實(shí)用的初中作文集合7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”
隨著一聲清脆的上課鈴，萬(wàn)眾矚目的期中考試就要拉開(kāi)大幕了。這次考試事關(guān)重要，因?yàn)槔蠋熢诳荚嚽岸啻握匍_(kāi)會(huì)議，這是開(kāi)學(xué)來(lái)第一次正式考試，如果考砸了，后果不堪設(shè)想�。∶课煌瑢W(xué)都使出渾身解數(shù)以應(yīng)對(duì)這次考試...... 監(jiān)場(chǎng)老師來(lái)了！大家各就各位，表面上風(fēng)平浪靜。其實(shí)，哪個(gè)不是丈二和尚摸不著頭腦，心里揣著個(gè)兔子。開(kāi)始答題，暈，這題太難了！不過(guò)，我們可是經(jīng)過(guò)考前魔鬼式訓(xùn)練的。區(qū)區(qū)考題，何足掛齒！不過(guò)也掛的太多了吧！大家紛紛拿出各自的殺手锏。瞧那位，東張西望的，肯定不懷好意，莫非.....這邊的同學(xué)也不錯(cuò)，看他那鼓鼓的肚子，一定“飽讀詩(shī)書(shū)”哈哈，果然，這位仁兄露餡了，被監(jiān)考老師逮到��！看來(lái)功力不足，還需進(jìn)步。不過(guò)，有了他的前車之鑒大家也收斂多了！ 壞了，遇到難題了，怎么辦？腦子一片空白，額的上帝以及老天爺啊，快來(lái)幫幫我吧！不然，老師又該治罪了！可是越著急我就越緊張，越緊張我就越不知怎么答題！正好我的`前面正是本班“大學(xué)士”——阿T嗎？我像看到了救星！哈哈，這下可好了，不過(guò)想到前面那位仁兄的殘狀，實(shí)在是為難啊！抄不行，不吵更不行，實(shí)在讓老夫我無(wú)從下手啊！豁出去了！我趕緊拿出白紙一張，鋼筆一支，立刻“飛鴿傳書(shū)”。倒是馬上問(wèn)題來(lái)了，雖然我與阿T距離不遠(yuǎn)，但老師的“賊眼”太厲害了（比賊還快的眼，簡(jiǎn)稱“賊眼”），只好乘其不備了！我急速將紙條傳出，糟糕，由于用力過(guò)猛，紙條在天空中劃了一道美麗的弧線，便落到小曉身邊了，壞了，她可是有名的“閑事王”這次算完了。她馬上意識(shí)到是我的紙條，瞟了我一眼！一看就知道她要上報(bào)老師了，我連忙揮手，求她放在下一馬！還算他識(shí)趣，將紙條給了阿T，這次放心了！
考試接近尾聲，我也草草收尾！雖然不夠完美，但終歸也完成了！“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”又是熟悉的鈴聲，同學(xué)有的喜氣洋洋的交了上去，大概考得不錯(cuò)！有的趁著還有時(shí)間再添幾筆，有的愁眉苦臉，大家怪樣百出！
回到家里，疲憊不堪的我，回想白天的考試，我陷入了沉思......
初中作文 篇2
一個(gè)筆記本，還留著同學(xué)觸摸過(guò)的痕跡；一張張畢業(yè)照，展現(xiàn)著那歡樂(lè)的瞬間；一個(gè)小小的毛絨玩具，記錄著友誼的真諦，回憶。我不時(shí)地把它們拿出來(lái)，因?yàn)橹挥兴鼈儯拍茏屛以僖淮误w味現(xiàn)已分別的友誼。
——題記
想著馬上步入初中，即將描繪一幅新的藍(lán)圖，可是，對(duì)過(guò)去的眷戀總是引起了內(nèi)心的澎湃�；叵腚x別時(shí)，留戀的淚水占據(jù)了同學(xué)們的雙眸，才感覺(jué)飛逝的時(shí)光是如此令人生畏。
放假了，不知在家中干什么，日子是如此漫長(zhǎng)。若平日，這時(shí)正在與同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，要么就是在聽(tīng)老師講那動(dòng)人的課，也許還在座位上拿著冰棍細(xì)細(xì)品位著一本意味深長(zhǎng)的小說(shuō)……現(xiàn)在沒(méi)有也許了，那溫馨的時(shí)光再也沒(méi)有了，留下的是數(shù)不盡的留念與孤單。
話說(shuō)男兒有淚不輕彈，可這次的離別，我的同桌，他哭了，就是這位班上最調(diào)皮的學(xué)生哭了。在畢業(yè)的前幾天，他故作非常高興的樣子說(shuō)：“我終于可以離開(kāi)你們了，哈哈哈哈…… ”我只是對(duì)他莞爾一笑，然后默默的感嘆他真堅(jiān)強(qiáng)。但在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的前一天，老師叫我們自由復(fù)習(xí)功課，可他在那聽(tīng)MP4，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)絕他的眼角有什么晶瑩的東西，我問(wèn)他：“你哭了么？”他轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)著我，擦拭掉了眼淚，我只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為他是被音樂(lè)里的某情節(jié)感動(dòng)了。
我想錯(cuò)了，在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)那天，他耳朵里仍塞著MP4，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)到一半，他就哭了，哭的很傷心，因?yàn)檎l(shuí)都知道聯(lián)歡會(huì)后會(huì)有的結(jié)果，我自從和他同桌，從沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，他的淚水仍是不息地經(jīng)過(guò)臉頰，滿是留戀，這時(shí)候我才知道，前一天不是因?yàn)橐魳?lè)里的'情節(jié)而哭的，我才知道，在他的內(nèi)心深處也有柔弱的一面。
我對(duì)這個(gè)班集體充滿著太多的留戀，想哭，卻無(wú)淚，因?yàn)樗従徚魈试谖倚睦�，匯成了一條促使我前進(jìn)的小溪。
后記：這種類型的文章我已寫(xiě)了好多篇，我放不下以前的集體，這篇文章是我畢業(yè)的那個(gè)暑假寫(xiě)的，今天找出來(lái)稍作了修改。天下沒(méi)有不散的宴席，一路走好，才是對(duì)過(guò)去最好的回報(bào)，祝福自己！
初中作文 篇3
十月，秋高氣爽，我們迎來(lái)了一年一度的秋游。這次的目的地是——東方綠洲。陽(yáng)光明媚的早晨，我們乘上大巴，一路歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了東方綠洲。
一到那里，就看見(jiàn)噴泉噴出白色的水花，把它們弄得一會(huì)兒沖上天，一會(huì)兒又掉到地上，每次都會(huì)發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，仿佛在用掌聲歡迎我們的到來(lái)。
由于車子從學(xué)校開(kāi)到青浦需要一段時(shí)間，所以剛進(jìn)東方綠洲不一會(huì)，便開(kāi)始了我們的午餐。大家鋪好桌布，拿出美味佳肴“哇噻”！真是琳瑯滿目，似乎置身于美食街。大家不分你我，各自盛情邀請(qǐng)，你嘗我品，最后不管“三七二十一”，愛(ài)吃的和不愛(ài)吃的，如同“風(fēng)卷殘?jiān)�，一掃而光�！蔽覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融�！巴跻痪暎佑�！四（七）班，暴光……”咦？誰(shuí)的聲音？我扭過(guò)頭定睛一看，原來(lái)是王一緯在和四（七）班在比悠悠球，至于我也不能“袖手旁觀”拿出“火力銀電”，和他們比了起來(lái)。他們的技藝高超，一個(gè)“瘋狂嬰兒搖籃”完得輕松流暢，引來(lái)陣陣掌聲�？墒俏覀儭半S高一天，魔高一丈”。他們偏偏碰到我們，真是“小巫見(jiàn)大巫”。他們眼看沒(méi)招了，只好搬救兵。救兵出“圍繞世界” 王一緯一個(gè)“新龍彎月”擋了回去。他又出溜狗，我“諸葛亮借東風(fēng)”出“幻光飛輪”，悠悠球高速旋轉(zhuǎn)，博得掌聲。他分了神，結(jié)果沒(méi)收上去�！摆A了！贏了！”他們以失敗告終。我和王一緯擊掌歡呼。
激動(dòng)人心的比賽剛結(jié)束，老師就帶我們?nèi)チ擞赂艺叩缆�。我們和組長(zhǎng)王曉婷商量好，誰(shuí)攀登繩網(wǎng)先到達(dá)終點(diǎn)，就給誰(shuí)一塊巧克力。大家一聽(tīng)都拍手叫好。于是，激烈的比賽又開(kāi)始了。
攀繩網(wǎng)看似簡(jiǎn)單，但爬者爬者我覺(jué)得有些害怕。因?yàn)槔K網(wǎng)越爬越高，透過(guò)繩網(wǎng)的空隙向下看，空蕩蕩的.。我感到腿有些發(fā)軟。這時(shí)，腦海里蹦出一個(gè)小精靈對(duì)我說(shuō)：“不就是一塊巧克力嗎？還是放棄吧，回去再買(mǎi)也沒(méi)關(guān)系�！倍瑫r(shí)腦海里一個(gè)堅(jiān)定的聲音說(shuō)：“不行，你一定不要放棄，因?yàn)檫@是在和你的恐懼做斗爭(zhēng)。戰(zhàn)勝了它，說(shuō)不定能成為一個(gè)勇士呢！”對(duì)呀！成功只屬于真正的勇士。于是，我將恐懼甩到一邊，一鼓作氣，不一會(huì)就到達(dá)終點(diǎn)�！皠倮�！勝利了”我邊說(shuō)邊手舞足蹈，興奮的情緒在我心中涌動(dòng)。
�。⊥娴谜娓吲d！我即戰(zhàn)勝了比賽對(duì)手，又戰(zhàn)勝了自己的恐懼，這次秋游令我難忘。
初中作文 篇4
秋霜造就菊城花，不盡風(fēng)流寫(xiě)晚霞；信手拈來(lái)無(wú)意句，天生韻味入千家�！}記
又是金秋碩果時(shí)，枝頭翠柳紛紛褪去。繼而來(lái)的是燦燦秋葉替了春夏那一件綠衣。杲杲日光在這十月季節(jié)已變得柔和，像是溫柔的母親，踏著豐收把秋風(fēng)和那一簇菊花帶入江城。與此同時(shí)，鳩茲古鎮(zhèn)的菊花展也拉開(kāi)了帷幕。
我和媽媽趁著烏壓壓的云彩還未展開(kāi)愁容大哭一番的時(shí)候，早早驅(qū)車去往鳩茲古鎮(zhèn)，探尋那菊花展的真“芳容”。
隨著人流的腳步，進(jìn)了古鎮(zhèn)，映入眼簾的就是那獨(dú)特的、一代記憶的徽派建筑，兩邊有著景點(diǎn)及商家，一時(shí)間人來(lái)人往，快門(mén)聲、嬉笑聲、叫賣(mài)聲等等絡(luò)繹不絕，好不熱鬧。我看見(jiàn)了許多新奇有趣兒的事物，也看見(jiàn)了紀(jì)念品鋪?zhàn)永镱^的小工藝品，還聞見(jiàn)了一陣陣美食香氣，在這香氣中還有一種撩人的香味，是了！是菊，唯有她，能如此清香而不刺鼻，唯有她，能如此艷麗而不艷俗。這香氣勾著我，魂?duì)繅?mèng)繞般向前走去，讓我又記起此次來(lái)此的真目的。
找到了，她并不是一枝獨(dú)秀展示自己，而是和自己的姊妹們聯(lián)合在一起，繪成一座座精美的工藝品。比如“嫦娥奔月”，嫦娥她身著菊袍，顏色清秀襯托她與月之媲美容顏，柔荑執(zhí)團(tuán)扇，似要在回那月宮之前，把四周菊香扇到此處來(lái)。另外還有那只“鳩茲鳥(niǎo)”，碩大的鳥(niǎo)冠和欲沖刺云霄的翅膀，無(wú)一不體現(xiàn)了他即將翱翔天空及更偉大的.志向，帶領(lǐng)著蕪湖一起走上騰飛路。除此之外還有許許多多，比如“長(zhǎng)江大橋”、“奇瑞”、“駿馬”等等等等，其中令我最為深刻的是“五星紅旗”，他的身旁圍著一朵朵、一簇簇顏色鮮亮的菊花，那國(guó)旗上的五顆璀璨的星星也是明黃的，那“花國(guó)旗”映襯著祖國(guó)繁榮昌盛，正如著花兒，在這秋風(fēng)寒冽季節(jié)，一如既往的開(kāi)放，一如既往的向前進(jìn)，一如既往的芬芳。
我在這除了看見(jiàn)許多藝術(shù)品，也見(jiàn)識(shí)到了許多種類的菊花，來(lái)此之前，就聽(tīng)說(shuō)此次展覽有兩百余種菊花，實(shí)在令人驚嘆，我倒沒(méi)數(shù)是否有兩百多種，但是讓我記憶尤為深刻的，是桂瓣菊花，盛開(kāi)時(shí)花形呈盤(pán)狀，花瓣為管狀，卷在一起，似乎像個(gè)忸怩的小姑娘，嬌羞可愛(ài)極了。還有多輪菊花，花像球球排列整齊，形狀像蜂窩，還有雙色多輪菊花，觀賞價(jià)值極高，令人忍不住想多看幾眼。
正在賞著這些美若天上仙子都不為過(guò)的生靈，偏偏天公不作美，飄起了雨絲，也不知是否是嫉妒這菊的美貌，忽然滴了幾滴淚下來(lái)。許多游人都撐開(kāi)了傘，繼而漫步在這菊香四溢、古味綿長(zhǎng)的鎮(zhèn)子里，我的腦海中忽然浮現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：穿著素色旗袍的姑娘，發(fā)髻旁插著一朵雛菊，手中撐著一把油紙傘，腳踏石階青苔，聽(tīng)那潺潺流水聲，消失在這巷子中。
時(shí)隔了二十多年的菊花展，依舊如此令人難忘，菊花之象流連忘返，菊花之形余花莫攀，菊花之意銘記心中。如今菊花展又一次開(kāi)展，讓多少蕪湖人的記憶蘇醒，那滿園的菊花已經(jīng)不是平凡的鮮花，她代表的是一種鄉(xiāng)愁，是一種記憶，是一種留戀。
初中作文 篇5
陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。
“你沒(méi)有及格!你沒(méi)有及格!你沒(méi)有及格!……”
刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā)，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀;多少次整夜無(wú)眠，撐開(kāi)雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這?!
回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦?
“小佳!怎樣，這次考試?”小羽輕輕走了過(guò)來(lái)。對(duì)于“怎樣”，我已無(wú)心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語(yǔ)：“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我……我再也不會(huì)了!”我哽咽住了。小羽似乎覺(jué)察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是這樣的……你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。
“看，這月亮多美啊!在這黑暗無(wú)垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因?yàn)橛欣硐氚?”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖眩淮慰荚囉帜苷f(shuō)明什么?你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”
她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來(lái)了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的`那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)。
教師評(píng)語(yǔ)：本文的成功在于著力渲染環(huán)境來(lái)烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時(shí)，不知不覺(jué)地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現(xiàn)，方才撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛(ài)的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。尤其是結(jié)尾用詩(shī)化的語(yǔ)言，給人啟迪，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
初中作文 篇6
正如劇中的小主人公們常愛(ài)說(shuō)的那句話，《十六歲的花季》的確是：“絕對(duì)青春，絕對(duì)純情，絕對(duì)浪漫�！�
編導(dǎo)以飽含激情的筆觸，揮灑出一群充滿青春活力的16歲孩子的形象，展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)躁動(dòng)、熱情、滾燙的心靈。并且大膽觸及了近年來(lái)在校園中普遍存在，而同類影視作品避而不談的問(wèn)題。也正因?yàn)檫@樣，《十六歲的花季》堪稱近幾年同類影視片中的上乘之作。
但凡事都有兩個(gè)方面，《十六歲的花季》在給我們留下美好的同時(shí)，也給我們留下了遺憾。
通觀全劇，編導(dǎo)似乎把中學(xué)生的生活表現(xiàn)得過(guò)于“瀟灑”，以致劇中的某些人物、某些情節(jié)過(guò)于理想化了，像一個(gè)可望而不可及的神話，懸于我們的生活之上。這“神話”雖然可以想像得出，但又不會(huì)在我們身邊發(fā)生，至少目前還不會(huì)。
以劇中的童老師為例，試問(wèn)這樣的老師我們能找到嗎?比如：童老師在和其他老師查男生宿舍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)男生抽煙的那場(chǎng)戲。童老師發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有馬上發(fā)作，而是把其他老師送走，關(guān)起門(mén)來(lái)和學(xué)生們私下談，只幾句話就解決了問(wèn)題。但在現(xiàn)實(shí)中，似乎所有的老師都會(huì)立即發(fā)作，怒氣沖天，不管什么場(chǎng)合，大批一通，直到以為他的學(xué)生們永不再抽煙時(shí)為止。
再如，選學(xué)生會(huì)候選人時(shí)，有一張票投給了邁克爾·杰克遜，而童老師卻沒(méi)有表示異議，但現(xiàn)實(shí)生活中哪位老師會(huì)容忍如此“膽大放肆”的行為呢?
其他如學(xué)生和老師打打鬧鬧，開(kāi)“任何”玩笑也不為過(guò)……諸如此類，都是校園生活中可望而不可及的，也可以稱其為“神話”。
盡管如此，我們還是感激編導(dǎo)、演員，他們善良的`心、友好的情誼、探求的精神是可貴的，“神話”本身便包含著人們的某種渴望。如果有一天神話成真，那可真是天下學(xué)子的福分了。人們的心總是憧憬著未來(lái)。
我記得有人說(shuō)過(guò)：影視作品本身就是一種遺憾的藝術(shù)。因此，十六歲的花季留下的遺憾也就不足為怪了。
初中作文 篇7
還記得兩年前那次在英國(guó)湖區(qū)觀鵝的事 那是一個(gè)冬天，雖沒(méi)有下雪，但湖面上刮來(lái)的瑟瑟寒風(fēng)仍使穿得跟北極熊似的的我們感 到絲絲寒意。也許是冬天的緣故吧，這個(gè)旅游勝地除了我們之外，沒(méi)有一個(gè)游人。
在湖邊漫步，一篇美麗的樂(lè)章映入眼簾—那是一群白鵝在湖面上起起落落。幾只白鵝上 岸了，大搖大擺的走到我們身邊，張著嘴，像是在討食物。爸爸看到旁邊小店有賣(mài)鵝食，就 買(mǎi)來(lái)幾包，分給大家，展開(kāi)“喂鵝大行動(dòng)”。
一開(kāi)始，我有點(diǎn)膽怯，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把食物丟過(guò)去，看它們吃。豐子愷先生說(shuō)的`沒(méi)錯(cuò)—它 們吃一口鵝食，就把頭伸進(jìn)水里甩甩，濺起不少水花�？粗职侄自谒�，伸出放著鵝食的 手，讓鵝來(lái)啄，我的手也癢癢的。于是，我鼓起膽子，像他那樣做。一只鵝靠了過(guò)來(lái)，她的 羽毛沒(méi)有一絲斑點(diǎn)，就像剛粉刷的墻，她抬起帶著小紅帽的頭，輕輕用嘴捏起一些鵝食，就 退了回去。幾次之后，我的心情變得放松，覺(jué)得有一種說(shuō)不出的愉快。
半個(gè)下午過(guò)去了，鵝食喂完了，太陽(yáng)親吻西山了，我們也該走酒店路了�？墒牵�有幾 只鵝不愿離去，也許是沒(méi)吃飽吧。媽媽擺了擺手，對(duì)它們說(shuō)：“沒(méi)吃的了�！卑座Z似乎沒(méi)聽(tīng)懂 ，依然不肯離開(kāi)。難道它們聽(tīng)不懂中文？我開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句：“No food（沒(méi)有食物）。” 沒(méi)想到它們竟真的離開(kāi)了。
這個(gè)下午在于鵝共處的愉快時(shí)光中飛了過(guò)去。
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