初中生的作文實(shí)用(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中生的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
在你失敗或受挫折時(shí)，一張滿帶微笑的臉會給予你鼓勵，使你重新找回自信。在你犯了錯(cuò)誤或調(diào)皮搗蛋時(shí)，一張嚴(yán)厲中而又夾雜著對你的期望，對你的用心良苦的臉會使你感到羞愧，然后盡快地把錯(cuò)誤改正過來。這一張張不同的臉，產(chǎn)生的力量多么大。然而，有時(shí)，平靜也是一種境界，那張寫滿淡定的臉，使我揮筆寫下來太多太多的聯(lián)想。
在這個(gè)小區(qū)里，我常常會遇見一位環(huán)衛(wèi)工人。他的臉上永遠(yuǎn)都是那么淡定，我很少見過他臉上有其他表情。
清晨，人們都還在夢鄉(xiāng)，可窗外卻傳來了“沙沙”“刷刷”的聲音。我爬了起來，趴在窗戶上，向外望。那時(shí)，天還沒亮，寧靜的小路被路燈灑下的光輕輕的撫摸著，小樹也安靜地立在那兒，我看到了一個(gè)模糊的黑背影。他推著一輛垃圾車，戴著口罩，拿著掃帚，穿著那沾有灰塵而又樸實(shí)的工作服，默默地清掃著道路，為人們的出行提供清潔，從事著自己那卑微的職業(yè)。掃完了這兒，又推著那輛垃圾車去其它地方清掃。他，就是那名環(huán)衛(wèi)工人。我就這么望著，竟沒有了一絲的睡意，路燈照著他那張黑黝黝的臉，臉上的表情是那么的沉穩(wěn)，那么的淡定。
夏天，天氣如此燥熱，令人炎熱難耐，大家都躲在家中吹空調(diào)，舔冰激凌，吃冰鎮(zhèn)西瓜，不愿出去�？捎姓l知道，在這時(shí)，那位環(huán)衛(wèi)工人仍在那兒，頂著那高懸天空的毒辣辣的太陽，清掃著街道。一顆又一顆豆大的汗珠順著他的臉頰爬下，跳下地面，成為他在這辛苦地為人們、為這個(gè)城市做貢獻(xiàn)的痕跡、標(biāo)志。但他從沒喊過累，從沒怨過生活或其他的`什么。汗水滲透了他的工作服，汗珠爬滿了他的鼻尖。火辣辣的太陽照在他那張伴著塵土與汗水的臉上，那么堅(jiān)毅，那么平靜，那么淡定。
有一次，我看見他在疏通下水管道。他沒有戴手套，直接把手伸到下水管道里去掏堵塞物。氣，臭臭的，直朝他撲來，臟水污水濺得他滿身都是也全然不顧，繼續(xù)埋頭苦干。許多行人都嫌他臭，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，捏著鼻子跑開。過了許久，下水管道終于被疏通了，我看見他長長地舒了一口氣，臉上寫滿了偉大的淡定。
之前，小區(qū)里也有許多像那位清潔工般為人們服務(wù)的環(huán)衛(wèi)工人，可后來都因?yàn)榕驴嗯吕鄱x開了這個(gè)崗位。唯獨(dú)這位環(huán)衛(wèi)工人，他炎寒無阻，拿著最低最低、少得可憐的薪水，承擔(dān)著繁重的工作，過著寒酸的生活。他是環(huán)衛(wèi)工人中年紀(jì)最大的一位，也是職守這個(gè)崗位最久的一位。
難忘那張臉，那張淡定的臉！也許這位環(huán)衛(wèi)工人心中也有苦，也有怨，他也許每天日落時(shí)都拖著疲憊不堪的身子回到家，但我們看到的卻只有淡定與平靜。這才是真正的城市美容師，我永遠(yuǎn)難忘那張淡定的臉！
初中生的作文 篇2
一葉花瓣的靈魂就是它的香氣，一個(gè)名字的靈魂就是它所牽引的記憶，紅顏昭君青黛香溪，穿越兩千余年的風(fēng)雨煙霧，碎珠濺玉的琵琶聲仍在飛揚(yáng)……
放縱
我們是班級里最瘋狂的學(xué)生，我們總是做了他們不敢做的事情，我們經(jīng)常惹老師不高興，老師批評了我們下來后也還是嘻嘻哈哈的，放縱的`我們在操場上瘋瘋癲癲，用其他人的話來說我們就是一群瘋子，我們經(jīng)常在操場圍個(gè)大圓圈打坐，有時(shí)腳對腳暢躺在操場，我們可以在操場上大聲呼喊我們的承諾，時(shí)光不老我們不散，初中生活的支柱就是那幾個(gè)放縱的名字：紅，輝，花，嬌，菲。
輕狂
所謂年少輕狂，在我們看來也不過如此，我們輕狂了么？是的，在他人面前我們是輕狂的，但是我們只是玩心很大，哪談得上輕狂二字，但似乎我們做的種種事都帶有那么點(diǎn)輕狂的感覺，上課總是遲到，下課總是狂奔，在大庭廣眾之下也總是臟話連篇，你推我嚷，用物理老師的話來說我們就是瘋狗。
不羈
世上所說的不羈也就是我們這種，我行我素，不被人所管教的風(fēng)格了吧，在班上，我們跟好多女生性格不合，在她們眼里我們都是壞孩子，認(rèn)為我們在混，可我們沒有，只是野了點(diǎn)，我們就像脫離韁繩的野馬不被人所管教。
這瘋狂的初中生活，有那么五個(gè)人伴我左右，她們的名字注入我的靈魂，永不忘她們，不忘瘋狂的初中生活。
初中生的作文 篇3
生活中總有許多人和事，總在一些不起眼的瞬間，觸動我們的心靈，帶給我們思考和感動。他就是這樣一位讓我感動的人，我的同學(xué)“靦男兒”。
他個(gè)子不高，l瘦的，一雙小小的眼睛，透著智慧的光芒。他的臉上總是掛著靦腆的笑容，說話也是柔聲細(xì)氣的。再加上在男生中少見的白皙皮膚，他因此得了“靦男兒”這樣一個(gè)綽號。
秋季運(yùn)動會前夕，我們班的男子400米和800米兩項(xiàng)空缺。這可急壞了我這個(gè)體育委員。就在大家面面相覷、左右為難的時(shí)候，一個(gè)低沉的聲音響了起來：能讓我試試嗎？我們驚訝地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)他站在那里，面帶微笑看著我們。我?guī)е苫罂戳怂麕籽�，心中暗想：你行嗎？誰知更讓我吃驚的事情還在后面。他的聲音再一次響了起來：把800米也給我報(bào)上吧！這次我們大家都被“雷倒”。
運(yùn)動會上，輪到男子400米比賽了，我懷著緊張和不安的心情目送“靦男兒”進(jìn)場。走上跑道的一瞬間，他仍舊給了我們一個(gè)標(biāo)志性的微笑。槍響后，只見他像離弦的箭一樣沖了出去。在如雷的歡呼聲中，我發(fā)現(xiàn)他竟然第一個(gè)沖到了終點(diǎn)！我愣在那里，忘了鼓掌和歡呼。
還沒等我反應(yīng)過來，他又一次站在了起跑線上。只見他雙目怒睜、滿臉通紅，奮力揮動手臂，發(fā)瘋般地“緊咬著”領(lǐng)先的選手沖向終點(diǎn)，一舉奪得男子800米比賽的`第三名。賽后，我跑過去向他祝賀，并問他為什么能跑出如此優(yōu)異的成績時(shí)？他先給了我一個(gè)微笑，然后對我說：沒什么，我只是盡了自己最大的努力而已。說罷，他跑向遠(yuǎn)方，留我在原地沉思良久……我忽然悟到：原來在“靦男兒”的身上，蘊(yùn)藏著勇敢、頑強(qiáng)和永不言棄的精神，這也是男子漢應(yīng)該具備的品質(zhì)。今天，他用自己的行動證明了他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！
“靦男兒”的行動深深感動了我，也讓我對男子漢的含義有了更深刻的理解。真正的男子漢是不畏困難，不怕失敗，敢于拼搏、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，“靦男兒”就是這樣一個(gè)人，他帶給我一份感動，也帶給我一份思考。他是我心目中的榜樣！
初中生的作文 篇4
人生中總會面對大大小小的挫折，能克服挫折勇往直前的走下去，我們就可以譜寫出人生那道平凡動聽的歌。
無數(shù)歷史的事實(shí)和社會的實(shí)踐證明：挫折幾乎伴隨著人生命的全部過程，它像埋伏在人生旅途中的頑皮鬼，于不經(jīng)意間絆你一個(gè)或大或小的跟頭，使你陷入人生灰色的圈子從而倍感焦慮，甚至失意彷徨，難以自拔。
面對挫折，自強(qiáng)者終會知道這是人生路上必須搬開的絆腳石，更能從中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難，超越自我的快樂。奧斯特洛夫斯基說得好：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗焦，難以激起美麗的浪花�！比绻覀冊诖煺勖媲笆怯赂疫M(jìn)攻，那么人生就會是一個(gè)繽紛多彩的世界。也正如巴爾扎克的`比喻：“挫折就像一塊石頭，對弱者來說是絆腳石，使你停步不前，對強(qiáng)者來說卻是墊腳石，它會讓你站得更高�！�
面對挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說過這樣一句話：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因?yàn)槿藗冋嬲膴^起，往往起于挫折之后。
挫折，天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的無敵深淵，讓我們敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)挫折，敢于戰(zhàn)勝挫折！
初中生的作文 篇5
春風(fēng)依舊和煦，陽光依舊明媚，而我卻已不再是那時(shí)的我，告別了小學(xué)，告別了童年，告別了那還不成熟的我，我，邁入了中學(xué)的大門！
初入中學(xué)的我，面對一個(gè)新環(huán)境，無疑是緊張，興奮，且謹(jǐn)慎地。每天認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，絲毫不敢有一絲怠慢，就這樣，我度過了風(fēng)平浪靜的初一上學(xué)期。到了第二學(xué)期時(shí)，我漸漸開始褪去了初來乍到時(shí)的小心翼翼，變得有些兒膽大了。
有一段時(shí)間，我總是在學(xué)校自習(xí)課上做作業(yè)，等放學(xué)了，我就把還沒完成的作業(yè)帶回家去，心里想著：回家再做完它們，然后就早些休息�？擅看我换氐郊�，我就開始看電視，玩電腦，總也不想做作業(yè)，畢竟玩樂總比作業(yè)來得輕松。即使有時(shí)候心里會想：作業(yè)沒做，不好吧？可轉(zhuǎn)念一想，卻又認(rèn)為，這沒什么大不了的，畢竟抄作業(yè)也沒什么的，理解所學(xué)過的知識就行。
一天，我急急忙忙地趕到學(xué)校，一放下書包，就掏出筆盒和昨天那份老師發(fā)的數(shù)學(xué)報(bào)紙，一看，不僅傷心，唉，又是空白的，又要快些補(bǔ)完它了，否則被老師看到，就慘了。于是，我隨手拿了一份別人的報(bào)紙，就奮筆疾書，以為內(nèi)容實(shí)在太多，所以我不得不集中精神，迅速地抄。抄著抄著，我覺得班上突然變得很安靜，有股難以言語的氛圍，可我已來不及思考為什么了，我只想趕快抄完，過了一小下子，有人碰了碰我的.手肘，可我不想理會他，于是便沒有反應(yīng)，可他又碰了碰我的手肘，我不難煩了，惱怒地轉(zhuǎn)頭瞪了他一眼。突然，透過眼角的余光，我看到班主任正盯著我桌上的兩份報(bào)紙，我對是心中一驚，天吶，該怎么辦，被發(fā)現(xiàn)了……我就的腦子此時(shí)已一片混亂。
這時(shí)，班主任拿起了我桌上的兩份報(bào)紙，眼睛里像有火似的盯著我看，生氣地問道：“這是什么？”頓了一頓，他繼續(xù)質(zhì)問道，“為什么要抄別人做的？為什么昨天不做呢？這些題你都不會做嗎？……”
一連串的問題，一連串的質(zhì)問，我發(fā)現(xiàn)我竟一個(gè)都無以辯駁。是的，我完全可以昨天晚上完成作業(yè)的，這些題我也都會做，而我不完成作業(yè)就只為了我一時(shí)的玩樂！這一瞬間，我覺得我怎么可以這樣做，學(xué)習(xí)本就是我做學(xué)生的任務(wù)啊，況且學(xué)習(xí)的好才能有好的將來啊。我恍然大悟了：人這一輩子本就要做很多事，不管你愿意與否，你都要認(rèn)真，無差錯(cuò)地完成它。因?yàn)橹挥性趯Φ臅r(shí)間，做相對應(yīng)的事情，才不會鑄成錯(cuò)誤。就像學(xué)習(xí)，如果不現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)，那么以后我就不吃虧。
這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣，提醒著我，警誡著我，讓我凡事做到認(rèn)真無差錯(cuò)。
初中生活帶給我太多感悟，這段美好的生活如影片一樣，會時(shí)不時(shí)在我眼前放映，它也會在我心中發(fā)酵好幾年，或幾十年，甚至是一輩子！
初中生的作文 篇6
學(xué)自行車那年，有一件事給我留下了深深的啟。
那天，我因?yàn)轵T自行車?yán)鲜撬は聛�，便失落地坐在一顆大樹下。就在我抬頭仰望天空時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我頭上有一只蜘蛛。我站起來細(xì)細(xì)一看，��！原來有一只蜘蛛正在辛勤的織網(wǎng)。
說來，這只蜘蛛可它真是夠奇怪的，它先織一個(gè)外框，再一點(diǎn)一點(diǎn)地往內(nèi)織。但是當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，蜘蛛好不容易織了那么一點(diǎn)網(wǎng)，不一會兒就被大風(fēng)給吹的無影無蹤�？墒撬坪跻稽c(diǎn)兒也不在意，它好像在想：雖然我的網(wǎng)沒有了，但是我的手腳還在呀！我還可以再織呀！我可千萬不能放棄，我相信我一定會把網(wǎng)給織好的。這只蜘蛛又毫不氣餒的重新開始織起網(wǎng)來。但是好幾次都又被大風(fēng)吹走了，它就是不放棄,好像在說：“我一定會克服困難的！”
我在樹下被震憾了，心想：“一只小小的蜘蛛都有如此的毅力，我難道遇到這么小的挫折就退縮了？不就是一輛小小的.自行車嗎！我一定會征服你的�！庇谑俏以谥┲氲墓膭钕聦W(xué)會了自行車。
這件事讓我受益匪淺。從這一事中我明白了:做任何一件事，都不能輕易放棄，要有永不言敗的精神。
初中生的作文 篇7
“叮鈴鈴——”，隨著一陣清脆的下課鈴聲。同學(xué)們蜂擁般地出了教室，我也隨即出了門。微風(fēng)吹來，混著青草味兒，還有樓外月季花的香，讓人把學(xué)習(xí)的煩惱都拋到了九霄云外。我的心里更是興奮與激動，想知道原因嗎？別急，你馬上就會知道了！
上課了。“好，同學(xué)們，接下來我們要做一個(gè)關(guān)于鼠婦的實(shí)驗(yàn)。”“什么？鼠婦！老師，鼠婦不是老鼠嗎，您干嘛讓我們用老鼠做實(shí)驗(yàn)�。俊蓖瑢W(xué)的一句話瞬間把我們逗樂了，大家笑的前仰后合的，直拍桌子。老師也連忙解釋說：“鼠婦當(dāng)然不是老鼠，只是潮蟲的一種別稱。”“哦，我以為是老鼠呢，多可怕呀……”他的聲音越來越小，同學(xué)的樣子又讓我們大笑起來。
“好，實(shí)驗(yàn)開始！”我們趕緊拿到了實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿和鑷子，我小心翼翼地用鑷子將鼠婦夾起，輕輕地放到培養(yǎng)皿上，過了好一會兒，剛剛還縮成球的鼠婦像“重病患者”一樣剛從死亡線上回來似的，慢慢舒展開了身體。
我正要開燈，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)碰了下我，說：“哎，你看�！蔽翼樦种傅姆较蛞磺疲�，原來這些鼠婦可能剛到了新環(huán)境，不太適應(yīng)，像一個(gè)個(gè)多動癥似的爬來爬去。我心生一計(jì)：嘿嘿，還想難住我？我一手握住培養(yǎng)皿，使勁的晃了晃，一看，有的鼠婦被掀翻，有的被嚇得不敢動，還有的直接縮成一個(gè)球。我乘機(jī)將數(shù)據(jù)記錄下來。
可不過一會兒，又出現(xiàn)了問題：這些鼠婦都爬到了光亮的地方。不對啊，鼠婦應(yīng)該都喜歡在陰暗的地方呀？對于這個(gè)問題我們小組討論了很久，最后集體認(rèn)定我們的`實(shí)驗(yàn)推翻了老師的結(jié)論，我既緊張又激動的跑去告訴老師，我的心緊張的怦怦直跳。結(jié)果老師走過來一看，告訴我：“你們的鼠婦之所以爬到光亮處，是因?yàn)楣饬撂帥]有書本擋著，方便它們“逃跑”。不過你的勇氣還是可嘉的。老師剛一說完，大家都笑了，我的臉一下子熱了起來，好想找個(gè)地洞藏起來。
“叮鈴鈴——”，這時(shí)的下課鈴聲拯救了我這尷尬的局面，我快步走出教室，臉上卻帶著笑容。
這真是一節(jié)有趣的生物課，讓我的初中生活更加絢麗多彩！
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