《脾氣不好的女孩》初中讀后感（精選11篇）
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《脾氣不好的女孩》初中讀后感，歡迎大家分享。
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 1
暑假，我讀了一本書(shū)，叫作《脾氣不好的女孩》。
這本書(shū)主要講的是：一個(gè)小女孩從小就被奶奶嬌慣著，生活學(xué)習(xí)都很隨意，可是小女孩長(zhǎng)大后卻親手殺死了自己的奶奶，小女孩殺死自己奶奶的原因是，小女孩偷了家里的錢(qián)，卻被奶奶發(fā)現(xiàn)了，他害怕自己的奶奶會(huì)把這件事情告訴警察，警察就會(huì)捉她去坐牢，如果自己坐牢了，這一生就會(huì)毀了，所以才殺人滅口。
我們千萬(wàn)不能學(xué)小女孩一樣自私自利，她的奶奶對(duì)她這么好，小女孩卻忘恩負(fù)義，不僅沒(méi)有好好的報(bào)答、孝順奶奶，反而因?yàn)橐患∈虑橛H手殺死了自己的奶奶。真不希望我的.身邊出現(xiàn)這樣的人。不過(guò)我覺(jué)得她的奶奶也有錯(cuò)，孩子可以疼，但是不能嬌慣，因?yàn)樵谶@本書(shū)里，老師也曾告訴奶奶說(shuō)："不能太寵著孩子，要不她容易學(xué)壞，走上極端"，可是她的奶奶沒(méi)有聽(tīng)從老師的勸告，還是這樣驕縱著這個(gè)小女孩，久而久之，變成了這樣的結(jié)果。
我們一定不能養(yǎng)成偷錢(qián)、騙人的壞習(xí)慣，如果發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了事情，要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，取得原諒。媽 媽曾告訴我："犯錯(cuò)不怕，怕的是你不知道自己犯錯(cuò)，也不知道改正錯(cuò)誤。"我們一定要吸取教訓(xùn)，做一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子！
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 2
讀了《脾氣不好的女孩》這本書(shū)，我感到非常的震驚，并從中知道了我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
這本書(shū)主要講了一個(gè)在奶奶的溺愛(ài)下長(zhǎng)大的女孩兒，從小滋長(zhǎng)了自私、唯我獨(dú)尊的專(zhuān)橫意識(shí)。她只關(guān)心自己，從不考慮別人的`感受。就是媽媽自殺時(shí)，她也不會(huì)同情，反而埋怨父親沒(méi)有給自己創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。直到15歲那年，她居然失手殺死了最疼愛(ài)自己的奶奶……
看了這本書(shū)后，我同時(shí)也感到非常的幸運(yùn)。因?yàn)槲矣幸浑p相親相愛(ài)的父母，但是他們對(duì)我從不庇護(hù)。每天的零花錢(qián)都是固定的幾塊；成績(jī)退步了也是嚴(yán)厲的批評(píng)……而對(duì)于這些，我從來(lái)也不會(huì)埋怨他們。我能明白他們這樣對(duì)我的目的和意義。
如果不養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同學(xué)們會(huì)遠(yuǎn)離你；伙伴們會(huì)嫌棄你；旁人也會(huì)說(shuō)三道四，你的生活將因此缺乏熱情。而你一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣，你就能交到越來(lái)越多的好朋友。老師、同學(xué)喜歡你，伙伴們?cè)敢飧阃妫幪幦谇@關(guān)愛(ài)。
因此，這本書(shū)給我的啟發(fā)就是：養(yǎng)成良好的脾氣和好習(xí)慣，你的生活將五彩繽紛。別人的愛(ài)就像一盞明月將照亮你生活中的每一個(gè)角落。
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 3
初讀《脾氣不好的女孩》，我被書(shū)中主角小雅的故事深深吸引。小雅，一個(gè)性格直率、偶爾會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣的女孩，在她的世界里，似乎總有著解決不完的問(wèn)題和爭(zhēng)吵不完的話題。隨著故事的發(fā)展，我逐漸理解到，其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)“小雅”，那個(gè)在面對(duì)困難時(shí)容易沖動(dòng)、難以控制情緒的部分。但正是通過(guò)這些經(jīng)歷，小雅學(xué)會(huì)了如何更好地管理自己的情緒，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的心聲。
這本書(shū)讓我意識(shí)到，成長(zhǎng)過(guò)程中遇到挑戰(zhàn)是很正常的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這些問(wèn)題。小雅最終能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并勇敢地邁出改變的步伐，這給了我很大的'啟發(fā)。在生活中，當(dāng)我們遇到挫折或者感到不滿時(shí)，不妨先冷靜下來(lái)思考一下，嘗試從不同的角度看待問(wèn)題，也許就能找到更加合理的解決辦法。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)珍惜身邊的人，因?yàn)樗麄兪俏覀冏顖?jiān)強(qiáng)的后盾。
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 4
再次翻開(kāi)《脾氣不好的女孩》，我的心情變得更加平靜了。這次閱讀讓我更多地關(guān)注到了書(shū)中人物之間的關(guān)系以及他們之間相互影響的過(guò)程。小雅之所以經(jīng)常發(fā)脾氣，很大程度上是因?yàn)樗齼?nèi)心深處渴望得到別人的認(rèn)可與理解。然而，在很多時(shí)候，由于溝通方式不當(dāng)，反而讓周?chē)娜烁械嚼_甚至遠(yuǎn)離了她。
通過(guò)小雅的'故事，我深刻體會(huì)到人與人之間需要更多的理解和寬容。當(dāng)我們遇到脾氣暴躁的朋友或家人時(shí)，首先應(yīng)該嘗試去了解對(duì)方背后的原因，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)指責(zé)。正如書(shū)中所展現(xiàn)的那樣，當(dāng)小雅開(kāi)始主動(dòng)向別人敞開(kāi)心扉，表達(dá)自己真實(shí)的想法和感受時(shí)，她得到了前所未有的支持與鼓勵(lì)。這不僅幫助她克服了內(nèi)心的障礙，也讓整個(gè)家庭變得更加和諧美滿。
總之，《脾氣不好的女孩》不僅僅是一本講述青春期少女成長(zhǎng)經(jīng)歷的小說(shuō)，它更像是一面鏡子，讓我們從中看到自己曾經(jīng)的模樣，同時(shí)也提醒我們要以更加積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 5
讀《脾氣不好的女孩》時(shí)，我總想起教室后排那個(gè)總愛(ài)摔課本的同桌。她撕碎過(guò)二十七張不及格的試卷，用圓規(guī)在課桌上刻下歪歪扭扭的“煩”字，直到遇見(jiàn)總帶著薄荷糖的鄰居奶奶。老人在飄著中藥味的走廊里教她辨認(rèn)星座，沾著桂花香的手帕包著陳皮糖，苦味在舌尖化開(kāi)時(shí)，她第一次發(fā)現(xiàn)獵戶座腰帶的三顆星連起來(lái)像微笑的嘴角。平安夜那場(chǎng)大雪，她裹著奶奶織的姜黃色圍巾，在便利店門(mén)口堆了個(gè)戴眼鏡的雪人，雪人手里攥著張皺巴巴的試卷，分?jǐn)?shù)欄畫(huà)著歪歪扭扭的`星星。
原來(lái)那些張牙舞爪的脾氣，都是未成熟果實(shí)苦澀的保護(hù)層。當(dāng)她學(xué)會(huì)把玻璃彈珠送給總被欺負(fù)的學(xué)弟，陽(yáng)光折射出的七色光斑里，我終于讀懂：真正的成長(zhǎng)不是磨平棱角，而是學(xué)會(huì)用溫柔包裹鋒芒。
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 6
故事里那個(gè)總在食堂打翻湯碗的女孩，像極了我們班轉(zhuǎn)學(xué)生小雨。她總把新課本摔在地上，用鉛筆在課桌上刻下劃痕，直到遇見(jiàn)總在操場(chǎng)撿流浪貓的轉(zhuǎn)學(xué)生林夏。當(dāng)小雨第七次捏碎陶土?xí)r，林夏默默遞來(lái)塊濕毛巾，沾著貓毛的校服口袋掏出顆話梅糖。夕陽(yáng)把圖書(shū)館窗臺(tái)上的三花貓影子拉得老長(zhǎng)，小雨的手背被蹭得發(fā)癢，卻第一次沒(méi)有跺腳。
畢業(yè)典禮那天，她把珍藏的玻璃彈珠送給總被欺負(fù)的學(xué)弟，陽(yáng)光穿過(guò)彈珠折射出彩虹，像極了她被淚水沖刷過(guò)的倔強(qiáng)。原來(lái)那些橫沖直撞的棱角，都是沒(méi)學(xué)會(huì)溫柔前笨拙的.自我保護(hù)。正如書(shū)中所說(shuō)：“每個(gè)炸毛的靈魂深處，都藏著渴望被撫摸的柔軟�！�
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 7
合上書(shū)頁(yè)，我忽然想起班主任常說(shuō)的那句話：“發(fā)脾氣是本能，控制脾氣才是本事�！睍�(shū)中的女孩因父母婚姻破裂變得暴躁，撕碎素描、用丙烯顏料涂鴉儲(chǔ)物柜，直到遇見(jiàn)總在頂樓喂鴿子的校工。
生銹的消防梯上，老人教她辨認(rèn)不同鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛，沾著谷殼的`筆記本里夾著藍(lán)鵲尾羽。當(dāng)她在觀鳥(niǎo)記錄本畫(huà)下第一只戴勝，筆尖終于不再戳破紙張。畢業(yè)旅行的大巴車(chē)上，她把珍藏的翠鳥(niǎo)羽毛送給暈車(chē)的學(xué)妹，陽(yáng)光穿過(guò)羽毛投下細(xì)碎的光斑。這讓我想起自己曾因考試失利摔碎保溫杯，是母親默默撿起碎片，用創(chuàng)可貼包好我劃傷的手指。原來(lái)最鋒利的刺，終會(huì)在愛(ài)的浸潤(rùn)下開(kāi)出柔軟的花。
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 8
讀《脾氣不好的女孩》時(shí)，我總被那些充滿張力的場(chǎng)景刺痛：女孩用鉛筆在課桌刻下“恨”字，把不及格的試卷撕成雪花，卻在遇見(jiàn)總在輪椅上看云的.史鐵生后逐漸平靜。
書(shū)中寫(xiě)道：“死是一件無(wú)需著急去做的事，而活著卻需要勇氣。”這讓我想起鄰居家因父母離異而自閉的姐姐，她曾把房間涂成黑色，卻在社區(qū)志愿者帶她看日出時(shí)，第一次露出笑容。就像書(shū)中旱獺夫婦收養(yǎng)人類(lèi)嬰兒瑪格麗特，盡管她打翻水杯、撕毀祖?zhèn)饕巫樱珓?dòng)物們?nèi)杂梅涿酆脱蚰虦嘏�。�?dāng)瑪格麗特被找回人類(lèi)家庭后變得懂事，我終于明白：真正的救贖不是消除暴躁，而是找到讓心靈棲息的港灣。
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 9
作為班長(zhǎng)，我曾因同學(xué)不交作業(yè)而大發(fā)雷霆，直到讀到書(shū)中老師的話：“教育不是修剪枝椏，而是讓每朵花按自己的節(jié)奏綻放�！惫适吕锏呐⒁蜃婺改鐞�(ài)、父母爭(zhēng)吵變得叛逆，卻在遇見(jiàn)總在舊書(shū)攤修書(shū)的退休教師后改變。老人教她用宣紙修補(bǔ)殘破的'古籍，說(shuō)：“裂痕里藏著故事，就像傷疤是生命的勛章�！�
這讓我想起班主任處理同學(xué)矛盾的方式：她讓爭(zhēng)吵的雙方共同照顧一盆綠蘿，看著嫩芽破土而出，他們終于學(xué)會(huì)道歉。原來(lái)化解暴躁的鑰匙，不在于壓制，而在于引導(dǎo)——就像書(shū)中旱獺夫婦用蜂蜜馴服瑪格麗特的味蕾，用寬容融化她的尖刺。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用理解代替指責(zé)，每顆暴躁的心都會(huì)找到屬于自己的春天。
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 10
《脾氣不好的女孩》這本書(shū)講述了一個(gè)性格倔強(qiáng)、容易發(fā)脾氣的女孩如何在經(jīng)歷了一系列挑戰(zhàn)后逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，最終成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟穩(wěn)重的人的故事。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地感受到了每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而學(xué)會(huì)如何正確處理這些問(wèn)題，尤其是如何管理好自己的情緒，對(duì)于個(gè)人的.成長(zhǎng)至關(guān)重要。
故事中的主人公剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，這不僅影響了她與家人朋友之間的關(guān)系，也讓她的生活充滿了煩惱。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，她開(kāi)始意識(shí)到自己行為背后的原因，并且努力去改變。這個(gè)過(guò)程雖然艱難，卻也讓她收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如，在面對(duì)困難時(shí)保持冷靜思考；當(dāng)感到憤怒時(shí)嘗試用更積極的方式表達(dá)出來(lái)而不是直接爆發(fā)等。
這本書(shū)教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處。關(guān)鍵在于我們是否愿意正視這些問(wèn)題，并勇敢地邁出改變的第一步。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更好的自己。
《脾氣不好的女孩》初中讀后感 11
讀完《脾氣不好的女孩》之后，給我留下了深刻印象的是書(shū)中所展現(xiàn)出來(lái)的理解與溝通的重要性。小說(shuō)中描繪了一個(gè)經(jīng)常因?yàn)樾∈露鷼獾呐ⅲ约八侨绾瓮ㄟ^(guò)周?chē)说膸椭椭С窒侣D(zhuǎn)變心態(tài)的過(guò)程。
起初，主人公的行為確實(shí)讓人感到難以接受，她總是因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖氖虑槎蟀l(fā)雷霆，這讓她的父母和朋友們都感到非常困擾。然而，令人感動(dòng)的`是，即便如此，他們也沒(méi)有放棄她，而是選擇耐心地傾聽(tīng)她的想法，試圖從她的角度出發(fā)去理解她為什么會(huì)這么做。正是這種理解和包容給了女孩重新審視自我、調(diào)整心態(tài)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到，在人際交往中，相互之間的理解和有效溝通是多么重要。當(dāng)我們能夠站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題時(shí)，很多看似無(wú)法解決的矛盾其實(shí)都可以迎刃而解。同時(shí)，這也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該多一些寬容和體諒，少一些指責(zé)和批評(píng)。只有這樣，人與人之間才能建立起更加和諧美好的關(guān)系。
總之，《脾氣不好的女孩》不僅僅是一本關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的小說(shuō)，它還向讀者傳達(dá)了關(guān)于家庭、友情以及社會(huì)關(guān)系中不可或缺的價(jià)值觀。這些內(nèi)容對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有啟發(fā)意義的。
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