【精華】初中三年的作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的初中三年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中三年的作文 篇1
我的弟弟名叫王x，今年3歲了。他現(xiàn)在已經(jīng)上幼兒園了，我不知道他在幼兒園表現(xiàn)怎么樣，但我知道他在家里可是個(gè)“淘氣包”。
我弟弟那張像皮球一樣圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上面的眉毛淺淺的，沒(méi)有爸爸的眉毛黑，這是怎么回事？奶奶說(shuō)：“像你弟弟這么小的孩子眉毛都是淺淺的，等長(zhǎng)大以后眉毛就變黑了”。聽(tīng)了這話我才知道是這么回事。弟弟的鼻子高高的，下面一張小巧玲瓏的嘴。這張嘴有時(shí)勤奮有時(shí)懶惰。吃飯的時(shí)候他的嘴很勤奮，可讓他一說(shuō)話，他就懶得張嘴，連哼一聲都不哼。他的耳朵很大，大人們說(shuō)：“耳朵大的人有�！背踔�，可我也沒(méi)見(jiàn)他怎么有福呀！呵呵！也許長(zhǎng)大了才有福吧！
他還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，特別調(diào)皮，媽媽把屋子收拾好后，他就開(kāi)始給屋子“制造垃圾”了。他把吃完的餅干袋扔到地上，還把收拾好的玩具弄得一塌糊涂。記得有一次他吃完?yáng)|西隨手把包裝袋扔到了地上，可誰(shuí)知一會(huì)兒他跑的時(shí)候不小心被包裝袋絆倒了，痛的他嚎啕大哭。我過(guò)去扶起弟弟告訴他說(shuō)：“記得以后不要隨手亂扔?xùn)|西了，要不你怎么會(huì)絆倒呢？”。弟弟懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的.弟弟雖然很調(diào)皮，但他也會(huì)幫助別人。有一回，媽媽在洗衣服，他在沙發(fā)上玩兒，媽媽說(shuō)：“你去幫媽媽再找一個(gè)臉盆過(guò)來(lái)“。他聽(tīng)了以后連忙跑進(jìn)衛(wèi)生間拿了一個(gè)臉盆出來(lái)，然后把洗好的衣服一件一件放了進(jìn)去。媽媽看著高興的笑了，看弟弟的樣子還真像個(gè)大人呢！
同學(xué)們，我的弟弟可愛(ài)嗎？
初中三年的作文 篇2
親愛(ài)的爸爸媽媽：
任時(shí)光無(wú)情的打磨，你們累了吧嗎？
回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過(guò)的，那一路路苦辣酸鋅的往事有你們陪伴、我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過(guò)、我希望能用無(wú)盡的幸福去陪伴你我度過(guò)。
你們?cè)谖业纳镄^(guò)，哭過(guò)，玩過(guò)，吵過(guò)，重聚過(guò)，給我留下一段彌足珍貴的日子。你們慈愛(ài)的臉龐親切的笑容，只是時(shí)間無(wú)情奪走你們的美麗，是時(shí)間讓我們彼此一點(diǎn)點(diǎn)的隔閡，虛無(wú)縹緲但每一件至親至重的事情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海中上演。
我親愛(ài)的媽媽，您的愛(ài)是如此的真摯且難忘、無(wú)論我是犯有多么不可饒恕的錯(cuò)誤、你的用心總是可以使我重新拾起往日的那份快樂(lè)。成長(zhǎng)在這個(gè)簡(jiǎn)單并復(fù)雜的世界中。這一路上有你的陪伴。女兒很幸福。
我親愛(ài)的爸爸，您的愛(ài)是如此的偉大且唯一、無(wú)論我是得有多么值得驕傲的事情、你的用心總是可以使我重新認(rèn)清自己，不去驕傲。成長(zhǎng)在這個(gè)美麗且幸福的世界中。這一路上有你的陪伴。女兒很快樂(lè)。
我最摯愛(ài)的爸爸媽媽，你們給予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的'愛(ài)。我只能深切地向您們道一聲：“爸爸媽媽謝謝你們！
懵懂的女兒終于長(zhǎng)大了，從原來(lái)自私的我變得體諒體父母，懂得珍惜�？梢�(jiàn)女兒幼小的心靈終于邁開(kāi)成熟的一步，更令人意外的是，更遠(yuǎn)方充滿了無(wú)限的期待與希望。我會(huì)用無(wú)限的愛(ài)去回報(bào)你們的，請(qǐng)相信，女兒的努力！我會(huì)加油，只因你們的愛(ài)。
你們的女兒
初中三年的作文 篇3
三年時(shí)光像奔流的江河，一去不復(fù)返。大家走了，校園安靜了許多。我凝望著校園，思緒飄回到三年以前。
三年以前的那個(gè)夏天，我們?cè)诖讼嘤�。小雨滴滴答答，紅色的塑膠跑道被雨水潤(rùn)得更紅，潤(rùn)得更亮，象征著三年的時(shí)光也一定明麗輝煌。第一次班會(huì)的主題讓我眼前一亮——三年，我們一起寫(xiě)個(gè)故事。我憧憬著這未來(lái)的三年故事。
初中的三年，我遇到了許多可愛(ài)的老師，美麗和藹的老谷、活潑幽默的峰哥、率真敬業(yè)的王老師……每一位老師都有獨(dú)特的風(fēng)采和魅力。課堂上，老師帶著我們攻破了一道又一道“難題”；下課后，老是被我們圍起來(lái)，解答我們的問(wèn)題，甚至有時(shí)上課鈴響了，老師都沒(méi)有離開(kāi)。還記得實(shí)驗(yàn)中考那幾天，老師每天要上六節(jié)、八節(jié)課。但是他們站在講臺(tái)上時(shí)，始終充滿活力；老谷和竇老師也陪伴著我們，用相機(jī)記錄了許多美好的瞬間。老師們的工作比我們還累，他們站在那里，都是靠著毅力。
我們有一個(gè)積極向上的'班集體。拔河比賽中，大家齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手；團(tuán)隊(duì)跑比賽中，大家組成一個(gè)個(gè)方塊，爆發(fā)出自己的活力，取得了自己的最好成績(jī)，這也造就了集體的成績(jī)。遇到難題時(shí)，我們向同學(xué)求助，同學(xué)總是很樂(lè)意地幫忙解答。我閉上雙眼，耳邊響起了大家跑步時(shí)整齊的腳步聲、歡快的笑聲和長(zhǎng)跑之前震耳欲聾的加油聲，眼前浮現(xiàn)出我們?cè)谝黄饡r(shí)的畫(huà)面。
我還想在校園的林蔭小路上走一走，看看我認(rèn)領(lǐng)的那顆梧桐樹(shù)。我不在的時(shí)候，它是否會(huì)感到孤寂？有沒(méi)有鳥(niǎo)兒與它相伴？經(jīng)歷了酷暑和雷雨的洗禮后，梧桐樹(shù)是否完好無(wú)損呢？我還想回到操場(chǎng)紅色的塑膠跑道上跑一跑，迎著撲面而來(lái)的微風(fēng)，沐浴著金燦燦的陽(yáng)光，享受拼搏的樂(lè)趣。我想站在操場(chǎng)上，再看那五星紅旗在燦爛的陽(yáng)光中冉冉升起。我想再吃一次學(xué)校食堂的飯菜，再看一眼食堂為我們打飯的叔叔阿姨們。那間教室，曾經(jīng)是我們共同的家，不久以后，將不再屬于我們……
我們?cè)谶@三年的故事中寫(xiě)下了句號(hào)，新的三年故事又將開(kāi)啟。我們將要邁入高中的大門(mén)，與新的老師和同學(xué)相遇。我想要抓住時(shí)光的飛箭，可是它飛得太快，輕易地從我的手中掙脫了。我凝望著美麗的校園，雖然大家走了，但是三年的故事歷歷在目，仿佛發(fā)生在昨天。三年的故事，讓校園綻放出更明亮的光彩。
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