六年級小學生作文集合[5篇]
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級小學生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
![六年級小學生作文集合[5篇]](/uploads/00/d0a1d1a7c9fa082_5fbf7f3aa3737.jpg)
六年級小學生作文 篇1
糖果的味道是甜甜的，醋的味道是酸酸的，辣椒的味道是辣辣的。而我媽媽的`味道卻不是單一的，那種味道比糖還甜，比醋還酸，比辣椒還要辣哦！
她那甜甜的味道來自她日常對我的疼愛�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”，每日早晨六點，一陣清脆的鈴聲會準時打斷我的美夢�！霸偎粫䞍喊桑 蔽覍ψ约赫f。這時，媽媽會走過來，用甜蜜蜜的聲音對我說：“寶貝，起床啦……”她坐在我的床頭，把我抱起來，讓我靠在她那溫暖的懷里穿衣服。這樣的媽媽就像一塊糖果，讓我甜透了心。
我的媽媽嫉妒心很重，她總是嫌我對她的愛不夠，但我其實是很愛她的。她一看到我向爸爸或爺爺奶奶撒嬌，就會用酸溜溜的語氣對我說：“我要再生一個孩子，讓他（她）愛我多一點。”她可真是個名副其實的醋壇子呀！
我媽媽還是一個“朝天椒”。有一次，我在做數(shù)學大練的時候，因為粗心算錯了幾道題，被媽媽檢查了出來�；鹄崩钡呢焸鋼漕^蓋臉向我襲來，說我不認真、說我不仔細、說我沒養(yǎng)成好習慣、說我這樣下去成績會越來越差！天吶，這個“朝天椒”可真辣呀！
我的媽媽就是這樣一個又甜、又酸、又辣的媽媽。
六年級小學生作文 篇2
聰明的人類，發(fā)明了機器人，利用了壓縮空氣，的確，還登上了月球，在月球上，探索到了很多的資源，可是，我的心在顫動……
我家門前左、右邊本來是一大片橘林，豐富的果實吸引著川流不息的客人，我和親戚不時地會在橘林里捉迷藏，玩耍著，嬉戲著。門前是農民伯伯的田，一年四季都有不同的、美麗的變化，可是，現(xiàn)在……
人們剝奪了地球美麗的衣裳——樹，它無私無畏的工作將受到的是被人們的砍伐，做木凳，做筷子……這一片橘林變成了高樓大廈，在也不能捉迷藏，不能玩耍，不能嬉戲……
再也看不到那景色了，懷念，因為它也被石頭“淹沒”了，人們會利用資源，可是我倒覺得這是可怕的一件事，人們充分地利用資源，只會讓生命走到盡頭，看不見的.枯竭，慢慢地垂下了頭……
人們利用資源，污染了空氣。我們和資源是缺一不可，但是生命在誕生，資源在減少。
地球逐漸地沙漠化，因為什么，是因為我們剝奪了地球的衣裳。
地球缺水，因為什么，是因為我們喝了地球的血。
……
我在這里提醒叔叔阿姨們，金錢在這個時候已經微不足道了。我們大家也到過一些姹紫嫣紅的花園，本來叫人賞心悅目的地方卻突然鉆出一塊扎眼的牌子：“踐踏綠地，后果自負”、“摘花一朵，罰款5元”，這些字寫得老大，禁令卻形同虛設。
千萬別被金錢迷惑，綠色地球是我們共同的心愿。
六年級小學生作文 篇3
親愛的高秋妹老師，在即將畢業(yè)之時，我有多少話要向您說。謝謝您！高老師。是您給予我們豐富的知識，教我們許多做人的道理。現(xiàn)在我們已經長大，而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們怎能不謝謝您呢？
高老師，謝謝您耐心地教導我們。記得三年級時，您剛接我們班，成為我們數(shù)學科任老師。那時，我寫字很差，第一次寫的作業(yè)您就叫我重抄，可我重抄之后，字還是很潦草，您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好，怕您會說我笨�？赡鷽]有。您從橫豎的寫法，到字的大小，結構，一筆一畫，耐心地教，遇到難寫的'字時，您就把著我的手來練。此時此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來到學校。為了幫我練好字，您經常陪我練到晚。如果沒有你的耐心教導，我能寫出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎？
上您的課，我感到特別輕松﹑自然，一點也不緊張。心理怎么想就怎么表達。非常隨意。在不知不覺中對知識有了進一步的理解，難怪數(shù)學成績提高這樣快。聽你講課真是一種享受，因為您講課生動有趣，明白易懂。您常常向我們介紹數(shù)學在現(xiàn)實生活中應用例子。在我們眼前打開一道通往數(shù)學知識王國的大門。當然您最擅長的是教會我多想，多說，多讀，多練的方法。
高老師您是嚴師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫不好的學生，成了一名三好學生。
高老師，我感謝您，感謝您對我們的摯愛，感謝你高尚的師德……
六年級小學生作文 篇4
迎著初秋的金風，我走進六年級；伴著初夏的暖風，我將走出六年級，走進初中，再見，我小學最后的六年級。
那天鈴聲響了，我們簇擁著進教室，等待張老師上課。雖然我語文不太好，但我喜歡這短暫的等待，等待對我來說是一種美妙的向往，可我到底在等待什么呢？我想是老師的微笑，是親切，是啟發(fā)，還有偶然的神秘呢！
張老師進來了，哦，她的手上竟然拿著三個杯子。大家好奇地看著講臺上三個不大晶瑩的玻璃杯，忍不住竊竊私語，我想總不會把那中學的什么化學課給我們開眼界吧？
老師定定神，溫柔的目光一掃，像一股春風拂遍教師的'每一個角落。“同學們，這是三個裝不同液體的杯子。有水、白酒和白醋�！�
“哦，老師裝這干啥？”大家議論紛紛，真不知葫蘆里賣的什么藥。
“除了喝以外，你們不管用什么方法，只要說出杯中裝的是什么就行。誰感接受挑戰(zhàn)？”張老師話語點燃了全班的熱情。
“ 不能喝，就聞唄！”愛趙子龍的小將周鈺龍，毫不含糊，一馬當先，從爭先恐后的人群中走上講臺。他低下頭，把三個杯子依次聞了聞，想了想說：“一號杯子是白酒，二號是水，三號是白醋�！�
“確定嗎？”張老師微笑著問。
“嗯，確定�！�
“誰在來挑戰(zhàn)三個杯子？”張老師那樣子，好像是這小小的三個杯子，快成了三英戰(zhàn)呂布啦。
“我來啦！”話音一落，謝雨言沖上了講臺。不一會就報出：“一號白醋，二號白酒，三號是水。”
“哇不一樣呀！”同學們開了鍋，“到底誰是‘狗鼻子’呀？”
隨后，我也登臺，好像什么也聞不出來，但前面人都說了聞出的順序，我不說，他們會笑話我是“豬鼻子”啊，想了一下，報出的順序，和前面的也不一樣。
“哇，世界之謎呀！”全班嘩然，一個個叫喊聲要求上臺破解小學最后之謎。
張老師擺了擺手，示意安靜。張老師并沒有馬上講話，而是用神秘的微笑看著我們，“老師葫蘆里賣的什么藥，這答案到底是什么呀，懸念也太玄了吧。”我心里嘀咕著。
“其實，”張老師終開金口，“三個杯子里裝的都是水，根本就沒有白醋、白酒！”
“沒有？怎么會呢？三個人不都報出了聞出的東西嗎？”同學們議論紛紛。
張老師看著寫滿疑惑的每一張小臉，接著說：“我是想告訴你們：不要人云亦云！”
“不要人云亦云？”
這不重的話語，像劃過水面的一股涼風，吹醒了熱情過頭人云亦云的我們。
一個游戲，一節(jié)課，一句話，是我六年級最后的語文課。
六年級小學生作文 篇5
感謝六年來陪伴我走過的所有人�！}記
六年來，我從一個青澀的嫩芽變成鮮艷的蓓蕾，從一個懵懂的小姑娘變成成熟的少女。當時光靜止在這一刻，我再次回頭看我們走過的路，突然覺得這一路豐富多彩。這一路，有艱辛，有后悔，有煩惱，有愧疚；但也有快樂，有幸福，有成就，有責任。這一路，走過來，哭泣也罷，歡笑也罷，都是我溫馨的記憶。
這一路，千言萬語說不盡，匯成一個詞：感謝。
感謝老師，在我遇到坎坷時拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折時走過來諄諄善誘，在我遇到困難時施以援手，在我遇到打擊時送我一句鼓勵的話。在課堂上教誨我們知識，在課間里教會我們真理！老師是一盞明燈，引導我前進，不僅追隨老師淵博的知識，也崇拜老師良好的品德。
感謝同學�。�！和我一起度過六年，使我有了溫暖的.回憶。上課，我們一起認真聽講，當你嘴中說出一個問號，立刻會有同學為你認真講解。下課，我們一起聊天、做游戲，時不時傳出一陣陣歡樂地笑語，或是默契地點點頭、對對視。六年了，同學們的情誼深得似海、高得像山在友誼中度過的時光，總是顯得那么短暫。
分開了，不管大家身在何方，都要記得我們一起走過的路，是那么溫馨美好。高新二小，永遠有六七，等你回家！
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