實(shí)用的大學(xué)生周記模板集錦4篇
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的大學(xué)生周記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)生周記 篇1
在做入口崗位的時(shí)候，經(jīng)常有沖突產(chǎn)生。本來許多游客都在外面排了很長時(shí)間的隊(duì)伍，特別到了要入口的時(shí)候，焦躁和急切的心情就更加強(qiáng)烈了。在每批次放行到最后一名游客的時(shí)候，大家都忍不住要往里面擠，混亂常要發(fā)生。因此，我們配合著工作人員為他們進(jìn)行解釋，和安撫情緒。另外，我們一起工作的實(shí)習(xí)生同志們，也是一起奮斗的伙伴，大家無論是休息時(shí)的輕松氛圍還是工作時(shí)的互相配合，互相幫助，因?yàn)闆]一項(xiàng)工作的銜接都離不開前后兩個(gè)實(shí)習(xí)生的'配合與交接，大家不會(huì)因?yàn)樽约合攵嘈菹追昼姸⒄`其他同學(xué)，都是早早地來到自己的崗位，讓前一位同學(xué)早點(diǎn)得到休息，這樣一個(gè)互相體諒的行為形成了一個(gè)良性的循環(huán)，讓工作中充滿了溫情，也都會(huì)成為我們此次實(shí)習(xí)過程中的最佳財(cái)富。同時(shí)，整個(gè)場(chǎng)館的禮儀風(fēng)貌，給我留下了深刻的印象，大家會(huì)對(duì)每個(gè)人的工作都給予了尊重，辛苦的時(shí)候道一聲慰問，見面的時(shí)候互相寒暄，感覺真的很和諧。
大學(xué)生周記 篇2
這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的.最專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備
大學(xué)生周記 篇3
這是我支教以來的第二周了，如果準(zhǔn)確的算起來，是我真正開始教學(xué)的第一周。
真正開始教學(xué)了，和我想象中的教師不太一樣。想象中的教師應(yīng)該是輕松的，每天陪著孩子們玩耍，和孩子們做朋友，聽他們的心事，幫他們度過難關(guān)。而今真的涉入到這個(gè)職業(yè)，卻不是我想象的那般模樣。很多時(shí)候我們身不由己，我看著那些孩子可愛的臉，心疼他們，可我又不得不維持班級(jí)的紀(jì)律，所以我會(huì)批評(píng)他們會(huì)責(zé)罵他們會(huì)吼他們兇他們……這讓我忽然感覺到當(dāng)老師的心情和當(dāng)父母的心情是一樣的`，誰都心疼孩子，都不舍得打罵他們，可是孩子犯錯(cuò)了就要及時(shí)制止，及時(shí)的讓他們改正錯(cuò)誤，以免走錯(cuò)路。我著急于他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，卻對(duì)著他們無所謂的心理無計(jì)可施。我心疼那些被我責(zé)罵哭了的孩子的眼淚，卻又不得不制止他們的惡劣行為。此時(shí)此刻，我忽然理解了我的父母，理解了他們身為家長的那份比誰都希望我過的好的急切心理，理解他們比誰都不希望我走錯(cuò)路的心情，理解他們?cè)谖曳稿e(cuò)后嚴(yán)厲甚至在我眼里看來是殘忍的行為，理解他們的望子成龍，望女成鳳的心情……
我仔細(xì)回想了自己的童年少年時(shí)代，我也是一個(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，上課廢話多，下課搞惡作怪，不認(rèn)真寫作業(yè)，三天兩頭被叫家長的問題兒童。而我從小到大的老師，不管是班主任還是任課老師都沒有放棄，沒有拋棄我。他們不勝其煩的教導(dǎo)我，一遍遍對(duì)我的行
為進(jìn)行批評(píng)約束，一次次的懲罰我，讓我對(duì)自己做的錯(cuò)事負(fù)責(zé)。后來我學(xué)了心理學(xué)，心理學(xué)老師說，對(duì)一個(gè)孩子來說，教師對(duì)他的影響是很巨大的，可以讓一個(gè)孩子變得很好，也可以毀掉一個(gè)孩子。老師說，對(duì)一個(gè)孩子來說，最受傷的不是教師管他太多，而是再也不理他不管他，這會(huì)讓他感覺很受傷也許心理上都會(huì)出現(xiàn)問題……
每每想到此，我一邊慶幸自己從小到大遇到了很多的好老師，他們及時(shí)的糾正了我的錯(cuò)誤，讓我不至于偏離軌道，讓我大學(xué)生支教周記越走越遠(yuǎn);一邊又感到了自己身上的擔(dān)子之重，我?guī)缀跎碡?fù)著一群孩子的未來。也許我的一句不經(jīng)意的話語，不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就會(huì)讓一個(gè)孩子走錯(cuò)路，就會(huì)給一個(gè)孩子的心靈造成不可恢復(fù)的創(chuàng)傷。
所以為師者，一要嚴(yán)格要求自己，讓自己作為孩子們的榜樣，二要謹(jǐn)言慎行，讓自己不會(huì)在不經(jīng)意間傷害孩子們。
簡單的記到這里，愿下一個(gè)星期我能夠?qū)W到更多，走的更遠(yuǎn)，能夠幫助更多的孩子。
祝自己支教順利。
大學(xué)生周記 篇4
今天是我第一天實(shí)習(xí)，從未參加工作過的我，十分擔(dān)心自己會(huì)影響別人的工作，給別人添麻煩，剛來到公司的時(shí)候，覺得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的.同事們，融洽的工作氛圍。
第一天走進(jìn)公司，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，他并沒有給我留下太多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司狀況，包括規(guī)模，部門，人員分工等。然后經(jīng)理帶我認(rèn)識(shí)了我實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)老師，我們兩人僅相差四歲，所以她給我感覺很親切。然后她告訴我我明天開始我就要接受為期一個(gè)禮拜的培訓(xùn)，主要是一些基本的禮儀和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。因?yàn)槲抑皼]有這方面的經(jīng)歷，所以今天一整天都是在興奮中度過。接著她帶我到設(shè)計(jì)部參觀，入眼是一片繁忙景象。雖然這一廣告公司剛起步，但經(jīng)過兩年的打拼，已經(jīng)有了一定的市場(chǎng)，和各個(gè)公司上業(yè)務(wù)也往來頻繁。
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