[優(yōu)]初中生的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初中生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生的作文 篇1

　　旋木派的人，停留在原地，像坐旋木一樣，一圈一圈的徘徊。

　　羽毛派的人，像阿甘正傳中的那根羽毛，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于塵埃落定。

　　小穎，她有一股不服輸?shù)臍飧�，也�?ài)和人爭(zhēng)高低。她成績(jī)很好，但每次考試不一定都拿高分。這一次，她英語(yǔ)考了99分，她一看錯(cuò)了的題，立馬改正過(guò)來(lái)，還不住的說(shuō)自己粗心大意，揚(yáng)言下次要考100分。結(jié)果她做到了。這一件小事不就是表現(xiàn)她不斷總結(jié)自己，提高自己，努力向成功進(jìn)發(fā)的羽毛派精神嗎？由此判斷她是羽毛派。

　　至于小涵呢？就這個(gè)問(wèn)題我們說(shuō)過(guò)，她的答案現(xiàn)在回想起來(lái)都想笑。她說(shuō)：“我是旋木派的，并且比你們哪個(gè)都旋的兇�！彼�像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，已經(jīng)12歲了，還喜歡看漫畫，口袋本。身高實(shí)際1米43，目測(cè)1米2，在我們班上海拔較底，屬于小妹妹一類的`。圓圓的臉十足可愛(ài)。她沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)一日算一日。好在她成績(jī)不錯(cuò)，不然她老媽鐵定扁她。

　　我是一個(gè)較懶的人，學(xué)習(xí)上今朝有酒今朝醉，偶爾突發(fā)奇想，努力學(xué)習(xí)一把，但由于堅(jiān)持不下來(lái)而不了了之。我也有上進(jìn)心，但不想努力。我喜歡旋木派的自由，散漫，以至于我就這樣做了，這樣的狀態(tài)每天存在，只有到了半期期末考試，才會(huì)脫胎換骨抓緊學(xué)習(xí)。自己的這個(gè)狀態(tài)，怕只有夾在旋木，羽毛派之間，才合適吧！

　　其實(shí)，不管是旋木派，還是羽毛派，都是自己選擇的成長(zhǎng)方式。當(dāng)我們長(zhǎng)大，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論怎樣的學(xué)習(xí)方式，都值的我們回憶，珍藏。

初中生的作文 篇2

　　因緣而聚，因分而散，我會(huì)記得你們——題記

　　我們永遠(yuǎn)行走在路上，總會(huì)有一個(gè)個(gè)岔路口將那些和我們同行多年的朋友分開。時(shí)間的巨輪總在輾轉(zhuǎn)向前，從不會(huì)因誰(shuí)的惋惜而停留片刻。

　　現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，逃避現(xiàn)實(shí)的人終有一天要去面對(duì)生活。小升初的那一次期末，注定了同窗六年的我們將分道揚(yáng)鑣。

　　那年夏，熱浪一陣接陣，酷熱。教室里，沒(méi)有熟悉的追逐與打鬧，靜，靜，極度的靜�？纪暝囃瑢W(xué)們都安分地坐在各自的位子上，看似平靜的臉上隱藏著多少悲哀。沒(méi)有人愿意出聲打破這看似祥和的氛圍，即使那些平時(shí)活潑開朗的調(diào)皮鬼們。我們知道，一旦有人哭出聲來(lái)，就像蝴蝶效應(yīng)一樣，那么整個(gè)班淚水將決堤。

　　老師不知什么時(shí)候從后門走了進(jìn)來(lái)，或許，他一直在那里。剛毅的臉上是一雙不相符的略顯紅腫的桃紅色眼睛。他看似從容地走到講臺(tái)上，震顫的雙唇卻暴露了他內(nèi)心的脆弱。

　　“同學(xué)們，今天是我們最后一次歡聚一堂，我會(huì)帶大家去一個(gè)地方”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身，沒(méi)人看到他的表情。我們沒(méi)坑聲，默默地跟了上去。殘陽(yáng)，如血。

　　來(lái)到一座大山面前，他終于停了下來(lái)，緩緩說(shuō)到：“曾經(jīng)當(dāng)老師還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我的老師也是在這陪‘我們’度過(guò)了最后時(shí)光。如今，老師也陪你們?cè)诶镞@度過(guò)最后時(shí)光”風(fēng)撩動(dòng)了他黑白參半的短發(fā)，他的面容又憔悴了許多——是懷念曾經(jīng)，還是留戀現(xiàn)在？

　　夕日欲頹，染紅半邊天。此美景，卻無(wú)暇欣賞。曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起大笑的同學(xué)；曾經(jīng)苦口婆心勸導(dǎo)，孜孜不倦教學(xué)，默默付出奉獻(xiàn)的老師都將成為過(guò)去了嗎？不，不！我伸出手苦苦追尋，卻空空如是。腦海中光影變幻，同學(xué)們的音容笑貌，老師們的言談舉止，逐一浮現(xiàn)，難以忘懷，無(wú)法忘懷！

　　就這樣相視無(wú)言的.沉默了幾個(gè)小時(shí)，該來(lái)的終究還是來(lái)了——分別。“同學(xué)們，各自都回去吧”老師顫聲道�！皢琛�…”幾個(gè)心理防線脆弱的女生大哭了起來(lái)。接著，全都哭了，老師也泣不成聲。分別的那一刻，十五個(gè)人傾盆而下的眼淚，浸濕了腳下的那片土地……

　　歲月，即使湮沒(méi)了荒村古道，卻掩埋不了歲月中的那一份安好。

　　后來(lái)，那片土地長(zhǎng)出一棵大樹和十四朵鮮花……

初中生的作文 篇3

　　初中生活的苦與樂(lè)咖啡�？酀�。初中生活。

　　不知是誰(shuí)在五彩的世界點(diǎn)上一抹苦澀。創(chuàng)造了你，咖啡。我埋怨。我的初中生活就像咖啡，喝一小口，便能感受苦澀的味道。打開記憶之門，模糊的畫面浮現(xiàn)在我的眼前。有剛上初中，不適應(yīng)6點(diǎn)鐘起床，懶在床上的不情愿;有面對(duì)如重重高山的作業(yè)，不知所措時(shí)的慌亂;有上課回答問(wèn)題，緊張而未達(dá)到的失望;有面對(duì)同學(xué)，不知怎樣搞好關(guān)系的無(wú)奈;有一天24小時(shí)，9小時(shí)睡覺(jué)，10小時(shí)做作業(yè)的勞累……

　　初中生活就如苦澀的咖啡，想咽又咽不下，想倒掉又不是舍�？�!面對(duì)考砸的卷子，我在哭泣;面對(duì)一道我許久都沒(méi)能想出來(lái)的題，我在苦惱;面對(duì)同學(xué)的不理解，我委屈……

　　平下心來(lái)，靜靜想想，沉默。驀然發(fā)現(xiàn)�？Х壤锓乓粔K方糖，能把苦澀的咖啡變得香甜醇沒(méi)。咖啡。努力。香甜。面對(duì)6點(diǎn)鐘起床的不情愿，我每天堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)起床，早已養(yǎng)成早起的`好習(xí)慣。面對(duì)如重重高山的作業(yè)，我堅(jiān)持，在作業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上血拼，迎來(lái)了勝利的號(hào)角。

　　……

　　我努力，我堅(jiān)持。我不能改變環(huán)境，但我能改變心情。我享受到解出難題的喜悅;我陶醉在書中樂(lè)趣中，遨游在書海;友情一步步向我靠近，我能聞到它的氣息……

　　咖啡本苦，加上方糖，卻全然改變。我要為我初中生活這杯咖啡加上更多的方糖，讓它變得多姿多彩。這時(shí)，初中生活的苦變會(huì)成樂(lè)而微笑。感謝初中生活的苦!萬(wàn)事必先苦，后其樂(lè)。

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