我的成長(zhǎng)作文(通用15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的成長(zhǎng)作文1
我文思如泉涌，信筆拈來(lái)一發(fā)而不可收，仿佛手中的文筆也被賦予了才華，一篇篇文章被《金陵晚報(bào)》、《南京晨報(bào)》發(fā)表，一首首詩(shī)歌在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。在力學(xué)杯作文競(jìng)賽中也榮獲了一等獎(jiǎng)。
時(shí)光荏苒，恍如白駒過(guò)隙，六年的小學(xué)生活在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來(lái)，力學(xué)校園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)腳印，我哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)也失敗過(guò)。正是在力學(xué)度過(guò)的分分秒秒，見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
自我上力學(xué)以來(lái)，每學(xué)期的“三好學(xué)生”是我夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)，雖然成績(jī)一路領(lǐng)先，可在課堂紀(jì)律方面不是上課講話，就是做小動(dòng)作，就像是幼兒園里的小頑童闖進(jìn)了力學(xué)校園，渾沌懵懂且不知所從。打四年級(jí)開(kāi)始，林老師為了我也費(fèi)盡心思，特地把我的座位安排在第一排。我也自己暗下決心：從現(xiàn)在起以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。一份努力一份收獲，在期末“三好學(xué)生”評(píng)選時(shí)，我終于入選候選人名單，我心里激動(dòng)得像揣了一只小鹿，七上八下地亂跳。報(bào)到我的名字了，林老師大聲說(shuō)：“孫欣杰這學(xué)期以來(lái)，不僅成績(jī)更上了一層樓，最重要的是上課紀(jì)律非常好，而且還幫助胡鐘揚(yáng)同學(xué)共同提高”�？粗瑢W(xué)們紛紛舉起的手臂，我也莊重而自信地投了自己一票。
聽(tīng)著老師唱出的票數(shù)，我知道，我成功了。霎時(shí)間，成功的喜悅與自豪涌上心頭，我深切地感受到我已被生機(jī)勃勃的.力學(xué)園緊緊擁抱著。此時(shí)，它見(jiàn)證著我成功的喜悅，也期待著我下一次的成功。
寫作是我的一大愛(ài)好，力學(xué)園給了我豐富的想象和知識(shí)的翅膀，我在這里創(chuàng)作了上百篇文章。從一開(kāi)始的青澀文字到現(xiàn)在的文采飛揚(yáng)，無(wú)一不傾注了老師的心血。記得一開(kāi)始我的文章最多不超過(guò)兩百字，有許多精美的語(yǔ)句全悶在我肚子里，不知文章應(yīng)該從何下手。林老師下課后在辦公室里啟發(fā)我的創(chuàng)作靈感，一篇文章我先寫一遍，她再改一遍，啟發(fā)我拓展思維再寫一遍。一遍又一遍，老師循序漸進(jìn)的啟迪猶如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開(kāi)。一篇文章經(jīng)過(guò)五六個(gè)回合的磨礪，嘿，見(jiàn)諸報(bào)端了，當(dāng)我第一次在力學(xué)園接到報(bào)社寄來(lái)的稿費(fèi)時(shí)，我心花怒放，望著林老師嘴角漾開(kāi)的笑容，我深深體會(huì)到老師的欣慰。力學(xué)園，它見(jiàn)證了這美好的一刻，也記住了這美好的一刻。從此，我文思如泉涌，信筆拈來(lái)一發(fā)而不可收，仿佛手中的文筆也被賦予了才華，一篇篇文章被《金陵晚報(bào)》、《南京晨報(bào)》發(fā)表，一首首詩(shī)歌在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。在力學(xué)杯作文競(jìng)賽中也榮獲了一等獎(jiǎng)。
我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，力學(xué)園都在默默地見(jiàn)證著，記載著。如今，我即將背起我的書包走進(jìn)中學(xué)的課堂，難以忘懷的是伴我成長(zhǎng)的力學(xué)校園；魂?duì)繅?mèng)縈的是我的力學(xué)校園，這里是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，是我成長(zhǎng)的搖籃，我的人生足跡從這里記載。
我的成長(zhǎng)作文2
含苞待放的花蕾唯有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打才能開(kāi)出艷麗的花朵，翩翩起舞的蝴蝶唯有輕盈背后的執(zhí)著才能絢爛無(wú)比，在成長(zhǎng)的道路上，一些物、一些事、一些人……總能慰藉著我們心靈，觸動(dòng)著我們心弦，激勵(lì)和改變著我們成長(zhǎng)。
記得上學(xué)期為期兩天的模擬考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也被揭曉了，老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，卷子已經(jīng)發(fā)下去了，大家看完后，家長(zhǎng)簽字，明天帶回。”說(shuō)完后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我緊張極了，心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到座位上，卷子上一側(cè)掩著一張鮮紅筆跡的試卷映入了我的眼簾，我的心怦怦跳個(gè)不停，更加忐忑不安，打開(kāi)試卷，“85分”！我猶如五雷轟頂，不知所措，“不會(huì)吧！媽媽要求我考95分以上，怎么辦？”是不是別人發(fā)錯(cuò)了卷子？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著卷子看了又看，沒(méi)錯(cuò)，是我的，所有的自責(zé)、懊惱全都涌入了心里，我絕望了，仿佛看到了爸爸媽媽怒氣沖沖的對(duì)我輪番轟炸的情景。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，我拖著沉重的腳步走出了教室，那個(gè)驕傲的、自以為是的我完全沒(méi)了，走在回家的路上，望著道路兩旁翠綠的樹(shù)木和五顏六色的'花朵，完全感覺(jué)不到周圍一絲的溫暖和生機(jī)，我無(wú)精打采地停住了腳步，有氣無(wú)力地站在那里，突然在旁邊的樹(shù)木上，發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小家伙，一只小小的蝸牛，它正背著棕色的小房子，在樹(shù)干上慢慢地蠕動(dòng)著，蝸牛的樣子既可愛(ài)又滑稽，看到了我，它停住了腳步，小心翼翼地從殼中探出頭來(lái)，兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角好像探測(cè)儀，見(jiàn)我沒(méi)有敵意，放松了警惕，對(duì)我垂頭喪氣的樣子，它好像心知肚明，好像在悄悄地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，努力重新再來(lái)�！庇旰�，樹(shù)干上沾滿了水珠，特別濕滑，小蝸牛小心謹(jǐn)慎地爬行著，生怕跌落到地面，可是費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易向上爬了一段距離后，又不小心往下滑了一段很長(zhǎng)的距離，就這樣，接二連三攀爬了幾次，不但沒(méi)有前進(jìn)，反而還是后退了，但小蝸牛一點(diǎn)也不氣餒，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地向上爬，潮濕的樹(shù)干上留下了它努力的腳印，看著它背著沉重的房子踽踽獨(dú)行的樣子，更像是一個(gè)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的追夢(mèng)者，不管前面有多危險(xiǎn)，它都不會(huì)放棄。
看著面前這只執(zhí)著的小蝸牛，我開(kāi)始反思自己，想到自己每次在學(xué)習(xí)上遇到困難就想放棄，受到挫折就要退縮，多么懦弱的表現(xiàn)啊！也許我更應(yīng)該向小蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不怕輸，鍥而不舍的精神，路漫漫其修遠(yuǎn)兮……我應(yīng)該重整旗鼓，戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)，我相信一定會(huì)收獲成功的，想到這里，我飛快地向家里走去......
每次想到小蝸牛，我都會(huì)信心倍增，它像是一束陽(yáng)光，為我照亮了前方的路，讓我在學(xué)習(xí)上更加刻苦了，謝謝你，小蝸牛，是你用行動(dòng)告訴了我，面對(duì)挫折永不言棄。
我的成長(zhǎng)作文3
混沌未開(kāi)；懵懂無(wú)知；天真無(wú)邪；稚氣未脫；長(zhǎng)大成人這些中華民族的祖先所發(fā)明的成語(yǔ)的主旨都是一個(gè)詞——成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)才逐漸成熟了，長(zhǎng)大了！成長(zhǎng)中有許許多多的令人難忘的時(shí)刻，這些都是我們成長(zhǎng)記錄中一張張動(dòng)人，美麗的一頁(yè)。
快樂(lè)的成長(zhǎng)
在快樂(lè)中成長(zhǎng)是多么幸福的一件事啊，快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)一生是每個(gè)人一生的希望。我的童年快樂(lè)無(wú)比，我有一個(gè)愛(ài)我的父親，他把他所有的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我。記得有一次，我在街上看見(jiàn)有人在滑旱冰。我看了以后戀戀不舍，很喜歡。爸爸便幫買了一雙黑色得旱冰鞋。我迫不及待，又躍躍欲試，爸爸便帶我去練習(xí)。他對(duì)我說(shuō)：“你別看哥哥姐姐滑得那么順，那么穩(wěn)，那么快，他們可是刻苦練習(xí)才有的結(jié)果�！眲傞_(kāi)始時(shí)，我不停地摔跤，反反復(fù)復(fù)，但是經(jīng)過(guò)爸爸的不斷鼓勵(lì)，給了我勇氣，讓我有了信心。最后，我終于可以獨(dú)自一人滑行了。雖然練習(xí)很苦，但有爸爸陪著我，而且我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程令我很開(kāi)心，很快樂(lè)。我的.童年是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛(ài)我的爸爸，我們的家庭條件不太好，但爸爸他總是滿足我，而且教給我許多，所以我會(huì)如此快樂(lè)。
懂事地成長(zhǎng)
有句古話說(shuō)得好“萬(wàn)事孝為先�！比绻粋�(gè)人連孝順父母都做不到，那他就什么事也做不了。孝順這一頁(yè)不僅是成長(zhǎng)記錄中重要的一頁(yè)，也是人成熟的重要一步。一天晚上，我在家中看電視，突然聽(tīng)到了一陣好聽(tīng)的歌聲，我尋聲到了廚房。我躲在門口偷偷地看，原來(lái)是媽媽在唱歌，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，我也就問(wèn)媽媽：“你為什么要唱歌呢？”媽媽說(shuō)：“工作太忙了，再不唱唱歌不就更累了�！蔽蚁雼寢寫�(yīng)該是太累了。第二天，全家人都不在家。我便準(zhǔn)備為媽媽做一頓豐盛的午餐。我按照平常媽媽的步驟和菜譜上的方法，做出了一碗土豆絲和兩碗炒飯。媽媽回來(lái)時(shí)，感到很驚訝，我便告訴她原因，媽媽激動(dòng)地抱住我，說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了，懂得孝順父母了。雖然這兩道菜很普通，但是我們倆吃得很開(kāi)心。
健康地成長(zhǎng)
人這一生圖什么，平平安安，健健康康，有太多的金錢又有什么用呢。人的生命是有限的，如果你不斷地透支它，它也會(huì)給你點(diǎn)顏色看看，讓你明白它的重要。我在一次看報(bào)紙時(shí)，上面說(shuō)，有一個(gè)人，他不停地，通宵玩電腦，而且不注意飲食和供水，最后玩著玩著就死。這個(gè)例子告訴我們金錢不是萬(wàn)能的，只有健康才是最重要。
人的一生遇到許許多多的困難和挫折，它們都是為了讓我們成長(zhǎng)起來(lái)，讓我們明白世界上形形色色的事物都在變化，才能更好地激勵(lì)我們成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是成功的基礎(chǔ)，我們只有懂得如何成長(zhǎng)，才會(huì)永遠(yuǎn)獲得成功。快快樂(lè)樂(lè)，健健康康，平平淡淡，踏踏實(shí)實(shí)都是成長(zhǎng)中最美麗的顏色。
我的成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)道路上的一段段小插曲，就猶如寂寞荒原上驀然閃現(xiàn)的幾朵燦爛的小花，五彩的花朵和嫩綠的新葉，讓我們有些疲倦的眼睛突然發(fā)亮，給我們枯燥且漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯增添了幾分快樂(lè)的回憶。
插曲一：考場(chǎng)獨(dú)奏
今天我校舉行期中考試，正當(dāng)同學(xué)們奮筆疾書的時(shí)候，有一只小鳥懵懵懂懂誤闖了進(jìn)來(lái)，在我們腦袋上空盤旋。只見(jiàn)它飛了幾圈發(fā)現(xiàn)自己找不到出口，頓時(shí)驚慌失措，一頭撞在了玻璃上。同學(xué)們見(jiàn)狀，都停下手中的筆，目光都被這只鳥吸引，監(jiān)考老師也走了過(guò)來(lái)。忽然一位同學(xué)大喊：“鳥屎！”大概是這只鳥撞在玻璃上，驚慌過(guò)度，產(chǎn)生的生理反應(yīng)。這坨鳥屎不偏不歪，正好落在一位同學(xué)的卷子上，那位同學(xué)大驚失色，旁邊的同學(xué)連忙遞上紙巾。老師走過(guò)來(lái)安慰他說(shuō)：“小鳥在幫你呢，知道你是個(gè)小馬虎，發(fā)現(xiàn)了你的錯(cuò)題想幫你改正呢！”同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑起來(lái)……
老師打開(kāi)旁邊的窗戶，小鳥碰了幾次壁后終于找對(duì)了出口，放走小鳥后，大家又迅速進(jìn)入了考試狀態(tài)，但是進(jìn)過(guò)“哈哈大笑”后同學(xué)們緊繃的神經(jīng)似乎放松了許多，心情也變好了，頭腦更加靈活。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，本考場(chǎng)的同學(xué)這門課的考試成績(jī)要比其他考場(chǎng)的同學(xué)成績(jī)高出三四分，這也許要?dú)w功于那位不速之客，是它演奏的那段新奇的插曲舒緩了大家緊張的心情，激活了思維。
插曲二：寢室合奏
這天晚上，我們都洗漱完畢躺在自己的床上，就寢鈴聲響了，準(zhǔn)備睡覺(jué)了，忽然有人哈哈大笑起來(lái)，寢室長(zhǎng)問(wèn)其原因，此同學(xué)說(shuō)：“張靈給我講了個(gè)笑話，你們要不要聽(tīng)？”“說(shuō)說(shuō)吧！”睡在她下鋪的同學(xué)說(shuō)到�！耙惶�，老師問(wèn)同學(xué)：‘是誰(shuí)燒了圓明園？’那學(xué)生慌了：‘老師，不是我干的`，全班同學(xué)都可以為我作證！’說(shuō)完老師差點(diǎn)暈倒�！薄肮比珜嬍翌D時(shí)沸騰起來(lái)。
“九年級(jí)三班寢室，在吵什么，還不趕快睡覺(jué)！”值勤老師一聲吼，把我們都嚇壞了，整個(gè)寢室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。不一會(huì)兒，全寢室的人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，包括那幾個(gè)經(jīng)常失眠的“夜貓子”，那一晚我的睡眠質(zhì)量提高了很多�？磥�(lái)，偶爾來(lái)一段這樣幽默的小插曲，就像催眠曲一樣，能讓人心寧氣靜，快速入睡。
這些成長(zhǎng)中的小插曲，就猶如草原上一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)“撲哧”一聲綻放出美麗的花朵，它們給我們的生活增添色彩和歡樂(lè)，讓我們的人生更加豐富多彩。
我的成長(zhǎng)作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下比如有神�！惫磐駚�(lái)，多少文人墨客沉迷于閱讀書籍。閱讀能提高我們的知識(shí)，陶冶我們的性情，我就像一株小草，在閱讀的甘霖下，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我只有一本故事書，就是它，讓我明白了人要勤奮，人要誠(chéng)實(shí)，人要拼搏。那時(shí)，我認(rèn)識(shí)沒(méi)幾個(gè)字，大部分都是媽媽讀給我聽(tīng)。長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)一些字了，爸爸給我買了一本《安徒生童話》。那時(shí)，是我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀書籍的魅力。
上小學(xué)了，媽媽給我買了一本《西游記》，寫的十分精彩，其中最令我難忘的是《車遲國(guó)斗法》。第一回合與第二回合，唐僧都贏了。令我最有興趣的是第三回合：國(guó)王讓唐僧猜柜子里的東西。他們先把一個(gè)桃子放在里面。孫悟空先元神脫殼變成了一只小蟲子，從細(xì)縫里鉆進(jìn)去，把桃子吃了還剩下一個(gè)核，外來(lái)告訴唐僧，結(jié)果唐僧猜對(duì)了。下面他們又猜衣，猜人，唐僧還是猜對(duì)了。當(dāng)時(shí)，我真的十分佩服作者想象力的豐富、強(qiáng)悍。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛(ài)刻畫人物，一個(gè)有血有肉，活靈活現(xiàn)的.人物。常�？吹綍械募�(xì)節(jié)，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀中品味一個(gè)人物，就好像我來(lái)到了另一個(gè)世界，來(lái)帶到了心靈的世界，使我從閱讀的窗口看到了美好的人生。
初中，我讀了《三國(guó)演義》。精彩的故事！精彩的人物！我最喜歡趙云，雖他不如關(guān)羽的千里走單騎，張飛的定軍山，但是他長(zhǎng)坂坡單騎救主令我難忘。那時(shí)，曹操為了報(bào)仇，率10萬(wàn)大軍來(lái)到，劉備逃走，張飛奔走，關(guān)羽和諸葛亮去求援。只剩下趙云一人。趙云在途中遇見(jiàn)趙夫人，忙問(wèn)：“糜夫人呢？”他得知糜夫人走散了，前去尋找。不久他找到了，只見(jiàn)糜夫人身上有傷，手里還抱著孩子。趙云說(shuō)：“夫人，您快上馬，我來(lái)沖出去！”糜夫人說(shuō)：“不能，將軍怎么能沒(méi)有戰(zhàn)馬呢�。俊薄皼](méi)事，會(huì)沖出去的！”“把孩子帶上！他父親就這么一個(gè)兒子！”子龍還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，糜夫人便投井自殺。子龍恐曹操盜尸，便推倒土墻，蓋住水井。他帶著孩子，被十萬(wàn)大軍團(tuán)團(tuán)圍住。他拼命搏殺，在殺了50多名士兵后，曹操的一名部下忍不住了：“放箭吧！”“不可。這猛將是誰(shuí)？”曹操問(wèn)�！俺Ｉ节w子龍。”“如此一員猛將，放箭不如生擒！”曹操道。緊接著，曹操手下70多員大將，全部陣亡。曹操沉不住氣了，親自手持寶劍，迎了上去，一劍，趙云的槍斷了，但是他卻從曹操手里奪過(guò)劍來(lái)，從士兵手里搶來(lái)一支槍。就這樣，他一手持槍，一手持劍，帶著孩子，從十萬(wàn)大軍中突圍出去。這里的人物刻畫的時(shí)多么逼真、生動(dòng)啊！
我的成長(zhǎng)作文6
桌子上，桔子散發(fā)出淡淡的清香，母親正坐在燈下打毛衣，臉上露出一絲慈祥的微笑，在我面前，那盞小臺(tái)燈發(fā)出一縷縷淡黃色，微弱而溫馨的光，燈光散發(fā)到各處，給人一種溫柔，甜蜜而又樣和的感覺(jué)。
真想大聲唱唱歌，但因?yàn)槲逡舨蝗�，也怕驚跑了這難得的恬靜的溫情，就沒(méi)有唱，只是莞爾一笑，又開(kāi)始了“做夢(mèng)”。
心中一直有首歌，一首尚未完成的歌，詞與曲的作者都是我自己，但要我說(shuō)出來(lái)那是什么詞什么調(diào)，卻是“一無(wú)所知”，似乎本沒(méi)有這首歌，但又時(shí)時(shí)都譜曲、編詞。
我的母親只是一個(gè)典型的中國(guó)農(nóng)民，但她是一位極好的母親，可謂賢妻良母.每當(dāng)我看到母親辛勤勞作的身影時(shí)，便覺(jué)得很慚愧，再也無(wú)法控制自己了，想哭，沒(méi)有淚，于是一首《世上只有媽媽好》表達(dá)了我的心聲，也給母親許多寬慰，許多欣喜。我愛(ài)母親，愛(ài)所有的母親，愛(ài)所有正直善良的母親，愛(ài)祖國(guó)母親，愛(ài)我中華同胞，愛(ài)我華夏子孫，這是我心中的歌的主旋律，是我—這位詞曲作者創(chuàng)作的主旨。
不久前，又如久旱的大地遇到甘霖一般，愛(ài)戀上了鄭智化的《水手》，如癡如醉，深為這首歌的意境所感染，更為這首歌的主旨所打動(dòng)，心中那原本很平靜的湖面卻也不由泛起了幾多漣漪。最令人動(dòng)情的莫過(guò)于鄭智化的成功，為他的成功而感慨萬(wàn)千，一個(gè)殘疾人，能奮勇前進(jìn)，不自暴自棄，精神可嘉!成功里更可嘉。由此，也悟出了一些做人的道理，決不能自暴自棄，悲觀處世，否則將一事無(wú)成，于是，理所當(dāng)然，這首歌便作為了心中的歌的另一個(gè)分支……
經(jīng)過(guò)我不斷地收集、整理，我的歌—心中的歌，似乎可以成形了，巧歲的我，譜成了一首歌，那里充滿了幾多無(wú)知，幾多幼稚，幾多遐想啊!—只有我自己知道。
當(dāng)然也有悲哀之處。還記得當(dāng)年也曾為齊氏兄弟的`一句:“我是一只來(lái)自北方的狼……”而狂熱，而癡迷;又為溫兆倫的那一句:“我得到了沒(méi)有?”而傾倒，而忘我，但仔細(xì)一想，還是毫不吝惜地把這些無(wú)用之歌從心中裁掉了。我知道，這是我在成長(zhǎng)。
從小到大，15年來(lái)，我走過(guò)了一個(gè)小小的人生旅途，也譜成了一首歌。它的旋律依舊在我的心中回蕩，它的情感依舊在熏腳著我，它的熱情依舊在鼓舞著我，這一切無(wú)不使我勇敢地、大步地走向人生的頂峰！
心中的歌本是由千萬(wàn)首組成的，但也融進(jìn)了一支無(wú)詞無(wú)曲的歌，那就是我的心聲，我的歌。九十年代的中學(xué)生，每個(gè)都有自己的心聲，自己的歌。人不同，歌不同，但心聲是相同的，歌的主旨也相同，因?yàn)槲覀兌际浅瘹馀畈闹袑W(xué)生，我們有著共同的性格特征:對(duì)于母親有著無(wú)限的深情與敬愛(ài);對(duì)于個(gè)人，要求甚嚴(yán);意志堅(jiān)強(qiáng)，熱情地面對(duì)著當(dāng)今的一切，這是我—我們九十年代新人的歌，九十年代一輩人的心聲了。
我的成長(zhǎng)作文7
今年我十二歲了，在過(guò)去的十二個(gè)春夏秋冬里，我經(jīng)歷了許許多多有意義而又讓我難以忘懷的事情。這些事情點(diǎn)綴著我成長(zhǎng)之路，讓我的成長(zhǎng)歲月變得精彩起來(lái)。
上幼兒園那時(shí)，我是十分愛(ài)搗蛋，也十分好奇。
在大班的暑假里，有一次，爸爸媽媽都出去上班了，我和奶奶在家聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)著音樂(lè)的聲音從音箱的喇叭里傳出來(lái)，我覺(jué)得很奇怪：“咦！這音箱是怎么發(fā)出聲音的？一定是有人躲在音箱里面唱歌，拿個(gè)錘子砸開(kāi)看看�！庇谑�，乘奶奶在廚房里做飯，我從爸爸的房間里拿出一把大鐵錘，用力往音箱的喇叭上砸去，“砰！”的一聲，喇叭的外皮被砸破了，我把頭湊近喇叭的破口探來(lái)探去，想找到那個(gè)唱歌的人，結(jié)果里面除了鐵塊、彈簧以外，什么也沒(méi)有，“這個(gè)唱歌的人一定是被我嚇跑了”我自言自語(yǔ)道。爸爸媽媽回來(lái)后，我興沖沖地向他們描述了音箱喇叭里的東西，還得意地說(shuō)：“我還把那個(gè)唱歌的人嚇跑了呢!”他們一聽(tīng)哭笑不得
……
上了小學(xué)二年級(jí)，我也沒(méi)比在幼兒園時(shí)期的我來(lái)得更懂事，相反還更淘氣了。當(dāng)時(shí)電視上正熱播《李小龍傳奇》，我和王潔為都是正宗的“李小龍迷”。有次，在放晚學(xué)時(shí)，我倆在班級(jí)的走廊里等家長(zhǎng)來(lái)接，這時(shí)，他提議用走廊上的一個(gè)垃圾桶來(lái)發(fā)泄一下無(wú)聊，我想都沒(méi)想，就答應(yīng)了。只見(jiàn)，他一個(gè)“李三腳”，“嘣！嘣！嘣！”垃圾桶應(yīng)聲倒下，里面的垃圾倒得一地都是，“我倆這下可闖禍了！”于是，我倆連忙把垃圾桶扶起來(lái)“毀滅證據(jù)”，以為這樣老師就查不出是我們干的了�！皫熅W(wǎng)恢恢”，結(jié)果我倆還是被大李老師“抓拿歸案”，并罰寫檢討，寫檢討時(shí)，我心想：“要當(dāng)李小龍還真不容易�！�
到了四年級(jí)，也就是現(xiàn)在的我不再砸喇叭，也不再當(dāng)“李小龍”了，而是“搖身一變”，變成一只“書蟲”。從三年級(jí)開(kāi)始，我就在爸爸的引導(dǎo)下，喜歡上了讀書，從最初的'少兒本《安徒生童話》到現(xiàn)在的世界名著《基督山伯爵》，我與主人公一同喜怒哀樂(lè)：為書中的悲而傷心地流淚，為書中的喜而高興地歡呼雀躍；在書中，我知道了人類的進(jìn)化歷程，“目睹”了清朝末代皇帝傅儀的真面容，看到了撒哈拉大沙漠的變幻莫測(cè)，懂得了金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城這些奇跡的由來(lái)。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書讓我增長(zhǎng)了閱歷，陶冶了情操，明白了事理�！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒的毅力使我驚嘆，《三個(gè)火槍手》中達(dá)德尼昂四人的友誼令我敬佩，《神秘島》中史密斯和他的伙伴的智慧、勇敢值得我學(xué)習(xí)……。
從幼兒園到現(xiàn)在，在我的成長(zhǎng)之路上，每個(gè)日子都是充滿陽(yáng)光的，夢(mèng)是多彩的，笑是開(kāi)心的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的。如今，伴隨著成長(zhǎng)，內(nèi)心的希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
我的成長(zhǎng)作文8
在這次的“記者帶你穿越去橫店”的夏令營(yíng)活動(dòng)中，其中一次活動(dòng)給我留下了很深的印象，它就是——開(kāi)筆禮。
開(kāi)筆禮中學(xué)堂中舉行。在這干凈整齊的學(xué)堂里，我們一個(gè)個(gè)跪坐在墊子上，每人面前都放了一張低矮的桌子，桌上放著平鋪的宣紙、筆、硯、墨水，老師面對(duì)我們跪坐著，頭頂上方灑下明亮的陽(yáng)光，背后掛著孔子像，顯得莊嚴(yán)神圣。有這古香古色的學(xué)堂里，我心底生出一種敬畏感，好像回到了那個(gè)朝代，那個(gè)人們把讀書看得很神圣的時(shí)代。
開(kāi)筆禮開(kāi)始了。第一禮是正衣冠。在老師的指導(dǎo)下，我們換上了灰色的“校服”。它的樣式完完全全是古代的風(fēng)格。還有后面拖著兩條長(zhǎng)尾巴的帽子和一條黑色的腰帶。整理衣冠要由上到下，先戴正帽子，再將衣服紐扣扣好，再將腰帶的兩條帶子放在前面，就算整理完畢了。
第二禮是點(diǎn)紅痣。“痣”寓意智慧，而點(diǎn)“紅痣”就是學(xué)生能夠聰慧伶俐的意思。當(dāng)我跪坐在老師旁邊，感覺(jué)到老師在我額頭中間輕輕地用筆點(diǎn)了點(diǎn)，忽然有點(diǎn)感動(dòng)，這個(gè)儀式不就是寄托了老師的祝福和希望嗎？
第三禮是寫“人”字。在看過(guò)老師的示范后，我拿起了毛筆。從小媽媽就教過(guò)我寫毛筆字，讓我寫一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“人”字，更早不在話下。老師的話在耳邊響起：“當(dāng)大家寫這個(gè)‘人’字時(shí)，請(qǐng)好好想一想，你想成為什么樣的人，以及怎樣做好一個(gè)人。”我愣了愣，心情有點(diǎn)復(fù)雜。從小到大我都是個(gè)乖乖女，叔叔阿姨口中的“榜樣”。進(jìn)入青春期之后我就不一樣了，我厭倦了太“優(yōu)秀”的身份。我開(kāi)始和“命令”對(duì)著干，因?yàn)樯晕е懊睢笨跉獾脑挾甲屛曳锤�。而老師的`話讓我有一種久違的感覺(jué)，從上次，還是上上次，我因?yàn)樵购薷改缸屛也蛔杂啥鴽Q定用不認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)反抗以來(lái)，有多久了？我自己也記不清了。而我刻意上課不聽(tīng)課、不完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，也漸漸將“未來(lái)”忘記了。因?yàn)樽髁四莻�(gè)決定以來(lái)，我就一直逃避著未來(lái)。而現(xiàn)在我不禁又想起了那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想和想像的閃閃發(fā)光的未來(lái)，我感覺(jué)自己充滿了力量。讓我回歸吧！我在心里對(duì)自己說(shuō)。
第四禮是拜孔子像。我伸出左手平放胸前，右手放在左手上，隨著老師的指示拜了拜。
開(kāi)筆禮已經(jīng)結(jié)束了，但我的心久久不能平靜下來(lái)，它曾在青春的路口迷失，現(xiàn)在終于找回了方向。這次的開(kāi)筆禮是一場(chǎng)別開(kāi)生面的旅行，更是我的一次成長(zhǎng)之旅。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再次出發(fā)，歡快活潑、充滿活力的心之旋律。
我的成長(zhǎng)作文9
我是一名小學(xué)生，我的老師有很多。有學(xué)校里的，有課外輔導(dǎo)班的，有教我爵士鼓的，有教我跆拳道的，在這里，我要說(shuō)的，是我的另外一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師—-書籍。
當(dāng)我是一個(gè)學(xué)齡前的兒童時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)媽媽讀的童話書，《小巴掌童話》、《阿凡提的故事》、《安徒生童話》…。從童話故事里我認(rèn)識(shí)了聰明、智慧、幫助窮人，捉弄富人的'阿凡提；美麗善良的美人魚；愚蠢卻自以為是的、沒(méi)有穿衣服去游街的皇帝…童話的書籍告訴了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。書籍是我的啟蒙老師。
上學(xué)后，我開(kāi)始自己閱讀了，《烏丟丟奇遇》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《窗邊的小豆豆》、《草房子》《搗蛋鬼日記》…從“皮皮”“小豆豆”“桑桑”“加尼諾”等小主人公的身上，我看到了自己的影子，我和他們經(jīng)歷完全不同，但無(wú)論是苦難、貧窮、還是幸福、富有，他們都和我一樣純真、快樂(lè)，這些書籍是大手牽小手的老師，陪伴我慢慢長(zhǎng)大。
小學(xué)中斷段了，我愛(ài)讀名著，歷史及戰(zhàn)爭(zhēng)類的書籍了�！吨腥A上下五千年》、《1001個(gè)歷史之謎》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《二戰(zhàn)風(fēng)云錄》《安妮日記》…從這些書籍中，我看到了世界歷史的變遷，我覺(jué)得世界真大；我看到了悠久，燦爛的中華文明，為自己是一個(gè)炎黃子孫感到自豪；從這些書籍中，我看到了無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類文明的破壞，對(duì)普通老百姓生活帶來(lái)的災(zāi)難，我討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望世界永遠(yuǎn)和平。希望自己長(zhǎng)大了能做一個(gè)和平大使。這些書籍不僅是我的歷史老師，還給我插上了理想的翅膀。
開(kāi)學(xué)我就是小學(xué)高段的學(xué)生了，假期里《動(dòng)物世界百科全書》、《昆蟲記》、《森林報(bào)》《我的野生動(dòng)物朋友》這些我曾經(jīng)走馬觀花看過(guò)的書又被我捧著慢慢看�？捶ú紶栐鯓羽B(yǎng)“蜂”；看小女孩皮蒂怎樣和野象做朋友；看森林中的小動(dòng)物們?cè)鯓釉凇凹w農(nóng)莊”生活；《追逐陽(yáng)光之島》是我這個(gè)假期里的最愛(ài)，我羨慕書中主人公的生活，幻想著和他們一起和動(dòng)物朋友玩�！瓡嬖V了我，地球不僅僅是人類的，也是動(dòng)物和植物的，人類不能因?yàn)樽约旱臒o(wú)知、自私、貪婪就不顧大自然其他生物的死活。這些書籍是我的自然老師，告訴我尊重生命，保護(hù)大自然。
偉大的詩(shī)人伏爾泰說(shuō)：“讀書使人心明眼亮”。我想說(shuō)：“讀書，可以使兒童快快成長(zhǎng)”。我愛(ài)讀書，它告訴了我很多老師在課堂上沒(méi)有講的故事、歷史、道理等等。書籍伴我成長(zhǎng)的老師。
我的成長(zhǎng)作文10
成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)有許多事兒在大家的腦子里留有了深入的印像，使我們隔三差五回想起來(lái)全是那麼令人難忘。說(shuō)到這兒，我也想起你回家最遲的那一天產(chǎn)生的事兒，那一天給了我許多不一樣的感受，回想起來(lái)，仿佛一件事是昨日才產(chǎn)生的一樣。
“我剛?cè)?wèn)過(guò)去了，大家的飛機(jī)航班由于氣溫的難題延遲2鐘頭起降！”父親大量出汗地跑回家找大家，并告知了大家這一讓人不爽的信息�！鞍。∧窃趺崔k？我還有許多作業(yè)沒(méi)有進(jìn)行，本來(lái)準(zhǔn)備回家后趕快來(lái)補(bǔ)，結(jié)果如今竟然遇到這類事！”我十分不滿意地埋怨道�！皼](méi)事兒，這是由于飛機(jī)延遲，我能跟教師表述清晰的，你那時(shí)候補(bǔ)上吧！”媽媽安慰道。它是暑期的最后一天，大家一家四口就要從北京市飛回來(lái)廈門市，卻遇到了飛機(jī)延班這類麻煩事，雖然有媽媽的安慰，可我終歸覺(jué)得到，我懸著的心，恍若還未徹底學(xué)會(huì)放下……
深更半夜10點(diǎn)半，大家總算返回了家，大家都托著疲倦的軀體向床邊奔去。媽媽把我和弟弟安裝睡下，離開(kāi)時(shí)還沒(méi)忘記囑咐：“快睡吧！明日還需要念書呢！閨女，你的.事我已經(jīng)跟老師說(shuō)過(guò)去了，教師也愿意了，別擔(dān)心了，趕快睡覺(jué)覺(jué)！要不然明日上學(xué)好無(wú)精打采的�！敝v完，媽媽一如既往地親了我的前額，便緩緩的閉店離開(kāi)。
媽媽離去后，我緩緩的閉上雙眼，嘗試像以往那般欣然地睡過(guò)去，可我發(fā)現(xiàn)了，我不甘心！我不斷地輾轉(zhuǎn)難眠，雙眼卻十分不懂事地一次又一次地張開(kāi)，為何？由于我問(wèn)心有愧！“得了吧！別再掙脫了，教師并不是早已表明了解了沒(méi)有？沒(méi)事兒，作業(yè)以后再漸漸地補(bǔ)，沒(méi)什么問(wèn)題！”我還在心里不斷地安慰自身，可這種安慰好像是徒勞無(wú)功的――他們只換得了一會(huì)兒的舒心，不一會(huì)兒，我又躁動(dòng)不安起來(lái)�！霸倌菢酉聛�(lái)也不是方法呀！比不上起來(lái)寫一些吧！能寫是多少多少錢，一直會(huì)更安心�！蔽蚁胫瑵u漸地站起來(lái)，向?qū)懽峙_(tái)和那大堆的作業(yè)走去，寫了起來(lái)。
一眨眼，早已12點(diǎn)了��！在哪靜靜的夜晚，守候我的僅僅那輪窗前的明月，一不小心進(jìn)行的作業(yè)愈來(lái)愈多，我竟覺(jué)得不上疲倦，相反，我看見(jiàn)進(jìn)行的作業(yè)竟在嘴巴激起一抹笑，只覺(jué)心里盡情多了。
那一天，我回家晚了，正是如此，我還在那一個(gè)夜里體會(huì)到發(fā)展代表著擔(dān)負(fù)越多。那一個(gè)夜里，感受到的成長(zhǎng)的味道迄今仍蕩存于心，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)法讓人忘卻……
我的成長(zhǎng)作文11
隨著年齡的增長(zhǎng)，麻煩接踵而至。之前無(wú)憂無(wú)慮的性格也消失了。接下來(lái)是顧忌。今天，顧忌考試考得好嗎？明天的作業(yè)都做對(duì)了嗎？這是無(wú)止境的。有時(shí)，放下包袱，仰望藍(lán)天，有些人甚至羨慕天上飛的鳥兒，才能自在自在地飛翔。
五年級(jí)下學(xué)期期末考試錯(cuò)了，教學(xué)只得了89分。一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我，被這突如其來(lái)的打擊驚呆了。許久之后，我愣住了。但我沒(méi)有哭。我知道哭解決不了問(wèn)題，哭會(huì)讓人發(fā)笑。這是顧忌，顧忌長(zhǎng)大后的臉�；氐郊液螅瑡寢尣](méi)有批評(píng)我，只是輕輕地嘆了口氣說(shuō)：“勝敗是軍人家常便飯，不要難過(guò)�！蔽铱吹贸鑫覌寢尯苁�。那個(gè)夏天我沒(méi)有出去，因?yàn)闇y(cè)試結(jié)果讓我所有的好心情都消失了。我努力忘記那個(gè)可怕的數(shù)字，但我做不到。有時(shí)候想出去走走，媽媽卻用各種理由搪塞過(guò)去。我理解媽媽的辛苦，但有時(shí)我對(duì)失去的自由并不甘心。這是我成長(zhǎng)的煩惱。
父母關(guān)心我，卻不理解我。他們認(rèn)為我只是一個(gè)讓人傷害和愛(ài)的小女孩。一旦離開(kāi)了父母的照顧，就像一只在籠子里呆了很久的小鳥。自然，我不知道如何生存。有一次，我和同學(xué)騎自行車出去玩。在我意識(shí)到之前，已經(jīng)很晚了�；氐郊�，媽媽很不高興，說(shuō)：“你才學(xué)會(huì)騎自行車，就出去玩瘋了，不知道外面很危險(xiǎn)。為什么？你怎么這么無(wú)知！”我聽(tīng)了很委屈。當(dāng)時(shí)還以為只是出去玩一會(huì)而已。后來(lái)我漸漸明白，媽媽對(duì)我很好，只是表達(dá)方式不對(duì)，以為我只是個(gè)孩子，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。我媽媽總是喜歡對(duì)我的生意隨意。過(guò)年買新衣服的時(shí)候，她不問(wèn)我的意見(jiàn)。只要我媽找到了，她就買給我。有一次惹惱了我，我喊道：“我給你買衣服還是買我？”但是看著媽媽失落的表情，我也很尷尬。我無(wú)法控制自己的事情。這就是我成長(zhǎng)的方式。麻煩。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)十二歲了，媽媽更看重我的.成績(jī)。略有下降，會(huì)被“剝奪”了一天看電視和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間。自從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課以來(lái)，媽媽每天讓我聽(tīng)半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。有時(shí)，我感到疲倦和煩人。
每次說(shuō)到這里，我都會(huì)想起一首歌“小男孩，很少擔(dān)心，看到陽(yáng)光……”我羨慕那個(gè)童年，那個(gè)沒(méi)有煩惱的童年。然而，這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的。有些煩惱會(huì)隨著長(zhǎng)大一個(gè)接一個(gè)地接踵而至，一一浮現(xiàn)在腦海中……
唉，讓我們忘卻煩惱，歡笑生活，快樂(lè)地唱起那首優(yōu)美的童謠：小男孩，少憂愁……
我的成長(zhǎng)作文12
從來(lái)沒(méi)有這樣鐘情過(guò)一株植物。
六年前，母親搬回一盆劍蘭。那時(shí)它矮矮小小的，幾片葉子剛剛從土里探出頭來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，灰瓦盆里鉆出青翠的小腦袋，在陽(yáng)光下更顯可愛(ài)。我很喜歡它，時(shí)不時(shí)學(xué)著母親的樣子給小家伙澆澆水，松松土。漸漸地，葉子開(kāi)始伸長(zhǎng)，長(zhǎng)寬，慢慢地從柔軟變得硬挺起來(lái)，卻又不是老成，一種說(shuō)幼嫩不算幼嫩、說(shuō)壯實(shí)不算壯實(shí)的狀態(tài)。就在劍蘭安然地繼續(xù)生長(zhǎng)時(shí)，我的父母卻離異了。
三年前的那個(gè)夜晚下起暴雨，窗外的雨從百米或千米的高空砸下，在地面粉身碎骨。父母走進(jìn)我的房間，白熾燈白得刺眼也白得凄冷，看著他們欲言又止的樣子，我明白了。于是我扔下筆沖到客廳，將那盆劍蘭高舉頭頂，猛地砸下來(lái)，啪的一聲轟響。父母趕緊沖過(guò)來(lái)。我沒(méi)有看他們，我只看著地上，泥土散落得到處都是，幾片劍蘭葉子倒在地上，像孩子一樣顯得弱小無(wú)助，而那灰色的瓦片幾乎遍地開(kāi)了花。我第一次注意到那盆劍蘭的瓦盆是這樣一種灰，灰得如同窗外的雨云。此后，我便開(kāi)始了在學(xué)校的寄宿生活。
那些日子，每當(dāng)看見(jiàn)教室里同學(xué)們擺放的花花草草，我就想起那盆劍蘭。它死了嗎？��！母親喜歡的那盆劍蘭，嗯，是母親喜歡的。然而，它死了就死了吧。于是我試著將那盆劍蘭從我的'記憶中抹去，盡管我曾經(jīng)照顧了它三年，盡管我也喜歡那青翠、溫婉而又像孩子一樣無(wú)憂無(wú)慮的劍蘭，盡管它是那么無(wú)辜。我快要被善良的理由擊敗。于是我找到一個(gè)“絕妙”的理由——?jiǎng)μm三年里從來(lái)沒(méi)有與我講過(guò)一句話，我不喜歡它了，我不管它了吧！
三年如流水般靜靜地逝去，自那盆劍蘭被打碎后，又是一個(gè)三年了。今年我回到家偶然發(fā)現(xiàn)三年前空了的原地又放了一盆劍蘭！那盆劍蘭長(zhǎng)得很高，葉子舒展而開(kāi)闊，葉脈紋理清晰，莖也挺直，微微向后壓倒，像亭亭玉立的少女身著青翠的舞裙，靜靜地面向我卻又依舊沉默。一改往日的稚嫩而出落得如此沉穩(wěn)和優(yōu)雅。它仿佛在微笑。這還是那盆劍蘭嗎？父親后來(lái)告訴我，那晚他特地跑出去買了一個(gè)紫砂盆，悄悄地照顧劍蘭，三年如一日。六年啊六年，當(dāng)初那樣“拋棄”劍蘭的理由是如此愚蠢可笑！可是六年劍蘭已經(jīng)長(zhǎng)得如此舒展，它那么安然地躲在我少年時(shí)光的角落，雖然它不能說(shuō)話，我們從未有過(guò)只言片語(yǔ)的交流，可它告訴我，成長(zhǎng)的路上也許有的東西會(huì)被無(wú)情地打碎，但并不妨礙我們成長(zhǎng)，我和它一樣都在時(shí)光的磨練中脫去稚氣，變得堅(jiān)強(qiáng)、沉著和勇敢。
劍蘭啊，六年的時(shí)光，你的頑強(qiáng)和恬淡就這樣與我的生命交織在一起，再也不可分割。同樣的時(shí)光，同樣的成長(zhǎng)，也同樣頑強(qiáng)。
我的成長(zhǎng)作文13
在收到振華的錄取通知書時(shí),我很興奮,可以說(shuō)是欣喜若狂了。我回到家把這個(gè)好消息告訴爸爸,還在睡夢(mèng)的父親一下子就驚醒了。雖然十分的高興恨不得一蹦三尺高,但我也只是把喜悅藏在心里,因?yàn)槲抑肋@只是一個(gè)開(kāi)始。當(dāng)我走進(jìn)振華大門，踏進(jìn)教室的第一刻起，我正式的成為了振華的學(xué)生。當(dāng)我穿上整潔的白色校服時(shí)，特別是看到胸前那一枚白色�；諘r(shí)，我開(kāi)心極了，我可以挺起胸膛在路上走，因?yàn)槲覟樽约菏且幻袢A的學(xué)生感到自豪。我要在振華度過(guò)三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歲月中，我們會(huì)一起成長(zhǎng)，度過(guò)人生中最美好的時(shí)光。
在振華我們每一天都生機(jī)勃勃，每一次課外活動(dòng)都讓我們歡笑不斷，每一天我們都過(guò)得有滋有味，每一天我們都過(guò)得井井有條，每一天我們都樂(lè)趣無(wú)窮，每一天我們都在不斷成長(zhǎng)，汲取新的知識(shí)，正因?yàn)槟愫臀覀円黄鸪砷L(zhǎng)——“振華”。
振華，你將成為我生命中的一部分，自從來(lái)到振華的第一天，你已不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)世界里最真實(shí)的東西，漸漸地我開(kāi)始了解你歷史，熟知你所經(jīng)歷的。記得李政道在校講過(guò)：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成為其中的俊杰之一。振華，你是一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這新世界里，我渴望追求，渴望有所進(jìn)步，渴望能用優(yōu)異的'成績(jī)來(lái)回報(bào)父母和老師的諄諄教導(dǎo)。
哦，正是在振華，我會(huì)從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小男孩，一步一步艱難的走向未來(lái)。你也早已成為我心中永遠(yuǎn)銘記著的回憶，永遠(yuǎn)的無(wú)法被遺忘，被割舍。
有了振華這個(gè)學(xué)校，必然少不了許多的學(xué)生，他們都給了我很深刻的印象。即使是在英語(yǔ)夏令營(yíng)短暫的七天里，我也忘不了許多同學(xué)的模樣。即使是現(xiàn)在班級(jí)中的同學(xué)也是一樣：風(fēng)趣幽默的田昊，每次看到同學(xué)心情不好時(shí)總會(huì)去逗他笑，讓同學(xué)開(kāi)心一下，不在死氣沉沉；陽(yáng)剛正氣的孫旭陽(yáng)，每次看到高年級(jí)同學(xué)打籃球時(shí)都會(huì)摩拳擦掌生龍活虎想試一試；誠(chéng)懇老實(shí)的黃?，每次上課都專心致志的聽(tīng)講，毫不分神；還有那帥氣英俊的陸晨陽(yáng)，他跑步如同流星劃破長(zhǎng)空般，真是箭步如飛啊。是啊，箭步如飛，時(shí)間也像箭一樣的流逝，我總有一天會(huì)離開(kāi)振華，但振華卻永遠(yuǎn)年輕，教育著一代又一代的莘莘學(xué)子，實(shí)現(xiàn)了一代又一代青年人的夢(mèng)想，即使等我白發(fā)蒼蒼，我也會(huì)回到你的身邊來(lái)，來(lái)回憶和你一同成長(zhǎng)的那段歲月，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)的搖籃！
我的成長(zhǎng)作文14
天心情欠佳的我回到寢室和室友們一頓瞎聊之后，順手拿起�？吹囊活愲s志———《讀者》翻閱起來(lái)。卷首語(yǔ)是我每次必讀之作，因?yàn)閺闹形铱梢悦靼缀芏嗟览淼玫絾l(fā)。
這一期講的是2004年8月23日雅典奧運(yùn)會(huì)男子單杠決賽發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)決賽正在激烈的進(jìn)行，28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個(gè)出場(chǎng)，他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動(dòng)作征服了全場(chǎng)觀眾，但在落地的時(shí)候，他出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤——向前移動(dòng)了一步。裁判因此只給了他9.725分，而此時(shí)，觀眾席上全場(chǎng)觀眾都站了起來(lái)不停的揮舞手臂，用持久而響亮的聲音喊著他的名字，表達(dá)對(duì)裁判的憤怒，比賽也因此被迫中斷。面對(duì)這樣的情景，已退場(chǎng)的涅莫夫從座位上站起來(lái)，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深的鞠躬，感謝他們對(duì)自己的喜歡和支持。涅莫夫的大度進(jìn)一步激發(fā)了觀眾的不滿，噓聲更響了，甚至有觀眾還做出不雅動(dòng)作，面對(duì)如此大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分�？蛇@個(gè)分?jǐn)?shù)并沒(méi)使觀眾滿意，噓聲再次響成一片，而此時(shí)第4個(gè)出場(chǎng)的美國(guó)選手保羅哈姆雖已準(zhǔn)備就緒，卻只能尷尬的站在原地。在這時(shí)，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟，他重新回到賽場(chǎng)，向觀眾致意、鞠躬，然后，他伸出右手食指做出噤聲的手勢(shì)， 然后將雙手下壓，請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜，給第４位選手一個(gè)安靜的比賽環(huán)境。涅莫夫的寬容讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)。
涅莫夫雖然沒(méi)拿到金牌但他的寬容征服了觀眾，使他成為了觀眾眼中永遠(yuǎn)的“冠軍”。
聯(lián)想到這段時(shí)間來(lái)當(dāng)老師的一些辛酸和甜蜜，心里感慨頗深。開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了，我和學(xué)生之間也有了一定的了解，學(xué)生已不像剛開(kāi)學(xué)那樣對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有新鮮感，迎面而來(lái)的是一系列的困難和麻煩。我希望學(xué)生能在課堂上百分之百的集中精力、希望我的教學(xué)能有有效的成果、希望學(xué)生能很快地掌握和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，更恨不得把我所擁有的一切知識(shí)全輸給學(xué)生。而學(xué)生并不能完全理解你的用心良苦，于是摩擦出來(lái)了，隔閡出來(lái)了，麻煩也出來(lái)了，我感到自己很失敗。但看了這篇文章，我有了底氣，我對(duì)自己和學(xué)生有了全新的想法。是的.，老師與學(xué)生之間怎樣保持良好的互動(dòng)關(guān)系、怎樣使自己的教學(xué)能有效的進(jìn)行、怎樣讓自己對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有吸引力這一切的一切都是我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。道路是艱辛且無(wú)盡的，但只要我邁出了一步，我的路程就相應(yīng)的縮短了一步，只要我有一顆寬容的心，只要我擁有對(duì)學(xué)生無(wú)盡的愛(ài)心，一切都會(huì)慢慢好起來(lái)的！
我有自信會(huì)是一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，我相信我會(huì)達(dá)到這個(gè)理想，會(huì)為我喜歡的職業(yè)努力奮斗！
我的成長(zhǎng)作文15
記得在我很小的時(shí)候，我還是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)頑皮的農(nóng)村小男孩，時(shí)不時(shí)的愛(ài)干些壞事惹點(diǎn)禍，媽媽一讓我學(xué)習(xí)我就跑沒(méi)影了。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了我能受到好的學(xué)習(xí)教育，陪我搬到了我們這邊的縣城上學(xué)。面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的人陌生的學(xué)校，我心里是既排斥又喜歡，但我還是一個(gè)不愛(ài)讀書不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，每次老師提問(wèn)我什么問(wèn)題，我總是答不上來(lái)，作業(yè)也不愛(ài)寫，每天晚上都會(huì)被媽媽批評(píng)一頓，就這樣，我一直在媽媽嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，熬到了四年級(jí)的寒假。
記得在這個(gè)寒假的時(shí)候，由于疫情的來(lái)臨，我們只好在家里面上網(wǎng)課，在這個(gè)疫情期間，我媽媽送給了我成長(zhǎng)道路上最好的禮物，那就是童喜喜老師舉辦的假期網(wǎng)上免費(fèi)說(shuō)寫課，剛開(kāi)始我是排斥的不喜歡的，但是在媽媽陪我堅(jiān)持了三個(gè)多月童喜喜老師舉辦的聽(tīng)、說(shuō)、寫課的鍛煉，讓我有了質(zhì)的蛻變，讓我懂得了學(xué)習(xí)意義和重要性，讓我改掉了以前的好多壞習(xí)慣，每天媽媽都要求的很嚴(yán)格，哪怕是一個(gè)字一個(gè)字母不工整，媽媽就會(huì)給我指出來(lái)，讓我每次寫寫的工工整整提交作業(yè)，雖然有時(shí)候能晚一些，但是我每次都能進(jìn)優(yōu)秀。
直到能去學(xué)校上學(xué)，我還有些緊張的不得了，生怕體溫過(guò)高上不了學(xué)�？墒菋寢尭嬖V我，只需要不跑慢慢的.走不緊張，你的體溫就不會(huì)上升。到了學(xué)校的第一天，老師第一件事就是讓我們朗讀、寫字，我看了一下那些字詞都是我寫過(guò)的詩(shī)詞，我用了媽媽已經(jīng)教過(guò)我寫字學(xué)習(xí)技巧，怎樣更快更工整方式，果然不到一節(jié)課的時(shí)間，我就把老師布置的三個(gè)任務(wù)給寫完了，老師看了一眼我的字，說(shuō)你的字最近有很大的進(jìn)步，朗讀也是能大生、吐字清晰、標(biāo)準(zhǔn)，老師說(shuō)一定要堅(jiān)持下去喲！老師還讓我以后上學(xué)早上領(lǐng)讀了呢，這可是我以前從來(lái)不敢想的，因?yàn)橐郧拔一卮饐?wèn)題都是緊張，不敢大聲，聽(tīng)了老師的話，我在心中暗暗的稱贊媽媽，謝謝媽媽您對(duì)我一直以來(lái)的陪伴和教導(dǎo)。你們不知道，以前我可是貪玩不愛(ài)完成作業(yè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子啊，有時(shí)候還會(huì)惹禍呢。
不知道又過(guò)了幾天，好像是第四天的時(shí)候，老師叫我上樓拿了一些東西。說(shuō)取下來(lái)以后分放給大家，我剛?cè)∠聛?lái)一看，哇，原來(lái)我寫的一篇作文獲獎(jiǎng)了，還出書了，有證書，還刊登在《全國(guó)中小學(xué)生作文選》里，我剛看到這本書的時(shí)候，我心里特別興奮激動(dòng)，想起了我以前那時(shí)候我一看見(jiàn)作文就頭疼，因?yàn)槲覊焊鶅簺](méi)有一點(diǎn)思路，每次都要上網(wǎng)搜搜出來(lái)以后還要抄上，抄完以后還要再把它給背下來(lái)。我心想多虧媽媽因?yàn)檫@疫情期間不能上學(xué)，給我報(bào)了童喜喜老師舉辦的假期網(wǎng)上免費(fèi)說(shuō)寫課，這個(gè)平臺(tái)真是讓我受益匪淺，讓我變成一個(gè)愛(ài)看書，愛(ài)說(shuō)寫的孩子，這真是我成長(zhǎng)道路上的引航人。
這真是一個(gè)難忘的假期，是一個(gè)最讓我懷念的假期，也是我長(zhǎng)這么大送給我最有意義的禮物。
【我的成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
我在成長(zhǎng)與進(jìn)步 -成長(zhǎng)作文10-08
我的讀書成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文08-01
離別，讓我成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文09-19
夢(mèng)想讓我成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文07-19
我成長(zhǎng)的故事 -成長(zhǎng)作文08-12
我在書中成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文08-13
我的成長(zhǎng)格言 -成長(zhǎng)作文10-06
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文 -成長(zhǎng)作文11-11