【實(shí)用】初中周記9篇
時(shí)間過得真快，一周又過去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的初中周記9篇，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
這是我到XX中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，由于上周來時(shí)已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒走，所以學(xué)校安排我們先聽課，跟班上同學(xué)也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節(jié)英語課頂崗老師和我到班上進(jìn)行了交接儀式，其實(shí)也沒什么，就只是交待他們以后一定要認(rèn)真聽課，有什么事都可以問我，然后我跟他們簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。這周一我正式開始上課，并開始了實(shí)習(xí)班主任的各項(xiàng)工作。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因?yàn)樗麄円呀?jīng)教了很多年對(duì)教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因?yàn)槲矣X得這也是對(duì)我的一種鍛煉，我必須堅(jiān)持。
所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認(rèn)真執(zhí)行。雖然這周開始正式上課，但我還是會(huì)抽時(shí)間去聽聽其他老師的英語課，向他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，尤其是管理學(xué)生的技巧，并且堅(jiān)持寫聽課記錄和課后反思。一周下來，我學(xué)到了很多。
比如上課時(shí)如果只是個(gè)別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢(shì)示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進(jìn)度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進(jìn)行解決。最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個(gè)模式來，要換著花樣帶動(dòng)他們進(jìn)入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時(shí)間去想與課堂無關(guān)的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課。
另外，這周開始了班主任的實(shí)習(xí)工作，我先對(duì)八年級(jí)重要性和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分析，后制定了工作計(jì)劃，具體如下： 八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，自我管理班級(jí)。下面是我這學(xué)期的`工作計(jì)劃：
1.嚴(yán)格遵守校規(guī)校矩，認(rèn)真檢查學(xué)生的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生，安全問題等情況。
2.把該上的課程在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，查看學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。
3.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長(zhǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)。5.班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，善于用一切方法來激勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
初中周記 篇2
人的一生總不免要經(jīng)歷一些風(fēng)雨，每當(dāng)回想往事，我便心潮澎湃……
記得在初一的時(shí)候，快到期中考試了，我滿懷信心地去考，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我自己都不敢相信這是我考的分?jǐn)?shù)，這是我的'考試卷。于是整整一周我非常難過。到了周末的時(shí)候，我出去排解一下自己的心情，當(dāng)我出去不久，天便下起了大雨，這時(shí)我想連老天都在嘲笑我，捉弄我。我背著沉重的心情走在到一棵大樹下去躲雨，然后呆呆地注視著地面。當(dāng)時(shí)雨下的很大路上的泥坑都下滿了雨水。就在這時(shí)，一只蝴蝶掉到了泥坑里的水上，在水面上拼命地掙扎。我想：這只蝴蝶怎么掙扎也沒有用了，說著，我準(zhǔn)備去把蝴蝶救上來�？珊匆娢襾�，使勁一掙扎便飛起來，飛走了。我一下楞住了：受傷的翅膀也能飛翔?
那是只蝴蝶，它能在重挫之下頑強(qiáng)奮起，從而獲得了生的機(jī)會(huì)，而我怎么就不能呢?
難道我還不如一只蝴蝶?我應(yīng)該從哪摔倒就哪爬起，笑對(duì)人生。
想到這里，我便堅(jiān)定地走入風(fēng)雨中……
初中周記 篇3
秋風(fēng)送走了炎熱的酷暑，換來了陣陣的涼爽和桂香，是那么讓人陶醉不已。時(shí)光已抹去了酷暑，帶來了金色的秋天；歲月也帶走了我童年的稚氣，換上了少年的成熟。
漫步在初中校園里的腳步，不覺放慢了......
我已經(jīng)是一個(gè)初中一年級(jí)的學(xué)生了，早已走出了小學(xué)時(shí)的童年，卻又走進(jìn)了中學(xué)的殿堂，在我的臉上，留下無比燦爛的時(shí)光。
新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的.同學(xué)。一開始，讓我覺得陌生與恐懼，可，面對(duì)這么和藹可親的老師，這么和顏悅色的同學(xué)，一下子消除了我心中的戒備和不安，用自己的心去接那一段新的生活，用自己的心去感受這美好的生活。我相信，我會(huì)很快適應(yīng)。
從始至終，小學(xué)那些快樂的時(shí)光總是在腦海中揮之不去，可初中的新生活，讓我很快開展了一段新的記憶，新的歲月。我不知道老師的姓，同學(xué)的名，但我相信，我一定會(huì)和他們成為好朋友的。會(huì)在課堂上，跟老師搞好互動(dòng)，在課間，和老師無話不談，成為師生關(guān)系之外那份友誼；在活動(dòng)的時(shí)候，和同學(xué)互動(dòng)和玩耍，讓同學(xué)很快了解我，也讓我很快了解他們，也讓他們很快認(rèn)識(shí)我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多老師：有笑里藏刀，但和藹可親的數(shù)學(xué)老師，幽默的創(chuàng)作家，非他莫屬；有如坐春風(fēng)、春風(fēng)化雨的語文老師，知識(shí)的導(dǎo)航者，就是她的寫照；溫文爾雅的英語老師，帶我們進(jìn)入跨世界的學(xué)習(xí)；誨人不倦的科學(xué)老師，讓我們探索科學(xué)世界的奧秘.....這些老師，是傳授一生意義的人，是一生無法忘記的人。
在學(xué)習(xí)生活中，不可缺少的，就是朋友，一些知心的朋友，往往就在你的身邊，等你去發(fā)現(xiàn)。在這里，我發(fā)現(xiàn)了好多好多，好多值得信賴的朋友，可好多，就不報(bào)了，但我知道，那些口上說說得好朋友，有時(shí)候，就像一場(chǎng)短暫卻絢麗的流星雨；但那些把朋友時(shí)時(shí)掛在心上的，就像雨后的花叢，依然美麗。
新的校園環(huán)境，我正在試著慢慢熟悉，熟悉校園里的一草一木，一點(diǎn)一滴，盡快融入到將在這兒生活三年的另一個(gè)家；也想慢慢喜歡上這一切，讓這里的生活，能成為我初中三年最美的記憶.....
想到這兒，漫步在初中的腳步，不覺加快了，因?yàn)�，想快點(diǎn)，認(rèn)識(shí)更多的朋友.......
初中周記 篇4
我的偶像—麥莉在她的自傳中有提到-“我是麥莉”這段話讓我刻骨銘心�！拔抑雷约旱纳畈艅倓傞_始。我的路程將不可思議，也將以飛快的速度前進(jìn)。因此我想在我人生中刻下每一個(gè)標(biāo)記—在人生轉(zhuǎn)彎的一刻一趁它沒有消失，我還前進(jìn)黨的時(shí)候”這段話并不是什么名，詩(shī)詞作家寫的。
麥莉是一個(gè)生活在美國(guó)田納西州的一個(gè)小女孩，她是一個(gè)歌手兼作家的明日之星，她唱歌十分的棒，她的歌曲都是自己創(chuàng)作的，讓我十分敬仰她的是她才十七歲。在這本自傳中有領(lǐng)人流淚的地方;有失敗的地方;有歡笑的地方;有成功的地方。記錄了麥莉從小到大，同時(shí)也表述一個(gè)一直被別人欺負(fù)的農(nóng)家女孩，到被萬人矚目，閃閃璀璨的大明星。在生活中和爺爺一起學(xué)習(xí)書法，從左撇子改換成右撇子，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)換和艱辛的過程，使我十分感動(dòng)。
在書中，麥莉以坦誠(chéng)和幽默感人的筆觸講述了她的'成長(zhǎng)故事;與爺爺親密相處的日子，與歌星爸爸的一路走來，與壞女孩的抗?fàn)幍瘸砷L(zhǎng)故事，也是在我們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡鲆姷�，讓我們回首往事，展望未來�?/p>
“我們每一個(gè)人都有不同的一面—我們不禁要問：我們是誰?如果追尋夢(mèng)想，我們又可能是誰呢?”
初中周記 篇5
我外婆家附近就是廣闊無邊的大海。海連天，天連海。我喜歡坐在大海邊，迎面撲來一個(gè)個(gè)雪白的浪花，有點(diǎn)咸咸的；吹來一陣陣唱歌的海風(fēng)，有股大海的滋味兒；聆聽大海的歌聲，令人陶醉。
晚上，翻騰了一天的大海似乎像一個(gè)玩累了的孩子，靜靜地躺在星空下，輕輕地、悠蕩地喘息著。海面和天空好像連接在一起了，望著這一大片明亮、晶瑩的星星，我的心胸變得開闊起來。滔滔的海水，滾動(dòng)著銀白色的月光，猶如翻騰的海浪向天際涌來，又像水底的魚兒全都涌上水面，在這滿月的光里出來”曬鱗“。海是深沉的，在圓圓的月亮下、閃閃的星星、遠(yuǎn)處船上的燈光，還有海邊樓房燈光的映射下，大海更加迷人了。
我喜歡晚上的`大海，但我更喜歡白天的大海。大海是多彩的。晨曦像把利劍劈開黑夜，流露出一絲陽光，頓時(shí)，海水碧澄，滾滾白浪漫上金色沙岸，鑲成一條蜿蜒的銀白色花邊。那大海的濤聲像一支雄壯有力的交響樂，那每一朵飛濺的浪花，是一個(gè)跳躍的音符，一陣陣濤聲，匯成了一曲曲樂章。浪擊岸石發(fā)出清脆而又有節(jié)奏的聲音，像是大海在彈撥的巨大的琴弦，海波在陽光下閃著亮光，看上去就像是向人們投來一眨一眨的神秘眼光。
大海是多變的。它有時(shí)溫柔得像一個(gè)恬靜的少女，有時(shí)又暴躁得似一匹難以馴服的野馬，它既可以撫載著百舟千帆航行，也可以頃刻間把它們?cè)嵊诟沟住?/p>
我愛大海。我欣賞著，享受著，腳踩在沙灘上，留下了我的腳印，也留下了我對(duì)大海的留戀……
初中周記 篇6
半夜，被噩夢(mèng)驚醒。一身虛汗，畏縮在床角，黑暗把我包圍，仿佛侵入了無底的深潭，壓迫得簡(jiǎn)直快要窒息。那樣的孤獨(dú)，那樣的無助。
我走出門去，再也受不了這可怕的壓抑。田間的小道上，見不到一丁點(diǎn)燈火，除了自己所站的小范圍，就望不出去了，平視前方，白日里的房屋都被這夜給吞噬了，空氣中彌漫著連呼吸的頻率都可以感覺到的靜，不是寧?kù)o，也不是寂靜，是那種會(huì)令人恐懼的靜。如果是別人獨(dú)自置身在這里，或許連皮膚都會(huì)繃緊，心跳都會(huì)急促。可我，或許是累了吧，只知道是投進(jìn)了安謐的懷里。軀體只是一個(gè)外殼罷了，心早已帶著思想的`翅膀飛走。
躺在田野里，親近泥土，是涼涼的，這舒服的感覺沁透每一寸皮膚，驅(qū)走了太陽留下的熱量。這樣躺著，睜開眼便能望見天空，于是那漫天的星星就闖入了我的瞳孔。月亮這個(gè)調(diào)皮的孩子打翻了裝滿漂亮玻璃珠子的瓶吧，怕挨罵，自己悄悄躲起來了。夜越是漆黑，那些散亂的珠子就越是璀璨，原來夜色吞噬萬物，就是要給這些精靈一個(gè)舞臺(tái)啊。想不到在人們眼中肅穆的夜也有這樣柔情的一面。
沉醉在夜里，不知不覺山的那邊已經(jīng)露出了白肚，這才起身。正準(zhǔn)備拍拍身上的泥，忽然又覺得是褻瀆了什么，于是就這樣走在通往家的田埂上！
初中周記 篇7
我十分喜歡小動(dòng)物，就連小麻雀也能使我停下腳步。
記得第一只真正被我愛過的動(dòng)物是只母貓。小時(shí)候，我在爺爺家最喜歡的事就是與母貓玩，我跟著她爬來爬去，撞到桌腳了也不管。中午，我喜歡給母貓吃東西，什么排骨呀、大蝦呀、雞腿呀、魚片呀，只要是我喜歡吃的，就有母貓的一份。小時(shí)候我常常想，母貓為什么不吃我給的糖果，糖果可是我的最愛，她也應(yīng)該愛吃呀？后來才明白，貓對(duì)甜味不敏感。上了幼兒園、小學(xué)后，我只是假期里回一次老家，但每次都可以看見母貓，只是她身后多了只小貓。她從沒忘記過我，母貓?jiān)谖页燥垥r(shí)，總會(huì)用那雙水靈靈的大眼睛看我，向我討吃的。
后來，不知是那年春節(jié)，姑父帶來了一只小鳥，回杭州后，爸爸也給我買了一雙那種小鳥。從此以后，小鳥兒就成了我生活中必不可少的一部分。但是，一個(gè)月后，小鳥病死了，我失聲痛哭，聽不見鳥叫，我無法安心做作業(yè)，吃飯也不香……后來，爸爸又買來了一雙小鳥，兩個(gè)月后，它們飛走了，后來，爸爸第三次給我買來了小鳥。它們就是我們前面《吊蘭之爭(zhēng)》中提到的小鳥，這兩只鳥，各有各的特點(diǎn)，我對(duì)它們了如指掌。它們都是公的，也是同一品種，沒有明顯差別，脾氣卻大不相同。一只十分膽小，打起架來卻十分了得，愛使用暴力，智力一般；一只大智若愚，做事不緊不慢，保持著你不惹我，我就不惹你，如你欺鳥太甚，我和你拼命的態(tài)度，熱愛和平、老實(shí)。一般人要分別他倆，手指會(huì)保不住，而我，愛他們比天高比海深，只要看著他們的眼睛，我的.心靈就能感受到誰是誰。
我十分喜歡小動(dòng)物，我的生活不能缺少動(dòng)物的陪伴，正因?yàn)樾膼鄣膭?dòng)物在身邊，所以我的生活不現(xiàn)孤獨(dú)。
初中周記 篇8
20xx年X月X日 X天
今天是我們期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然學(xué)校也曾舉辦過運(yùn)動(dòng)會(huì)，可都沒這屆“銀杏杯運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大、隆重。
早晨，我懷著激動(dòng)地心情來到了學(xué)校，我感覺今天騎車沒那么冷了。路旁的小樹、小花、小草視乎都為比往日精神了。
在大家急切的期待中，在優(yōu)美的樂曲聲中拉開了序幕。
看!那管樂隊(duì)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地出場(chǎng)了。先是指揮帶頭走上來，她拿著好似“紅纓槍”似的指揮棒，不時(shí)地在空中揮灑一下，那樣瀟灑。緊跟著的一排拿著大鼓，隨后兩排背著腰鼓，敲著整齊而高昂的鼓聲，后面的分別拿“兩個(gè)大元寶”和長(zhǎng)笛、小號(hào)。他們有條不紊地走上來，演奏了《歡樂頌》和《友誼花開萬里香》 向我們展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的`主題：友誼第一，比賽第二，同時(shí)也傳遞著奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神。
接下來就是老師們的太極拳表演了。隨著古典音樂《梁祝》悠揚(yáng)的樂曲，老師們不慌不忙地舒展起身體，領(lǐng)隊(duì)的老師每一個(gè)動(dòng)作都做得飽滿有力，游刃有余，真像個(gè)太極拳高手啊!看到他們，我不禁想到：老師真是太棒了!這也向我們證明了：并不是老了就應(yīng)該在家玩，人們都說：運(yùn)動(dòng)時(shí)生命的源泉。如果你不運(yùn)動(dòng)，有怎么會(huì)健康，長(zhǎng)壽呢?
正當(dāng)我看的入迷時(shí)，“豪情在天，誰能與我爭(zhēng)鋒……”那曲飽含了英雄氣概的歌在操場(chǎng)上空激蕩，一群身著白衣，拿著大刀的小英雄們飛快地跑入了我的眼簾，是“百人武術(shù)”。他們飛快地掄著手中的刀，向我們演繹起精彩絕倫的動(dòng)作。只見刀光劍影，揮灑著他們激昂的青春。盡管他們動(dòng)作很多，卻做得整整齊齊，這可以看出他們費(fèi)了多大的苦心，需要多么大的默契程度啊!我又想到了：只要有堅(jiān)定的決心，堅(jiān)定的意志，不論多大的困難都會(huì)被攻破!
初中周記 篇9
禮物是一份關(guān)懷，使我感受到溫暖，使我感受到幸福。不論是大或小，我都滿懷感恩；不論有形或無形，我都萬分惜福。謝謝你們的關(guān)懷，我會(huì)報(bào)恩的。
禮物是一份鼓勵(lì)，讓人感覺勇氣十足，讓人感覺不會(huì)退縮，讓人笑逐顏開，信心十足，每天臉上帶著笑容，笑容滿面的過生活。
感謝你們，讓我忘記所有的痛苦，使我天天開心、天天快樂。你們送的禮物，使我感動(dòng)到淚流滿面。大家送的禮物，也許會(huì)壞掉，不過感恩的`心卻破壞不了，謝謝你們，我永生難忘。
大家的祝福連綿不絕，讓我的心很感動(dòng)，謝謝大家，送我最幸福、最特別的禮物！
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