實(shí)用的初中的作文[通用3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的初中的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　我的童年生活豐富多彩，趣事多多，其中最讓我難忘的是放鞭炮了。

　　那是暑假里的.一天，我與幾個(gè)小伙伴們一起舉行放鞭炮比賽。第一名選手是于天同，他拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了鞭炮，那支炮頭燃起一團(tuán)火花，于天同立刻把鞭炮扔向高空。“啪”的一聲，鞭炮炸開(kāi)了，把我們?nèi)�都嚇壞了。我心想：嚇人有什么本事呀，我能做出一個(gè)更高級(jí)的“炸彈”來(lái)。

　　終于輪到我了，我拿出一個(gè)渾身是洞的可樂(lè)瓶，在里面撒上一大把松土，把兩根繩子插在兩個(gè)鞭炮上，再把這兩個(gè)鞭炮埋在可樂(lè)瓶的土下面，點(diǎn)燃兩根導(dǎo)線(xiàn)后，我便立刻走開(kāi)了，小伙伴們?nèi)�都圍在我做的這個(gè)“炸彈”旁，七嘴八舌地議論起來(lái)�！班亍钡囊宦暰揄�，小伙伴們被這巨響嚇得跳了起來(lái)，還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，可樂(lè)瓶里的泥土從天而降，就像下了一場(chǎng)泥雨，小伙伴們來(lái)不及逃走，全都變成了一個(gè)個(gè)小泥人，把我笑得死去活來(lái)。

　　最終，這次比賽我成為了第一名。

　　你們覺(jué)得我做出來(lái)的“炸彈”有趣嗎？

初中的作文 篇2

　　我聽(tīng)見(jiàn)了，我用心感受到了，那條小河在無(wú)助的哭泣，我聽(tīng)見(jiàn)了她奔騰的咆哮聲，這樣的咆哮聲是無(wú)濟(jì)于事的，因?yàn)槿藗兏惺懿坏�，更�?tīng)不見(jiàn)。只能無(wú)助的哭泣。

　　生活在兩河鎮(zhèn)的人們，居住在堰坪河的居民們，你們難道沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)堰坪河為護(hù)花無(wú)力而哭，為其悲慘遭遇而泣嗎？

　　現(xiàn)在的堰坪河，臭味泛濫，黯淡無(wú)光，憔悴不堪。

　　然而，在凄厲的風(fēng)雨聲中，我卻分明聽(tīng)到百鳥(niǎo)啁鳴，嘩嘩流水聲；在臭味泛濫的'空氣中，我卻分明嗅到淡淡花香，泥土氣息；透過(guò)陰陰樹(shù)木，我卻分明看見(jiàn)了長(zhǎng)春之美，萬(wàn)春之秀。微波粼粼的河面上碧波蕩漾；小河邊，我看見(jiàn)花姑娘們爭(zhēng)奇斗艷；河底，我看見(jiàn)小生物追逐打鬧……

　　清潔甘甜的河水，被那無(wú)情的臟水所污染；微波粼粼的河面，被那絕情的白色垃圾所覆蓋；淡淡的花香被廢氣毫無(wú)保留的摻雜；泥土氣息被無(wú)知的人們阻攔……

　　小河在哭泣，為人們的恩將仇報(bào)所哭泣，人們生活在那里，小河曾經(jīng)哺育了這里的人們，無(wú)私的幫助人解決困難，人們的衣食住行是離不開(kāi)她的。人們?cè)谛『舆呌盟�清潔甘甜的河水清洗衣服；人們�(cè)谛『舆呁胬哿�，隨即捧起河水解渴；人們?cè)谛『舆吘幼�樣樣都離不開(kāi)她。

　　小河的心在哭，悲哀著美的逝去，由人人喜愛(ài)的小河，變?yōu)榱巳巳吮苤�而不及的小河。惋惜著美的消逝，她一步一步的和“美”這個(gè)字抽離，懷著不舍的心疼。

　　哭泣的小河啊，你的每寸美麗都刻在我的心中，愿你不要在哭泣，逝去的終究會(huì)回來(lái)。

初中的作文 篇3

　　有人說(shuō)：“老師是園丁，撫育著祖國(guó)的花朵。”有人說(shuō)：“老師是學(xué)習(xí)中的引路人，將我們從幼稚帶往成熟。我說(shuō):“老師就是我們的‘?huà)寢尅�，把豐富的知識(shí)教給我們。”

　　有一次，我作業(yè)不會(huì)做，我還以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，沒(méi)想到您而是耐心地給我解答。

　　記得還有一次，天空中突然烏云密布、電閃雷鳴，“嘩”的一聲下起了傾盆大雨，天空中就像罩上了雪白的面紗，來(lái)接同學(xué)的家長(zhǎng)全部都走光了。只剩下我一個(gè)人孤獨(dú)而又著急的等著。

　　雨下得更大了，眼前都是那么模糊�？墒�，期盼已久的爺爺還是沒(méi)有來(lái)我一邊等爺爺一邊經(jīng)受著老天爺?shù)摹罢勰ァ薄：鋈�，我的頭上沒(méi)有雨了，難道停雨了？不可能，眼前的雨還在歡快的.下著呢！我像頭上一看，原來(lái)是您用雨傘把我頭上的雨擋住了。在大雨中，只有一把傾斜的大傘散發(fā)出暖暖的溫情。

　　不知過(guò)了多久，爺爺終于來(lái)了，我對(duì)您說(shuō)了聲“謝謝”以后，您只是微微得點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　葉老師，您那濃濃的愛(ài)，我們無(wú)法忘記。您不辭辛勞地教我們，而是想讓我們擁有豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大能成為有用的人。葉老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”

【實(shí)用的初中的作文】相關(guān)文章：

實(shí)用的初中的作文11-15

（實(shí)用）初中的作文09-21

初中的作文【實(shí)用】10-01

(實(shí)用)初中的作文11-30

初中的作文[實(shí)用]12-11

實(shí)用的初中的作文【精選】04-13

初中的作文(實(shí)用)02-04

(精選)實(shí)用的初中的作文02-07

初中的作文【實(shí)用】02-10

[實(shí)用]初中的作文02-09