【實(shí)用】語文周記模板（精選35篇）

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？但是周記有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的語文周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　語文周記 1

　　“嗨，伙計(jì)們，學(xué)校又在舉行語文老師課堂教學(xué)比武的活動(dòng)了，胡老師借我們班上課，在下午第三節(jié)課。”不知哪位靈通人士一邊跑進(jìn)教室，一邊嚷嚷著，聽到這個(gè)消息，教室里炸開了，同學(xué)們紛紛議論：“就是隔壁班班主任嗎？”“聽說她很兇，對學(xué)生很嚴(yán)厲�！薄鞍ィ�我們做錯(cuò)了什么，讓她上我們班的課！”說實(shí)話，我對胡老師的印象也不怎么好。

　　終于等到了下午第三節(jié)課。伴隨著清脆的上課鈴，“篤，篤，篤”的聲音離我們越來越近，胡老師邁著輕盈的步伐，直徑走進(jìn)門口，落落大方地走上講臺(tái)，放下手中的書，用眼睛微笑著掃視了一遍全班同學(xué)，她的微笑像柔和的月光，微笑里流露著慈愛和關(guān)心，流露著支持和親切，把我們的關(guān)系拉緊了一些。一會(huì)兒，她清了清嗓子，鏗鏘有力地說了聲：“上課！”這一聲使我們不由對她肅然起敬，她胸有成竹地翻開書本，生動(dòng)流暢地讀起課文《觸摸春天》，她讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住了，她的聲音時(shí)悠時(shí)揚(yáng)，時(shí)緩時(shí)急，抑揚(yáng)頓挫，仿佛身臨其境，讓人陶醉其中。讀完課文，她把生字寫在黑板上，那秀氣的字中藏著幾份韌勁，工工整整，頗有幾份韻味，寫完后她開始帶領(lǐng)我們讀生字，迷人優(yōu)雅的音聲傳入我的耳畔，在我的大腦里回蕩……讀了幾遍后，她希望我們來展示一下自己的學(xué)習(xí)成果，單獨(dú)讀一遍生字。我們都不敢舉手，生怕讀錯(cuò)會(huì)遭到她的`冷落。這時(shí)她發(fā)話了：“同學(xué)們，要對自己充滿信心，相信自己能讀出這些字，相信自己是最棒的�！苯�(jīng)過她的鼓勵(lì)，我勇敢地舉起了手，同學(xué)們也紛紛舉起了手，恐先恐后地踴躍發(fā)言，老師指定我讀生字，我大膽響亮地讀了一遍，一個(gè)也沒讀錯(cuò)，受到了她的表揚(yáng)，我的心里美滋滋的。下一個(gè)環(huán)節(jié)是分析課文。當(dāng)盲女安靜攏住了花蝴蝶，我們心潮澎湃，熱血沸騰，胡老師和我們一起激動(dòng)；當(dāng)安靜放飛了蝴蝶時(shí)，我們心存留戀，心有遺憾，胡老師和我們一起悲傷……就這樣，我們在有喜有憂中度過了這堂課。

　　時(shí)間流逝，下課鈴響了，我們和胡老師成功合作完成了一堂精彩的課，享受了學(xué)習(xí)的快樂。

　　語文周記 2

　　我的語文老師給我的印象是文章的寫作要求高，但是不要以為遇到這樣的老師你的作文水平就能提高了。

　　首先介紹一下他的`寫作要求：開頭簡潔，直接入正題，不寫廢話。材料新穎，又要貼近生活，平凡普通的，立意正面，語句通順，內(nèi)容不能出現(xiàn)對話，要通過動(dòng)作外貌事件突出人物形象，情節(jié)生動(dòng)有波折，做到這些，你就差不多可以達(dá)到我語文老師的寫作要求了。

　　可是這些要求已經(jīng)不在我的寫作水平范圍之內(nèi)了，但他還是要求每一個(gè)人要認(rèn)真寫上去給他看，其實(shí)“認(rèn)真”二字無非就是看你的作文寫得好不好罷了，如果真的要我寫上去，除非是寫的是一篇好文章才行（達(dá)到上文要求的），我想了很久，上網(wǎng)去抄一篇應(yīng)該能找到吧？可是我從初中作文找到高中作文連滿分作文都找了，也找不到能達(dá)到他要求的。最后我還是硬著頭皮自己寫了一份。

　　所以不要以為我這是遇到高要求的老師就是遇到好老師了，一個(gè)老師對學(xué)生的要求高也不一定就是好的，但也不是說一個(gè)對學(xué)生一點(diǎn)要求也沒有的老師就是好老師。

　　語文周記 3

　　從一年級到三年級一共換了三個(gè)新的語文老師。

　　這學(xué)期來了一個(gè)新的語文老師，開學(xué)那天，她步態(tài)輕盈地走上講臺(tái)，她親切地說∶“我姓劉，今年35歲，“是你們新的語文老師兼班主任……”她的皮膚白白凈凈的，眼睛炯炯有神的，說話斯斯文文的，留著漂亮的卷發(fā)，看起來很善良。

　　我感覺劉老師并不兇，所以我在做作業(yè)的`時(shí)候就不認(rèn)真了，字寫得大大的，而且錯(cuò)字滿篇，一點(diǎn)也不整潔，我以為這樣就交差了事了。第二天上語文課，劉老師講課時(shí)神采飛揚(yáng)，我們聽得津津有味，我們的眼睛就像吸鐵石一樣被劉老師的聲音吸住了，下課了，她走到我桌子前，眼睛一瞪，桌子一拍，嚴(yán)厲地說；“這是你寫的字嗎？你并不是寫不好字，而是態(tài)度不端正，中午回家重寫五遍！”當(dāng)時(shí)我被劉老師嚇得不知所措，心想，劉老師不是好惹的。

　　她當(dāng)班主任表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方法很多。有一次，我上課發(fā)言積極，劉老師就給我加了一顆星，還讓我當(dāng)了路隊(duì)長。她讓我們每一個(gè)學(xué)生公平競爭，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的三好學(xué)生，她獎(jiǎng)和罰分明。

　　我被劉老師徹底地征服了，劉老師真棒！

　　語文周記 4

　　每天在我們的教室里度能見到一個(gè)留著一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌著一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露著可親的笑容，她就是我的語文老師：黃老師。

　　黃老師講課很生動(dòng)。記得老師在講“可愛的小生靈：松鼠”的時(shí)候，老師先打開電腦，臉上帶著微笑讓我們仔細(xì)觀察圖片，看看我們都發(fā)現(xiàn)了什么，然后再讓我們結(jié)合課本說一說。同學(xué)們都紛紛舉起了手，只見有的同學(xué)說松鼠很可愛，很機(jī)靈；有的說松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說松鼠很聰明，它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見大家說了這么多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書上沒有的知識(shí)。

　　別看老師講課中帶著笑容，可老師對我們的要求是很嚴(yán)格的。一次，我的黃岡寫的不認(rèn)真，字也寫得不好，錯(cuò)題很多。老師把我叫到身邊，很嚴(yán)肅的`批評了我，并要求我寫出四百字的說明書，然后才給我仔仔細(xì)細(xì)的講錯(cuò)題，直到我明白為止。

　　這就是我的語文老師，我又敬又怕的語文老師，我喜歡我的語文老師。

　　語文周記 5

　　今天是九月十日教師節(jié)，在學(xué)校里我們?nèi)�校師生一起歡慶這個(gè)美好的節(jié)日。

　　清晨，我剛到學(xué)校就看到校園里五顏六色的鮮花和美麗的氣球把學(xué)校打扮得很漂亮，我快步走進(jìn)教室，看見王老師就說：“老師，節(jié)日快樂！”老師開心地說：“謝謝！”

　　下午活動(dòng)開始啦，我們每個(gè)班都準(zhǔn)備了節(jié)目：有詩歌朗誦《燭光》；有歌曲《老師，我們愛你》；還有舞蹈表演，非常熱鬧。最后老師們一起唱了一首歌，一邊看表演我一邊想：老師您辛苦了，您像一顆紅燭，燃燒自己，照亮我們美好的'前程！老師您辛苦了，當(dāng)您生病了還伏案為我們批改作業(yè)！老師您辛苦啦，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)證明學(xué)習(xí)是快樂的，是通向我們未來天地的鑰匙。當(dāng)我生病歸來，是您一遍又一遍講解我落下的課程，像媽媽一般愛護(hù)我關(guān)心我！

　　一陣掌聲響起，我已熱淚盈眶，此時(shí)我只想說一句，我愛我的老師！

　　語文周記 6

　　在生活的點(diǎn)滴中，我們都經(jīng)歷過許多事情，而這一切的一切都將會(huì)是美好的。我們都會(huì)經(jīng)歷許多事情，這些事情都將會(huì)使你受益匪淺。

　　記得那次，我和小伙伴們約好了去爬山，我心里想：“我就不信，我一定要爬上去�！蔽覀円恢迸赖搅松巾�，在那休息了一會(huì)，我們就下山了。

　　我心里想：“我就不信這是真的�！钡�是我心里想：“我一定要爬上山頂�！钡�是我又不想做一件事情，這是假的。所以我心里想：“我一定要做一件好事情�！边@就是我最美好的回憶！我要用最好的成績來回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)同學(xué)。我要用最優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。

　　我要把所有的好成績來回報(bào)父母和老師。我要努力的學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績來回報(bào)父母和老師，也回報(bào)父母。我要用優(yōu)異的'成績報(bào)答父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。

　　我要用優(yōu)異的成績回報(bào)所有幫助我的人，回報(bào)那些為我而付出努力奮斗的人。我要把所有的優(yōu)異的成績來回報(bào)他們，回報(bào)他們的努力和汗水，回報(bào)他們對我的期望。這就是我最美好的回憶！我要努力奮斗，回報(bào)所有為我的人，這就是我最美麗最美好的回憶！

　　語文周記 7

　　你是如此可愛和天真。你是如此偉大和勇敢。我為你鼓掌。

　　還記得小時(shí)候，我有一把眼睛刀。在那些日子里，因?yàn)檠劬�看不見光，他們總是用紗布遮住眼睛，在黑暗中度過。也許是因?yàn)楹ε�。我變得非常暴躁，很容易生氣。�?jīng)常打你，罵你，甚至把你趕出家門。你總是默默地流淚，但你從不生我的氣。也許我不理智。我總是認(rèn)為你的工資是理所當(dāng)然的.。我從心底發(fā)出了一團(tuán)被壓抑了很長時(shí)間的火焰，造成了你的痛苦。對此我很難過。他長大后很固執(zhí)。在家里，我總是反駁你，到處指向你。你仍會(huì)默默地哭泣，但你從未停止過對我溫暖和寒冷的要求。

　　每次你開夜車時(shí)，你總是端上茶和水。每次我生病，你都會(huì)照顧我。你陪我走過這些年，我們還能再去嗎？

　　去年10月，你為你的生活和我的生活做了貢獻(xiàn)。你去了遙遠(yuǎn)的上海工作。

　　此刻，每天晚上，我都會(huì)想起你，你帶來了茶和水。每次我生病，我都會(huì)想起你。有時(shí)候，看著和你的合影，我覺得你就在我身邊。但我明白我必須適應(yīng)沒有你的日子：我的女兒應(yīng)該獨(dú)立。

　　你是無私的。你總是想著我。如果有人問，你是誰？然后，我會(huì)自豪地告訴他：“我會(huì)；你是我的母親。

　　語文周記 8

　　語文是美麗的，語文是美麗的。它有著深厚的歷史文化和底蘊(yùn)，這個(gè)世界需要語文。

　　首先，語文是三大主科之一，它是文化的重要組成部分，一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了語文，才會(huì)有了道德，修養(yǎng)的前提，全面透徹的學(xué)習(xí)語文就自然而然地具備了道德與修養(yǎng)，也就自然富有了情感，如今，這么競爭激烈的社會(huì)，一個(gè)人如果不學(xué)語文，可以說他就是一個(gè)不折不扣的`文盲，一個(gè)語文學(xué)得好的人，可以說他在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都能交往通常，彼此交流愉快，反之則會(huì)出現(xiàn)“一句話使人笑，一句話令人跳”的情況。語文博大精深當(dāng)你真正了解時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的美并沉于其中，不可自拔。當(dāng)你內(nèi)涵豐富時(shí)你或許連看到一幅畫，一片美景都可以出口成章并成為傳世之作。

　　古代多少文人墨客留下了多少精美的文學(xué)作品，寄托著多少思想感情，細(xì)細(xì)品味，字斟句酌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)；有限的方塊字之間卻蘊(yùn)含著無限的空間，深入其中，與作者一同體驗(yàn)喜怒哀樂，一同經(jīng)歷人間冷暖，你的身心會(huì)得到極大滿足，你的情操也會(huì)得到陶冶。語文就像風(fēng)情萬種的姑娘，深深地感染著。吸引著我們，她的美麗是風(fēng)華絕代的，誰不為之傾倒！

　　語文周記 9

　　我的家鄉(xiāng)在烏鎮(zhèn)，也叫江南水鄉(xiāng)�，F(xiàn)在，美麗的秋天又來了。想知道烏鎮(zhèn)美麗的秋景嗎？我會(huì)告訴你！

　　深秋的天空藍(lán)如大海，干凈明亮如秋雨沖刷。白云如輕舟航行，緩緩飄動(dòng)。秋天好脆��！

　　金色燦爛的田野里，到處都是豐收的景象：棉花潔白如雪；飯耳朵對體重大的人點(diǎn)頭；高粱顆粒飽滿，紅如火.

　　果園里的蘋果成熟了，果實(shí)累累。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一根一根，一串串，可愛得讓人不想離開。

　　秋天是楓葉火紅，菊花和月桂盛開的季節(jié)�？�，那邊的楓林，從東紅到西，好像著火了。秋風(fēng)一吹，秋葉就像五顏六色的蝴蝶一樣飛下來。菊花正在展示自己的才華，競相開放。它們在形狀和顏色上是不同的.。白如雪，黃如金，粉如霞.顏色特別、形狀奇特的“龍爪菊”，像噴泉噴出的水花，又像小女孩頭上的卷發(fā)；《金四軍》就像節(jié)日的煙花……哦，對了，這么美的季節(jié)怎么會(huì)沒有桂花呢？看，小黃花藏在綠葉之中，散發(fā)出一股讓人陶醉的濃烈香味。秋天多迷人�。〔蝗鐏頌蹑�(zhèn)過菊花節(jié)。也許你會(huì)得到一只味道鮮美的大螃蟹！

　　別忘了，有空一定要來烏鎮(zhèn)玩一天。這一天一定會(huì)讓你念念不忘！

　　語文周記 10

　　巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

　　風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；

　　走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

　　登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

　　在這個(gè)世界上，

　　一星隕落，黯淡不了星空燦爛，

　　一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

　　人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

　　悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的'人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

　　花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。

　　我們不能因?yàn)閷沂軅�害就失去與丑惡斗爭的信心，因?yàn)槲覀冃枰�守衛(wèi)我們的精神火種――友善！

　　帶著感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì)將行囊充實(shí)，無論是喜還是憂。我都會(huì)覺得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。

　　語文周記 11

　　對手：日本北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回岸后都全是死的。由于鮮活的鰻魚價(jià)格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年工夫，老漁民一家便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)，把秘訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的秘訣，就是在整艙的鰻魚中，放進(jìn)幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成艙的對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄，這樣一來，反而倒把滿滿一艙死氣沉沉的'鰻魚全給激活了。

　　許多的人都把對手視為心腹大患，是異己，是眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)只要反過來仔細(xì)一想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對手，反而倒是一種福分，一種造化。因?yàn)橐粋�(gè)強(qiáng)勁的對手，會(huì)讓你時(shí)刻有種危機(jī)四伏的感覺，會(huì)激發(fā)起你更加旺盛的精神和斗志。

　　語文周記 12

　　成長就像一條河流，每一個(gè)浪花都記載成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在家庭里留下成長的足跡

　　在我呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽便是守護(hù)我的人，那時(shí)的自我就是爸爸媽媽的寶貝，在他們的呵護(hù)中我漸漸長大，在懵懂的時(shí)候，我明白了他們那無私的'愛，每一天無微不至的關(guān)心，上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀，他們的每一個(gè)動(dòng)作每一句話語中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛讓我在成長道路中慢慢前行。

　　在書籍中留下成長的足跡

　　在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻，我便與書成為了我的良師益友。在書中我既能夠?qū)W到豐富的知識(shí)，也能夠?qū)W到做人的道理。在書中學(xué)到的既能夠豐富自我的閱歷，也能夠提高自身的價(jià)值。人常說：“活到老學(xué)到老”。這充分證明書的重要性。

　　在學(xué)校里留下成長的足跡

　　每一天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過，每一天的生活除了有書的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不僅僅在課余的時(shí)間給我?guī)�來了歡樂，讓我覺得學(xué)習(xí)不是那么乏味，同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“教師”，在我遇到難題時(shí)，朋友會(huì)耐心的講解；在我有困難時(shí)，朋友會(huì)出謀劃策；在我迷茫時(shí)給予我鼓勵(lì)。讓我有戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

　　成長的道路是一條河流，無時(shí)無刻不在前進(jìn)，每一次流過都會(huì)留下成長的足跡。

　　語文周記 13

　　暑假第一天，爸爸媽媽帶我來到了這個(gè)美麗的城市——廈門。我們來到住處曾厝垵，里面燈火輝煌，人山人海，這條街真繁華，大大小小的商店大約幾十多家。香噴噴的燒烤.海鮮，誘人的小吃，巨大的芒果和椰子......

　　廈門有很多好吃的小吃，例如：餡餅，海蠣煎，金包銀，沙茶面，蝦扯蛋.....

　　我就來給你們介紹一下吧!首先介紹沙茶面，沙茶面是廈門著名的面類小吃，而中國的沙茶面源于福建，奇妙之處在湯頭，主料是選用上等的大骨制作成，里面有魷魚，蘑菇，木耳.....接著是燒肉粽，它是閩南特有的傳統(tǒng)小吃，節(jié)日習(xí)俗。燒肉粽歷史悠久，具有香甜嫩滑，油而不膩，精工細(xì)作等特點(diǎn)。最后介紹的是大腸包小腸，這是廈門一種特殊小吃，很簡單，其實(shí)就是把大糯米腸烤熟切開后，加上小小的'臺(tái)式香腸，即成為大腸包小腸.......

　　第一站行程結(jié)束了，我們"背"著歡樂和高興回到了賓館。

　　廈門的景色太美了!比合肥的天氣好得太多!

　　語文周記 14

　　我從小學(xué)開始接觸中文，但一直不明白中文是什么。

　　上了初中后，我漸漸喜歡上了這個(gè)專題。之所以不同，是因?yàn)樗鼪]有數(shù)學(xué)的枯燥計(jì)算；沒有英語死記硬背；不存在社會(huì)不確定性；不.

　　我喜歡中文，因?yàn)樗�很奇怪，它的廣闊和它的魅力。

　　學(xué)中文，知識(shí)在增長，對世界的感受也越來越深刻。我看：《紅樓夢》曹雪芹的博學(xué)；《三國演義》諸葛亮的忠誠；《西游記》孫悟空的足智多謀；杜甫對人民的忠誠《三吏三別》；一切，讓我對語文的無限魅力有了深刻的理解。

　　正是一個(gè)詩人說的：知道的'越多，越覺得自己寫的筋疲力盡，需要時(shí)刻充實(shí)自己。

　　中文的力最長，一篇文章可以傳世，比如南朝丘遲《與陳伯之書》；一首詩可以名滿天下，如唐代張《春江花月夜》。

　　語文也是一劑良藥，一本勸誡書，可以把罪孽深重的犯人拉回岸邊。

　　品味和思考漢語，漢語的歷史就是人類的歷史，漢語的知識(shí)是浩瀚的。掌握語文的重要途徑在于不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，用文字改造人的精神。我想這就是我尋找多年的答案。

　　語文周記 15

　　語文，他是個(gè)長久以來對我不離不棄的朋友，同時(shí)，他也是我比較真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得時(shí)，他會(huì)告戒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　語文怎么學(xué)也學(xué)不完的，有時(shí)候我不禁感嘆：語文真實(shí)一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩詞呀。數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動(dòng)有趣的情節(jié)，令人深思的哲理。我兩歲時(shí)，爺爺就教我認(rèn)字寫字，救在認(rèn)字以后，就不知不覺的走進(jìn)語文那多彩多姿的世界。

　　在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因?yàn)樵姾軆?yōu)美，很抒情�！俺鰩熚唇萆硐人�，常使英雄淚滿襟�！笔侨藗儗χT葛亮的敬佩，“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。

　　學(xué)了那么多課文，令我印象比較深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學(xué)習(xí)，對家人多一份責(zé)任心，改變了我以往的`態(tài)度。

　　感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會(huì)讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂。

　　語文周記 16

　　關(guān)心，是生活中必不可少的，它會(huì)讓世界更加美好。

　　今天，我讀了《張曉風(fēng)美文系列》，它讓我感受到了哈家人的互相關(guān)心。這篇文章主要講了文彥彥去哈家去帽子，順便觀察了一下哈家的情況，只見哈齊齊為他姐姐拌涼面，昨天哈齊齊的生日，是他姐姐幫他辦。文彥彥見到這樣的景象，認(rèn)為他們家互相關(guān)心，十分溫馨。覺得他們是“天使之家”。

　　我要贊美文中哈家他們的互相關(guān)心，生活中，就是缺少這種東西，世人是如此的'冷漠，對旁事視若無睹，生活中處處缺少感情，到處冷冰冰的，這樣是沒什么好處的，只會(huì)使人的感情越來越差，心靈與心靈的橋梁被破壞，所以我們要培養(yǎng)這種感情，讓大家的后代都有著良好的感情。

　　這讓我想到了自己，我在別人有困難的時(shí)候，由于各種原因，沒能及時(shí)的幫助他們，讓他們感到無助與失望，我覺得有著深深的愧疚，我倡導(dǎo)大家要互相關(guān)心，把世界當(dāng)成一個(gè)大家庭，不論富貴低賤，把其他人都當(dāng)成自己的家人，讓這個(gè)大家庭沉浸在愛的海洋中。這樣，欺騙和各種不好的東西才不會(huì)出現(xiàn)在世界里，關(guān)心之火會(huì)融化陌生。

　　語文周記 17

　　昨天，老師讓我們帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校來，并嘗試保護(hù)一天。我們十分驚訝：為什么帶一個(gè)雞蛋呢？做什么用呢？

　　今天，同學(xué)們把雞蛋帶來了，心里充滿了擔(dān)憂：“怎么樣才能使雞蛋不碎呢？雞蛋要不要一直帶在身上？”我也十分擔(dān)心。我的好朋友奚芮，她用餐巾紙包好雞蛋，并用貼紙貼好，然后裝在一個(gè)小袋子里，最后放進(jìn)了她的口袋，真是保險(xiǎn)重重��！我沒有學(xué)她，而是直接放在口袋里，有事沒事時(shí)，看一看就行了。做操時(shí)，我遇到了難題：要不要帶著雞蛋去？我猶豫不定，最終決定不帶了，因?yàn)樽霾賱?dòng)作幅度很大，極容易弄碎的。

　　上廁所時(shí)，我把雞蛋隨手放在桌子上，誰知道，那雞蛋還挺調(diào)皮，在光滑的桌面上滾來滾去，還差點(diǎn)掉下來，幸好我眼疾手快，把雞蛋及時(shí)接住了，不然，它將會(huì)死得很慘。這樣的情況還有很多呢！吃午飯時(shí)，睡午覺時(shí)……

　　一天終于過去了，大部分同學(xué)帶的雞蛋碎了，不過，在我的精心保護(hù)下，我?guī)У碾u蛋沒有碎。老師說，她讓我們保護(hù)雞蛋是為了讓我們體驗(yàn)一下父母養(yǎng)育我們的.艱辛。是啊，平時(shí)父母對我們的呵護(hù)照顧，無微不至，我們應(yīng)該好好地感謝父母對我們的愛！

　　語文周記 18

　　今天，爸爸媽媽帶我到西郊公園玩，我們先看了狼再向獅虎山走去了。

　　到了獅虎山，我看見了有兩只幼獅敢態(tài)科掬，走起路來像喝了酒似的搖搖晃晃。

　　告訴你吧！獅子才獅真正得森林之王——兇猛得雄師在局處閉目養(yǎng)神。它龐大的身軀匍匐在地上，細(xì)長的尾巴悠閑的拍打著自己的身子，它的頭部上長滿了金黃色的.長毛，真是威風(fēng)十足呀！當(dāng)我拿出在門口買的風(fēng)車時(shí)，獅子猛一回頭與我打了個(gè)照面。啊！我倒吸了一口冷氣，不由得后退了幾步。它怒目而視，當(dāng)看見我手里拿的不是肉時(shí)又把頭扭了過去。母獅正在一旁埋著頭好像在沉思，哦原來不是在沉思是在想寶寶了，因?yàn)樗�的孩子在另一個(gè)籠子里玩，做母親的能不為自己的寶寶但心嗎？

　　呵呵！——你看這一對姐妹真是搞不懂，妹妹要到姐姐那去玩可是姐姐用吃奶的力氣擋住門不讓妹妹過去，不一會(huì)姐姐又要到妹妹那去可妹妹又不讓姐姐過去。

　　你看，那只小獅子真像一只小貓，拿著一個(gè)塑料瓶子就玩?zhèn)�沒完沒了，一玩起來不知要摔多少個(gè)跟頭，小獅子還很愛干凈，一摔交就要跳進(jìn)水池一次，還有無數(shù)小水滴跳到我的身上，它用抓子梳理著自己的羽毛

　　我還看了很多動(dòng)物。

　　語文周記 19

　　古人說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎�！笔前。�在我國無前面的文化史上，語文的足跡走遍了全世界，語文讓我們在名勝古跡上行走，語文讓我們在海洋里遨游，語文讓我們在天空里飛翔，語文讓我們領(lǐng)略無邊無際浩瀚的宇宙。

　　學(xué)習(xí)語文可真是一件快樂的事。當(dāng)你認(rèn)真分析一段話時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一句話中都暗含著深刻的道理，例如羊吃草的故事，羊在吃草時(shí)總是那么專心致志，一絲不茍，而且有劇毒的草也被留了下來，在胃里不能消化的'草根、草屑也一次又一次的被送到嘴里，他們這樣重復(fù)著，仿佛忘記了什么是疲勞。從這里我們就可以體會(huì)到什么是真正的學(xué)習(xí)，我們對待學(xué)習(xí)應(yīng)該是一絲不茍、專心致志的、永不倦怠的，既要取其精華，去其糟粕，還要把自己不會(huì)不理解的曲子進(jìn)行反復(fù)揣摩，直到會(huì)了為止。

　　而且當(dāng)你讀懂一個(gè)句子，理解一段話時(shí)，你會(huì)感到莫大的收獲和喜悅，這樣還可以增加你的自信心，對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　語文讓我們了解了祖國的歷史，開闊了視野，增長了知識(shí)，更重要的是我們從中獲得了快樂！

　　語文周記 20

　　每個(gè)人都會(huì)有一件最難忘的事，我當(dāng)然也不例外。

　　星期六上午，我和媽媽一起去熱鬧的商場玩，我剛玩了一會(huì)兒，就感到十分口渴，突然，我銳利的眼睛掃視到一個(gè)買水的人，頓時(shí)變成了心的形狀，此時(shí)此刻，我的心是沒有人能理解的高興！媽媽，給我一元錢，讓我去買水，當(dāng)媽媽伸入口袋時(shí)，叫了一聲：呀！我來的太忙，沒帶錢。這句話如天打雷劈，劈的我都快暈了過去。這時(shí)，我想到了劉謙，他有一雙魔術(shù)手，我為什么沒有呢？于是，我在一旁深呼吸，然后低聲叫了一會(huì)兒，伸向口袋，緊閉雙眼，就在這時(shí)，我的手抓到了一張紙，拿出來一看，一下子就被風(fēng)吹成了石頭人，因?yàn)檫@錢是半張，那時(shí)我也沒有想那么多了，我把錢一揉給了那個(gè)買水的`，剛拿著水就跑了。等我回來時(shí)，媽媽問我這水是哪里來的，我對媽媽說是我好朋友送我的，但紙永遠(yuǎn)包不住火，在老媽的”審問“下，我說出了真相，然后，媽媽拿著水，拉著我的手，把水還給了人家，并讓我到了謙，才回家。

　　通過這件難忘的事，我明白了，紙包不住火，我們要做一個(gè)誠實(shí)的人。

　　語文周記 21

　　今天看快樂大本營的時(shí)候，聽了至上勵(lì)合的《棉花糖》，覺得有種說不出的感受，也許是種思戀。

　　思戀小時(shí)候，思戀童年的棉花糖。

　　誰都不要放，你眺望在遠(yuǎn)方，繼續(xù)快樂和希望，張開翅膀我們自由飛翔……

　　我不知道該怎么寫下去了，只是心中久久放不下抬頭凝視的天空，藍(lán)色的天空還有幾朵白色的云朵飄揚(yáng)。

　　藍(lán)色的天空

　　藍(lán)色總讓我覺得那么飄逸，那么舒心，因?yàn)槭菧剀暗母杏X。

　　它總是讓我有種家的感覺，似乎，也許，可能，那就是我心中的那片天地。常常喜歡一個(gè)人凝視天空，腦海里想著那么多那么多奇怪的想法，有些幼稚，有些好笑，但是它們都純真的體現(xiàn)。

　　喜歡那樣的藍(lán)色，不知道為什么，就是喜歡。

　　白色的'云朵

　　這個(gè)~就像是棉花糖，對吧！呵呵，我也這么覺得。

　　抬起頭首先映入我眼簾的就是白云，雖然天空那么偌大，雖然它是那么一片。

　　有時(shí)候想，自己就是天空的那朵白云，自由自在，不受約束。

　　思緒跟著若有若無的白色，連腦子里都是空白的，不知道該想些什么，只是想要把自己所有情感都寄托在它的身上。

　　語文周記 22

　　上星期，我在家中做語文閱讀題時(shí)遇到了困難，我左思右想都想不出答案，就這樣我就去問媽媽了。

　　媽媽讀了題止，想了一會(huì)兒，說：“這題其實(shí)很簡單，只要注意題目的意思，再找出文章中對應(yīng)的地方，理解一下就行了�！蔽业葖寢屨f完了再問：“什么，就這樣，到底讓我怎樣做？”“你就只想知道答案嗎，回去想一想吧？”媽媽頭也不回，把作業(yè)本還給了我。

　　沒辦法，我只有再想想吧，想著想著，我突然想起老師的一種方法。我立刻試試看。我按照老師的方法，先把文章分成幾個(gè)部分，由于這篇是寫事的文章，我就把它分成原因、過程和結(jié)果。然后，我再按照老師的辦法把題目又看了一次，接著找出題目要問的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)題目問的'東西在過程這部分，我又認(rèn)真地讀了一下過程，最終發(fā)現(xiàn)了答案。這時(shí)在一邊冷眼旁觀的媽媽也大贊：“聯(lián)盟，會(huì)把老師教的東西拿來運(yùn)用！”

　　這時(shí)，我非常高興，這不單因?yàn)閶寢尡頁P(yáng)了我，而是我又學(xué)會(huì)了一種解決語文閱讀的方法。相信憑借我的努力，一定會(huì)把語文學(xué)得更棒的。

　　語文周記 23

　　伴著美人魚的傳說，語文走進(jìn)了我的童年；帶著陽春面的芳香，語文飄進(jìn)了我的現(xiàn)在；隨著除夕夜的祝福，語文融進(jìn)了我的'未來，語文就如同時(shí)間，與我們不離不棄，如影隨形，語文，也同樣需要我們?nèi)フ湎А?/p>

　　走進(jìn)生活中的語文，它與我同行。

　　星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，百般紅紫斗芳菲……

　　走進(jìn)神話國度中的語文……

　　我見到了諸葛亮攻城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采，領(lǐng)略帶了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……語文讓我們走進(jìn)了歷史、走進(jìn)了過去、讓我進(jìn)入了他人的世界、感受到了人世間的幾多真情。

　　踏著幾道歷史的門檻，語文攜著我們?nèi)�歡笑、去感動(dòng)、去庫奇、去尋覓……

　　懈怠時(shí)，語文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　失意時(shí)，語文鼓勵(lì)我：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　浮躁時(shí)，語文提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

　　你輕輕地走過，真如你輕輕地走。你揮一揮衣袖，給世界滿天的云彩。讓我們攜手與語文相約，珍惜語文，珍惜現(xiàn)在！

　　語文周記 24

　　當(dāng)你看見成功人士身上的光環(huán)是如此的光彩奪目，你是否也想和他們一樣，然后擁有光環(huán)。成功的因素有很多，但我們能夠從身邊做起，從注重細(xì)節(jié)做起。

　　生活當(dāng)中有很多人不注重細(xì)節(jié)，殊不知不注重細(xì)節(jié)卻會(huì)讓自己離成功越來越遠(yuǎn)。我們經(jīng)�？吹�，注重細(xì)節(jié)的人總是把事情處理的井井有條，有條不紊；不像那些不注重細(xì)節(jié)的人，然后生活雜亂無章且豪無作為。

　　我曾在書上看過一個(gè)關(guān)于細(xì)節(jié)的求職故事：在一間大公司里，有一大群面試者，他們都在等候最后一次的面試，其中大學(xué)畢業(yè)生比比皆是，舉目可見。但是，公司最后卻只錄取了一個(gè)人，而且這個(gè)人還是中職畢業(yè)生。一群大學(xué)生卻比不上一個(gè)中職學(xué)生，這要傳出去讓他們臉面何存。然后為此，有人感到很疑惑，事后他們才明白，原先，他們不被錄取的原因，只是因?yàn)樗麄儧]有把門口的掃帚撿起來。為什么把掃帚撿起來這么小小的一個(gè)細(xì)節(jié)卻讓那些大學(xué)生們丟失最后的機(jī)會(huì)了呢？公司的老板是這樣解釋的`：一個(gè)人如果連生活中的細(xì)節(jié)都不注重的話，哪會(huì)對大事用心啊。由此可見，細(xì)節(jié)對我們來說是多么的重要啊！

　　讓我們養(yǎng)成一個(gè)注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣，離成功更近一步，夢想就更近一點(diǎn)點(diǎn)。

　　語文周記 25

　　說起中文，真的可以用謝霆鋒的一張專輯的名字來概括——。

　　語文和人生一樣博大。我們不僅在課堂上，而且在生活中學(xué)習(xí)漢語。從小就喜歡語文！上了小學(xué)后，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了很多單詞，開始接觸各種書籍。我嘗了嘗方形漢字，突然覺得這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書。我參觀了雄偉的長城，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭的艱辛，了解了童第周刻苦學(xué)習(xí)的故事……

　　長大后，我開始欣賞魯迅、冰心、朱自清的作品，使我的'生活豐富多彩。書的濕氣讓我忍不住拿起筆，用淡淡的水汪汪的筆痕寫下我靈魂的軌跡。于是，讀書、寫作、閱讀成了我生活的一部分。我喜歡拿起筆，獨(dú)自在書桌前寫下我的感受和理想。白皮書突然變得充滿活力。久而久之，我的寫作水平進(jìn)步很快，我還清晰的記得第一次拿作文獎(jiǎng)的場景。

　　有人說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語文學(xué)不好，怎么理解和解決數(shù)學(xué)題？

　　我喜歡語文，因?yàn)樗�豐富了我的生活，讓我知道了更多的道理，掌握了更多的知識(shí)。中國人，你和我就像親密的朋友，不是嗎？

　　語文周記 26

　　米果是一種美食，在桐廬小有名氣，又稱湯包，是一種傳統(tǒng)美食。

　　米果雖然好吃，但做法也是相當(dāng)不易的。 首先，準(zhǔn)備材料。先準(zhǔn)備水、米粉、蒸鍋、石板、制作餡料的菜等。制作餡料。把準(zhǔn)備好的豆腐干、咸菜、肉、大蒜切好備用。熱鍋放入切好的'肥肉，把豬油熬出來，等肥肉炸至金黃色依次放入精肉、豆腐干、咸菜翻炒出香味，放入調(diào)料調(diào)味，最后加入大蒜葉增香。這樣菜餡就準(zhǔn)備好了。

　　接著，蒸面，揉面。將水和米粉以1比5的比例先用冷水拌好。放入燒開的蒸鍋蒸12至15分鐘。蒸出來的粉白白嫩嫩，就像小朋友的皮膚一樣。接著開始揉粉團(tuán)，邊揉邊根據(jù)干濕程度加入適量的干面粉，揉至不粘手就可以了。這樣的粉團(tuán)吃起來更有筋道。

　　然后，做模型。把揉好的粉團(tuán)切成直徑約拳頭大小的小團(tuán)。然后在中間按一個(gè)洞，放上少許的干粉，防止粘手。將拇指伸入進(jìn)行轉(zhuǎn)揉，邊轉(zhuǎn)邊將外面的皮壓薄，中間形成大孔，看起來像一個(gè)迷你蒙古包。這樣模型也就做好了。

　　最后，放菜、封口。把菜放入捏好的模型，封口，做成一個(gè)半圓形的果子，米果就包成了。

　　米果看似平常，吃起來卻是人間美味。一口咬下去，油有時(shí)候都會(huì)滿出來，里面的菜香誘人，外殼又十分有嚼勁。

　　語文周記 27

　　廣告用語中，有很多優(yōu)美的語言讓人陶冶情操，讓人賞心悅目。這些廣告用語大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字。如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某打字機(jī)廣告——“不打不相識(shí)！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃�！钡取＿@使我從中學(xué)到了語文，知道了語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。

　　某些廣告更是突發(fā)奇想，隨便篡改成語，把成語編成了廣告，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”。這些廣告語，不僅毫無美感，而且對成語起到了誤導(dǎo)作用。這些廣告語，我們理應(yīng)反對。規(guī)范廣告用語的行動(dòng)迫在眉睫。

　　我們要做生活的有心人，從各種各樣的`實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)語文，去學(xué)語文，但也要善于發(fā)現(xiàn)一些不好的問題，去評論并發(fā)表一些不同的見解，去制止它，我們應(yīng)當(dāng)做出準(zhǔn)確的判斷，明辨是非。其實(shí)在這一過程中，我們就體驗(yàn)了語文，學(xué)到了語文。

　　語文周記 28

　　現(xiàn)今，各大超市購物時(shí)都需要購物卡，這給人們帶來許多不便，有時(shí)會(huì)忘帶，有時(shí)會(huì)被盜。

　　一天，我一個(gè)朋友來我家做客，他是2026年乘時(shí)光機(jī)來的，他像我介紹了2026年的購物卡，這是一粒微小的電子芯片，只有芝麻那么大，在酒吧，藥店可以將這種芯片值入你的`體內(nèi)，值入的方法很簡單，將你要值入的地方對準(zhǔn)芯片傳輸機(jī)的端口，不一會(huì)兒就好了，值入的時(shí)候只覺得像被蚊子叮了一下。這種芯片是全世界連通的，不管你去那里的超市，它都有效，在付款的時(shí)候，只要把你值入芯片的地方對準(zhǔn)掃描一的鏡頭，就把需要的現(xiàn)金從芯片取出。這種芯片使用方法即簡單，還不容易被盜。

　　我問這位朋友：“那芯片會(huì)對人體造成傷害嗎？”“不會(huì)”他肯定的說，“這個(gè)芯片運(yùn)用了高科技納米技術(shù)，他不僅不會(huì)對人體有傷害，還會(huì)在人體接觸各種病毒時(shí)，發(fā)出各種不同程度對人無害的電磁波和超聲波，瞬間殺死病毒�！�

　　他臨走前還建議我去2026年參觀一下，由于要完成老師給我們布置的“20年后的（）”的作文，我就沒答應(yīng)。好了，不跟你說了，我該去寫作文了！

　　語文周記 29

　　都說語文如詩，含蓄而又委婉，朦朧中始終隱藏著一些不為人知的東西。古人所留下來的詩，幾乎都被世人解剖的只甚骨頭了�？扇藗儏s認(rèn)為精華恰恰在此。人們總是想掀開蒙在詩文里的深邃，因此義無返顧的以至于不能自拔。語文和詩，有何嘗不是一樣的。

　　總是不斷的的去挖掘，把原本的自然本性破壞得所甚無幾。就如同開采礦山一樣，美麗的鉆石光彩奪目；豐富的礦石價(jià)值不匪；礦工的努力和辛勤更是值得世人稱贊�？晌覀儏s忘了最重要的一點(diǎn)，只要轉(zhuǎn)過頭去看一看……

　　您看見背后正在呻吟的礦洞了嗎？它已經(jīng)傷痕累累，疲憊不堪了……

　　都說語文如歌，清新而又悠然，纏綿中終究縈繞著夢一般的虛幻�？蓧艚K究是夢，若是一直追著不放，始終是會(huì)破碎的。如果遠(yuǎn)觀則宛若仙鏡，近看則不堪模糊。

　　都說語文如一泓清泉，甘甜而又清新，涼爽中夾雜著一股淡淡的.感傷。其實(shí)，它如品茶一般，次數(shù)多了，不免就淡而無味了。

　　語文究竟如什么，我自己也不知道�？晌抑�道它屬于自然，因?yàn)楸痪�心雕琢過的語文都是殘缺的，我們看見的只不過是修飾了表面?zhèn)�痕和偽裝了內(nèi)心痛苦，破碎不堪的語文。

　　語文周記 30

　　兄妹倆在楓樹下道別，哥哥說：“長大后再見，別哭，雖然——”男孩梗塞了，“放心，哥哥，長大后再見。”妹妹哭了，楓葉落了下來，兩人抬頭，多美好的一天，可兄妹倆的父母離婚了，沙沙腳步聲，兩個(gè)大人來了。

　　走了，就這樣走了。剩下他們一起栽下的楓樹。

　　四人頭不回的走了，愛了，散了。

　　楓葉快掉光了，只剩一片葉兒，藏在樹的心里，楓葉兒不知道，為什么怎么久他們兄妹倆還沒來，一天、兩天、一年、兩年。

　　那樹心里都有三片楓葉了，一年一片，當(dāng)?shù)?095個(gè)日子，女孩兒來了，面對日漸高大的楓葉兒樹，她沒哭，她對楓葉樹說，不要緊，我還有你，這次是我偷偷出來的，你看，我給你帶了這個(gè)小盒子，我們心連心。

　　樹心兒里的楓葉也哭了，這是他平生第一次哭。

　　第1460個(gè)日子，男孩來了，他也是偷偷來的，也送上了一個(gè)小盒子，但男孩哭了，樹心兒里的.楓葉也哭了，這是他平生第二次哭。

　　從此男孩女孩，這兄妹倆人，再也沒有來，但樹心兒里的楓葉兒，還記著，他傾訴給了我，啊！美麗的楓葉兒，還在回首——而這天，正是中秋。

　　語文周記 31

　　今天是上高中的第一天，我很興奮，十分渴望看到新老師，期盼他們講述高中的知識(shí)。早讀是英語，英語老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。英語自古以來我都學(xué)不明白，我希望在美麗老師的教導(dǎo)下能更上一層樓，加油！沒想到，第一節(jié)課就是我酷愛的物理課。物理老師是一位男教師，動(dòng)作雷厲風(fēng)行，板書整齊有力，我希望我的物理成績在魅力男教師的輔導(dǎo)下能夠再創(chuàng)佳績！

　　第二節(jié)是化學(xué)，只見門輕輕的被推開，哇塞！同學(xué)們被化學(xué)老師的美貌電到了。毫無疑問，她走到哪，我們的目光跟到哪。第三節(jié)是語文課，我對語文可是情有獨(dú)鐘，語文老師在黑板上寫了四個(gè)大字：“高一語文”并且高字寫得特別大。轉(zhuǎn)過身，自我介紹一下，我姓高，頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲，好有創(chuàng)意的`自我介紹��！第四節(jié)是地理課，老師講述的是宇宙的組成，我特好奇，特感興趣，于是我就當(dāng)上了地理課代表。第五節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，最讓我感到佩服的是：再向我們問好時(shí)，鞠躬竟然是90度的！她在一舉一動(dòng)中教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做人……

　　一天下來，我收獲了很多，學(xué)到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導(dǎo)下我會(huì)勇往直前走到成功的彼岸！

　　語文周記 32

　　我真棒今天，爸爸媽媽不在家。

　　我的肚子餓得“咕咕”直叫，我看到鍋里有剩下的白米飯。于是，我打算做“蛋炒飯”來填飽肚子。

　　我學(xué)著媽媽的樣子，把鍋洗好，然后架在爐子上，打開煤氣，用手用力抓住火柄，一擰，火打著了。我往鍋里倒了一些油，等鍋里的油開了，再用手抓住雞蛋的一端，另一端輕輕打到鍋邊，然后把蛋黃和蛋青倒下去，再撒上一些鹽，頓時(shí)，鍋里發(fā)出了“茲滋”的聲音，嚇得我后退了幾步。

　　我想：我不能被嚇倒，要不得餓著肚子，這可不行。于是，我又壯起了膽子，拿起鍋鏟不停地把蛋翻來翻去。

　　等雞蛋炒得焦黃了，再把米飯倒入鍋內(nèi)，和雞蛋一起炒，最后再加點(diǎn)鹽，蛋炒飯大功告成了。我用鍋鏟把飯放入盤子里，然用用鼻子聞聞，好香��！我立刻用筷子夾了一些放到嘴里嘗嘗，真好吃！我便大口大口地吃起來。

　　這時(shí)，媽媽回來了，順著香味走進(jìn)來，嘗了嘗我做的蛋炒飯，對我說：“你長大了，真是個(gè)懂事的孩子。你真棒！”聽了媽媽的'話，我的心里像吃了一百塊巧克力一樣甜。

　　是啊，我今天的表現(xiàn)真的很棒。

　　語文周記 33

　　六一兒童節(jié)的下午，天氣炎熱，我跟爸爸一起去警犬基地參觀。一路上，我很好奇這是一個(gè)怎樣的地方，是布滿籠子的？是有狗在亂跑的？還是狗在訓(xùn)練的？

　　到了警犬基地后，讓我看見的第一幕就是狗在籠子里亂叫，像是在喊：“放我出去！”我興奮地沖下車，飛快地向狗籠子跑去。在警察叔叔的介紹下，我知道了警犬的品種有很多，比如：德國牧羊犬、草原牧羊犬，史賓格。它們的名字也特別，比如：懶惰的樂樂、看起來很溫順的'“霸道”，還有一只叫十一。我還發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)籠子是空的，警察叔叔說：“它倆去培訓(xùn)了，和人類一樣也需要學(xué)習(xí)�！�

　　接著一位警察叔叔還讓警犬給我們表演，叔叔說：“坐！”警犬就坐了下來，叔叔說：“站！”，警犬就站了起來，叔叔說：“走！”警犬就迅速跑出了籠子。還有很多精彩的表演，我很佩服警察叔叔把警犬訓(xùn)練的和戰(zhàn)士一樣。其中我最喜歡警犬霸道了，因?yàn)樗�其�?shí)很溫柔，本來我不敢摸它，后來我鼓起勇氣，勇敢地走向前摸了它，覺得也沒什么可怕的了。

　　我很感謝警察和警犬共同保衛(wèi)著我們的家園，守護(hù)著我們的平安。真是一個(gè)快樂又特別的六一兒童節(jié)呀！

　　語文周記 34

　　“荷盡已無擎雨蓋，菊殘仍有傲霜枝” “新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿”這一句句回味無窮的詩句，這一首首蕩氣回腸的歌賦，便是我心中的語文。

　　我心中的語文沒有枯燥乏味的字詞，沒有冗雜繁多的背誦，有的只是對古人智慧的敬仰與渴求，對中華民族千年文化的探索與研究，還有對華夏民族未來的美好期待與壯麗藍(lán)圖。

　　語文，應(yīng)是風(fēng)華正茂的同義詞，它代著正值青春的少年們的滿腔熱和報(bào)國之情。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬戶侯�！泵珴蓶|筆下蒼勁有力的文字中，描繪出了那一群群生機(jī)蓬勃，胸懷遠(yuǎn)大志向的書生少年們，在那風(fēng)華正茂的年紀(jì)的激情澎湃。他們胸中滿懷一腔熱血，無所畏懼，用自己犀利精辟的言詞抒發(fā)自己的感想。這便是我心中的語文，沒有顧忌，沒有考量，有的是對黎民百姓的.擔(dān)憂，對家國大事的思考，對自己人生的清楚認(rèn)識(shí)。

　　同樣，我心中的語文，有著深厚的文化底蘊(yùn)，也蘊(yùn)含著令人折服的思考感悟。

　　語文周記 35

　　一年中最可愛的風(fēng)，莫過于夏日的風(fēng)了。不是嗎？當(dāng)人們在酷暑難耐之時(shí)，不是首先想到她嗎？瞧，她來了！

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|夏日的風(fēng)吹過花叢，花草頓時(shí)隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，空氣里充滿了濃郁的花香。泥土也不甘示弱，于是，花香摻和著泥土的芬芳，彌漫在清晨這純凈的風(fēng)里，沁人心脾，讓人感到無比舒暢……

　　中午，驕陽似火，空氣里仿佛有一團(tuán)火。小草蔫了，樹葉也耷拉著腦袋。田野里勞作的農(nóng)民，更是汗流浹背，沉重地喘著粗氣。他們此時(shí)多么需要風(fēng)��！這時(shí)，風(fēng)來了，輕輕地來了，拂過萬物，好似一股清涼的甘露沁入人們的心田。霎時(shí)，人們情不自禁地佇立在夏日的風(fēng)中，任憑風(fēng)掀起他們的衣襟，梳理他們的頭發(fā)。不一會(huì)兒，當(dāng)他們?nèi)�身有了涼爽的感覺時(shí)，不禁由衷地感嘆：“好涼爽�。　�

　　晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。孩子們躺在院的長椅上，光著肚皮，赤著腳。風(fēng)吹到肚皮上，涼絲絲的。在晚風(fēng)的'輕拂下，孩子們望著天空，揮動(dòng)著小手，咿咿呀呀地?cái)?shù)著星星。

　　啊，這可愛的風(fēng)，你是炎炎夏日的美麗使者，給清晨的大地帶來了芳香，為農(nóng)民送去了涼爽，讓孩子倍感童年的歡樂……

　　��！我愛夏日的風(fēng)。

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