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(精)我愛的校園作文10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我愛的校園作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛的校園作文 篇1
秋姑娘空著金黃色的盛裝，姍姍來到人間，向大地撒下金燦燦的種子，天氣逐漸涼爽，空氣也變得特別清新，使人感到心曠神怡。
清晨，我呼吸著新鮮的空氣，迎著曙光，邁進(jìn)了學(xué)校的大門。秋高氣爽，真的讓人感到很愜意。雖然校園里沒有那些繽紛、婀娜多姿，并具的不凡氣質(zhì)的菊花，但是在校園里，我仍然能感受到秋天的氣息。
課間，我步在校園里，一排排梧桐樹呈現(xiàn)在我的眼前，灰褐色的樹皮，樹葉開始變黃，有的還保持著綠色，有的還黃綠相間，有的則全變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，梧桐樹葉紛紛揚揚地從樹上飄落下來，猶好一只只蝴蝶在翩翩起舞，真是一幅充滿詩情的.畫面。
我們學(xué)校還有幾株塔松。這些塔松與梧桐剛好想反，雖然秋天到了，可它們?nèi)匀挥粲羰[蔥，生機(jī)盎然。更令人驚嘆的是，到了秋天，它們也是如此，看到這些綠色衛(wèi)士，我不由得精神爽朗。
秋天是金黃色的，豐收的季節(jié)，碩果累累，等著我們?nèi)ゲ烧�。我們學(xué)校里，景色如此優(yōu)美，如果再加上同學(xué)們的勤奮，不正預(yù)示著收獲季節(jié)的到來嗎？
我愛的校園作文 篇2
隨著最后的一抹夕陽斜灑在大地上，校園一下子就變得悠閑起來。這時的操場上，用過晚飯的人們大都聚集于此，有的在打球，有的在散步，有的在操場邊樹下的石椅上坐著聊天……啊，好一幅寧靜閑適的校園生活圖景！
這是一個花園式的校園，到處是花草樹木，規(guī)劃齊整的過道與大大小小的、形狀不一的花壇交錯相間。過道邊佇立著各種各樣的樹木，樹木四季郁郁蔥蔥；花壇里生長著各種各樣的花草，花草早晚爭相吐芳。經(jīng)常會有一些學(xué)生坐在樹下的花壇邊沿上學(xué)習(xí)：他們或掩卷而思，或開卷細(xì)吟。這時周遭往往靜悄悄的，仿佛一切都已凝固，一切都?xì)w安寧。這又是一幅寧靜的校園讀書圖��！在這“紅杏枝頭春意鬧”的`季節(jié)里，花依時而開，人惜時而學(xué)，都在醞釀著美好而甜蜜的生活。
學(xué)校很大，可容納近四千名學(xué)生，也很安靜祥和，象一個慈祥包容的老人，將莘莘學(xué)子們?nèi)菁{著,愛護(hù)著，培育著。學(xué)校的寧靜不僅僅是“風(fēng)景這邊獨好”的校園環(huán)境的優(yōu)美，而且在于：在這喧鬧、浮躁的社會里，老師能安心育人，學(xué)生能靜心求知。這是一塊心靈上的寧靜之土。我一直認(rèn)為學(xué)校的寧靜與學(xué)校的建筑含有道家文化的蘊味有關(guān)。三幢高聳的教學(xué)樓相連而建，又半繞而立，呈“3”字形結(jié)構(gòu)，宿舍樓建在側(cè)面，呈“1”字形結(jié)構(gòu)。如果獨立才算一幢樓的話，“三幢”教學(xué)樓只能算一幢，與宿舍樓共成“2”幢大樓。道家說“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，整個宇宙就是在這簡單的數(shù)字“一、二、三”中發(fā)展變化著。難道學(xué)校的設(shè)計者是按這一思想而建？不得而知。不過，如果站上這高聳的大廈向前遠(yuǎn)眺，望著那一望無垠的天際，定會生發(fā)出“天地與我并生，而萬物與我為一”（莊子語）的感慨來。道家強(qiáng)調(diào)“靜”，暗合道家思想的學(xué)校自然而然的就顯得安靜祥和了。一個“靜”字，又是學(xué)生成人成才的必備素質(zhì)，因為“靜以修身”，“非寧靜無以致遠(yuǎn)”。宿舍樓與教學(xué)樓隔得很近，相距而立而又相依而處，“仿佛永遠(yuǎn)相離，卻又終身相依”。在我看來，由于旁邊就是教學(xué)樓，這形狀為“1” 、象是站崗放哨的宿舍樓便有了守候的意味—守候著學(xué)子、守候著這“一”方寧靜的學(xué)習(xí)之土。你聽,它似乎正對著學(xué)生輕言款語，象是心與心的交流，又象是鄭重的承諾。整個學(xué)校是方形,學(xué)校的側(cè)面及后面有一條河流半繞而過.與學(xué)校形成了一個“可”字。這是否又蘊含著“只要寧靜，萬事皆‘可’”或“只要寧靜，皆‘可’成才”的寓意呢?“每臨大事有靜氣,不怕今日無古賢”，歷覽學(xué)生們的諸多驕人成績，我似乎覺得這之中必有著某種深深的聯(lián)系。
我曾經(jīng)在此工作六年，這六年中最使我難以忘懷的就是這校園的寧靜了。每當(dāng)傍晚的時候，我都會出現(xiàn)在校園的操場上，過道里，花壇間,或漫步徜徉,或觀花覽草，盡情享受這寧靜的氣氛，六年中幾乎天天如此，很少間斷，我似乎成了校園的一部分，校園也似乎成了我的一部分�，F(xiàn)在我雖然離開了學(xué)校，但那寧靜的校園生活總是常常的縈繞腦際，久久難忘，歷久彌堅……
我愛那片寧靜的校園！我愛那寧靜的校園生活！
我愛的校園作文 篇3
我現(xiàn)就讀于文三街小學(xué),雖然它不大,但是很整潔也很精致，文化氛圍濃郁。校門口有一條3-4米寬的巷子，這條巷子在每天上學(xué)、放學(xué)的時候，最是熱鬧！兩邊站滿了接送孩子的家長，還有就是托管班級的老師。巷子兩邊，有兩面特色墻：一面是孩子們的想像天堂——繪畫壁，是孩子們自我展示的平臺；另一面則是榮譽墻—記載著文三學(xué)子的光榮事跡。走進(jìn)校園，“樂學(xué)、文明、和諧”六個大字映入眼簾，這是文三集團(tuán)的校訓(xùn)。主樓兩旁是兩顆高大的青松，象征著文三學(xué)子堅毅的求學(xué)精神。
文三街小學(xué),不僅景美,人更美。每位成員都在為“文三這個大家庭”辛勤耕耘，默默付出。置身于校園內(nèi)，你隨時都可感受到那濃濃的溫情，無論是在班級里、操場上、傳達(dá)室還是在校園外的小巷。
在常人眼里，保安叔叔無非是看看校門、人員進(jìn)出登記、維持學(xué)校秩序，但文三的保安卻給我們不一樣的美。每天清晨,同學(xué)們還窩在被窩里作美夢時,他們已經(jīng)在晨曦下開始了一天的工作。每當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時候，保安叔叔會穿上警服，和值日同學(xué)一起，微笑著迎接每位師生的到來，儼然成了我們學(xué)生的守護(hù)者；每當(dāng)一些同學(xué)忘了帶飯盒或資料的時候，家里人會送來放保安室，保安叔叔又成了臨時保管員；而當(dāng)我們放學(xué)時間家里人不能及時來接時，保安叔叔則成了臨時保姆，他們不僅監(jiān)護(hù)我們的安全，有好吃的糖果或點心，也總是毫不吝嗇拿給我們吃。我們心情不好時間，保安叔叔則成了鄰家親切的大叔叔，耐心的開導(dǎo)我們……還記得有一次,一位體質(zhì)較弱的女同學(xué)在放學(xué)途中流鼻血差點暈倒,保安叔叔二話不說,把那個學(xué)生及時送到醫(yī)務(wù)室。從醫(yī)務(wù)室出來后，他又忙著放學(xué)的事情了。
如果說保安是校園的守護(hù)者，那么學(xué)生們則是營造美麗校園的小天使。校門口，值日班級的小天使們用溫馨的話語、燦爛的微笑向上班的老師、前來上學(xué)的同學(xué)們致敬問好；清晨，班級里小天使們朗朗的讀書聲是校園里最美的風(fēng)景；走廊里、過道上，文明小天使們用自己勤勞的雙手，營造著整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境；運動場上，小天使們那種團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼博以及永不言敗的精神，賦予了文三學(xué)子更深的美麗�！凹佑�、加油”聽，那一聲聲充滿激情的尖叫聲，原來是拉拉隊在為參加第34屆田徑運動會的接力賽的運動健將們吶喊助威。24名選手，24朵希望。隨著一聲直沖云霄的槍響聲，每隊的第一名選手們以獵豹似的速度向?qū)γ骘w奔而去，而第二名隊員們都摩拳擦掌，已經(jīng)做好了接棒的準(zhǔn)備。這是“箭的舞臺“，每只箭的速度都是那樣的驚人，站在兩邊觀戰(zhàn)，似乎都能感受到一股股 涼 風(fēng)撲面而來。幾十雙眼睛，都齊聚在那個希望上。每一次交棒，每一個跨步，都定格在每個人的心中�！鞍�，掉棒了！”那一秒鐘，好像整個世界都凝固了，心想，這下子完了。但就在瞬間，掉棒的同學(xué)迅速拾起棒子，向前面隊員緊追不舍，掉棒的班級這下子又士氣高漲，加油聲吶喊聲此起彼伏，差距在一點點縮小。到最后一棒了，比賽到了白熱化的'程度。雖然最后，掉棒的班級以微弱的差距排在最后，但是大家已經(jīng)享受到了比賽的過程，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，這已足夠。
當(dāng)然，小天使們的茁壯成長離不開辛勤的園丁。在文三這個大家庭中，有這么一群可愛的人，他們工作上嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，踏踏實實；生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不計名利，急學(xué)生家長之急，他們就是我們可親可敬的老師們。還記得我上二年級的時候，有一次放學(xué)回家，雨一直不停的下，而我和奶奶都沒帶傘，正在干著急時，傳來了一個溫暖的聲音：“雅雯奶奶，用我的傘吧，別淋壞了身子！“我回頭一看，原來是班主任沈老師。“那老師你不是沒傘了嗎”我推脫著。“我沒事的，你們遠(yuǎn)，別淋壞了身子！”說著，就把雨傘塞進(jìn)我懷里。還有，我們現(xiàn)在的班主任陳老師，軍訓(xùn)期間，陳老師通過發(fā)送照片證明離開爸媽的孩子能行，堅持給每位軍訓(xùn)期間的我們留下了一個個難忘的鏡頭，再通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給家長。為了讓家長放心，陳老師雖然流鼻血但是始終堅持著。
一屆又一屆，一年又一年，文三人始終默默地堅守著、傳承著這份美麗。
我愛的校園作文 篇4
風(fēng)，在空中打了幾個旋，輕輕地把樹葉吹拂起來。葉兒，伴著秋天的腳步，來到了我們美麗的校園——中山西路小學(xué)。
風(fēng)把秋天帶給了桂花。校園里，被秋撫摸過的桂花樹羞答答地開滿了滿樹清香宜人的丹桂，讓人走到面前，不，準(zhǔn)確說沒到桂花樹面前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能嗅到淡淡的桂花香，使人想到了香甜可口的桂花糕，恨不得馬上咬上一口。同學(xué)們垂涎三尺，沉浸在香氣的籠罩之中。
風(fēng)把秋帶給了樹木。當(dāng)秋來臨時，其他樹都開始紛紛落葉，而青松，卻依然碧綠碧綠，挺拔地屹立在一到三年級的教學(xué)樓旁。在塑膠操場的邊上，還有一排排整齊的水杉。操場另一邊的'綠化帶上，種植了許多黃櫨樹。而花壇那里，則是一些不知道叫什么名字的樹木。
在秋日景物的點綴下，塑膠操嘗沙坑、國旗臺、聯(lián)合器械等更閃亮更華麗了。而聚集同學(xué)們最多的地方，當(dāng)然是聯(lián)合器械那里了。孩子們在大課間活動時，蜂擁而至，各自來到了喜愛的項目前，鍛煉起來。玩熱了，秋風(fēng)會拂過學(xué)生們的臉面，給人感到一絲絲涼意。秋風(fēng)吹走了汗水，孩子們體驗著風(fēng)的涼爽。
秋還給我們帶來了許多新面孔——這是由于三校合并，進(jìn)入了一個更大、更嶄新、更美麗的校園。合并后，我們學(xué)校有了1200多名學(xué)生，60多名老師。每個教室都裝配了先進(jìn)的多媒體。
秋，用自己優(yōu)美的紫色，讓我們的新校園變得五彩斑斕，使我們的學(xué)習(xí)玩耍更加豐富多彩。我愛你，秋天的新校園！
我愛的校園作文 篇5
校園，是為生活、成長，求知的地方；校園的生活，是我學(xué)習(xí)階段最為快樂的時光
題記
離別的愁思，如同一杯甄郁濃烈的咖啡，苦澀而有滋味。
踏入中學(xué)三年了，無憂無慮的歲月已離我遠(yuǎn)去。我早已適應(yīng)了中學(xué)的環(huán)境，這座親切備至的校園，已經(jīng)成為我心中的圣殿。
春中的綠
春的使者，帶著綠色，邁著輕盈的步伐悄然而至。像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了�；▔锏那嗖�，探出腦袋，四處觀望著美麗的校園；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧的一片綠色，淡雅又美麗；大地披著融融的春光，迎著悠悠的春風(fēng)，和著春天的旋律，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園！
夏中的雨
雨中的校園，總是別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。雨水，總是會讓人感到清新、寧靜。遠(yuǎn)望過去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛雨中的校園！
秋中的風(fēng)
秋的音訊如約而至，轉(zhuǎn)眼間，校園里的一切都穿上了秋婆婆的外套。陣陣秋風(fēng)帶著成熟了的果子的香氣吹進(jìn)校園，片片落葉承載著樹的希望落向大地課下的校園更是熱鬧，操場上的孩兒們在秋風(fēng)中盡情地奔跑，大口品嘗著秋的香甜與美好。
冬中的雪
下雪了，紛紛揚揚的.雪花漫天飛舞。不一會兒，整個校園都便成了銀色的世界。地面蓋上了“雪毯”，房上鋪滿了棉絮，柳樹上掛滿了“銀條”，楊樹上，掛滿了“雪球”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意。雪停了，孩兒們便迫不及待地涌出教室，操場上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈跳躍，歌聲、笑聲傳達(dá)著彼此的興奮，交織成雪中校園最獨特的風(fēng)景線！
我愛我可愛的校園，這里的學(xué)風(fēng)，艱苦樸素；這里的學(xué)生，聰明勤勉；這里的老師，踏實進(jìn)��；這里的一切，生機(jī)勃勃今天的我，即將離開這可愛的校園，校園的一點一滴，好似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花，在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實，我將永遠(yuǎn)不會忘記，不會忘記這片可愛的土地！
我愛你，可愛的校園！
我愛的校園作文 篇6
我的校園很平凡，幾棵樹，幾個花壇，兩棟教學(xué)樓和一個操場，就組成了我的校園！雖然我的校園在別人眼中很不起眼，但在我的眼中卻無比美麗！
一進(jìn)校門，直視，就看到了綠油油的操場，那些小草長的多么茂盛�。蓷澖虒W(xué)樓，高，寬，像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們的校園！一轉(zhuǎn)眼，我們就來到了校門口，一棵大樟樹挺立在我面前，樹葉是那么綠，樹干是那么粗，摸上去毛茸茸的。樟樹葉子形狀呈扇形，顏色是深綠色的，足足有電腦屏幕那么大！樹干也很粗，要三四個小朋友手拉著手才足夠！樹干顏色是棕色的，上面還有一層毛茸茸的東西，非常像貓毛。哈哈！真有趣！要我說，它的樹杈最有趣！它的樹杈像一個個彈弓，一個接一個，再接一個，呵呵！真像一個裝不完的`“彈弓庫”！聽老師說，這棵樟樹曾經(jīng)被火燒過，卻奇跡般的活下來了！它的生命力真的很頑強(qiáng)��！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈徽纤鼏�？
我愛我的校園！更愛那一棵生命力頑強(qiáng)的樟樹！
……
我愛的校園作文 篇7
如果你現(xiàn)在來到我們文清路小學(xué)，你一定會被我們校園內(nèi)那一片片茂密的爬山虎所吸引，那真是一群可愛的綠色小精靈。
每年的春天，爬山虎爭先恐后地伸展出一個個綠色或是紅色的小嫩芽，細(xì)細(xì)的藤蔓奮力地向上攀爬，仿佛為校園披上了一條點綴著紅色小花的綠色衣裙，把校園打扮得格外漂亮。一只雪白的鴿子啄起一片爬山虎葉，到處飛去為人們報喜：“春來啦！春來啦！”
夏天，爬山虎的藤蔓越長越粗，越爬越高，它們已經(jīng)爬滿了整個校園的外墻，綠油油的葉子像是為校園搭起了一個個綠色的帳篷，不但使人感到心曠神怡，更在炎熱的夏日為我們帶來一片涼爽。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋風(fēng)中彌漫著爬山虎那淡淡的清香。這時爬山虎的葉子變成了艷麗的金黃和火紅，在陽光的照耀下顯得分外美麗，也告知著我們秋天的到來。飄落在地面上的葉子隨著秋風(fēng)在校園的半空中打著旋，仿佛要離開爬山虎媽媽的懷抱，隨著風(fēng)姑姑到遙遠(yuǎn)的地方去旅行。
寒冷的'冬天來了，爬山虎的葉子也已經(jīng)落光了，而光禿禿的藤蔓依舊攀附在墻上，不畏嚴(yán)寒，等待著來年春天的發(fā)芽。它那頑強(qiáng)的生命力讓人驚嘆不已！相信你也會被它那不屈的精神所征服。
我愛校園的爬山虎，它不僅為我們帶來了美的享受，還讓我們感受到它那默默奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)不屈的精神，你是不是也和我一樣愛它呢？
我愛的校園作文 篇8
在城市里的早晨是非常長熱鬧的，在鄉(xiāng)村里的早晨是非常恬靜的，而我們校園的早晨又是什么樣的呢？
在我們校園里的早晨是非常美麗的。早上太陽公公已經(jīng)露出了笑臉，那些花兒也都綻放了，樹木也都挺直了，樹上的幾只小鳥也在飛上天空，似乎就在說：“早晨來了，早晨來了，校園好美呀！”就在這個時候，最迷人的景色就要數(shù)花圃了，杜鵑花、報春花……這么多數(shù)不清品種，數(shù)不清數(shù)量的花，都在競相開放，給校園的早晨增添了一派好風(fēng)光。
我們校園的早晨是快樂的。隨著同學(xué)們早早地來到學(xué)校，都已經(jīng)拿出了自己心愛的玩具，愉快地玩了起來：有的踢足球，有的跳繩，有的跳皮筋……有一些同學(xué)沒玩具，則玩起了游戲：有的玩“切西瓜”，有的玩“跳山羊”，有的玩“老鷹捉小雞”……他們都十分投入，盡情地玩著，并不時地傳來笑聲。
我們校園的早晨還是非常緊張的。隨著“叮鈴鈴……”的早課鈴聲響起之后，同學(xué)們就都迅速回到教室。有的在背誦課文，準(zhǔn)備著接受老師的'檢查；有的在朗讀詞語，準(zhǔn)備著新一輪的聽寫；有的三五成群，一起討論著一道把關(guān)難題……你仔細(xì)看看他們的額角，都不停地冒出一個個豆大的汗珠。
啊！我們校園的早晨是多么的美好呀。我愛校園的早晨！
我愛的校園作文 篇9
有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園的春天的夜晚，有人歌頌校園夏天的早晨，然而我卻被校園秋天的楓葉深深地吸引住了。
在校園中那段最令我懷念的往事，便是和楓葉一起思考，絮絮低語……
每逢秋天的到來，我都會和校園的.那片楓樹林許個約定：當(dāng)落葉鋪滿小徑時，我就一定抽時間來看望它。就是因為有了這個約定，使我改變了許多許多。
盼望著，盼望著，當(dāng)紅楓葉布滿這道校園的小徑，那個令人想往的深秋季節(jié)來臨了，我的心徹底逝去了已往的喧鬧和浮躁，享受著秋天帶給我的纏綿與沉寂，它能讓我在瑟瑟秋風(fēng)中撫平傷痛得到慰藉。多么想在這條小徑上一直走下去，就像人生一樣。但是如果與挫折沒有碰面，再遭遇暴風(fēng)雪該怎么辦?紅楓葉祈求你與我為伴，去共同面對人生路上的坎坷與艱難。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，春天來了，嫩綠的葉子悄然爬上枝頭，我也即將升學(xué)后離你遠(yuǎn)去，但在那秋天來臨時，我依然會實踐我們之間的約定，一定回來探望你，我會備加珍惜地將一片紅葉夾在我心愛的書本里。
我知道，那片紅葉永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不會蛻變，因為它蘊藏了我對校園那片楓樹林的愛。
我愛的校園作文 篇10
我的校園不算大，但它有著三十幾年的歷史。它很普通，不引人注目，人們都漸漸把它淡忘�？墒�，我愛這個平凡的校園，在校園的每一個角落都能找到我們奮斗的足跡。雖然，不是每個學(xué)生都很優(yōu)秀，但他們同樣具有魅力。大家都在課堂上積極回答問題。在這個集體里，我們顯得微不足道，但我們團(tuán)結(jié)起來，就會擁有強(qiáng)大的力量。
走進(jìn)校園，看見了兩排平房，與那些形形色色的高樓相比，它卻顯得樸實。不寬敞的.小路中間種著一排芒果樹，不整齊，卻生機(jī)勃勃。教室里的課桌稍有些不整齊，這是快樂時留下的痕跡。
五星紅旗在藍(lán)天下飄揚，顯得更具有魅力。一棟樓在平房的環(huán)繞中豎起，潔白又美麗，綠茵茵的植物是它的外衣。
經(jīng)過歲月的沖洗，這個可愛的校園一次又一次地改變，但唯一沒變的是我對它的感情。它是偉大的，它創(chuàng)造了許許多多對社會有用的人；它是普通的，它外表樸實；它是無私的，培養(yǎng)了一個個人才。
在這個有兩千多人組成的大集體中，我是那么的渺小，但我熱愛這個集體，我愿意為它做出貢獻(xiàn)。這個可愛、平凡的校園！
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