真實的夢想，雖然這個夢想還不具備華麗的外衣、精致的面容，但它在每個孩子心里都是一座城，一個希望。而這個夢想常常會被大人們否決，因為他們認為這個夢不現(xiàn)實，他們狠狠地將夢打碎，只為了將自己對孩子的規(guī)劃送進他們心里，。殊不知，失去夢的孩子猶如一個“行尸走肉”，他們，沒有了自己的那個城，沒有了屬于自己的天地。
但現(xiàn)代社會的的確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的'臉蛋來肯定藝人，他們用毒辣的言辭來否定一個又一個追夢少年，這是何等的無情、無義？
現(xiàn)在的家長，只知道讓孩子們學(xué)習(xí)，只要成績，當(dāng)孩子的成績不理想時，他們便會用各種諷刺的語言去打擊孩子，但他們卻永遠也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的心。然而，家長們看的是成績，是結(jié)果�？赡銈冏⒅剡^過程了嗎？你們有看到過孩子們的努力了嗎？如果你們說“當(dāng)然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會注重于結(jié)果的好與壞，因為你的孩子認真去做了。由此也說明了，大多數(shù)的家長無法走進孩子們的內(nèi)心世界。大人們總說這是為了孩子未來，那你有沒有確切的想過，孩子們到底想要的是什么？大人們要求孩子交什么樣的朋友，但大人們卻從來沒有去想過，去思考過。難道學(xué)習(xí)差的孩子就一定壞嗎？就一定素質(zhì)差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒有教養(yǎng)嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長們冠上了一個“差”的標(biāo)簽罷了。
很多孩子都會覺得自己是不被關(guān)注的，其實不是，他們也許只是在，茫茫人群中被掩蓋了光芒吧！
最后，祝愿那些遺失了光芒的孩子，終有一天會實現(xiàn)自己的夢，找回自己的城。
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