實(shí)用的初中優(yōu)秀作文[經(jīng)典9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　沒有一分鐘的積累，哪來的花兒爭奇斗艷，姹紫嫣紅的美輪美奐？沒有一分鐘的凝聚，哪來的草兒嫩芽吐綠，富有生機(jī)？沒有一分鐘的沉淀，哪來的我們健康成長，腹有詩書氣自華？就在今天的語文課上，我才真正了解到了一分鐘的.價(jià)值。

　　“請同學(xué)們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀美文，學(xué)號小的先讀，看誰讀得多，預(yù)備，開始�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�教室里就炸開了鍋，到處都是同學(xué)們讀文章的聲音，這聲音充斥了教室的每個(gè)角落，甚至都傳到了別的班。這哪是閱讀啊，簡直都成了打仗了。教室里處處彌漫著“戰(zhàn)爭的硝煙”，有種令人窒息的味道�？矗�同學(xué)們都緊皺著眉頭，上嘴唇和下嘴唇飛快的一張一合，眼睛死死地盯著書本，一動也不動。就連平時(shí)最調(diào)皮的齊哲同學(xué)，此時(shí)也安安靜靜待在座位上讀著。目光轉(zhuǎn)移，再來看看我的同桌杜約翰。只見他緊皺著眉頭，捧著書飛快地讀著，雙手緊緊的攥著書本，那架勢像要把書吃了似的。聽聽聲音，詞連不上詞，句連不上句，嘰里呱啦的，漲的臉紅脖子粗。此時(shí)額頭上冒出的細(xì)密的汗珠也顧不上擦了�？墒�，時(shí)間不等人，一分鐘還是從指縫間悄悄溜走了。隨著“�！弊值奈惨粢宦�，同學(xué)們朗讀的聲音也戛然而止。有的同學(xué)還意猶未盡，想繼續(xù)讀下去。

　　一分鐘，多么不起眼的三個(gè)字啊，平常喝幾口水，說幾句話，就過去了�？墒�，在今天的語文課上，這一分鐘簡直成了同學(xué)們的寶貝。我不由得沉思：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘是如此的渺小，卻又如此的寶貴。想起自己在自習(xí)課上不認(rèn)真背題，害的那么多一分鐘白白的與我擦肩而過時(shí)，心中就充滿了懊悔與自責(zé)。于是我暗下決心，一定要把握好手中的每一分鐘，把握好青春的大好時(shí)光，用行動去證明自己的決心，用收獲譜寫成功的樂章。

　　時(shí)間就像掌心里的水，不論攤開還是緊握，它都會一點(diǎn)一滴的消逝干凈。時(shí)光老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相同的，關(guān)鍵就要看你怎樣去支配，“少壯不努力，老大徒傷悲。”珍惜時(shí)間吧，這樣我們的人生才會充滿精彩與成功。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　傍晚，我坐在有些昏暗的窗臺，凝眸望向遠(yuǎn)方，鉛色的天、灰色的城市、枯黃了的燈光，風(fēng)攆著沙塵肆意橫行，撩起我的留海，猛然撞擊在我的眼上，迷了眼。

　　冷，由內(nèi)而外的冷，以至于坐在窗臺的我有些僵硬，如路旁已枯死的柳樹；干癟的樹枝，枯黃的葉，以及本該因春天而喜悅的我，驟然失去了活力。

　　一個(gè)字，一種感覺刺破我的瞳孔進(jìn)入腦海，孤獨(dú)的心一陣刺痛，眼球變得酸澀，而透過淚，又閃過幾段零碎的記憶。一瞬間，所以的.孤獨(dú)、彷徨撕碎冰冷的偽裝，籠罩著我，似一個(gè)牢籠，我就像被囚禁的鳥，活在僵硬的空氣里。

　　我抱著腿，像孩子一樣的痛哭，但不知為何，心卻瘋狂的思念著一個(gè)地方。那里綠色的田，燃燒著的花海，在清澈的風(fēng)中招搖，像一個(gè)母親，溫柔的呼喚著自己的孩子。

　　而此刻我的心在顫抖，我是多么希望聽到那溫柔的呼喚，多么想親吻那日漸衰老的臉龐。只是我做客在他鄉(xiāng)，眼前不是綠色的田，不是燃燒的花海，是石灰，是牢籠，是永遠(yuǎn)枯萎著的白墻。

　　我瑟索著身體，混濁的的風(fēng)拂過臉，將我灼傷，又擊碎了我脆弱的心，一陣一陣的肝腸寸斷，使我清醒。不是所有的事物都是不變的，就像昨年還在花海中奔跑的我，今年卻已在他鄉(xiāng)，這一切是我必須經(jīng)歷的成長。

　　時(shí)間沙沙的在我的指間逃離，我抬起頭，拭干臉上的淚，眸子里閃爍著光，含著晶瑩的淚滴，看向思念的那個(gè)地方，漸漸的在嫩葉與花海中迷失。

初中優(yōu)秀作文 篇3

親愛的考試先生：

　　你好。你認(rèn)識我嗎?也許你已不記得我了，但我卻總也忘不了你。

　　考試，你知道嗎?從我出生那天起，你就和我結(jié)下了不解之緣。在我大概周歲時(shí)，爸爸媽媽就讓我在一堆什么書、球、地圖、口哨、畫筆中挑，說是叫什么“抓周”。我搖搖擺擺不負(fù)眾望地抓起一本書。這大概是你的童年吧。

　　考試，你知道嗎?從幼兒園到小學(xué)，你總像影子一樣跟隨在我身后。我可討厭你了，可你卻怎么也不肯離開。我才不管你那么多呢，總把你踩在腳下。因而也就一次次得到老師爸媽的夸獎。這大概是你的青年吧。

　　考試，你知道嗎?我進(jìn)入了初中，你似乎變得很強(qiáng)大，我就像一只被你牽著散步的蝸牛。前面有你冰冷的繩索，身上有沉重的擔(dān)子，背后似乎還有幾雙虎視眈眈的眼睛。你不再是我的.朋友，這大概是你的壯年。

　　考試，你知道嗎?為了戰(zhàn)勝你，我付出了什么。你知道嗎?我早晨六點(diǎn)多起床，晚上十一二點(diǎn)才睡覺。我上課認(rèn)真地聽講，甚至連下課也抓緊做作業(yè)，就是為了晚上能多擴(kuò)展知識。我星期六得上學(xué)，星期天得做作業(yè)，得復(fù)習(xí)功課。我沒有時(shí)間聽音樂，沒有時(shí)間玩電腦，沒有時(shí)間讀小說。

　　考試，你知道嗎?當(dāng)我拿著新一期的成績單，發(fā)現(xiàn)我追上了你時(shí)，我是多么自豪啊�？赡銋s不在意的擺擺手。我發(fā)誓，我一定要超過你。這大概是你的老年。

　　考試，你知道嗎?經(jīng)過我一年的努力，終于把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，我終于可以以俯視的眼神望著你。你似乎白發(fā)蒼蒼了，低著頭對我想說什么卻又沒說出口。

　　考試，你知道嗎?咦，考試考試，你哪兒去了?考試

　　此致 不敬禮

　　X X X X 年X 月X 日

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　今天又小雨了，是陣雨，還有雷聲，好像還有閃電。聽，那只貓?jiān)诮�，她是不是也在雨的思念中想起了以前難忘的東西，還是被這幸福的雷電和雨嚇到了。她在跑，在叫，我可以從她顫抖而傷心的叫聲中聽出來——她在奔向幸福么？會不會奔向傷心的回憶。

　　15點(diǎn)17分，一聲巨雷響過，我的`心也隱隱顫抖了一下；18分，雨點(diǎn)是不是變成了小的冰雹，為什么打在玻璃上會響，打在心里會痛；19分，是雨，還混著冰雹，貓已經(jīng)不叫了；20分，下大了，連與水平面平行的電線都在抖動；21分，完全是雨，可能有綠豆那么大；22分，又大了點(diǎn)，完全聽不到世界的喧囂；23分，又響雷了，雨點(diǎn)已經(jīng)連成線；24分，嘩嘩地，耳邊只有雨的聲音；25分，雷響了好幾聲；26分，雷還在響；27分，雨點(diǎn)估計(jì)已經(jīng)長大成黃豆了吧，打在心里更痛了；28分，雨已經(jīng)完全不再遮掩，徹徹底底地下了起來，貓不會再叫了，她怕雨水打濕她的皮毛，再用什么來保護(hù)受傷的心，可我不怕，想站在這雷雨天下，接受雨的洗禮，傷痛已經(jīng)無所謂，只要不再流淚，就好，就好……

　　雨會漸漸變得很小，人會慢慢長高，輪回中不再顛倒，思念里沒有傷痛再來打擾。

　　聽，貓又在叫，只不過變得更加蕭條~~~~~~~

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　生活是一首抒情的詩；生活是一支悠揚(yáng)的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……

　　生活需要理解。理解了詩，不吟也行；理解了歌，不頌也罷；理解了酒，不嘗也可；理解了茶，不品也甘……

　　生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，當(dāng)你成功時(shí)，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，你最需要的，是理解。

　　理解是信賴。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí)，生怕她會懷疑你，一個(gè)勁地說：“你要相信我�！笨伤齾s友好地一笑，說：“我相信你�！边@就是理解

　　理解是關(guān)愛。當(dāng)你心煩苦悶時(shí)，你的好友能主動走來，與你談心，助你排憂，你會覺得很寬慰，很感激，這就是理解。

　　理解是默契。當(dāng)老師提問你時(shí)，你不會回答，怔在當(dāng)場，覺得很尷尬。她能主動站起來替你回答，助你脫離困境，這就是理解。

　　理解是寬容。當(dāng)你在汽車上踩了別人一腳，你忙不迭地說抱歉，可他只說一句“沒關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑，這就是理解。

　　在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故，家長與子女之間的代溝加深，戀人之間的`裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大。可見，理解有多么重要。

　　我們需要理解，無論是在家里，還是在學(xué)校；無論是在工作崗位上，還是在社會生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句支持的話語，一個(gè)勝利的手勢……這些都意味著理解。

　　在生活中，我們需要?dú)g樂，需要掌聲，需要陽光，需要自信，更需要理解。

　　……

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　15歲那年，我們放飛了童年的風(fēng)箏，開始奔向更空曠的原野去尋覓一片屬于自己的天空，父母的叮嚀再也束縛不了我們不羈的腳步，老師的批評再也牽不出我們無助的眼淚，我們的生活從此不再單一，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)充滿誘惑的世界。

　　我們開始幻想那些個(gè)虛無飄渺，開始著迷于貝克漢姆，甚至開始崇拜希特勒，課堂上，閃現(xiàn)在我們瞳孔的再也不是單一的文字與A.B.C，而是更多多愁善感思緒，我們不再會為孔乙己的悲慘命運(yùn)而落淚，卻早已被三毛和荷西感動的稀里糊涂，我們不再羨慕杰姆斯與德拉純潔的愛情，而早已陶醉于痞子蔡與輕舞飛揚(yáng)，魯迅不再是我們唯一的偶像，而韓寒的不羈卻成了我們的向往，也許他才是青春的至尊。

　　15歲，我們也讀懂了父母，開始拼命的學(xué)習(xí)，拼命的彌補(bǔ)父母頭上的白發(fā)，開始因能搏得父母的一絲微笑而覺得自己偉大;15歲，我們變得多愁善感，我們的思念開始悠悠的漫延，我們的眼淚開始無常，在我們心中最可怕的不再是妖魔鬼怪，而是孤寂與離別，我們害怕最真摯的'友誼一滑而過，害怕一個(gè)人的世界;15歲那年，分?jǐn)?shù)開始讓我們麻木，我們也開始了沒日沒夜地學(xué)習(xí)，為的是一個(gè)分?jǐn)?shù)，但它卻麻木不了我們心中的圣地——友誼，是它濕潤了一切的干涸，是它點(diǎn)綴了青春!

　　花開，是從春天開始的，而我們的0.05度則是從15歲開始的。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。王老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時(shí)常帶著微笑。她熱愛教學(xué)，工作勤奮;她心地善良，關(guān)心學(xué)生;她用一顆愛心贏得了全班同學(xué)對她的.尊敬。

　　王老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前，她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時(shí)，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時(shí)，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時(shí)，她通過講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時(shí)，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。

　　王老師對同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時(shí)要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，但對少數(shù)不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長沒有簽字，被王老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來到教研室，出人預(yù)料的是，王老師不但沒有責(zé)怪我，反而和藹地詢問真實(shí)情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵(lì)我今后更加大膽地學(xué)習(xí)，我心里頓時(shí)感到暖烘烘的。

　　王老師對待工作十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們早到教室，放學(xué)后，她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外，安全地穿過馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認(rèn)真地排練，給我們講解要領(lǐng)，直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次，她因病休假，可沒等身體康復(fù)，卻由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習(xí)，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

　　王老師就是用她這種對工作對學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　伊人倚門，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。

　　——題記

　　笑問何謂美，吾思生命因文字而多彩。以文墨上妝，豈非傾國傾城哉？

　　散文·骨梳

　　在最焦躁的時(shí)候，是一片《荷塘月色》走進(jìn)我的夏至，梳理了我的煩亂。在最迷惘之時(shí)，是張曉風(fēng)的文字理平了我心中凌亂而蠱惑的鬢角。怎能不說散文是一把為我整理心中“三千煩惱愁”的骨梳呢？那句句“哀而不傷”的美好、精致、細(xì)膩，如四月的春雨潤澤著我。隨性的結(jié)構(gòu)仿佛帶我走進(jìn)了文字所編織的鄉(xiāng)間密居。好讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心，讀讀余秋雨，讀讀張小嫻……讓我持一把散文之梳，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界，頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發(fā)髻吧。

　　詩歌·粉黛

　　我愛詩。以至于它能帶給我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥凜然的.劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的俊朗。讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸又怎是庸脂俗粉所能及。我凝望著那述出自己希望以殘損的手掌摸索著天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩，才能匯集出華夏兒女最純正的黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚，而這些就是最美的粉黛勾勒出的最美的容顏。

　　小說·囊嗅

　　在我的眼里，每本小說都有它獨(dú)一無二的香氣�；蛟S是曹文軒筆下的秸稈味，或許是敬明祥下的霰雪凜香，或許是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香，這些都讓我癡迷。若說散文與是都是畫幅，也就只有小說是散發(fā)香氣的囊嗅了，看一本小說，隨著書頁里的清香濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾染了這墨香。偶遇隨緣之人聊上共同喜歡的故事，共樂之。豈不達(dá)到了香囊招人喜愛的功效？我愿手捧一本小說，用心去尋那一縷芳香……

　　美者，與文字相伴也。青春終將逝去，但生命的妝容卻可長存。以文字以骨梳、粉黛、囊嗅，為生命化妝。去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來的長存的美麗吧。

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

　　——題記

　　最初認(rèn)識李煜，是從這首詞開始的。菁菁校園里，嘴里哼唱著這些句子，只因那時(shí)太小，不能體會到其中的悲涼與無奈，只是喜歡那些流水一般的詩句中包含著那無盡的憂傷。

　　為賦新詞強(qiáng)說愁的年紀(jì)，卻擔(dān)下家國的重任，在這字字句句中的憂愁，我仿佛看見那孤獨(dú)的身影，在徘徊，在無奈。那清秀的容顏，卻過早的`掛上那終日不散的陰云。眼中的一泓秋水，化作那無盡的，相思淚。

　　無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　你獨(dú)自登上高樓，望著那皎潔明月，望著家的方向。無言，你只能無言。你是個(gè)詩人，一個(gè)愁比江水多的詩人，不然你怎會發(fā)出“剪不斷，理還亂，是離愁”的千古名句。

　　獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間！

　　又是一個(gè)春天來過，又要去了。這是你被囚的第三個(gè)春天，身為階下囚的你，多么委曲求全。即使在夢里，也只能一晌貪歡，淪為亡國奴的恥辱你怎會忘記？對于故鄉(xiāng)你又何嘗不想念，所以才發(fā)出“無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難”的感慨。

　　你，真的太善良，當(dāng)兵臨城下，城中彈盡糧絕，饑寒交迫，滿城的百姓，卻無人生出反叛之心，只因?yàn)槟愣嗄甑膼勖裥裘�。你為了�?dāng)兩軍兵戎相見，不讓百姓陷入水深火熱，為保住百姓和大臣的性命，你選擇放棄了江山，放棄了皇位。

　　你注定要亡國，注定要成為亡國之君，因?yàn)槟�，太善良。可如果你沒有丟了江山，又怎會，寫出如此多的優(yōu)美之作？

　　你走過的一生的風(fēng)景，不管是功是過，那些往事，只留待后人，去評說。

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