龜初中作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的龜初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
龜初中作文1
龜峰，地處江西上饒市弋陽縣。整個景區(qū)就像一只碩大無朋的昂首巨龜而得名。今天，我有幸目睹了龜峰的風采……
印入眼簾，兩只石龜面對面，頭看天，長鳴一聲，像是在迎接我們的到來呢！這景點就叫“雙龜迎賓”�？蛇@還是剛剛開始哩！這讓我對后面的風景充滿了期待。
搭著車，戀戀不舍地離開了“雙龜迎賓”，我們來到期了龜峰山腳。通往山頂的小徑旁栽滿了樟樹，照著樟樹的“指引”，來到了第二處景點——“老人峰 ”。故名其義，就是像一位老人一樣的山峰啰！奇特的是，“老人”的頸部用的是3塊石頭，人們都覺得它不久就會損壞。可是，經歷了30萬年的風風雨雨，它依然還是那樣雄偉、壯麗。老人峰從不同的角度看，會有不同的風景展現：從西向東看，猶如一村姑背著一背簍；從整體看，又像一位日本軍官，頂著一個香爐，那是江西人民在懲罰他呢！
休息片刻，繼續(xù)跋涉。接著是觀賞“老鷹戲小雞”的時候了。你瞧，右邊那塊石頭猶如驚恐萬狀的小雞，縮著脖子瑟瑟發(fā)抖；左邊一石酷似垂涎三尺的`饞鷹，望著小雞，猶若囊中取物。看到這一幕，不禁勾起兒時玩老鷹抓小雞的回憶。
還有孔雀開屏、鎖春洞、竹海、千年古樟、三疊龜、鷹嘴石、龜背石、八戒峰……難怪徐霞客在《徐霞客游記》中寫道：“蓋龜峰巒嶂之奇，雁蕩所無�！�
無山不龜，無石不龜。龜峰的一山一石，一景一觀，內在的價值真是無法用語言來表達��！
龜初中作文2
今年過春節(jié)時，我買回來了一只小烏龜，放在玻璃大缸里，缸內有些許斑斕的小石子，和少許的清水，這窩雖然有些簡陋，但卻費了我不少工夫。
曾經聽別人說，幼龜是種很膽小的動物，果然，名不虛傳。小烏龜剛來我家小，很是膽人，它總是把腦袋和四肢窩在殼里。你愈是碰它，它愈是往里縮，似乎寧死也不肯出來。我把幾粒龜糧投入缸中時，它立即就把四肢全縮起來，卻只就留下那綠綠的頭在外面，骨碌地轉著眼珠，向四周環(huán)視。它左轉轉頭，右調調頭，見四周沒有人，先是靠近食物聞了聞，又嗅了嗅，迅速的一口把龜糧吞入肚子，津津有味的嚼著，仿佛是在品嘗天下第一美食一般。
我很少用手去觸碰它，漸漸地，時間一久，它便也跟我逐漸的相熟了，起先，小烏龜也只是在敢隔著透明光亮的玻璃瞅我；再后來，它也就爬出缸內，在我的面前大搖大擺的，不再同以前的膽小。
陽光透著葉間縫隙在缸里灑下指甲狀的痕跡，班班駁駁的照耀在墨綠色的龜殼上，烏龜瞇著它圓溜溜的小眼睛，在勤奮的練習龜式的“廣播操”——笨重的身體搖晃著，龜爪使勁的`拽著水缸的邊際，盡量能使自己的身體“站”起來，像是蹣跚學步的小孩，盡管摔了已經不計其數了，但它還是十分努力的往邊際上爬。眼看就要爬出缸了，卻有因為一個腳滑，十分狼狽的摔下去。在一旁的我不由幸災樂禍起來，止不住大笑換來它的一記“仇視”的眼神。
它當然是不甘，經過許久后，它也終于爬出來了缸，作為報復，它爬在我的掌心上，當扎手的的爪子攀上手心時，它卻是一臉的無辜。哎，這家伙……
與小烏龜有著數不清的趣事，也許三天三夜也講不完。不明的情愫混合在一起，也只不過兩個：信賴。
龜初中作文3
我有一個好朋友，名叫馬金銘，他個子不高，胖乎乎的臉上鑲著一對寶石般的的大眼睛。
馬金銘不但擅長畫畫，而且還有一手用蠶豆制作小動物的“絕招”呢！
四、五月間，嫩蠶豆大量上市，這下可樂壞了馬金銘。他請媽媽買了一斤蠶豆，又準備了一盒火柴。在一個涼風習習的下午，他便和他的助手——我，開始了蠶豆制作小動物的活動。我名義上是他的助手，實際上只會幫他剝剝豆殼。我把剝好的蠶豆遞給馬金銘，他挑了一顆端詳了一陣，自言自語地說：“嗯，這個豆大，用來做馬的身子挺合適。”說完了又撿出一顆小的蠶豆，比劃了一陣子后，似乎覺得很滿意，便一聲不響地干了起來。只見他先把蠶豆豎了起來，在左右兩側勻稱地戳了四個洞，又在兩端各戳了一個洞。我不解地問他，為什么要戳這么多的洞呢？他給我解釋說：“兩側四個洞是為了插四根火柴，造成馬的四條腿，兩的兩個，一頭插馬頭。一頭插馬尾巴�！彼�說：“左右兩側洞之間的距離不能太窄，不然這匹馬就站不穩(wěn)；兩端的'洞不能太大，不然馬頭、馬尾就插不牢�！�
嗬，原來扎洞還有這么多的學問呀，他真行！
這時，馬金銘已經在做馬頭了，他先在小蠶豆的一端戳了一個洞，然后又在一個側面的上方和下方戳了三個洞，這回我可看懂了，大的一個洞是準備裝火柴做的馬脖子，側面上方的兩個洞是準備用火柴頭做的馬眼睛的，下方的那個洞，則是馬鼻子。
一會兒，一匹青黃色的大馬便出現在我們的面前，它高昂著頭，似乎在仰天長嘶……我看了樂得直蹦。馬金銘心靈手巧，他真行。
然后，馬金銘又做出了烏龜、兔子、金魚等等。一件件作品都形象逼真，栩栩如生。我心中不由暗暗“馬金銘真行！”
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