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語文周記
時間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去了,我們對人和事情也有了新的看法,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。快來參考周記是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的語文周記 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語文周記 1
今天上午第四節(jié)課的時候,薛老師讓小組長把語文的考試卷發(fā)下來,讓我們自己看一看哪個地方錯了,錯的地方怎么改,然后我看了看我的'試卷,一看是92分,看完分?jǐn)?shù)我看了看錯題,一看都是造句我有2個句子都對了。
只是句子里面的幾個生字寫錯了,主要是“的地得”運(yùn)用的不合適,還有第一題的看拼音、寫詞語里的步子,我給寫成這個布子了,我以后要認(rèn)真讀題、審題,這樣就會有很好的效果了。
語文周記 2
我家有兩只小金魚,一只叫“小可一”,一只叫“ 小可二”。一只是紅加白的,一只是紅色的,身上披著一片片魚鱗,美麗極了!它們的眼睛都很相似,圓鼓鼓的,大小都像葡萄一樣。
它們兩個都很喜歡吃米飯。一天,我在給它們喂米飯,前幾粒米飯仍下去,它們都是爭先恐后的.吃,到了后來它們就不太吃了,看來我不能再喂得了,媽媽說過金魚很傻的,會吃得撐死。
我還從它們身上學(xué)到一個知識呢!一天,它們躺在魚缸里,我以為它們死了,很擔(dān)心,急忙去問爸爸,爸爸說它們倆在睡覺呢,原來金魚和我們一樣是躺著睡覺的,這樣我才安心。
我太喜歡小金魚了!它們真是又有趣又可愛!
語文周記 3
每個人一生中會充滿許多愿望擁有很多理想。但是,現(xiàn)實(shí)是無情的,它殘忍地給許多擁有理想的人出了一個又一個的難題,許多人因?yàn)檫@些難題而苦思冥想,最后因?yàn)檫@些困難而遠(yuǎn)離夢想、理想我不明白現(xiàn)實(shí)為什么這么殘酷無情地阻撓人們擁有美好的理想,但是我們不能因此退卻,我們要勇于面對,我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我也曾經(jīng)擁有過很多夢想我夢想當(dāng)上一個警察,但是在初中,學(xué)校紀(jì)律較差,我不想再上了,母親與父親次的勸說我,才終于使我會晤過來,人生在世所有的事情哪個沒有困難。
只要我們擁有戰(zhàn)勝困難的`勇氣,擁有堅韌不拔的精神,那么所有的困難,在我們的眼里,都將變得不堪一擊。
語文周記 4
我今天和爸爸一起做“動手做做看”實(shí)驗(yàn)。我們找了個盆,放進(jìn)一些水,拿出一枚5分錢硬幣準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
爸爸先做了一次:把硬幣平著,手指掐著兩邊,輕輕地往水里放,成功了:硬幣平著浮在水面上。爸爸讓我來放,第一次沒成功,我們把硬幣擦干,我也輕輕地放,成功了!我問這是為什么?爸爸說,硬幣是鎳鎂合金的,硬幣的比重比水的'比重大,如果隨便放,硬幣都會沉底,但是平放,這時水和硬幣接觸面最大,壓強(qiáng)最小,所以硬幣就能浮在水面上,這和用金屬制造的輪船能浮在水面上的原理是相同的。硬幣很小,邊沿很低,要輕輕放才不會使水流到上面,這樣硬幣就浮在水面上了。我明白了,覺得這個實(shí)驗(yàn)很有意思。
語文周記 5
今天,梁老師帶我們?nèi)ザ喙δ苌瞎_課。到了教室,同學(xué)們都穿著藍(lán)色的校服,整整齊齊的,教室里一片藍(lán)色,像大海!“哇!老師真多呀!”我和周冉悄悄的說。
開始上課了,今天老師上的.是《玲玲的畫》。課文主要講了玲玲畫了一幅《我家的一角》。可是玲玲不小心把畫弄臟了,爸爸讓玲玲在弄臟的地方畫一只小花狗,玲玲滿意的笑了。
學(xué)了這篇課文,我知道了好多事情并不像我們想的那么糟糕,只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。
語文周記 6
新生訓(xùn)練的日子很特別,是在星期日舉行。記得去年見習(xí)時,新生訓(xùn)練的.日子是在一般的上班時間,但是今天卻改成例假日,我覺得這個方式很好,雖然一年級的老師必須當(dāng)天到校,但是當(dāng)天會有更多的家長參與新生座談會,除此之外,一年級新生有許多資料必須要填寫,家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀,有問題可以馬上向老師提問,當(dāng)然最重要的是,家長親自參與的話,新生數(shù)據(jù)比較容易收齊,正確度也比較高,所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個很棒的想法!
語文周記 7
母親節(jié)那天是十分快樂的一天。我們和家人共進(jìn)晚餐后,又參加了一個十分熱鬧的聚會。
宴會上,大人們不停地提酒,從他們的'話語中,我能體會出他們對我們這幫孩子的期望和信心。
大人們說完后,我們也跟著說。在我們這些孩子中,說的最好的是李晰妍。即使有如此熱鬧的場面,即使在歡聲笑語中,她仍然沒有忘記她的奶奶。
戰(zhàn)泊含在這次聚會中運(yùn)用了一些《弟子規(guī)》中的語句,使我受益匪淺,讓我知道了《弟子規(guī)》不僅需要背,更重要的是要做到。別看他背得不是很熟,用起來卻一點(diǎn)也不含糊。真是人不可貌相,海水不可斗量啊!
語文周記 8
當(dāng)?shù)谝唤z陽光沖破海岸線時,廚房里傳來皮里嘩啦的響聲,原來,不知何時,媽媽早已起來為我們準(zhǔn)備了番茄蛋湯和韭菜餅。
我走進(jìn)了廚房,發(fā)現(xiàn)媽媽上身穿著一件橙紅色的襯衫。下身穿著一件白色的長褲,顯得格外樸素大方。只見她滿頭大汗,笑著對姥姥說:“吃飯啦!”她的臉上帶著那種說不出的笑容,我的心里感到無比的欣慰。吃完飯后,媽媽就開始打掃家里的'一草一木。
經(jīng)過五十分鐘的打掃,這個家變得干凈整潔,看不出有一點(diǎn)灰塵。之后,她和姥姥就去街了。
媽媽可真不容易!
語文周記 9
今天上語文課,我積極舉手發(fā)言,老師表揚(yáng)了我,我很高興!每次以前上課,我都只是舉一二次手,很怕說錯話,F(xiàn)在,我有了十足的信心,不管上什么課,每一個問題我都會舉手回答。
無論說錯什么:我都不會害怕同學(xué)取笑我了。其實(shí),舉手有很多好處,能增強(qiáng)你的信心,增家你口才的能力。我以后要更加地舉手,變成一個積極的.“發(fā)言者”。
語文周記 10
前幾天語文考試了,很多同學(xué)都考了90分以上,而我只考了76,通過老師的講解和批改,我發(fā)現(xiàn)我的錯誤基本上都是字詞,歸根到底是自己好多字不沒寫對,看來平時看書太少了。
還有一些不規(guī)范,還有一些是因?yàn)榇笠,以后我吸取教?xùn),多看書多練習(xí),爭取下次考100分。
語文周記 11
工作安排及記錄
一個禮拜很快就過去了,剛開始的緊張沒那么厲害了。
早上雖然要很早地出門,不過還是精神很好,一天的工作即將開始,總覺得每天的工作就是那么按部就班,聽課讓我看到了不同的老師上課的`分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會了一些技巧,寫教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn),懂得了不少寫教案的方法。
語文周記 12
她有一張圓圓的臉,一雙大大的眼睛,一只小小的.鼻子,這就是我們的語文老師蔣老師。蔣老師看上去很活潑,其實(shí)不然,她是很嚴(yán)格的,所以我們在她面前顯得格外認(rèn)真,一絲不茍,一點(diǎn)兒也不敢開小差,做小動作。她有時候也非常關(guān)心我們。
有一次,我上課時突然發(fā)燒了,蔣老師發(fā)現(xiàn)了,關(guān)切地問我:“你怎么了?哪兒不舒服?”現(xiàn)在,蔣老師由于生孩子,當(dāng)上了媽媽,正在家中休息。我多么希望她早些回來給我們上語文課。
老師辛勤教書,為我們學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),他們是一群勤勞的“小工蜂”,為我們這些學(xué)生無私地奉獻(xiàn)著。什么時候,我能夠再見到蔣老師呢?我等待著她回來給我們上語文課。
語文周記 13
咦?我的文具盒哪里去了?
今天一打鈴,我便和幾個玩耍的伙伴沖上了樓梯,安安靜靜地坐到了位置上,開始寫作業(yè)。
我不慌不忙的`先拿出了數(shù)學(xué)《高效課時》。正準(zhǔn)備拿筆,發(fā)現(xiàn)連筆帶文具盒全不見了,我小心翼翼地蹲下來,在抽屜里慌忙的尋找著,似乎要發(fā)生什么大事。
我對前排的楊博和岳子楚說,問他們見著我文具盒了嗎?岳子楚木呆呆地看著我,好像我臉上有答案似的;楊博卻扭過臉對我笑笑,把我的文具盒放到了字典上,我也沒有再問什么,也沖他笑笑,我知道這里面一定有誤會,便沒有再追究,這件事就到此結(jié)束了!
我真是宰相肚里能撐船啊!只要在生活中大人有大量,也就不會鬧太大的矛盾。
語文周記 14
一.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關(guān)系.并且在平時的生活中還可以幫助他們怎樣進(jìn)行良好的生活規(guī)律.
二.尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的.心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要第求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。
語文周記 15
工作安排及記錄
今天我早早的來到了封丘縣高級中學(xué),走進(jìn)張校長的辦公室。他給我做了一些安排,讓我有了自己的`辦公桌,還給了我很多語文教學(xué)資料,以便我更好進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)校把我安排在高一9班實(shí)習(xí)。在第二節(jié)課時介紹我和班主任李老師及同學(xué)們認(rèn)識,并讓班主任安排我的教育實(shí)習(xí)工作。
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