【實(shí)用】初三作文十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的初三作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初三作文 篇1

　　窗外的墻

　　“轟隆隆——”一陣活過(guò)天邊的雷，過(guò)后便是傾盆大雨，“蹦——”又是一陣劇烈的響聲，把老李從夢(mèng)中驚醒，他感覺(jué)什么東西倒了，老李睜開(kāi)朦朧的睡眼，迷迷糊糊地朝著窗外看，果然他發(fā)現(xiàn)窗外的墻倒了……

　　老李是一位退休職工，靠給人擦鞋維持生計(jì)，他雖然年過(guò)半百，卻上無(wú)老人，上無(wú)子女。他家對(duì)面住著老王一家，老王是一位廠長(zhǎng)。每當(dāng)傍晚時(shí)，老李和老王都會(huì)在樹(shù)下乘涼，喝茶談趣。老王和老李兩家平房中間就只有一堵一米高的墻把兩家隔開(kāi)。

　　第二天，老李起床后，發(fā)現(xiàn)老王正在砌墻。還發(fā)現(xiàn)老王把墻砌高了一米，上面插滿(mǎn)了碎玻璃。

　　“老王，在砌墻�。　�

　　“是��！”

　　“怎么不叫我?guī)湍隳�？老朋友了。哪能你一個(gè)人砌啊！”

　　“這不是不想打擾你嘛！”

　　“你怎么把墻砌得這么高��？怎么上面還有碎玻璃？”

　　“砌高點(diǎn)下次不就不容易倒了嗎？這次我用水泥砌的，原來(lái)的土砌的墻根本不管用……”

　　老李突然想到了什么。便沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身回了家……

　　原來(lái)三天前，老王的夫人敲老李家的`門(mén)，原來(lái)王夫人買(mǎi)菜忘帶他家院子外的大鐵門(mén)鑰匙了。老李熱心地接王夫人進(jìn)門(mén)，然后想了想，搬了把小凳子。讓王夫人踩在凳子上從墻上翻過(guò)去。果然，王夫人踩著凳子，輕松地翻了過(guò)去。

　　“幾十年的老鄰居了，想不到原來(lái)老王這么防著我！人心隔墻��！”老李望著窗外的墻，嘆了口氣……

　　每到傍晚，老李和老王依舊會(huì)在樹(shù)下乘涼喝茶，但老李卻覺(jué)得這茶不如從前那么香了。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇小小說(shuō)。文題意象多重，啟人深思，“窗外的墻”其實(shí)已不僅只是現(xiàn)實(shí)中的有形的磚墻，更是隔斷心靈交流的無(wú)形的墻。全文情節(jié)推進(jìn)有序，人物形象刻畫(huà)鮮明，是一篇言淺意深的成功習(xí)作。

初三作文 篇2

　　大家好！我是一頭鯨，叫聰聰。生活在遼闊的海洋里。我們鯨是最大的動(dòng)物。我的朋友最大的有16萬(wàn)公斤重，最小的也有20xx公斤重，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。如果我們張開(kāi)嘴，人站在我們嘴里，舉起手來(lái)還摸不到我們的上腭；四個(gè)人坐在我們嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。

　　我們的形體像魚(yú)，許多人以為我們是魚(yú)，管我們叫鯨魚(yú)。其實(shí)，我們是胎生、用肺呼吸，是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。我爸爸告訴我，在很遠(yuǎn)的古代，我們的祖先和牛羊一樣，生活在陸地上。后來(lái)因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先就生活在靠近陸地的淺海里；又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，我們祖先的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。好！說(shuō)烤就烤。我們首先分配好工作；表弟最小只要他去撿木塊添火，表姐負(fù)責(zé)烤地瓜；我和弟弟搭火爐；表妹負(fù)責(zé)拿磚頭撿木塊。就這樣開(kāi)始了。

　　我們的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分成兩大類(lèi)：須鯨和齒鯨。我們須鯨沒(méi)有牙齒，齒鯨有鋒利的牙齒。

　　你猜，我們這么大，到底吃什么呢？告訴你吧，我們須鯨主要吃小魚(yú)和小蝦。每天我們跟隨媽媽到有許多小魚(yú)小蝦的地方，張開(kāi)大嘴，把小魚(yú)小蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃20xx公斤呢！我的伯伯齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。伯伯說(shuō)當(dāng)他們遇到大魚(yú)和海獸的時(shí)候，就兇猛的撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。我的叔叔是一種號(hào)稱(chēng)“海中之王”的虎鯨，聽(tīng)他說(shuō)，有時(shí)他們十幾頭結(jié)成一群，圍住一頭30多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光了。

　　我們雖生活在水里，但跟牛羊一樣用肺呼吸。我們的鼻孔和其他哺乳動(dòng)物不同，我們沒(méi)有鼻殼，鼻孔開(kāi)口在兩眼之間。不同種類(lèi)的鯨鼻孔樣子也不一樣，有的兩個(gè)鼻孔靠在一起，有的索性并成一個(gè)。我們的肺活量很大，使我們每呼吸一次，可以在水中堅(jiān)持十幾分鐘。換氣的時(shí)候浮上海面，把肺里的大量氣體排出，從鼻孔噴出的氣形成一股水柱，就象花園里的噴泉一樣。不同種類(lèi)的鯨，噴出的.水柱也不一樣：我們須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

　　航海的人還經(jīng)�？匆�(jiàn)我們從水中跳起又落下，發(fā)出震天動(dòng)地的轟鳴，濺起沖天的水花，這是我們?cè)谔�躍。

　　我們還和人一樣，每天都要睡覺(jué)。我們睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起，找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜的浮在海面上。如果有敵人來(lái)了，我們就四散游去。

　　我們的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。我們周身都是寶。皮可以制革，用我們的皮做的皮鞋、皮包、皮衣等質(zhì)地柔軟，花紋美觀，不亞于牛皮。我們的皮下脂肪層很厚，可以達(dá)十幾至幾十厘米，可以煉油，食用或作其他化工原料。我們的古器、內(nèi)臟可作藥用和制肥。一頭巨鯨可以稱(chēng)得上價(jià)值連城。所以世界上不少?lài)?guó)家，如日本、挪威等國(guó)競(jìng)相獵捕我們，是我們的不少同類(lèi)已瀕臨滅絕。我希望人類(lèi)不要再捕殺我們，是我們和人類(lèi)和睦相處。

初三作文 篇3

　　【正文】：

　　母愛(ài)，不挑兒的長(zhǎng)相

　　母愛(ài)，不分春夏秋冬

　　母愛(ài)，崇高偉大

　　母愛(ài)，無(wú)限忠誠(chéng)

　　無(wú)論你平和、躁動(dòng)

　　無(wú)論你失敗、成功

　　母愛(ài)你失敗、成功

　　母愛(ài)無(wú)處不在

　　她，伴隨你經(jīng)歷人生

　　是她，放飛人間的龍鳳

　　是她，架起天際的長(zhǎng)虹

　　不懂得母愛(ài)

　　你就迷失了生命的`真諦

　　忘卻母愛(ài)

　　高官厚祿血冷軀空

　　一個(gè)母親陷入貧困

　　一方惦念何以安寧?

　　用我們的雙手點(diǎn)染熔燦的顏彩

　　用顆顆愛(ài)心縮放全面的繁榮

　　關(guān)懷母親也是你我的升華凈化

　　替母親試干眼淚共賞絢麗的恢弘!

初三作文 篇4

　　有心人無(wú)處不在，當(dāng)你面臨危險(xiǎn)時(shí)、當(dāng)你傷心痛苦時(shí)、當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)、當(dāng)你遇到困難絕望時(shí)而好心人都在幫助你關(guān)心你，而你是否能做一個(gè)有心人呢?你不再痛苦了、 不再寂寞了、安全了、快樂(lè)了等等，而你又能否記住那些默默幫助你，關(guān)心你的人呢? 我相信他們會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的用幫助他人、關(guān)心他人，來(lái)教導(dǎo)我們也做一個(gè)幫助他人關(guān)心他人的好心人，我想只有你用心去幫助他人關(guān)心他人你也就是一個(gè)好心人，正如有心人所說(shuō)：“這個(gè)世界不是有錢(qián)人的世界也必是有權(quán)人的世界而是有心人的世界”

　　我曾經(jīng)請(qǐng)說(shuō)有這樣的一個(gè)孩子:

　　我念高三的那年，一個(gè)人在省城，有一回，到同學(xué)家玩，正逢她往家里打電話，讓我感覺(jué)奇怪的是，他把電話打通了就掛了，我甚是納悶，于是問(wèn)他，為什么電話通了又掛掉，她告訴我，有一次，她打電話回家，她的母親急于接電話，在從樓上往樓下跑的時(shí)候摔了一跤，摔的`很重，現(xiàn)在都沒(méi)能正常走路，說(shuō)到這，我看她的眼圈紅了，后來(lái)，她就和她的母親說(shuō)好，每次打電話回家，先響幾下，讓母親做好準(zhǔn)備，慢慢過(guò)來(lái)，不要著急，等母親差不多到了，她再打回去。我頓然覺(jué)得有兩顆心是靠得那么近，那以后，“預(yù)備電話”便成了我眼里很美很美的習(xí)慣，因?yàn)槭謾C(jī)的存在我是一直沒(méi)能有機(jī)會(huì)去打那樣一個(gè)電話，但是他們那種深深的愛(ài)卻時(shí)不時(shí)從我面前汩汩流過(guò)

　　犐活每天都在為有心人創(chuàng)造故事，如果要讓劇情有所發(fā)展，就做個(gè)有心人吧！

　　我們的有心，是對(duì)天下所有母親最大的關(guān)心！也是對(duì)天心所有人的關(guān)心！

初三作文 篇5

　　"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后."這是一個(gè)偉大的人說(shuō)的，這句話是我的座右銘，而且我還特意查了字典，明白了這句話但是當(dāng)我長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)很難像這句話。在取得好成績(jī)后，人們總是感覺(jué)有點(diǎn)興奮。我也不例外。當(dāng)我六年級(jí)的時(shí)候，那一年是小學(xué)進(jìn)入初中的關(guān)鍵時(shí)期，我們都全力以赴。老師在課堂上講得很快，學(xué)生們睜大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。時(shí)光飛逝。

　　轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，我們將迎來(lái)第一次診斷測(cè)試�？荚嚹翘�，我早早地坐在教室里復(fù)習(xí)課本。早上8點(diǎn)，考試開(kāi)始了。第一次考試是用中文，不是我的強(qiáng)項(xiàng)。第二個(gè)是數(shù)學(xué)。考場(chǎng)里的考生都在瘋狂地寫(xiě)作。鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)刺激著我們緊張的神經(jīng)。時(shí)間就像你手中的細(xì)沙。你越想抓住它，它就越快過(guò)去。數(shù)學(xué)論文的前面很簡(jiǎn)單，但是越難到后面，當(dāng)我寫(xiě)最后一個(gè)大問(wèn)題時(shí)，我的'手心都出汗了。

　　心跳也像戰(zhàn)鼓，咚咚作響制作這條輔助線證明了兩條線是相等的。"這次考試還剩15分鐘。"我該怎么辦?這個(gè)問(wèn)題很難。如果我做不到，我會(huì)再次數(shù)學(xué)考試不及格。不，我必須做我平靜下來(lái)，慢慢地理清了思緒。最后，我找到了解決這個(gè)問(wèn)題的辦法。我剛寫(xiě)完，老師就開(kāi)始卷子了。吃完飯，我立刻去找數(shù)學(xué)老師，告訴他我的解決方案。聽(tīng)完后，老師稱(chēng)贊我聰明。我也很高興，認(rèn)為這次我應(yīng)該能夠取得進(jìn)步。

　　謝謝老師后，我回到教室復(fù)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)考試結(jié)束后，我在心里總結(jié)了這次考試的失分，并對(duì)自己感覺(jué)很好。幾天后，考試成績(jī)下降了，我甚至沖到了班上的前五名。在課堂上，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)候，我心花怒放，但我的心情也不知不覺(jué)地變了。我在課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我的作業(yè)做得很匆忙，我的同學(xué)忽略了我的問(wèn)題。這種情況一直持續(xù)到第二次考試，結(jié)果很糟糕，我的排名從第五下降到第四十。

　　結(jié)果出來(lái)后，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲批評(píng)了我。事后，我總結(jié)了原因，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)詞，那就是驕傲。那次考試讓我難忘。我討厭那次考試，因?yàn)槿绻�不是那次考試，我仍然�?huì)在班上名列前五。但同時(shí)，我也感謝這次考試，因?yàn)樗�真的讓我明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話從那時(shí)起，我不再驕傲。

初三作文 篇6

　　彎一下腰真的很難嗎?

　　彎下腰,并不意味著屈服,那是一種道德文明的體現(xiàn)。

　　——題記

　　兒時(shí),總喜歡坐在電視前,目不轉(zhuǎn)睛地看著那一則則廣告,心中產(chǎn)生一種氣憤,氣憤廣告擠占了動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間�？墒窃谄诖齽�(dòng)畫(huà)片的同時(shí),又牢記了許多廣告。

　　每天都在重復(fù),每天都在大腦中閃現(xiàn)。兒時(shí),對(duì)廣告的含義不理解,所以在腦海中僅是記憶,卻不知公益廣告的作用。

　　現(xiàn)在,當(dāng)我長(zhǎng)大后,又一次坐在電視前,雖然對(duì)廣告仍有一份氣憤,但對(duì)公益廣告卻有深深的體會(huì)。

　　美好的畫(huà)面在電視上閃爍,忽然一則公益廣告引起了我的注意。

　　一個(gè)水瓶在地鐵上像一個(gè)足球,在尋找著屬于自己的家,可卻沒(méi)有想到會(huì)在人們的腳下徘徊。地鐵上的人越來(lái)越多,似乎沒(méi)有可以容納水瓶的'一席之地。人們會(huì)想水平本不應(yīng)在這兒,怎么有它的一席之地呢?可是想想,如果不是人的行為,它怎么可能會(huì)呆在這兒?如果不是人們幫助它,它怎樣才能找到自己的家?

　　終于,水瓶再也不想忍受在人們腳下的傳遞,大聲呼喊著,可是人們的聲音淹沒(méi)了它。此時(shí),水瓶心中有一份氣憤,又有一份無(wú)奈。

　　當(dāng)?shù)罔F到了最后一站時(shí),上來(lái)一位年老的爺爺,雖然,老爺爺?shù)男袆?dòng)不是很方便,但老爺爺卻走向了那個(gè)在人們腳下傳遞多次的水瓶,彎下腰,拾起了水瓶,放進(jìn)了垃圾桶里。

　　此時(shí),地鐵中傳來(lái):“球進(jìn)了”,之后大家一起鼓掌。

　　原來(lái)這是一場(chǎng)無(wú)人知道的公益比賽,只是獲勝者出乎人們的意料。

　　我看著電視中的畫(huà)面,心中不由得一震,難道彎腰不容易嗎?

　　當(dāng)然,我認(rèn)為很容易,因?yàn)檫@只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可是如果再看看電視中的畫(huà)面。這個(gè)問(wèn)題回答起來(lái)還真是值得人們深思。

　　看著電視,不禁回憶起公共汽車(chē)上滿(mǎn)貼著關(guān)于環(huán)保的問(wèn)題;馬路周?chē)�貼著環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ);人們手中無(wú)休止地發(fā)著環(huán)保的宣傳單;網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布著環(huán)保的意義。

　　想著這些,試問(wèn)自己:彎一下腰真的不容易嗎?記住:彎腰不意味著屈服,而是一種道德文明的體現(xiàn)。用心去體會(huì),彎一下腰真的很容易。

初三作文 篇7

　　初三的作文訓(xùn)練，特別是臨近中考前幾個(gè)月的作文怎樣訓(xùn)練效果最好。成為每一個(gè)初三語(yǔ)文老師感到困惑的難題

　　臨近中考，各科緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)和測(cè)試擠占了學(xué)生的絕大部分時(shí)間，此時(shí)學(xué)生的寫(xiě)作缺乏的也許并不是寫(xiě)作的技巧，而是讓學(xué)生在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中仍然有一顆敏感而且充滿(mǎn)朝氣的心靈，讓生活的源頭活水仍然是他們寫(xiě)作的源泉和動(dòng)力，能寫(xiě)出真情實(shí)感的作文才是訓(xùn)練的真正目地。

　　要達(dá)到此目的，也許此時(shí)的作文，首先在命題上就應(yīng)該因“事”而著。這里所說(shuō)的事，就是指所要寫(xiě)的作文題一定要與學(xué)生新近所發(fā)生的.事密切相關(guān)，這樣，更能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，剛走進(jìn)初三時(shí)，學(xué)生增添了新的化學(xué)課，又更換了新的老師，而且教室內(nèi)又增添了新的標(biāo)語(yǔ)。由此。我讓學(xué)生圍繞“新”去寫(xiě)作文，也許，他們?cè)谠瓉?lái)寫(xiě)過(guò)此題目，但已長(zhǎng)大了幾歲的他們，此時(shí)的作文卻多了幾分成熟與思考。更難忘卻的是，去年5.12大地震，師生在學(xué)校真實(shí)感受到它的存在，及時(shí)的我讓學(xué)生去寫(xiě)作文題目“第一次感受地震”。作文中，讓我驚呀的是：既有對(duì)第一次感受地震的驚恐，又有看到父母在校門(mén)口焦急等待的擔(dān)憂(yōu)，更有他們真切感受到來(lái)自于老師的關(guān)愛(ài)與無(wú)私。這些，都是忙與書(shū)堆中的他們平時(shí)難以感受到的，及時(shí)的，我又讓學(xué)生到網(wǎng)上去收集有關(guān)與地震的資料或圖片。拋出另一個(gè)作文題目“地震中的他們”。這樣，所寫(xiě)出的作文內(nèi)容及主題更讓我驚喜不已，或感嘆大自然的威力.或嘆息生命的脆弱.或歌詠人性的偉大.或自毫國(guó)力的強(qiáng)大。此次的寫(xiě)作為當(dāng)年我州中考作文題目“真情就在我身邊”打下了良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)。

　　臨近中考時(shí)，我將有意識(shí)的出一些回憶初中生活的作文題：“一個(gè)老師一首歌”,”一起走過(guò)的日子“，”今年的夏天不尋�！暗榷际俏以诮鼛啄曛锌记俺�寫(xiě)的作文題目。中考前夕能出一些切合學(xué)生生活的作文題目，也許他們收獲的不僅僅是一篇篇優(yōu)美的文章，那些初中階段所經(jīng)歷的人與事將永遠(yuǎn)鐫刻在他們?nèi)松�的記憶里�?/p>

　　在臨近中考時(shí)不僅所出的題目要和“事”，所考的時(shí)間也應(yīng)該和“時(shí)”，這里的“時(shí)”是指一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文，而且及時(shí)品講。有時(shí)還可以頭幾天把作文題目告訴給學(xué)生，讓他們有意識(shí)去思考，去收集有關(guān)的資料，讓學(xué)生有一種寫(xiě)作上的主動(dòng)權(quán)。

　　經(jīng)過(guò)幾周這樣的作文訓(xùn)練以后，他們的寫(xiě)作狀態(tài)一直處于思考狀態(tài)，思考生活，寫(xiě)出生活，其實(shí)這才是學(xué)生真正的自己的“一畝三分自留地”。

初三作文 篇8

　　相傳幸福是個(gè)美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個(gè)角落。隨處撿拾，便是幸福。——題記

　　晚上，作業(yè)總是做到很遲。媽媽總會(huì)在廚房沖我的房間喊：“你要不要喝水？”其實(shí)她并不用喊，我都這么大了，要喝水可以自已去倒，可媽媽的關(guān)心我又不忍心拒絕，也學(xué)著媽媽喊：“要！”

　　深夜降臨，我疲憊地上床睡覺(jué)。被子，媽媽早幫我曬過(guò)整理好，上面有淡淡的陽(yáng)光的味道，還有媽媽濃濃的愛(ài)。

　　我剛?cè)胨瘯r(shí)并不會(huì)睡得很沉，能感覺(jué)到在我身邊發(fā)生的事情。這幾天，我有些感冒，媽媽總在我睡覺(jué)前，在我的脖子上系一條絲巾。

　　就在我半夢(mèng)半醒的時(shí)候，忽然聽(tīng)到“咔嚓”的開(kāi)門(mén)聲。我瞇縫著眼，盯著我房間的門(mén)。只見(jiàn)媽媽輕輕將門(mén)推開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，走得很慢，沒(méi)有聲響，她來(lái)到我身邊，湊近看了看我，我急忙把眼睛閉上，她才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。媽媽輕輕抓住被角，慢慢往上拽，仿佛手上拿的是一根易斷的絲線。我平靜地躺在那兒，享受著媽媽給我的溫暖。媽媽又將我枕在腦袋底下的手輕輕抽出來(lái)，小心翼翼地塞進(jìn)被子里。她慢慢起身，生怕木板床發(fā)出聲響。這時(shí)，媽媽看到我露在外面的淘氣的小腳，她便俯下身子，托著我的腳腕，往被子里移了移。媽媽的'手不大，卻非常溫暖；雖然不那么光滑，卻很溫柔。盡管我整個(gè)人都已經(jīng)被包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的了，可媽媽還是不“善罷干休”怕我著涼，媽媽又抱來(lái)一床薄被，將我裹在里頭，才放心地離開(kāi)，媽媽關(guān)門(mén)時(shí)，我感到不舍，很想跳起來(lái)叫住她�？蓩寢寘s慢慢擰動(dòng)門(mén)把手，離開(kāi)了房間。

　　那個(gè)晚上，我?guī)е鴾I水和嘴角的一絲笑容度過(guò)，還做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

　　親情似茶，令人回味無(wú)窮。冬飛雪，夏飄雨，春起風(fēng)，秋落葉，有愛(ài)的日子就是幸福。

　　撿拾幸福，給自己一份愉悅的心境；撿拾幸福，離幸福近些吧！

初三作文 篇9

　　獨(dú)自倚在窗前，聽(tīng)著雨打屋檐的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴心欲醉，那聲音仿佛捶打心頭，敲碎心口最柔軟的那塊地方，那真摯美好的時(shí)光，那過(guò)于絢麗的美好，在歲月中蹉跎，在默然中釋放，在緘默中重生……

　　那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的桂花，是風(fēng)的信使，將淡淡清香傳遞過(guò)來(lái)，即使并非玫瑰般熱情奔放，也無(wú)百合般純潔動(dòng)人，卻是我與爺爺?shù)男沤Y(jié)！

　　兒時(shí)，父母忙于工作，便在爺爺家度過(guò)了童年，爺爺是一位富有閑情雅致的老人，每每金秋送爽之際，家中便飄著一縷縷清香，掛在樹(shù)梢上。雖小，卻芬芳四溢，爺爺望著這派繁華美景，感到欣慰，回憶起桂花盛開(kāi)前夕，爺爺對(duì)它們是呵護(hù)有加，陰雨綿綿，雨滴沿著屋檐滑落，便忙碌開(kāi)來(lái)，雨水夾雜著汗水流過(guò)兩頰，那是第一次，如此細(xì)致地端詳著你，瘦高個(gè)兒，背微駝皮膚黝黑，臉龐上一條條被歲月之車(chē)碾過(guò)的痕跡，飽經(jīng)滄桑，憎惡歲月無(wú)情，將您變得如此蒼老，望向您，那一條條印痕又深了，深邃的眼眸似一潭池水，落花紛飛，金黃色小花伴著晨光，緩緩飄落，落到地上，肩上，頭上。一同沐浴著陽(yáng)光，落日余暉掩映著我們，落花紛飛，嘴角微微上揚(yáng)，為之欣喜，為之感嘆……

　　時(shí)間像風(fēng)轉(zhuǎn)過(guò)年的輪盤(pán)，恍惚間，我已升入初中，您卻依然在自己庭院的藤椅上，品茶花，聞花香，賞花開(kāi)花落，如今回到你的小庭院中，又是一個(gè)金秋之際，空氣中彌漫著清幽的花香，依舊與您共同觀賞桂花落，桂花層層鋪滿(mǎn)的地面，童年時(shí)的歡笑，童年時(shí)的`桂花，童年時(shí)和爺爺一起度過(guò)的一幕幕在耳畔回響，在腦海放映……

　　一個(gè)人的天空很藍(lán)，藍(lán)的有點(diǎn)低調(diào)，一個(gè)人的世界很自由，自由的有些孤單，喜歡無(wú)拘無(wú)束，海闊天空！

　　那一抹并非流光溢彩，而是與您一同度過(guò)的美好時(shí)光，您在慢慢變老，我在慢慢長(zhǎng)大，我愿陪您永賞桂花開(kāi)落，品一杯清茶，此乃人生一大趣事也！

初三作文 篇10

　　“唉，唉，唉…”我朦朦朧朧被這些聲音吵醒了、我從那暖和的被窩里探出個(gè)頭來(lái)，揉揉那雙睡眼。接著又聽(tīng)見(jiàn)一陣從遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音“唉、又要過(guò)會(huì)以前那苦日子啦、悲哀啊～”還沉浸在暑假快樂(lè)生活的我、“砰”的一聲，我又躺下了、閉上那雙“ 沉重”的雙眼皮…

　　仰望天空、又是那片藍(lán)藍(lán)的天空，又是那熟悉的操場(chǎng)，又是那和藹的老師�！瓗е�那朦朧的睡眼，拖著我那沉重的腳步來(lái)到了將要在那里辛苦奮戰(zhàn)一年的課室、睜眼一看熟悉的課室不見(jiàn)了，一張張陌生的面孔，一本本嶄新的書(shū)堆滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)桌、頓仿佛時(shí)來(lái)到這個(gè)陌生的地方。艱難的挪出腳步，踏入這扇貌似十尺高的門(mén)。

　　朝陽(yáng)穿過(guò)窗子射進(jìn)平凡的教室灑在平凡的我們身上，不遠(yuǎn)處黑板上幾個(gè)大字赫然映入眼簾——九年級(jí)了！看著這陌生的.既又熟悉的環(huán)境，我深深的嘆了一口氣，又一次眺望了一下，這才醒悟，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。

　　在我覺(jué)得，幼兒園里的我們或許就應(yīng)該是一株株剛萌芽的芽苗，那樣脆弱，卻又滿(mǎn)載著成才的希望；而小學(xué)時(shí)候的我們或許就應(yīng)該是在陽(yáng)光下嬉鬧的小樹(shù)，天真、無(wú)知，卻無(wú)法去否認(rèn)他們是多么快樂(lè)；初三呢？從踏入3班門(mén)檻的時(shí)候，我已經(jīng)不是那以前那貪玩的小女孩了、我長(zhǎng)大了，我要為我人生踏出第一步。 那一棵成長(zhǎng)的小樹(shù)也應(yīng)該要開(kāi)花了！。實(shí)話說(shuō)，我真的有點(diǎn)兒害怕。害怕那有限的光陰在“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！�；害怕“理想主義和現(xiàn)實(shí)主義，就是我們的天和地。”

　　在我桌上就刻了這一句話～“just do it”—就去做吧。這也是在動(dòng)員大會(huì)上，某位老師對(duì)我們說(shuō)的一句話，既然選擇了就得去做 并且要比如何一個(gè)人做得都好。初三雖然枯燥，無(wú)味、辛苦的、但我相信風(fēng)雨之后會(huì)有陽(yáng)光的。那陽(yáng)光一定一定會(huì)很耀眼的。

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