肥皂泡記事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的肥皂泡記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
肥皂泡記事作文1
開(kāi)始還是熱鬧的教室，怎么一下子就變得鴉雀無(wú)聲了呢?我疑惑起來(lái)。哦，原來(lái)是上課了啊！
語(yǔ)文老師雙手放在背后，走向講臺(tái)。從口袋里拿出紙，我尋思到：語(yǔ)文老師的口袋可真是個(gè)百寶箱�。∈裁礀|西都有。給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。老師把紙里包裹著的東西拿了出來(lái)，拿起它，把右手舉的高高的，問(wèn)我們：“這是什么?”“泡泡液�！蔽覀儾徽R地回答道。老師又說(shuō)：“我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上去吹一下�！崩蠋熯B續(xù)請(qǐng)了二十幾個(gè)同學(xué)上去。
令我印象最深的是這幾位。第一個(gè)上去的'是邵建輝。他沒(méi)想到老師會(huì)第一個(gè)叫到他，他有點(diǎn)兒驚喜若狂，接過(guò)老師?手中的一小管泡泡液，高興地吹了起來(lái)。一個(gè)個(gè)小泡泡陸續(xù)地從小圓圈里出來(lái)。落在了老師的頭上，衣服上。有的被同學(xué)們那頑皮的小手給捏爆了。老師問(wèn)他：“你是怎么吹的?”他回答：“用嘴對(duì)著小圓圈輕輕吹。”“你的心情是怎么樣的?”“很激動(dòng)�！庇谑撬团d高采烈的下去了。
第二個(gè)讓我印象深刻的是張雨菲。他走上講臺(tái)，興奮地拿起小棒輕輕一吹。沒(méi)想到竟然吹出了那么多的泡泡，泡泡在空中飛舞著，真令我羨慕不已。第三個(gè)是陳天宇。他邁著六親不認(rèn)的步伐走上講臺(tái)，笑瞇瞇的吹起了泡泡。他吹了一次，沒(méi)有吹出來(lái)。他想下去，可是老師偏不，老師讓他再吹一次。陳天宇就又吹了一次，還是沒(méi)有吹出來(lái)。到了第三次，他終于吹出了兩三個(gè)非常小的泡泡。這次，我不但感受到了吹泡泡的快樂(lè)，我還從中得到了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，一次不成功可以再試幾次，不要輕言放棄。
肥皂泡記事作文2
一天，我在玩一種叫“泡泡龍”的電腦游戲，那一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在我眼前見(jiàn)來(lái)羌去，使我不由自主地怨起活動(dòng)課吹泡泡的情景。
“叮鈴……”清脆的上課鈴響了，只見(jiàn)老師走進(jìn)教室后，從講桌內(nèi)像變戲法似的拿出許多裝有白色液體的塑料瓶和一些吸管。老師把吸管在瓶子里活了沽，隨后輕輕一吹——一個(gè)個(gè)大大小小的泡泡在空中飛舞�！斑@節(jié)課我們吹泡泡嘍！”整個(gè)教室沸騰了！
等大家安靜下來(lái)，老師就開(kāi)始發(fā)裝有泡泡水的瓶子和吸管。當(dāng)老師把工具發(fā)給我時(shí)，我接過(guò)來(lái)就吹，可是“啪啪——”只吹出來(lái)幾滴水，再一吹還是幾滴水，就是不出泡泡。怎么回字？我急得眼淚都快流出來(lái)了。周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)我這樣，就讓我看他們是怎么吹的。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)剛才是我大心急，沒(méi)掌握好吹的技巧。我拿著瓶子小心地?fù)u，等瓶子里的乳液有了泡沫，就試著慢慢吹，終于一個(gè)胖乎乎的泡泡誕生了，它蕪著腦袋好像沖我打招呼呢。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……“哈哈，成功了！”我高興得一蹦三尺高！
同學(xué)們把泡泡從教室吹到了校園�？矗「魇礁鳂拥呐菖菰谖覀冎�?chē)w舞，有的像拉杠珍珠，有的像顆顆瑪瑙。有時(shí)一口氣吹出了許多泡泡，真像一串串透亮的葡萄。泡泡在陽(yáng)光下被照得五彩繽紛，紅中帶黃，藍(lán)中帶綠，粉中帶白，可好看啦！有的`慢慢地落到地上，有的掛在樹(shù)枝上，有的好幾個(gè)貼在了窗戶(hù)上，有的敘到同學(xué)們的頭上、身上，還有的手拉手蕪悠悠地向天空飛去，越飛越高。我真怒坐著泡泡飛上天�？粗怪液孟裾娉酥菖蒿w到了天上，飛啊，飛啊，看到了廣闊的天空，高高的大山，蔚藍(lán)的大海，清澈的小溪……
啊，美麗的泡泡，你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了五彩的世界，帶來(lái)了美好的幻想。將來(lái)，我要造一座永遠(yuǎn)不會(huì)破的“泡泡房”，和小朋友一起過(guò)快樂(lè)的生活。
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