考驗生命作文
考驗生命作文1
生命是什么，生命的真正價值何在。
生命不是單純的計量人的活動時間的東西。
我們沒有好好去看待這個東西。
所以一直以來都處以現(xiàn)狀。
越來越來的生命因無意義的'事物而漸漸的逝去。
暴力，戰(zhàn)爭，疾病，無時無刻都在奪取人們所剩無幾的生命。
世界也無時無刻都在混亂。
人們的矛盾日益增加，暴力不斷。
世界已經(jīng)無法維持下去。
但是，誰又能說生命就這點價值呢？我們在改變，世界也在改變。
所以人們才重新找到自我，完善自我。
上天也在考驗我們。
災難并沒有打倒人們。
人們團結(jié)一致，共同去挑戰(zhàn)至高無上的神。
我們的力量是世界上最為強大的，最寶貴的。
現(xiàn)在，我們不需要做什么。
也不需要準備什么。
我們只需伸出自己的雙手，保護這個世界，保護人民。
因為未來也正在考驗著我們。
初二:許昊
考驗生命作文2
我看著他猶如離弦之箭，瘋狂地向河岸游去，身后留下一道濺起的水花，沒等我反應過來，“啪”的一聲響——他奮力一躍，跳上河岸。一陣鉆心的絞痛自我心中泛開，蔓延過整個身軀。
他，選擇了這種自殺的方式，只為到陸地呼吸幾口曾伴隨我們的新鮮空氣。
看著浮尸遍河，我心中幾絲猶豫，是應該呆在這臭氣彌漫的臟水中等待疾病來襲默默死去，還是像他一樣，在還有氣力的時候躍上岸去，呼吸幾口清新干凈的空氣，享受片刻那也曾經(jīng)屬于我們的愜意。
看著他的身體在掙扎，尾巴在抽動，我不由地有些顫抖，又有些心酸……曾經(jīng)，這條河透徹地如同明鏡一般，陽光穿過水面傾送到我們心里，垂柳點在水中漾起層層波紋漫過我們歡快的`身驅(qū)，荷葉托襯著荷花在水中亭亭玉立，展開臂膀為我們留下片片陰涼，我們在這片樂土中盡情跳躍、穿梭。
而今，水被一點點抽走，小河日漸步入干涸，各種垃圾污垢肆虐著我們世代繁衍生息的家園，疾病在我們當中野草般瘋狂滋生，隨著毒質(zhì)越來越濃，渾濁不清的河水哪里還有我們棲息的地方？我的皮膚生疼，眼睛日漸暗淡模糊，周圍尸體成片，恐懼砸塌了我小小的勇氣。
夜憔悴，冷冷的月光細碎模糊在我的身上，寒意始終禁錮著我，欲哭無淚，徹夜未眠……當黎明的第一縷光指向蒼穹，我全身搐顫，片刻，集起所剩無幾的力量奮力向岸上沖去，伴著“嘩嘩”的聲響水花四濺，奮力一躍，我跳上了河岸，我感到了陽光毫不留情的強烈刺痛，干燥炙熱彌漫了我每一寸肌膚，令我窒息般的難受，一陣眩暈激向頭部，但這已無足輕重，我要鼓起全身力量呼吸我用生命換來的這幾口氧氣，于是我貪婪癲狂地張開嘴巴，鼓動腮幫，當氣流進入身體的那一瞬，我突感心頭緊促，輕輕垂下了頭，心中生起一股莫名的悲哀。我錯了，我一味地想到陸地上呼吸，可不知陸地上的空氣同樣渾濁索命。
世界這么大，我竟毫無去處。
人類，你們?nèi)缤瑤е嬲值膹姳I，金錢抹殺了你們的良知和靈魂，你們在毫不畏懼中索取，可我們只有一條弱小的生命、一身薄薄的鱗片，他們因承受不住這些災難而一點點脫落。
我不想也無力再跳回小河，看著尸體浮遍河水，不如就此化作一聲吶喊：保護環(huán)境，珍愛生命！
考驗生命作文3
昨天，我在電視上看到了一個用腳彈鋼琴的人。
昨天，我一打開電視，媽媽就讓我換節(jié)目，在無意中發(fā)現(xiàn)了一個用腳彈鋼琴的人，主持人介紹：他從小兩條胳膊被高壓電致殘，他也曾經(jīng)絕望過，但是他后來重心振作起來，不僅學會了用腳吃飯、穿衣、生活，而且因為他熱愛藝術(shù)，發(fā)誓要彈好鋼琴。舞臺上他彈的很流暢，很投入�？戳撕笪腋杏|很深：我都八級了都還會斷，可見他很用心、很刻苦，練了很長時間。也許別人會說：“有什么了不起的`，要讓我練，我也會�！笨墒悄銈兿脒^嗎？當你們玩兒的時候，他在干什么？他在練琴��；當你們吃飯的時候，他在干什么？他在練琴啊；當你們睡覺的時候，他在干什么？他在練琴��！
看完這個人彈琴以后，我感到了前所未有的震撼：不要鄙視生命，不要忽視生活，我們給予生活什么，生活就會回報我們多少。當你們在吃喝玩樂的時候，那些被鄙視的生命在干什么，他們在努力，想超越自我，所以，我們要珍視生命中的每一次感動，讓生命之花燦爛綻放！
考驗生命作文4
我是一只還不會飛翔的小燕子，被一個小女孩帶回家，并與同伴一起被放在了她的屋檐上。
有一天，我看見我的`同伴都開始跟著爸爸學習飛行技巧，我本也想跟著展翅高飛，卻被媽媽攔住了：“你的翅膀還沒有長好，還不能飛行�！蔽铱粗任掖蟮母绺缃憬阍谔炜诊w翔，心中是多么的羨慕他們呀！
一天，爸爸媽媽累了，我望著藍天，突然想：我為何不自己試一試。于是，我向外一跳，展開翅膀，飛起來了！我看到小女孩剛好出來了，我本想去她身邊飛上一圈，但是我發(fā)現(xiàn)自己怎么在逐漸的往下掉呢？當我掉到地上快閉上眼睛時，看見不遠處有一只小花貓正張著他的“血盤大口”向我撲來，我當時掉下來就已經(jīng)沒有力氣，而且也不知道什么時候翅膀也被碰傷了，所以就被嚇暈了。過了一會兒，我認為我到了天堂，卻看見小女孩正在給我包扎傷口。
我看了看天空，心中很是失望，但小女孩去將我?guī)У搅舜芭_邊。我一下子就明白了，她想讓我再次飛翔。本來沒有力氣的我卻不知哪里來的力勇氣讓我重新“起飛”。終于我飛行在藍藍的天空里，成為了“飛行員”中的一名成員。
考驗生命作文5
在20xx年5月12日2時40分，一聲長鳴，撕裂大地。在這場天災中，有許多可歌可泣的人物和事跡，他們用自己的身軀，架起了一座生命之橋。
在一所學校里，有一位老師在給幾十名學生上課。突然，房屋開始搖晃，面對這突如其來的大地震，同學們都驚慌不已。老師迅速指導同學們疏散，眼看房屋就要倒塌，有的同學還沒有來得及出去。在這千鈞一發(fā)之際，老師把生的希望留給了學生們，卻把自己推向死亡邊緣。老師用他那結(jié)實的肩膀保護了四名學生。當他們被救出來的時候，那四名學生還在老師的懷里，他們幸存的活了下來，但老師卻永遠的離開了人世。雖然他犧牲了，但是他卻活在每個人的心中。
在這場大地震中，有許多感人的故事。地震無情人有情；災難無情，人間有愛；一方有難，八方支援。災難激發(fā)了全國同胞眾志成城，攜手并肩，救死扶傷，重建美好家園的.決心和信心。地震發(fā)生的這一切都時時刻刻的牽動著我們的心。為災區(qū)人命送上一份溫暖，哪怕是一個微不足道的舉動。
我不知道，在這次地震中，成為孤兒的有多少，無親無故的又有多少。但我只知道，在這背后，都有一個令人刻骨銘心的詞語，這個詞語無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛，我們?nèi)袊嗣竦膼邸?/p>
地震來勢洶洶，卻震不住我們牽手的力量和共同的決心！讓我們一起努力，為災區(qū)人民獻上寶貴的愛！
考驗生命作文6
今天下午，我們看了一場電影，讓人看了心里酸酸的。
一個個生命還沒長出花苞就長出一個小小的芽兒，因為一輛輛汽車而在車輪下喪命。一個小女孩在車禍中失去了雙腿，只能靠一個籃球行走，成了“籃球女孩”。
據(jù)統(tǒng)計，每天都有大約40名中小學生因各種原因死亡，也就是說，每天都有一個班的學生“消失”。死亡原因有交通事故、火災、等等。其中交通事故死亡的.學生約占全國因事故死亡人數(shù)的8%，一次火災使300多人死亡，的死亡人數(shù)每次都有好幾個甚至十幾個，這樣累積……
現(xiàn)在，我開始有些討厭汽車，它太冷酷了。我們要做的就是保護好自己，使自己不受傷害。騎自行車要遵守交通規(guī)則，遇到紅燈停下來，過馬路要走斑馬線，不要橫跨欄桿，走路靠右行，不超速……遇到火災時，若有濃煙用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，切不可貪戀財務，如果在樓上要趕快逃離，如出口被封，把床單系成繩狀從窗戶逃生。集體活動，一定要聽從老師安排，不擁擠，不推搡，不在樓梯間追逐打鬧，樓梯靠右行。
生命最重要，如果沒有了生命就什么都沒了。
珍愛生命，安全第一。
考驗生命作文7
每當聽到某某出什么事。我心里總會想到，生命怎么這么脆弱。怎么說沒就沒拉。唉！生命只有一次，來到這個世界是多么不容易。為什么總是這么不珍惜它呢？
20xx年，是我感悟最多的生命消失，為什么呢？首先，在五月十二日，下午2點24分時。震動人心的一幕發(fā)生，我國四川汶川縣發(fā)生8級地震。在瞬間，同胞們失去家園、失去親人。數(shù)百萬人無家可歸，就在這時，說：“災難就是命令，時間就是生命”。
為什么災難這么無情，這么令人可恨。令我沒想到的是，僅僅幾天的時間，令我感到災難無情、人有情。我國人民分分獻出愛心。為受災人民志哀、為救災人民致敬。
今天我剛得到消息。我們村又有幾個在外面不小心撞車拉，聽說還很嚴重，可能就快不行拉！這事讓我聽到真很不好受，為什么生命這么不經(jīng)一擊，這么脆弱。
珍愛生命是多么重要呀！不僅自己不幸，還要連累自己的'父母，讓他們傷心。你知道嗎？父母把自己的子女養(yǎng)大是很不容易的。家庭好的不用愁吃喝穿，家挺不好的怎么辦。只好靠體力活和種地養(yǎng)活整個家。你不要想種地、干體力活不累，你錯拉，要不信就自己親身感受一下。
每一個生命都是頑強的，可貴的。生命中，我不會預知明天將要發(fā)生什么，但我會把握住現(xiàn)在。生活在這個世界上，讓我體會到了生命的可貴、親情的溫暖。讓我們行動起來，熱愛生命，珍惜自己的幸福。
考驗生命作文8
《霧都孤兒》記述了一個不知來歷的年輕孕婦昏倒在街上，被人們送進了貧民收容院，她生下一個男孩后死去，這個孤兒叫奧利佛。十年后奧利佛成了棺材店的學徒，他不堪虐，逃到霧都倫敦，不幸落入賊幫。小小的孤兒在逆境中掙扎，幸而他由于本性善良而得到了善良人們的幫助，他一次次化險為夷，終于能和愛她的親人團聚，他神秘的出身也真相大白。
一個幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)考驗的孤兒流浪在倫敦街頭，流浪在他生命的`旅程里。他在生命的旅程中曾遇到形形色色的人，但是奧利佛對自由的追求和美好生活的向往永遠不會泯滅。
在這篇小說的作者狄更斯生活的那個年代，英國是在軍事上、經(jīng)濟上最發(fā)達的國家，但為什么有那么多想奧利佛那樣吃不飽、穿不暖的孤兒呢？
《霧都孤兒》像一面明亮的鏡子照亮了英國的每一個角落，有力的揭露了社會的黑暗，資本阻力的不平等。這篇小說在抗議英國的法律之貧困潦倒窮人和他們的孩子于不顧，英國政府正指望窮人千方百計逃避進入習藝所的命運，從而好假惺惺的宣稱：是窮人自己不愿接受救濟！
我的感受還有很多，就讓他們?nèi)A為我對奧利佛的同情，永遠存在我的心里。
考驗生命作文9
大家都沒有好辦法。這時，泰可說：“隊長，要不我們先和星球的首領(lǐng)取得聯(lián)系，看看他那有沒有什么線索�！薄昂�，就這么辦！”大家都贊同。
他們一行人來到了當?shù)氐恼�，請求與星球的首領(lǐng)見面。過了一會，一輛大型飛船把他們帶到了星球的首都——康爾吉利亞市。剛下飛船，綠星球的長老——克克里可可，上前迎接拉貝一行人。“您好，克克里可可長老！”拉貝一邊擁抱長老，一邊親切地說。長老回抱著拉貝，并且激動地說：“您好，親愛的地球宇航戰(zhàn)士們，非常感謝你們能來到我們的綠星球幫助我們。來，我們現(xiàn)在就去見酋長�！�
大家心情非常焦急地來到了酋長的住所。只見酋長大約50歲左右，綠色頭發(fā)，臉色蒼白，奄奄一息地躺在床上，身上發(fā)出的綠光一明一暗的.，非常微弱。當他看到拉貝與隊員們進來，他勉強地坐了起來：“咳，咳，你們好，感謝你們能來幫助我們�！崩愡B忙上前扶住酋長：“酋長，我想請問這到底發(fā)生了什么事情，為什么星球一下子會變成這幅模樣？”
“唉，說來話長。我們圖斯星球上最寶貴的就是綠能源，那是我們的生命之源。有了綠能源，我們的身體才能發(fā)出綠光，與太陽光、水和空氣形成光合作用，我們才能創(chuàng)造食物，生存下來。但突然從上個月開始，我們身上的綠光開始減弱，身體也無法進行光合作用。我擔心是綠能源出了問題，派了幾批人去調(diào)查，但這些人去了就再也沒有回來�，F(xiàn)在情況越來越危急了，但我們又沒辦法再派出士兵去調(diào)查。”
拉貝看著悲傷的酋長，想了想，說：“酋長，就讓我們?nèi)フ{(diào)查吧。請問綠能源在哪？”酋長一聽，非常高興：“綠能源在哈根達斯山，有4名超級將軍看守。這是給你們的令牌，你們可以憑借令牌進入寶藏庫。綠能源就在寶藏庫中央。克克里可可長老，你也和他們一起去吧！”
說走就走，拉貝一行人來到了哈根達斯山。當他們攀上山頂，卻發(fā)現(xiàn)寶庫打開著，門口并沒有任何人看守。克拉拉阻止大家繼續(xù)往前走：“這里好像有情況，我先去調(diào)查一下，你們準備好，隨時聽我的指揮�！闭f完，她手握冷凍槍，小心翼翼地來到寶庫門口，探出頭來。感覺沒有危險，手一揮，拉貝他們也跟著來到門口。他們慢慢地走進寶藏庫，穿過一條長長的石道，眼前豁然開朗，只見在寶庫的中央有一座巨大的寶石堆，發(fā)出耀眼的綠光。許多只老鼠模樣的生物正在挖寶石。寶石堆已經(jīng)被挖掉了三分之二。
克克里可可長老驚呼道：“他們是掠奪者。他們在挖我們的綠能源啊！抓住他們！”
考驗生命作文10
愛，這個字眼，讓我真正的懂了——《讓生命充滿愛》演講聽后感
微風中，那個堅強的身軀顯得尤為挺拔，臺下是不是爆發(fā)出陣陣雷鳴般的掌聲。也許，從今天起我的生命因希望而變得絢麗；也許，從今天起，我更加懂得了怎樣尊敬師長、尊重身邊的每一個人。因為，在這短短的三個小時中，我學會到了太多太多了。正是因為三個小時的演講，仿佛自己長大了不少。才明白“愛”這個字眼……
“你愛你自己的父母么？”大家的回答是肯定的�！澳阒郎磉叺娜说纳彰础鳖D時，大家都鴉雀無聲了。
是�。∽约嚎诳诼暵曊f愛父母，但在一些細小的問題上，反映出的是對父母的冷淡、不關(guān)心。老師讓我們看著身邊的人。低下頭，才發(fā)現(xiàn)坐在身邊的爸爸，頭發(fā)隨著時間的流逝已經(jīng)變白了許多；粗糙的臉上不竟有多了幾道皺紋，這時的我已經(jīng)眼淚劃過了臉頰，這一跪如同自己的腿有千斤重。在父親的懷中，我的眼淚便有更加放縱了。握住爸爸的手，體會爸爸手中的溫暖。此時，爸爸手心的溫度卻是那么的冰冷……我似乎努力把淚水眼回去，卻又適得其反了。撲在父親的懷里的那一剎那，我哭得更兇了。想到昔日的種種，年少輕狂的自己和父親頂嘴、吵架。明明知道是自己的錯，還一直堅持著固執(zhí)的想法……回想曾經(jīng)，躺在。病床上的我，為了恢復說話能力和運動能力。爸爸每天教我學說話、學走路。一次一次，一遍一遍……有時，一個簡單而又不能再簡單的詞語需要經(jīng)過上百次的練習，但爸爸熱沒有感到厭倦。每一次都充滿了希望、終究有一天，希望的種子再一次奇跡般得發(fā)芽了……
“老師”這個詞語在我的心目中是那么的光榮、偉大。古往今來，有多少人描述過老師。老師就是我們第二任父母；第一任父母給予了我們生命，第二任父母便是老師，他們?yōu)槲覀冏V寫了光輝的篇章、傳播給我們知識及做人的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘這這是唐朝詩人李商隱對老師的光輝寫照。
有人說，老師的職業(yè)是輕松的�？晌铱磥�，老師的職業(yè)并不輕松。尤其是我上初中以來，代我們的班主任——李智慧老師。李老師每天陪我們在學校近12個小時。早晨，陪我們晨跑；大課間，讓我們背知識點；同學們犯了錯誤時，老師會意味深長的教我們做人的道理。但有時的我們不明白老師的`那份苦心而錯怪老師。甚至，有些老師為救他的學生卻永遠離開了那群可愛的孩子們。5。12汶川地震中，就涌現(xiàn)了這樣的幾位好老師，他們的事跡讓我們由衷的敬佩。不是自己的父母，卻勝過了自己的父母。
接著，張云棟老師請上了他的師妹�！峨[形的翅膀》的主人公——李智華，一個身殘志堅的人。他的出現(xiàn)給我的生命增添了新的期望。即使命運拋棄了你，你也要熱愛命運、熱愛生活。終究會讓命運、生活熱愛你的。李老師的話說的沒錯，即使你有不幸的命運，也要熱愛生活，堅強、樂觀，笑著活下去！
謝謝這次的演講；謝謝爸爸媽媽包容了我的一切錯誤；謝謝老師，讓我懂得了許多許多的道理……
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