(通用)實(shí)用的初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
喪鐘在著黑綿綿的昏夜里自覺(jué)的敲了十二下，只有我還在工作。我依伏在窗前尋思了很久很久，頭腦就如一張潔白無(wú)暇的白紙，凄涼的白……
寂寥的街巷沒(méi)有一絲動(dòng)靜，在遠(yuǎn)處的黑茫茫的荒野卻熱鬧非凡，夏蟲(chóng)在盡情彈唱，似乎在呼喚什么似的。仰望長(zhǎng)空，隱約看到幾顆殘星在無(wú)意的閃，它們沒(méi)有了往日的笑音和熱情。
凄清的夜正如我空白的腦海，死氣沉沉的氣息在來(lái)回地蕩漾。作業(yè)本上的字不到八九，“想不到，寫(xiě)不下”又再次無(wú)聊地發(fā)呆罷了。
偶然，有一東西在無(wú)邊無(wú)際的.高空中窺覷著大地，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)宛如一為害羞的新娘，那倩影又怎么能逃離我的視線呢？唯有那無(wú)知的云會(huì)被之捉弄，它們只有驚訝地回頭一愣。月亮的光芒照亮了世界，月亮的氣息透徹諸天，月亮的圣泉沖過(guò)一切障礙的厚云，向前奔涌。月底下的我和一些未睡的夏蟲(chóng)在月亮的光艷中盡情地交舞，其樂(lè)亦無(wú)窮也。轉(zhuǎn)瞬間，大地上的凄清與我腦海中的“白”融化成一片甜柔的諧音，令人發(fā)出不可言說(shuō)的詞調(diào)。
趕緊執(zhí)筆歌唱，手還不時(shí)發(fā)出迫不及待的話語(yǔ)，因而步履也怎么能在靜止呢？放眼望去，路還遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)的知識(shí)還不禁在天的那方或地的那角招呼著我可要快點(diǎn)呢！
月亮偶爾投影在我的波心，指引我正確的方向，給我溫柔的撫摸，予我知識(shí)的力量和沖勁。
望著戶外的昏黃如同望著未來(lái)。
初中的作文 篇2
清明，這個(gè)無(wú)限傷感的節(jié)日，這個(gè)充滿對(duì)天堂里的人的無(wú)限懷思的節(jié)日。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。。。。。�！蓖昵迕�，一般都有下雨，有時(shí)是毛毛細(xì)雨，也有大雨傾盆的時(shí)候。而今年，卻是晴空萬(wàn)里。天藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，好似一匹上等的綢緞，白紗似的云彩，更像是繡在綢緞上的白花。
我開(kāi)著車窗，任風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，望著窗外，路旁一條綠化帶。若車子開(kāi)得快一些，入眼的，便是一條流動(dòng)的綠絲條，遠(yuǎn)看，那花朵更給絲條繡上了圖案。不遠(yuǎn)處，映入眼簾的是一個(gè)碧藍(lán)碧藍(lán)的水塘，水塘上漂著一大片落葉，柳樹(shù)垂下，這景象，令人心曠神怡。。。。。。
到達(dá)目的'地，我下了車，走入那個(gè)大門。香煙裊裊，遠(yuǎn)處的古樓被云煙所“蓋”住，云、煙盡情纏繞。我打量著這一切。不遠(yuǎn)處，濃煙滾滾，座座古樓，在濃霧的纏繞下，顯得朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)。一旁全是綠樹(shù)紅花，一片清新的綠，幾抹不同的顏色。
沿著樓梯走上去，到了安置骨灰的高樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便聽(tīng)見(jiàn)幾名女子的哭聲，雖不大聲卻打動(dòng)人心。這次，我們主要是來(lái)祭拜太爺爺和太奶奶，以及兩年前去世的姥太。
每憶起姥太，那個(gè)慈祥的老人，每憶起與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總禁不住傷感，總覺(jué)得遺憾。
遠(yuǎn)在天堂的你們，還好嗎？
這個(gè)清明，在我們對(duì)天堂里的人的懷思中度過(guò)，在我們無(wú)限傷感中度過(guò)。
初中的作文 篇3
離剛進(jìn)三中已差不多有半個(gè)學(xué)期了，這整段時(shí)間我都無(wú)憂無(wú)慮，甚至都不為自己月考只得全年級(jí)第77名而感到難過(guò)。
“《匆匆》？”同桌小許的聲音打斷了我，我一看，正楷體的字映入眼簾——
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的'時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么——
“——一去不復(fù)返呢？”那聲音在我心中緩緩散開(kāi)了來(lái)，那是她的聲音。
那一刻，我忽然覺(jué)得，周圍好安靜，世界好空虛，思想好荒蕪。
思緒緩緩飄回了三月多時(shí)——
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我——”小學(xué)同桌的聲音縈繞在我耳伴，久久揮之不去。
“哈！我終于贏了你一次！”海洋那狂肆的笑聲此時(shí)也扎進(jìn)我腦里，小學(xué)同學(xué)兼棋友，我們的感情十分好。
想起小學(xué)班主任；想起那紫衣飄動(dòng)的，我的“相反數(shù)”；想起“文宣帝”那無(wú)賴般的笑聲；想起“可樂(lè)”那張氣得發(fā)青的臉；想起······
下自修的鈴響了，我拖開(kāi)椅子，拿著袋子離開(kāi)了教室。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
什么東西是失去后才懂得珍惜？童年？朋友？青春？
那是你心中的一個(gè)小小世界。
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