【精品】初三作文匯總八篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
你不是很學習的嗎?怎么不見你考試分數比我高?我...你不是天天去問老師問題嗎?又不見你成績提高?就是拍馬屁!我!...你不是......每一句都狠狠的砸在我的心坎上，字字誅心!偏偏我還找不到反擊他的話，哎!他說的沒錯，我的成績的確不好，但我絕對不接受說我拍馬屁的觀點!我去問老師問題是真心想提高成績!這種陰影一直徘徊在我心頭，讓我覺得自己好沒用，直到有一天與她在QQ上的對話敲醒了我。
你這次考試的成績怎樣?我問。他說：好差!我說：不可能吧!多少分?她說：700分的總分才考到590多!差死啦!真不愧是好學生啊，對于優(yōu)差的分別檔次都不一樣，我才456分，以這樣得分數應對中考，哎!看來我兇多吉少了。因為同學對我的打擊，我的精神狀態(tài)也不是很好，說出的話也夾雜了一分喪氣。沒想到我這一句話激起了萬丈波瀾。她說：你怎么能這樣想呢?她這話一出我就覺得情況有些不對，我馬上打字：中考加油啊，我先撤了。誰知我還沒打完她的話就以經砸了過來。她說：如果是這樣，我真的看不起你。我比你聰明嗎?不。腦袋比你好使?不。只是我想好，不想比別人差,你比別人差
嗎? 我...不!我完全沒有想到她的反應會這么激烈，她停頓了一下又繼續(xù)說：每個人都是一樣的，在我們的生活圈子中沒有天才!只有想做好和努力做的人，只要你態(tài)度端正了，認真花時間了，我相信你一定比別人好!那一瞬間有一種說不出的感動在我的心中蔓延，緊接著我的眼睛流出了不知名的'液體，流到嘴里咸咸的，原來是眼淚啊!
那一瞬間的感覺說不出，道不明，只是覺得很感動，一個與我沒有多大關系的人竟然會來關心，勉勵我。這樣我還有什么理由不用心學習呢?頓時一股力量由心而生，喚起了我的斗志，到現在我終是明白了，為什么老人會說：年輕真好。
那微微加速的心跳，瞻顯出了青春的活力，年輕，真好!
初三作文 篇2
知足是一種品德，知足常樂是種能力，知足并不是不思進取，并不是安于現狀，而是感激我們現在所擁有的，努力實現我們所期待的。許流年一個微笑，還靜默一份安逸。淺笑也能嫣然
荀子相信性惡論，說人心本惡，生來就有四“好”，其中一個便是“好欲”。在我們只是孩子時，見到鄰居家漂亮的衣服會哭喊著要，看到商店里琳瑯滿目的貨物，雙腳也早已不屬于自己。我們也曾有過擁有太陽、月亮的奇思妙想，也飄過主宰世界的莫名念頭。這是一個“欲”推動著我們在無垠的曠野上。
我曾聽到西方有這樣一句諺語：“我沒有鞋子，我叫苦連天，直到有一天我看見一個連腳也沒有的人�！边@啟示著我們要知足，而我更認前者叫苦連天因為欲。我們不可否認，生為高等動物的我們是永不知滿足的物種，但我們卻能物盡其用，人盡其力。
當我們對自己的現狀不滿時，我們叫苦連天，哀嘆自己的命運不公，卻整日游手好閑，抒發(fā)不人之志，這樣的人應受到唾棄。因為他們雖心里不知足，但行動卻依舊矗立于后方，不爭取，不拼搏。然而還有一種人，他們也不滿于當下，而他們并不抱怨，而是心懷一份念想，用雙手為自己的成功鋪路。他們也“不知足”，但是他們的'想法與行動一致，不會哀苦命數，而是更加珍惜自己創(chuàng)造出來的一切。
因為我們不知足，我們不斷探索，所以我們奔月也不僅僅是個傳說。因為我們不知足，所以生活發(fā)展迅速，用智慧創(chuàng)造屬于我們的家園。我們知足，但我們還有期望。
當然，凡事都會有個度。印度有一句古話：“上帝為每只笨鳥都準備了一根矮枝�！蔽覀兤诖w上枝頭，但如果超過能力范圍，勢必會摔得更慘。我們爬上頂峰后，也一定會走下坡路。所以我們心中應有一個尺度，而這個尺度與期待結合，就是我們的知足。
若是這樣，我們何不利用好心中這把尺，知足常樂讓我們安逸，心懷期待又讓我們奮發(fā)。
我始終相信，當下的我們，永遠是最好的自己。
初三作文 篇3
最后的一年，我站在初中的最高點，向上仰望，有無數橄欖枝伸向了我，似乎輕輕的伸手便可以觸到，卻又好似無邊的繁星那么遙遠。初三了，離開初中只有短暫的一年了，一切都開始了改變。
走進初三，身上的責任大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我們有一個好成績，老師都希望我們有一個完美的收官之作。眾人的期待都化作了沉淀的責任壓在了我們肩上。責任越大，壓力越大，動力越大。身上的責任或許會壓得我們難以喘息，但卻更添了我們不屈的斗志。為了夢想，化壓力為動力，正視責任，才可能走的更遠。
走進初三，學習的負擔重了。又多了一門化學，其他學科的內容又深了一層，學習起來總會有些生澀，理解起來總會有些難度。不要因為這而自暴自棄了，因為每個人都是這樣走過來的。你看看往屆的初三他們也是怎樣熬過來的，再看看身邊的同學，每個人都和你一樣努力鉆研�？啻_實苦，只有“吃得苦中苦，方為人上人”，只有苦中作樂，才能把自己從學習的負擔中解脫，快樂的`學習效果將事半功倍。
走進初三，生活的節(jié)奏快了。我們把更多的時間留給學習，更少的時間留給生活。急匆匆的吃飯，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我們的生活一下子被“急”充斥了。做作業(yè)加快了速度，卻損失了質量，得不償失；吃飯風風火火，卻餓了肚子，有害身體也不利學習；上課回答急急忙忙，思考不足，錯誤嚴重……由此看來，快卻不能燥，不如穩(wěn)點，穩(wěn)穩(wěn)當當的做事，其實效率更高。
走進初三，奮斗的目標遠了。原來我們只要班級的前幾名就心滿意足了，可是現在與我們競爭的將是整個武進乃至常州的學生，萬不可掉以輕心。我們的目標，不再是班級第幾，年級第幾，而是省武高，省前中，省常中！我們的責任大了，學習負擔重了，生活節(jié)奏快了，那我們還有什么理由再不為它拼一拼呢？初三，初中的終結。當它結束，我們又將迎來新的開始。先哲有云：“良好的開端是成功的一半”。但如今，我們更需謹記“良好的結束預示著成功的開始！”
初三作文 篇4
盛夏已入尾聲，九月接過夏天遞來的接力棒，同我們一起奔跑。陽光重新映出了校園中少年們的活力身影。全新的面孔，我們成為了九年級的學生了。
開學第一天，喚醒我的是舍友們的腳步聲，門外別的宿舍的吵雜聲。我睜開眼時，天還只是朦朧的藍紫色。走向食堂，發(fā)覺陽光已刺破了云霧，輕柔地拂在每個走過的人身上，替我們趕走殘留的困意。伴隨著各個班級的朗朗讀書聲，同學們的思緒也漸漸被學習所霸占了。細看課程表，興趣課都被主科取而代之，中午和下午的放學時間也都比之前晚了許多，學習節(jié)奏快了許多，老師總是一遍遍提醒我們已經九年級了，應該在學習上更加用心、更加努力。
最后一節(jié)課多了二十分鐘，同學們苦不堪言，但也只能接受。當十二點的鈴聲響起，大家紛紛伸著懶腰走出教室。操場被陽光完全占據了，地板上也許還有上體育課的學生們在揮灑著汗水。陽光絲毫不像早晨那般溫柔了，它變得火熱而毒辣，只有被修剪的整整齊齊的樹木還在紋絲不動的立著。去到食堂，長如龍的隊伍更是令我們震驚不已。剛到宿舍沒多久，午休鈴聲又突然的響起來了。仔細一想，也沒有什么不對勁的地方，因為上課時間變長，吃飯的時間自然是會縮短的，不再像以前那樣有許多空閑時間了。
到了下午跑操的時間，同學們顯然是抗拒的`。一個暑假沒有認真運動過，突然要跑一千米，這讓我們吃不消。整個過程，大家都是在咬牙堅持著，奮力奔跑。夕陽打在我們通紅的臉上，無聲地增添了些許動力。開始晚修時，太陽還沒有完全落下。整個天空被染成黃色，又逐漸火紅起來，最后夜幕降臨，月亮便成為了主角。當作業(yè)壓的我快喘不過氣來時，我會走到走廊抬頭望天。接近中秋節(jié)，月亮越來越圓潤明亮，站在走廊上觀望，身旁不時有清涼的風掠過，正可謂清風明月吧。心仿佛是被洗滌了一般，頓時輕松了不少。
九年級的生活如同一本書，翻頁會很快，所以留下印跡也得快。它似乎是一個新的起點，卻又是之前的積累所得到的。九年級，我還在不斷適應，且應該更努力，它將成為我中學記憶中最美好的那一部分。
初三作文 篇5
深秋時節(jié)，舉目望去，滿眼的繽紛，滿眼的詩意。雖然主色調的綠已不那么滋潤，略顯疲憊和黯然，但仍盡職盡責地烘托著搶了她風頭的赤澄黃紫。讓壯美山川看起來更加絢麗，更有韻味。
更有味道的還是那秋的果實。山貨野果源源不斷，給我們帶來了大自然的饋贈，帶來了營養(yǎng)美味。海河里更是魚蝦肥美，蟹鮮飄香。金秋，一個“金”字，生動形象的.展現出了秋的色彩，道出了豐收的喜悅。
秋就是這樣讓我們一邊欣賞著她的美，一邊享受著她的鮮香甘甜。這是一個令人神清氣爽，又身心無比滋潤的季節(jié)，一個窮盡筆墨也難以抒懷的季節(jié)。
一個中秋節(jié)，一個國慶節(jié)，更讓秋的美好發(fā)揮得淋漓盡致。天高云淡的日子，清爽宜人的時節(jié)。中秋月清輝盡撒，萬家聚瓜果飄香。這是怎樣的和諧幸福��！國慶節(jié)舉國歡慶，遍神州花海人洋。這又是怎樣的歡騰？這就是秋，這就是秋之韻。
贊秋天，最難忘秋天給我?guī)淼哪欠轁鉂獾那榱x。每到瓜果飄香的時節(jié)，遠方的親朋好友就會給我寄來她們當地的特產。河北的無核小棗，山東的無花果……。一顆顆甘甜的果實，一份份暖暖的溫情。讓秋天平添了人性的光輝。這豈是“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜”所展現的凄清之情。
不同的季節(jié)給人不同的感受，不同的人體會不同的意境。秋天的美好是要用一顆感恩的心去體會去享受的。金秋：天高氣爽，色彩斑斕，瓜果飄香，魚蝦肥美，蟹膏凝脂。如果再邀上幾個朋友，登高望遠，林中把酒，豈不更是秋濃意濃？快活至極！
初三作文 篇6
遺忘，是我們不可更改的宿命，不幸的是，我與這個宿命的緣份一直很淡。
四千多個日夜，就在我指縫間一點點流失，偶爾有些結成冰利的碎冰，無意劃破我的傷口，讓我的`熱血慢慢將它們消融，匯成河流，流淌著傷與痛，一點一點地注入心底。
我還記得當年扎著兩條小辮，活蹦亂跳的我，我還記得當年可以毫不忌憚地言語的我，我還記得當年那個自由輕松舞動的我，因為我還記得，所以我現在所處的世界，讓我很累。
我忘不了《悲傷》里，遙遙那孤單無助的背影，忘不了齊銘的自私與懦弱，忘不了顧森西的強顏歡笑和顧森湘的脆弱。因為忘不了，所以《悲傷》留給我太多。太多的過住束縛著，那淚與心碎不停地順著我的脈絡，一次一次地去撞擊那脆弱的心靈，直到筋疲力盡，無能為力。
有時，我在靜想，倘若有一天，我真的學會了遺忘，那么我會不會有快樂的心情，會不會有舒心的笑容，如果會，那遺忘也不算是一件壞事吧。 一個人小小的心間，有些東西要進入，就有些必須離開，如果你打破了這規(guī)律，那么你的心就會變得擁擠，沉悶。不堪的過住，刻下過深的痕跡，無力將它們磨去，唯有招喚風，把記憶蒙上厚厚的塵土，埋于時光中，不再觸碰。
我終明白，遺忘了，一切都會變得簡單，簡單了，就快樂。
初三作文 篇7
歷史是一場盛世未世更迭的繁體，一幕落盡后，再如何的前塵追想只能是一場空。我靜靜的看著劇幕拉開、上演，然后等著散戲。從開始到結尾我說不出一句話，除了把它遺留給時間，任何喚醒都是以使人淚流滿面。
——題記
一、李煜
也許你只適合作一位被后人千古傳頌的伺人，而不是背負“違命侯”的一國之君；也許你根本沒有繼承王者的雄才大略和遠大志向，你骨子所熱衷的只是美酒佳肴，侍賦音律的自在生活；也許，你曾經思慮過臣民貧賤的生活、擔擾過國家的榮辱興衰，但這些一旦歌舞升平，拔盞擁香這些淹沒在了滾滾煙塵中。
也許你是孤獨的，在某個深秋的午夜還在凝望如鉤的明月和幽靜的深院；也許你是憂傷的，當驚醒在深夜時，還能靜聽小樓的東風；也許在你才氣與榮譽的`背后只是無盡的空洞，當看著城外的車如流水馬如龍，佃數簾外的雨聲潺潺，是不是如隔惆悵！.
當入侵者的鐵騎踏平你三千里地山河,踏碎你的清夢時,你才悠然驚醒,但以你一人之船,如何耐何得了敵軍的千萬鐵騎.
但是,你難道連一點骨氣也沒有？連結束自己今后屈辱生活的勇氣也沒有,當一切如流水落花般一去不返時,你才知無限河山,別時容易見時難，你是絕望了,但為什么還有那么多不留戀?終于,你倒下了,如一棵內心已被蛀腐的樹,當暴風雨來時,只能無奈的折斷,留一聲沉重的嘆息。
二、李清照
落日熔金，暮云合璧的黃昏，你是否還在憂慮地守著容兒，怎生得黑；月滿西樓，夜涼初透的黑夜，你是否還在伴著梧桐細雨，東籬把酒？淡的胭脂撫不平你眉間的憂傷，躍動的燈火仍能映出你臉頰的淚痕，是在回眸舊時雨流風驟，不消殘酒的生活？還是感慨今朝物是人非事一休的不辛？ 鏡中月，水中花，分明倒映著你欲語淚洗流的落寞和才下眉頭卻上心頭的哀愁。
是如同黛玉般觀望滿地的黃花而傷心，還是如昭君般吹梅笛怨而知春意幾許。
其實不想走，國破家亡的恥辱，顛沛流離的苦痛，茫茫前塵，哪里才是最終的歸宿。
其實很想走，但一輩子的苦一跋涉，一生的尋尋覓覓，又如何能逃出孤獨的宿命？。
翻動歷史的塵煙，有個女子執(zhí)筆輕揮出一個大大的“愁”字，留下滿天的濃云，滿地的黃花……
后記：
總是很疼痛的讀這些詞，不知還有什么可以繁衍出天荒地老，在這個文字泛濫的時代，不知還有誰能世代的憂傷，這些詞像是一種色調的表現讓我們清楚的看見我們離自己的多遠，子然，見證一場場的昏燈火，生動如畫。
初三作文 篇8
夜黑黑的，他站在路口、想也不想的就走上了那條偏僻的小路，連看都不看那邊有著燈光的大街。選擇小路有一點是出于本能，另一點也許是賭氣吧！但是他也說不清為什么。
他低著頭，幽幽的前行，走著走著，這個從不哭的小孩突然地哭了，只是忽然的傷感，不就是上課睡覺不愛學習了點，愛和老師頂撞了點，有時愛打架了點，穿著另類了點、狐朋狗友多了點，老師管不住了點么？爸剛憑什么伸手想打我？誰說我這樣下去我就毀了？誰說我沒出息，最起碼我還有理想，我長大的理想是……”正小聲嘟囔的他頓了一下，“噗”的一聲笑出了聲，“我要是真這樣下去了，還談什么理想呀！長大后還真成小流氓了……”“流氓”？正笑的他又不笑了，此刻的臉上蒙上了層灰，“切！算了，不想這個問題了！”然后他的喃蝻自語停止了，還是低著頭走他的路。
可是……那條路越走越黑，仿佛沒有盡頭。此時那個曾經天不怕地不怕的他突然害怕了，前面黑的嚇人，就好像一個無底的黑洞在慢慢的逼近，想要把他吞噬，仿佛再往前走，就會陷入萬劫不復的深淵。他突然不敢再走下去了，莫名的恐懼籠罩著他。他害怕了，矛盾極了，“是不是該換條路啊，怎么越走越沒底”猶豫片刻，他停住腳步望了一眼，不知不覺中他走了這么長時間的黑黑小路。于是他轉過了身，選擇了小路的另一端…。
這時的`他心里踏實多了，他抬起了頭，感到了莫大的希望，因為他看到——前面有光，越往前走，路就越亮……那光把他的心堂照的明晃晃的，然后、他心頭一震，像是明白了什么……
此時的他、這個15歲的叛逆的少年，仰望著被排排路燈照亮的天空，深吸了一口氣“也許、走路的方式是該換個了呢！”
這次，他發(fā)自內心的笑了，笑容是那么明朗、陽光……
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