實(shí)用的高中周記5篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，以下是小編整理的高中周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中周記 篇1
我們的學(xué)校是山東省東營(yíng)市勝利孤島第一小學(xué)，它就坐落在孤島鎮(zhèn)中心。一走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是教學(xué)樓正前方寬闊的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中央樹(shù)立著高高的旗桿，每周一我們?cè)谶@里冉冉升起鮮艷的五星紅 旗。
寬敞明亮的教學(xué)樓里灑滿知識(shí)的陽(yáng)光雨露，老師每天辛苦地站在三尺講臺(tái)上為我們傳授陽(yáng)光般的知識(shí)，讓我們的心中充滿希望和憧憬，我們像一只只小雛鷹在美麗而又和諧的校園里一天天豐滿著理想的翅 膀，這里是孕育我們成長(zhǎng)的搖籃，搖籃里裝滿了知識(shí)，知識(shí)使我們懂得了什么是文明禮貌，什么是真善美。說(shuō)到文明這個(gè)話題，我突然對(duì)先前發(fā)生的一件事情記憶猶新。
“老媽！快點(diǎn)！我要遲到了！”早上匆匆起床后，我就催促老媽趕快上早餐。
“這才幾點(diǎn)鐘？你就這么急！”老媽有些煩，沒(méi)好氣地指著掛鐘讓我看看清楚。
“今天我值日，要去打掃校園衛(wèi)生！”我理直氣壯地回答老媽。
“你們學(xué)校，你們班又不是你一個(gè)值日生，瞎積極什么？大冬天的天那么冷��！”老媽振振有詞。
“哎呀！老媽，你真是心胸狹隘！咱們家離學(xué)校那么近，我就是想早去，早點(diǎn)兒把衛(wèi)生干完，離家遠(yuǎn)的同學(xué)來(lái)到學(xué)校就不早了，要是在等他們?nèi)ゴ驋咝@衛(wèi)生，一準(zhǔn)不趕趟兒！再見(jiàn)了親愛(ài)的老媽！”我拿 起一包牛奶、面包，背上書(shū)包，邊走邊吃，不顧老媽的直言反對(duì)。
等我來(lái)到學(xué)校校門(mén)剛剛打開(kāi)，我就三步并作兩步地小跑到三樓的教室，趕緊打開(kāi)教室的門(mén)，拿上掃帚去打掃室外的衛(wèi)生區(qū)。當(dāng)我一個(gè)人默默地干著完這些事情的時(shí)候，我就在想：“如果全校的學(xué)生都是 文明的.學(xué)生，有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣，都去自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)亂丟紙片、包裝袋，懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，要把美好留給他人的話，那么就不用勞大家的神，每天費(fèi)勁巴列地起早去維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生了 ！”
文明就在我們身邊！真得好希望在不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人的文明推動(dòng)了每一個(gè)班級(jí)的文明，每一個(gè)班級(jí)的文明又帶動(dòng)了全校的文明！文明像一列奔馳的火車，它帶動(dòng)著所有美好的品德！文明像一根無(wú)形 的絲帶，把每一個(gè)人的心都溝通在一起，像著和諧努力！
同學(xué)們，讓我們攜手努力共建美好和諧文明友愛(ài)的校園吧！
高中周記 篇2
明明想要逃，明明喜歡你，明明...你說(shuō)過(guò)我有好多選擇，就是選擇不了你，我明明知道我們是朋友，你明明白白告訴我我們要當(dāng)一輩子的好朋友，明明告訴自己不甘心，不是這樣的，而卻無(wú)能為力，如果你真的喜歡一個(gè)人，那就退而求其次，做一輩子好朋友這句話是誰(shuí)說(shuō)的，你看著他結(jié)果是結(jié)婚生子心情怎樣？你是個(gè)好女孩我知道啊所以你一定會(huì)找到一個(gè)好男孩，我已經(jīng)找到了，而那個(gè)好男孩不知道而已。
在你失落，失望，失去一切時(shí)，我在你身邊，開(kāi)心時(shí)，悲傷時(shí)，我都會(huì)義無(wú)反顧，這個(gè)好朋友的身份知道你的一切，你的悲喜，酸甜，你一切的'一切。人生是不是一定要有遺憾，才叫人生，我錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)人，只為遇到你，你呢？據(jù)說(shuō)兩個(gè)人相遇只有0.0001分的機(jī)率你說(shuō)我們是不是命中注定啊是啊命中注定的好朋友，一句好朋友，隔絕了我所有奢望，我以后會(huì)不會(huì)遇到我命中注定的人。你應(yīng)該是喜歡我的吧，只是這喜歡還太淺，淺到可有可無(wú)。
高中周記 篇3
“國(guó)畫(huà)”中國(guó)傳統(tǒng)的沒(méi)。涂涂沫沫，細(xì)細(xì)勾勾，畫(huà)桌前的我正回味著這獨(dú)特的“音韻”，正陶醉在藝術(shù)與藝術(shù)之間的快樂(lè)。
暑假了，爸爸媽媽送我去學(xué)國(guó)畫(huà)，這已是第四節(jié)課，因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)，我每一筆雖然有了力度，整體的結(jié)構(gòu)也完美了許多……
國(guó)畫(huà)班的教室沾貼著筆墨的香味。老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)“第四節(jié)可，今天畫(huà)菊花。”我對(duì)菊花畫(huà)起的形象出了好奇，當(dāng)看著老師在黃紙上用細(xì)筆輕輕的勾起時(shí)，我顯然明白了許多：“原來(lái)用畫(huà)筆是這樣花菊花的呀！”我似懂非懂的回憶起老師是怎樣先落筆。然后我提筆開(kāi)始嘗試這畫(huà)，一筆，一筆，輪轂在我的.努力之下勉強(qiáng)誕生了，雖不像老師畫(huà)的這般整體形象，但看著還算順眼。我瞇起一只眼，仔細(xì)端詳了許久我第一次玩的馬馬虎虎的菊花，認(rèn)真的想了想哪里缺完美。接著，我開(kāi)始第二次的勾線，照著老師畫(huà)的，我用心慢慢的又不缺思考利索的畫(huà)完了一半，對(duì)比第一次，我真的進(jìn)步了許多，我滿意的在內(nèi)心中笑了笑，畫(huà)下了另外一半……
這是，老師輕輕走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“恩，不錯(cuò)，你畫(huà)的已經(jīng)很有味道了，菊花的樣子也差不多了，記住畫(huà)花瓣的勾線要有粗細(xì)變化，再練一會(huì)兒，我給你萱紙照著書(shū)上畫(huà)�！蔽冶M量是自己畫(huà)得好，在接下來(lái)的練習(xí)中，我更加努力，努力后的結(jié)果是收獲的甜蜜，成功的腳步理我越來(lái)越近了，我畫(huà)的菊花有了大大的進(jìn)步，紙上的成果就好似活的這樣迷人。
終于，老師給了我一張萱紙，我調(diào)好濃淡，柔軟的筆尖剛剛觸碰到紙面，幸運(yùn)女神就好似要帶給我力量，走在成功之路上的紙，一瞬間就像受到了一種神奇魔力的刺激，頓時(shí)揮揮灑灑，輕描淡抹，如同仙女下凡給的這個(gè)點(diǎn)睛之筆，菊花在我不知不覺(jué)中微微的張開(kāi)了笑臉，傲然開(kāi)放。畫(huà)筆不停得扭動(dòng)身軀，靈巧歡快的在紙上跳著美妙的旋轉(zhuǎn)舞，一個(gè)“前橋”花蕊展現(xiàn)了新生命，一個(gè)“點(diǎn)腳”花瓣有靈感地染上了動(dòng)感的氣息。畫(huà)筆就是跳，這幅畫(huà)就越美麗。該上色調(diào)了，我換了另外一只筆，筆頭微微沾了點(diǎn)兒土黃與嫩黃的雜交色，又沾了點(diǎn)水，我輕輕的往菊花的花瓣上涂抹，在淡淡的映襯下，菊花根式富有生機(jī)。過(guò)了好一會(huì)兒，癡迷的我一下子懂陶醉下清醒，我這才發(fā)下呈現(xiàn)在我面前的以是生動(dòng)美麗的菊花了。在一邊的老師看見(jiàn)了我的話，贊道：“咦，不錯(cuò)嘛，已經(jīng)很好了，棒！”
我這才發(fā)現(xiàn)我創(chuàng)造了一副迷人的菊花畫(huà)。一時(shí)間的我，嫣然地露出了自信女孩的微笑，這個(gè)微笑，如同畫(huà)中菊花這樣甜美……
高中周記 篇4
愛(ài)，理解有很多種。它可以是情侶之間的甜言蜜語(yǔ)，也可以是對(duì)陌生人的無(wú)私幫助，亦可以是學(xué)生對(duì)老師的炯炯目光。但最多的，還是一種親情。
小時(shí)候，愛(ài)是奶奶蹬著三輪車載著我騎過(guò)大街小巷;是姐姐一個(gè)個(gè)引人入勝的故事;是爸爸的肩膀;是外公的壓歲錢(qián)。長(zhǎng)大了，愛(ài)是我能夠理解父母的言行，懂得老師的教導(dǎo)，關(guān)心家人的變化，給同學(xué)需要的幫助。不知從何時(shí)起，“被愛(ài)”已經(jīng)隨著我的成長(zhǎng)而變成了“去愛(ài)”，角色的轉(zhuǎn)換，讓我對(duì)這種品德越發(fā)地思索起來(lái)，應(yīng)該如何做出行為，我也在思索中，逐漸成熟，逐漸擁有了愛(ài)心，擁有了一種幾乎出于本能的關(guān)心。
家人對(duì)我的影響是不可避免的，俗話說(shuō)，百善孝為先。媽媽便給了我這個(gè)好榜樣。記憶里，媽媽每個(gè)星期都要去外婆家，幫她洗頭，理發(fā)，修指甲，聊家常，那時(shí)的母女倆，一張蒼老的臉，一張疲憊的臉，總能綻放出笑容，溫馨而又美好，愛(ài)的花朵就是這樣開(kāi)的。她對(duì)家人的關(guān)心總是無(wú)微不至，她幾乎把所有優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)享受都給了我、給了外婆、給了爸爸。當(dāng)我看到一篇文章《為什么媽媽都愛(ài)吃魚(yú)頭》，我便對(duì)媽媽總是吃魚(yú)頭魚(yú)尾的行為有了更深的理解。也讓我懂得，愛(ài)并不只是限于接受，更多的`，則是要去付出，去奉獻(xiàn)。這不僅僅是把自己的情感，物質(zhì)給予別人，幫助別人，也是一種充實(shí)自己，繁華自己，塑造自己的過(guò)程。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)這種體會(huì)越發(fā)深刻，越發(fā)有感悟，也從中認(rèn)知到了許多。當(dāng)然所有的最終目的就是將這些投入到生活中去。
那么，遵循著長(zhǎng)輩的足跡，將愛(ài)延續(xù)，將愛(ài)傳播，將愛(ài)升華。
即使我沒(méi)有最深的閱歷，我也可以擁有最多的愛(ài)意。
時(shí)光的流逝，我的長(zhǎng)大，我會(huì)用自己日漸堅(jiān)硬的翅膀，去愛(ài)那些愛(ài)我的人。
天地之大愛(ài)，亦不過(guò)如此。
高中周記 篇5
古人說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。
每一天看見(jiàn)桌的書(shū)搭的越來(lái)越高，而我卻還在為數(shù)學(xué)題傷破腦筋時(shí)，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊(duì)伍”，個(gè)性是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的語(yǔ)法我?guī)缀跬耆欢⒄Z(yǔ)老師這幾天上課，我雖然沒(méi)有聽(tīng)懂很多，但是我還是利用晚自習(xí)看語(yǔ)法書(shū)。我明白如果我初中多花點(diǎn)時(shí)間在語(yǔ)法上，這天的我就不會(huì)如此的.清松。
以前，我養(yǎng)過(guò)一株水仙。聽(tīng)人說(shuō)：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，但是過(guò)了幾個(gè)月，水仙始終沒(méi)有開(kāi)花，只是葉子逐漸長(zhǎng)過(guò)花盆，我有時(shí)認(rèn)為我的水仙是不是不能看花，日子天天過(guò)去，我漸漸想開(kāi)始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開(kāi)了，我聞著它發(fā)出的淡淡的香氣……”
我想：盡管此刻的我在學(xué)習(xí)上還很疲憊，但是我堅(jiān)信那束花綻放，我也一樣能成功！
周考已經(jīng)結(jié)束了所有的科目，但是，我發(fā)現(xiàn)了以前的知識(shí)有許多我都忘了，所以，有時(shí)上課我都感覺(jué)有些吃力，還有，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師講課速度太快，有時(shí)候，這道題還沒(méi)懂下一道題就給講完了，最重要的是，數(shù)學(xué)課速度太快，參考書(shū)總沒(méi)時(shí)間看完，只能一到晚自習(xí)就拼命看數(shù)學(xué)，例如：這天老師出的三道題就有一道，我們班還沒(méi)有多少人能寫(xiě)出。
還有英語(yǔ)課，每當(dāng)上英語(yǔ)課，我期望老師上課時(shí)少講一些語(yǔ)法，畢竟我們語(yǔ)法沒(méi)有什么好的底子，初中沒(méi)有接觸過(guò)多少語(yǔ)法，此刻講那么多，我們根本就理解不了很多，語(yǔ)法本就是只可意會(huì)，不可言傳的一門(mén)知識(shí)。
但是，值的欣慰的是，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
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