(集合)初中的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
20xx年1月，海地發(fā)生了一場大地震，同20xx年一樣，世界各國都向海地伸出了援助之手。各國的救援部隊到達了海地，開始了與死亡之神的賽跑。
一天一天過去了。越來越多的幸存者被發(fā)現(xiàn)并搶救出來，越來越多的人獲得了第二次生命。
從電視上的畫面看到，倒塌的房屋，無家可歸的群眾，無助的孤兒……這一幕一幕無不牽動著我的心。搜救隊員們拖著疲憊的身體在廢墟上來回尋找。這兒有人！所有的人馬上跑過來，開始了搶救……
隨著時間的推移，越來越多的幸存者被救出來。然而，一場意想不到的災難發(fā)生了：聯(lián)合國搜救隊員正在廢墟中尋找幸存者，一場強烈的余震悄悄地來臨了，這些搜救隊員全都被埋在了廢墟中，其中有8名中國隊員，他們卻無一生還！
這8名搜救隊員用他們寶貴的生命詮釋了世界和平的意義。當他們的尸體全被找到時，當他們的尸體被運回祖國時，我們流下了眼淚。他們?yōu)榱撕５厝嗣�，丟下了自己的兒女，自己的.丈夫，自己的父母，永遠的離開了。
在新聞中看到他們8位當中的唯一的女性在幾天前去過海地的一所孤兒院，給那里的孩子帶去了食物和溫暖。她們臨走時，孩子們央求她們以后還要再來。幾名女性搜救隊員笑著答應�？删驮趲滋熘�，其中一位孩子們的“媽媽”卻永遠地去了。孩子們再也見不到她了！
在這之后，新聞報道了一位特別的母親，這是海地太子港的一位單親媽媽，地震之前，她自己撫養(yǎng)著2個孩子，可地震后她的鄰居們都不幸遇難，只留下了幾個脆弱的生命，而這位單親媽媽毫不猶豫的收養(yǎng)了這7個孩子！
這場地震讓我們領(lǐng)悟到了生命的真諦，卻讓我們心痛。
大愛無言。天災無情，人有情。世界之間是有愛的，而愛永遠不會分國界，分彼此的。
初中的作文 篇2
雨，來得突然，她輕輕地推開那扇窗，望見街上的人們走走停停，被雨束縛著；但街上的車子不斷行駛向前，并沒有因為雨的遮擋而恐懼。她望見街上的花花草草正在享受著那大自然的洗禮，可是那燃燒著熱情的太陽卻被澆熄。
她看著那燃燒的太陽一點一點失去熱情，原本火辣辣的大地卻瞬間變得冰冷無常，那湛藍的天空被那無情的'烏云籠罩，她的心一下子灰了下來。
雨不停的下，越下越大，已經(jīng)從那毛毛細雨轉(zhuǎn)變成了傾盆大雨。她仍然望著窗外，任那無情的雨點打在窗邊，濺到了她的臉上，使她心中又增添了一絲傷感。
但她卻又一次輕輕地推開窗戶，望著那連綿的大雨，望著那稀少的人和車，望著那路旁的花花草草。
不知過了多久，雨停了，一群小伙伴沖向操場，開始玩耍；路上的人和車越來越多；那花花草草經(jīng)過了大自然的洗禮，洗去了身上的污漬，還掛著一顆顆晶瑩而又飽滿的雨露，給予了人一種煥然一新、生機勃勃的感覺；天上那無情的烏云被習習的清風吹走了，那太陽再次現(xiàn)身，再次重燃它的熱情，遠處的天空還飄來了好幾朵潔白的云，千變?nèi)f化。
她望著這美麗的景象，覺悟了。她已經(jīng)不再傷感，不再自卑。
這一切都因為那場大雨。是大雨使花花草草生機勃勃，是大雨使天上云開霧散重露太陽，是大雨使世間萬物都重現(xiàn)生機。
大雨下在了她的心中，過后還在她的心中留下了一架彩虹橋，使光明、希望、快樂、自由通過橋梁來到了她的心中。
她的臉上露出了笑容。
這一切都因為那場大雨。
初中的作文 篇3
心愛的爺爺：
盡管你已逝,但你那陽光般的關(guān)懷卻永照我心。只是我懂得太晚，惋惜在心。
以前,在我學語時把你當做陌生人，每每在你懷里都叫嚷著要媽媽，你并不在意，只是用陽光般的擁抱將我包圍。我無情地拒絕，你只在身后默默地笑。漸漸長大，我開始思念那暖如陽光般的擁抱，每每見你總要讓你將我擁入懷中，不知那是你已患病。
那一年我4歲你56歲。你用暖如陽光的擁抱讓我感受陽光。
長大了，每當我到你家里玩時，等待我的總是一桌子美味佳肴。飯桌上你并不多吃，只是笑瞇瞇地望著我吃，你說那是你最大的'幸福。每吃一口我心里暖暖的，不知是菜太可口還是你的笑溫暖我心。也許那桌子的才不是最美味的，但那卻是最溫暖的。因為那是你暖如陽光的愛。是你拖著疲憊的身軀為我忙忙碌碌做的飯菜。
那一年我9歲你61歲。你暖如陽光的飯菜溫暖我心。
中學后，少了和你的來往，只是偶爾向爸爸問起你來，爸爸總說你很好，點點頭，繼續(xù)努力，卻不知你已住進院。一次我取得好成績，想你鼓勵，于是要去看你，爸爸不讓，終于知道你住院了。我一路狂奔到醫(yī)院，任淚水肆意流淌，我埋怨你傻，卻知道你是為了讓我靜心學習。
看著病床上那脆弱的你，淚水再次流下。你撫摸著我的頭，告訴我“愛如陽光永不消逝�！蹦鞘且豢|夕陽照亮了整個天際，那是一股無私的愛點亮了我的心。
那一年我12歲你生命永逝，但愛永在我心中。你用生命詮釋了愛，那無私的愛。
你看不到這封信了，但我依然要寫，我要讓你知道，我已讀懂了你的愛。
你的孫女
20xx年4月5日
初中的作文 篇4
春回大地，萬物復蘇，站在高處，放眼望去，田野一派，生機勃勃，春意盎然，處處，快樂健康……
那時，喝水清澈見底，人們會在河里洗菜，洗衣服，甚至洗澡。如果口渴了，人們便會毫不猶豫地用那個收捧一口水來喝，味道稍甜，氣味清新，可與現(xiàn)在“有點甜”相媲美。據(jù)我爺爺所說，前喝水全引自與，里面還有成群結(jié)隊小魚小蝦，用一塊扁平石頭一扔，可清楚看見魚兒驚恐亂游；青蛙則跳出水面，濺起一朵朵水花。如果你看到這一幕，定會發(fā)出贊嘆：啊！這一抹真美。
可是，在20世紀80年代改革開昂后，人們生活水平上升，喜歡隨意把垃圾倒入塘河中。如今塘河，水質(zhì)變得渾濁，在河面上不時可看見漂浮著藻類植物，用過一次性塑料袋、油污等各種垃圾，排水管不時排出廢水：散發(fā)著臭味。住在楊府山山下橋邊村民說：天一熱，水就發(fā)黑發(fā)臭，味道十分難聞，一整天，我們連窗戶都不敢開，魚蝦也死絕，被污染塘河水，連洗馬桶都嫌臟�！�
一些地方了追求經(jīng)濟效應，對河道進行了填埋。人們無序采石，造成了山體千瘡百孔，損害了山體美形象，河道兩岸還有工廠，巖松和成堆垃圾，極大破壞了塘河風貌和生態(tài)環(huán)境。河道填埋影響了城市防洪排澇和生態(tài)環(huán)境。江南水鄉(xiāng)漸漸失去了生存基礎(chǔ)。
此時此刻，我們仿佛能聽到母親河在哭泣。
保護環(huán)境，人人有責。
我期盼著，期盼著那一抹回歸！讓母親河重現(xiàn)生機！
初中的作文 篇5
三年前，拎著大包小包踏入民中這所學府。那一年，紫荊花紛飛，染紅了宿舍樓前的一方天地，裝點了熱鬧非凡的兩座大樓；那一年，金桂飄香，隨著輕風流竄到校園的每一個角落，沁香了每個人的心田；那一年，我身著白裝，滿懷著期待來到了這。
初一篇；白色回憶春夏秋冬都有色彩更迭，浩瀚藍空都有彩虹烏云，唯一不變的，只是那白色衣裝。暖洋洋的春光灑下，白衣卻染不上絲毫綠意；火辣辣的夏日炙烤，白衣卻依然故我不沾分紅；金燦燦的金烏泛華，白衣卻素白如初。也許會有人說，那最襯白衣的定是冬日了，實不然，南方的冬天幾乎沒有雪日。
記憶中的畫面總是白色的，白色的心靈外包裹著一張雷打不動的寒冰臉，甚至月余也不見勾動唇角半分，還有同學們見到自己時那泛白的臉頰，集體照中亦只留下空白的小點。如若可以，倒希望初一是一片空白。
人生有太多錯過，我錯過很多很多，多得我都記不清了。
最喜歡看別人打籃球，因為每個人在打籃球時都是很帥氣的，陽光四射，充滿陽光的氣息。但我卻從不出現(xiàn)在球場上，我只是在樹蔭下看同學們揮汗如雨，在清冷的長廊里看他們歡樂嬉鬧，在玻璃窗后聽他們吶喊助威。
當他們都成群結(jié)隊時，我只身獨坐一隅，任美麗的漢字在筆尖舞蹈，當他們暢談萬方時，我暗自思忖不言語，任無限思緒在腦間馳騁。白色，注定是每種色彩的調(diào)和色。我自詡為、我不擅長外交，只弄好班級問題即可。總是以此為理由給自己一個慰藉。
初二：灰色記憶。白紙留的久了也會泛黃，生活隨著書頁的卷角一頁頁翻過，迎來了白色的第一個伙伴。那班女生如一群可愛的小天使，為我的生活增添了些許色彩。當火熱的玫瑰遇上冷寒的幽蘭，那么，幽蘭一定會被玫瑰的熾熱所感染。因為溫暖來襲時，無法抗拒。干涸已久的幽谷也需要注入一股新的甘泉。
一個人獨坐時，總是在告訴自己并不孤單。有時，我會隱約感覺到有陽光在臉頰上跳動，如流羽輕撫般溫和，引起心靈的陣陣顫動。心底的種子開始萌芽茲長。只是不知道要多久才能變得茁壯參天�？此婆_上的我閃光無比，其實也會被記憶的塵埃湮沒，誰能懂，誰可知？之色，卻讓我看到了人性丑陋的'一面，一切的一切都是那樣的可笑，我越發(fā)感到不快樂，便遠離他們。再怎么不美好的人，她都會為自已編織一件迷惑人心的天使外衣，我們都是凡人，所以看不穿。最可怕的是人心，最莫測的是人l心，這世界的每一隅尚且如此骯臟，那么，將來的人生路上，到底還有多少人心的險惡、陷阱在等著我們呢，前方的路到底還有多少荊棘在等著我們撥開呢？
初三：綠意盎然。因我班特愛仿寫我字，特別是名字，故可常見我名，我都快認不出是不是我寫的了。所以‘綠色標簽’‘走進了我的生活，有汪的地方就有綠色標簽。初三我的生活又多增了綠色。初三是我最輕松的時候了，幾乎淡出’班級江湖‘清眼旁觀101。雖說綠為清新健康之色，但我卻絲毫沒感受到那盎然的綠意。
初中的作文 篇6
陽光灑在沙灘上，游客們都歡樂地笑著。孩子們總是最惹人注目的，他們開始撿起貝殼了。
沙灘上灑滿了閃光的貝殼，像是摔了一地的繁星。
孩子們提著早就準備好了小籃子，茫然地尋起貝殼。男孩往往最容易滿足，他們看見貝殼便往籃子里扔。
最挑剔的要數(shù)我們女孩子，看見這個貝殼有點缺損，便丟棄了。
但是今天，竟有男孩也開始挑剔了。并且比女生還挑。
那孩子拾起一個貝殼看看，隨手便把它丟棄。
他已經(jīng)尋找了一個下午，始終沒有找到他心目中那最美麗、最稀罕的貝殼。
夕陽把天渲染成一片深紫。他的友伴們快樂的哼著歌兒，提著滿滿一籃子的貝殼。
只有他仍執(zhí)著地拖著長長的影子，在海灘上專注的找尋。
海浪喧嘩著卷上來，洗去了印在沙灘上的小小足跡，他手中的.籃子仍然空著。
那個孩子一直都很相信紫貝殼的傳說。
如果誰找到世上難尋的紫貝殼，那個人就可以許下一個愿望，紫貝殼就能給他帶來幸福。
夕陽沉了，撿貝殼的孩子們都走了，游客們也紛紛離開。
只有那個孩子，坐在沙灘上撥弄著海水。他回到帳篷里，等第二天清晨，繼續(xù)尋下去。
清晨五六點時，男孩繼續(xù)尋找心中的那枚貝殼。這個時侯，海水退了，男孩來到被海水沖刷過的那個地方，他并沒有找到貝殼，只看見了一顆珍珠。 他的同伴們，將隨身攜帶的水彩筆，用水彩筆，將一枚貝殼然成了紫色。并且趁男孩不注意時，放在了沙灘上。男孩尋著尋著，就尋到了那枚貝殼。
其實他心中知道，貝殼的這個顏色，是水彩筆涂上去了，用水一洗就洗去了，但他仍然很開心。小心翼翼得用精致的盒子裝起來了。 從此以后，他再也沒有尋找過紫貝殼。因為，他已經(jīng)有了自己心中的那枚紫貝殼。
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