語文周記模板合集6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的語文周記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文周記 篇1

　　一陣陣清脆的鈴聲響起了，大家端端正正地坐好，等體育老師來。這時，一陣急促的腳步聲向教室傳來，之后便是體育老師氣喘吁吁的聲音。

　　過了一會兒，體育老師用洪亮的.聲音說：“同學們排好隊，要下去進行拔河比賽�！蓖瑢W們一片歡呼聲，特別是那些班里公認的“大力士”，更是叫得歡。

　　到了下面，大家欲欲躍試，各自磨拳擦腳，準備著。首先是一組與二組，接著是三組與四組，最后勝出的兩組再與五組vs。

　　比賽開始了，這是一組與二組之間的競爭。剛開始，一組與二組不分上下，各各都憋紅了臉，使出了吃奶的勁，爭先恐后，不分高低。不過，漸漸地，二組占了上風，最后，二組獲得了勝利!

　　不過，最精彩的要數(shù)我們組與二組之間的冠軍爭奪戰(zhàn)。我們各各都握緊了繩子，隨時準備拉動�！邦A備，開始!”體育老師一聲令下，我們各各都使足了勁，緊握繩子，生怕輸?shù)�。這時，我組的兩位大力士鐘宜杭和莊張育用力一拉，繩子便于走向了我們。不過，俗話說，“老虎不發(fā)威，當我是病貓”呀，二組每個人都使出了全身的力氣，使勁向后拉。繩子一點點的往二組方向過去，就在我們即將輸?shù)臅r候，我不顧一切，大聲說“同學們，加油啊!”同學們頓時像是有了無形的力量，使勁往后拉。就差那么一點點，還差一厘米。“耶，我們贏了!”我們發(fā)出巨大的笑聲，高興得一蹦三尺高。

　　這次拔河比賽真有趣!

語文周記 篇2

　　中國是屹立于東方，有著上下五千年燦若星河文明的國家。自黃帝時就有了倉頡的甲骨文，預兆著歷史的命脈。自此，中國人有了表達思想的方式，不再野蠻，而是一個民族的血脈，有了文字語言，人類便有了靈魂。語言文字是國家的精髓，有了它，歷史才會熠熠生輝。

　　輕叩語言的大門，從幼時的咿呀學語到現(xiàn)在一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長路。每一個腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的時候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌�！边�沒背完，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的'皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的，那中國還不亂了套了？”我的臉瞬間紅成一片，發(fā)誓一定要規(guī)范語言！一顆小小的種子便在那時在我的心里種了下來。然而當六年級時，面臨了升學考試與畢業(yè)的雙重壓力之時，每天面對成堆的卷子，怎么辦？看來只能在作業(yè)上簡功夫了。結果第二天早上我便被語文老師“請”到了辦公室�！皒xx，你怎莫搞得，錯別字一大堆，這個曦字又寫錯了……”中國的漢字是一筆一畫連成的，沒有英文的飄逸瀟灑，沒有俄文的深思緊密，一個筆畫錯了，就會鬧笑話的。

　　漢字的博大精深，漢語的豪邁深情。中國話，像一條緊緊纏繞的中國結一樣，把五十六個民族的臣民牢牢的結合在一起，規(guī)范了它們，就相當于規(guī)范了整個民族的威嚴。用普通話，寫文明字，做文明人。有了這些，我相信中華民族的未來是一片光明的！

語文周記 篇3

　　在這本書中，讓我印象最深的就是《愛心樹》這篇文章。

　　這篇文章主要講了一棵大樹，它喜歡上了男孩。在男孩小時候，他經(jīng)常會爬樹干，蕩秋千，吃蘋果。大樹葉非常愛他。但時間流逝，男孩漸漸長大了，不來找大樹玩了。大樹常常感到寂寞。當有一天，男孩來到這棵樹下時，大樹希望他像以前一樣玩時，男孩卻需要錢。大樹就讓他把自己的樹葉和蘋果拿去賣了。大樹很快樂。又過了很久，男孩沒有來找大樹了，大樹很難過。可是有一天，男孩又來了，大樹希望他像以前一樣玩時，男孩需要一幢房子，于是大樹把自己的樹枝獻給了男孩。當男孩需要一條船的時候，大樹把自己的枝干獻給了男孩。當男孩老了的時候，大樹也只剩下一個老樹墩了，他讓男孩坐在他身上休息。

　　這棵大樹無私奉獻的精神感動了我，讓我懂得了我們?yōu)閯e人奉獻，同時自己也會得到快樂。大樹把自己的'所有都奉獻給了男孩，在別人快樂的同時，自己也是快樂的。

語文周記 篇4

　　走進了新課程改革背景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了�？上驳氖�，在萬州區(qū)教科所的引領下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經(jīng)開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共勉!

　　記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關系著千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活!”我以為：“教師在乎什么，學生就發(fā)展什么.”

　　(一)給學生一個“情感的課堂”。

　　1、一個語文教師應該讓學生覺得極富“激情” 在語文課中，如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習?展現(xiàn)給學生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的`歲月”!

　　2、尊重“需要”，注重“激趣”

　　通過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。為了激發(fā)學生的學習興趣，我在教學《只有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你們想問銀河些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試20xx關于語文教學反思周記建筑工程。“激趣”極大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。

　　3、教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

　　“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

語文周記 篇5

　　每個人都有自己的理想，但是實現(xiàn)理想是必須經(jīng)過艱苦的努力。有的人的理想要有敏捷的手腳，有的人的理想要有高明的醫(yī)術，有的人的理想要有健康的體魄，而我的理想，就一定要有經(jīng)濟、數(shù)學的.頭腦，那就是銀行收納員。

　　小時候，我做夢也會夢到，如果我有很多錢就好了，整天都在銀行里數(shù)錢�，F(xiàn)在，我的好朋友蔣凝濤，她的媽媽就是銀行里工作的，當我們一起出去買文具的時候，她便會說：“我家里筆芯多得是，用也用不完，都是我媽媽從銀行里拿來的�！蔽沂嵌嗝吹昧w慕啊！銀行里的工作十分輕松，十分悠閑，而且整天還能和錢打交道呢！

　　每當我和老爸去銀行的時候，我便會總是瞪著他們那雙麻利的手。一張、兩張，看得我眼花繚亂。真不知道她們是怎么練出來的。

　　但是去銀行里工作，也是有一定的難度的。像我，數(shù)學特別差，計算也十分馬虎，萬一顧客來了，我把他錢算少了，還不都是我的錯呀！所以，現(xiàn)在我一定要加倍努力，多練練數(shù)學的計算題。還有那些利息、本金、稅呀······這些可是一定要搞清楚的。

　　在一些人眼中，錢是沒有用的，而在我眼中，錢可是萬能的，像我這種愛看電視的人一定得花很多的電費，所以，我特別希望成為一個大富翁�，F(xiàn)在，我明白了，其實這只是一個幼稚的想法，那些錢并不是屬于我的，而是要靠我的努力得來的。

　　在銀行里工作的叔叔阿姨們，都穿著美麗的衣服，我就更想當了。

　　我要放飛我的理想，為我的理想而努力，而奮斗，而堅持，俗話說得好：三百六十行，行行出狀元。，不論是什么工作，都是為人民服務。

語文周記 篇6

　　在教學《練習1》時，認清筆順規(guī)則，著重講解“擊、走、舟、燕、黑、塘”的筆順，加標點，告訴孩子有疑問的`或句中有“什么”的詞，加問號。四個成語告訴我們北京申辦奧運成功歡慶的場面，古詩《村居》要求孩子能會背誦，理解農(nóng)歷二月青草生長，楊柳拂面，人們陶醉在春光里，孩子們趁東風放棄了風箏。寫好鉛筆字，要注意筆順規(guī)則，“先橫后豎”。口語交際要求孩子能學會向別人介紹自己的家庭。

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