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煩惱的成長作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的煩惱的成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長作文 篇1
吃飯本來是一件愉悅的事情，但是上一周吃飯卻讓我吃出了煩惱。
“再多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)”我的耳朵“嗡嗡”的叫。這是爸爸在我吃飯的時候經(jīng)常對我強(qiáng)調(diào)的話。因為我現(xiàn)在八歲了，但我的個頭小小的，像一個六七歲的孩子。爸爸總是認(rèn)為我吃得少才不長個子。他給我制定的長高秘訣：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)才長得高。”他的理論是：多吃點(diǎn)胃就能變大，胃變大了就能多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)就長得高。因此，當(dāng)我吃飽了不想再吃的時候，他總是強(qiáng)迫我再多吃點(diǎn)。為此媽媽總是和爸爸爭吵。媽媽的`理論是：孩子的飯量要順其自然，拔苗助長會適得其反。
我不想爸爸和媽媽為了我的問題爭吵，所以從上周開始，我就努力吃飯。爸爸看到我自覺的轉(zhuǎn)變，非常高興。在他的表揚(yáng)和鼓勵下，我一天比一天吃得多。最后，上周星期四的晚上出了毛病，出現(xiàn)了這些癥狀：嘔吐了兩次，頭腦發(fā)暈。媽媽立刻把我送進(jìn)了醫(yī)院看病，醫(yī)生說：“你吃多了，又有點(diǎn)感冒，吃點(diǎn)藥就行了”。媽媽終于松了一口氣，回到家對我爸爸說：“現(xiàn)在可好啦，吃出毛病了吧。”我也得到反抗我爸爸的機(jī)會了：“就是你吃飯的時候叫我多吃點(diǎn)，要不然我就不會胃痛啦！”在我和媽媽的夾攻下，他啞口無言。我想媽媽的話才是對的，我的飯量應(yīng)該順其自然。雖然這件事是一件小事，但這件煩惱的小事讓我受到了很大的啟發(fā)。
煩惱的成長作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。時間過的很快，我已經(jīng)上了七年級。許多往事都淡忘了，就如繁花凋謝一般，可只有一朵花沒有凋謝，那就是煩惱。我的煩惱是個子很矮。
我的耳邊總會響起這些話“
多吃些蔬菜，你看你個子那么矮�！薄安灰暨@挑那的，西紅柿也要吃�！薄澳阒滥銥槭材敲窗珕�，就是因為你挑食�！薄岸喑砸恍┣嗖�，個子就能長高了。”媽媽總是在我耳邊嘮嘮叨叨，真是麻煩呀。
不過，媽媽說的也對，我的個子真的很矮，所以我常常為此而煩惱呢。因為這，我在我們班是矮的一個。個子矮使我有許許多多的困難，比如：擦黑板時太高擦不著。
但是我就是不喜歡吃蔬菜，不吃胡蘿卜也不吃西紅柿……這又有什么辦法呢？我還嫌媽媽嘮嘮叨叨的麻煩。但媽媽表面上嘮嘮叨叨，實(shí)際上是為我好。希望我多吃一些蔬菜，長的再高一些，我也明白了媽媽的好心，不再嫌媽媽煩。
希望我能再長高一些，希望媽媽為我少操一些心。我要多吃蔬菜，不能再挑食了。正如媽媽所愿，長的再高一些，再高一些。
成長，就好比我人生中的'一艘小船，行駛在大海上，有時風(fēng)平浪靜，有時也會有洶涌澎湃的海浪，會有不少的煩惱。我們要消除煩惱，樹立自信，帶著多彩的夢走向成熟。
煩惱的成長作文 篇3
成長的過程，離不開陽光雨露，也離不開煩惱。
星期六，我獨(dú)自一人在家寫作業(yè)，我一看表，有一個好看的動畫片正演著，雖然我很想看，但是嚴(yán)厲的'媽媽說：“不寫完作業(yè)就不能看電視！”媽媽的語氣很強(qiáng)硬，我只好掃興地趴在床上寫作業(yè)。從上午九點(diǎn)寫到下午一點(diǎn)，連中午飯都沒有吃，還把自己的手腕累壞了。好不容易寫完了作業(yè)，我剛打開電視，媽媽讓我去吃飯。不是吧，都快兩點(diǎn)了，才讓我吃飯！我便拖著沉重的步伐走向廚房，可我早已餓過勁了。一點(diǎn)胃口都沒有。可惡的作業(yè)！
星期一，上學(xué)了，我五點(diǎn)多就從床上爬起來，收拾書包，好歹吃了一口飯就去上學(xué)了。路上我哈欠連天，好想我那溫暖的被窩�。∥蚁耄喝绻挥闷疬@么早就好了。到了學(xué)校，我慢吞吞地拿出語文書背古詩，我越背越困，后來就睡著了。終于下課了，我快速地奔向鍋爐房，咽了口涼水�？偹憔窳艘恍�，可上課了鈴聲又響了。數(shù)學(xué)課是我最撓頭的一科，聽著、聽著，那些字母就開始模糊不清了，我便睡著了。幸虧有人把我叫起來，要不然，我就要去政教處了。什么時候能讓我大睡一覺呢！
成長的過程，離不開煩惱，但也離不開陽光雨露！
煩惱的成長作文 篇4
我們的成長中有快樂也有煩惱，當(dāng)然我也不例外。你們知道我成長的煩惱是什么嗎？你們不知道吧，就讓我給你們說一說吧？
我成長的煩惱是寫作文，每一次老師讓我們寫作文的時候，其他人都是精神大振，而我就不一樣了，我總是愁眉苦臉的。記得有一次，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我學(xué)會了做什么事情》。
其他的'同學(xué)都用了三十多分鐘就寫完了，而我卻在那里苦思冥想了一節(jié)多課終于寫完了，然后把我的作文交給了老師，我看到老師看完以后很不滿意的搖搖頭說：“這篇作文一點(diǎn)也不好，要重寫一篇。”當(dāng)時我都快哭了，心想怎么辦啊，我好不容易寫完了現(xiàn)在又要寫一篇又要用掉我的一節(jié)課，那這節(jié)課的知識我就學(xué)不了了。
一節(jié)課后我把作文寫好了交給老師后從老師的表情中我看出來了老師還是不太滿意，老師這回沒有讓我重寫，從今天的寫作過程中老師知道了我的煩惱。第三節(jié)課下課以后老師單獨(dú)把我叫到了辦公室，對我說：“你的作文寫的不太好啊�！�
然后老師接著說：“寫作文是有方法技巧的，要先寫自己身邊的事人真事�！比缓罄蠋熡纸塘宋乙恍⿲懽鞯募记�，這讓我收獲頗豐。我想如果我把這些都學(xué)會的話作文就再也不是我的煩惱了。
我感謝老師的教導(dǎo)從而提高了我的作文水平，這就是我成長過程中的一件煩惱，你們成長的煩惱是什么呢，能跟我說一說嗎？