六年級(jí)小學(xué)生作文(薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
今天，媽媽帶我去看車(chē)展。
一路上，媽媽告訴我們，我國(guó)是自行車(chē)王國(guó)�？晌覅s看見(jiàn)川流不息的汽車(chē)排成了一條條長(zhǎng)龍，向前飛速地奔馳。
到了目的地，我真驚訝！許許多多、各色各樣的汽車(chē)整齊地排列著，好像在等待我們“檢閱”呢！
媽媽和我首先來(lái)到了我們鹽城人自己的品牌——東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車(chē)的展區(qū)。東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車(chē)有許多種車(chē)型，如k2、k5、智跑、銳歐、嘉華、秀爾、福瑞迪、賽拉圖、獅跑等，真是各式各樣，讓我看了眼花繚亂。我尤其被“秀爾”這一款迷住了，她的“外衣”繡上了“梅花”圖案，格外漂亮。經(jīng)銷商向我們介紹說(shuō)：“東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車(chē)不僅外表美麗，而且動(dòng)力強(qiáng)勁，性能卓越，質(zhì)量過(guò)硬、價(jià)格適中，是國(guó)內(nèi)一流的轎車(chē)。”聽(tīng)到這，我們迫不及待地坐進(jìn)了“秀爾”轎車(chē)，真是既寬敞又舒適啊！我們作為鹽城小市民為此感到無(wú)比的驕傲。
我們依依不舍地離開(kāi)了東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車(chē)展區(qū)，又一一觀看了上海大眾、北京現(xiàn)代、一汽奔騰、海馬、長(zhǎng)安馬自達(dá)等汽車(chē)，各種各樣的車(chē)型讓我們目不暇接。
在回來(lái)的路上，媽媽告訴我，以前汽車(chē)完全靠進(jìn)口，價(jià)格昂貴，人民生活條件差，買(mǎi)不起轎車(chē)，現(xiàn)在我國(guó)技術(shù)水平提高了，有了自己制造的.汽車(chē)，人民生活水平也提高了，也能買(mǎi)上車(chē)了。我看著川流不息的汽車(chē)，心想：往日的自行車(chē)王國(guó)將要改成汽車(chē)王國(guó)了。
今天觀看車(chē)展，讓我發(fā)現(xiàn)了祖國(guó)的變化，發(fā)現(xiàn)了祖國(guó)的強(qiáng)大，發(fā)現(xiàn)人民生活水平的提高。我今天的收獲可不小。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
可愛(ài)的同學(xué)們！每一天，我們都在學(xué)校的課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。而我今天就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的課堂－－快樂(lè)的課堂。
星期二的上午的第四節(jié)課，是一節(jié)音樂(lè)課，在這節(jié)音樂(lè)課上，我們不僅唱了《校歌》，還學(xué)會(huì)了譜一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還做了一個(gè)小游戲。
一上課，班里就響起了陣陣動(dòng)聽(tīng)、悅耳校歌聲，歌聲好聽(tīng)極了，簡(jiǎn)直可以和百靈鳥(niǎo)的歌聲相媲美了。
首先，老師先教給我們一首歌，她一句一句的教，然后讓我們來(lái)唱，最后我們都學(xué)會(huì)了，男生和女生還要比賽呢！男生的歌聲雄壯、有力；女生的歌聲則是優(yōu)美、動(dòng)人，這兩種聲音結(jié)合在一起：讓傷心的人聽(tīng)了，馬上開(kāi)心起來(lái)；讓?xiě)嵟娜寺?tīng)了，又馬上平靜了下來(lái)；讓開(kāi)心的人聽(tīng)了，不自覺(jué)的就跟著美妙的音樂(lè)唱了起來(lái)。
后來(lái)，老師又教我們譜一些小曲子，那些曲子雖然短，但是都很好聽(tīng)，讓人聽(tīng)了感到舒服極了！
最后，在音樂(lè)的伴奏下，老師讓兩個(gè)會(huì)跳拉丁舞的同學(xué)在老師的'伴奏下，翩翩起舞。舞蹈跳完后，全班同學(xué)給予他們熱烈的掌聲，那兩個(gè)同學(xué)也開(kāi)心極了！
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。……”，下課了，同學(xué)們還都沉浸在音樂(lè)的海洋里。同學(xué)們的嘴里還哼唱著上課學(xué)習(xí)的歌曲，這其中也包括我。
通過(guò)這節(jié)音樂(lè)課，我不僅學(xué)會(huì)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且懂得了怎樣譜一首悅耳、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)譜。
真是個(gè)快樂(lè)的課堂��！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
春節(jié)——中國(guó)最傳統(tǒng)的節(jié)日，也是小朋友們最喜歡，最開(kāi)心的節(jié)日，孩子們用一首幼兒園就會(huì)唱的童謠講述著春節(jié)，聽(tīng)：“小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買(mǎi)肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭�！�
春節(jié)，當(dāng)然也是我最喜歡過(guò)的節(jié)日。每逢過(guò)節(jié)，家家戶戶都在忙碌，我家也不例外�！按┬乱�、住新屋”，爸爸媽媽早就把新衣服給我買(mǎi)好，讓我漂漂亮亮的過(guò)節(jié)。
裝飾屋子就是我和媽媽的專利了：大門(mén)口貼上新的春聯(lián)、大大的“福”字讓福到家；在電視柜上面掛上一個(gè)又大又紅的中國(guó)節(jié)，讓我們的生活紅紅火火；鏡子上貼上漂亮的年畫(huà)，讓新的'一年“年年有余”；美麗的剪紙貼在窗上，一個(gè)喜慶祥和的“新家”就布置好了。
過(guò)春節(jié)，大年三十的年夜飯是不能少的，年夜飯也是團(tuán)圓飯，一家人坐在一起，開(kāi)心的聊著一年的收獲，吃著飯，聊著天，給爺爺奶奶拜年，給姥姥姥爺拜年，給叔叔嬸嬸拜年，給大姨姨夫拜年，給爸爸媽媽拜年。“恭喜發(fā)財(cái)、紅包拿來(lái)”開(kāi)心的拿到壓歲紅包，我已經(jīng)和爸爸媽媽商量好了，今年的壓歲錢(qián)存起來(lái)，等我長(zhǎng)大了再用。
過(guò)春節(jié)，放鞭炮驅(qū)趕“年獸”也是重要的，這是爸爸的任務(wù)，在新年的鐘聲響起的時(shí)候，鞭炮齊鳴，禮花漫天飛舞，有的像仙女撒下的花瓣，有的像天空上盛開(kāi)的花……，大家在震耳欲聾的鞭炮聲中驅(qū)散過(guò)去一年的不愉快，迎接新的一年的到來(lái)。
過(guò)春節(jié)讓我了解了春節(jié)時(shí)各種各樣的習(xí)俗，體會(huì)到了人世間的親情，過(guò)春節(jié)，讓我喜歡、讓我開(kāi)心！作文
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈……以心相許，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友……”��！這幾句歌詞唱得是多么恰當(dāng)，多么優(yōu)美！常言又道：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。這告訴人們，一個(gè)好漢如果取得了成功，身邊必定少不了朋友的幫助。當(dāng)然了，在我的生活中也有許多朋友，我就挑一個(gè)和我關(guān)系最鐵，最好的朋友給大家介紹一下吧！
他叫楊啟帆，臉蛋圓圓的，身材胖胖的，性格外向，活潑開(kāi)朗。楊啟帆學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，上學(xué)期考試他是全班第二名，在學(xué)習(xí)上他是我追趕的目標(biāo)。
楊啟帆口才非常好，講話幽默風(fēng)趣，他和我一起在新年聯(lián)歡會(huì)上表演過(guò)好幾次相聲，受到同學(xué)們的喜愛(ài)，我們還是一起進(jìn)入鼓號(hào)隊(duì)的`小號(hào)手呢!我們不管在哪一方面都是很好的搭檔。
楊啟帆的知識(shí)面很廣懂得很多，課堂上老師提出的問(wèn)題，別人回答不出來(lái)的他一般都能解答。記得有一次上語(yǔ)文課,老師問(wèn)大家誰(shuí)能給大家介紹一下魯迅？全班舉手的人屈指可數(shù)，結(jié)果老師讓楊啟帆來(lái)回答，只見(jiàn)他說(shuō)得頭頭是道，不一會(huì)兒，他就把魯迅的生平事跡說(shuō)得清清楚楚，有頭有尾，并且把魯迅為什么棄醫(yī)從文以及魯迅的文章作了介紹，我們都佩服得五體投地。
我希望我和楊啟帆的友誼能一直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
快樂(lè)是每個(gè)人所向往的事情，人人都希望自己能夠笑口常開(kāi)。但我認(rèn)為快樂(lè)是一件容易獲得的禮物。為什么這么說(shuō)呢？其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人的心態(tài)很重要，保持一顆平常心，你就很容易獲得快樂(lè)。如果你不信，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得有一次，母親節(jié)那天早晨，我早早地穿上了衣服，坐在書(shū)桌前想：今天是母親節(jié)，我給媽媽做點(diǎn)什么好呢？對(duì)了，可以給媽媽做做一張賀卡。我對(duì)自己說(shuō)“趕快動(dòng)手做吧！”不一會(huì)兒，我就用鮮花和樹(shù)葉給媽媽做了一張美麗的卡片，上面寫(xiě)著：祝親愛(ài)的媽媽母親節(jié)快樂(lè)，愿媽媽越來(lái)越漂亮，媽媽辛苦了！
我躡手躡腳地跑到媽媽床前，把賀卡小心翼翼的塞到枕頭底下，生怕吵醒了媽媽，還特意留了個(gè)邊，好讓媽媽很容易就能看到。媽媽醒來(lái)后看到賀卡，興奮地大叫起來(lái)。這時(shí)我正在廚房做早餐呢——西紅柿雞蛋面條。媽媽走過(guò)來(lái)?yè)е艺f(shuō)：“謝謝你寶貝，媽媽太幸福了�！笨匆�(jiàn)媽媽甜美的笑容，聽(tīng)見(jiàn)媽媽動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，我心里像吃了蜜一樣甜。
我對(duì)媽媽說(shuō)“今天是母親節(jié)，媽媽您要休息一天�！保易龊蔑�，盛好讓媽媽來(lái)吃。其實(shí)我做的面條并不可口，比媽媽做的味道差遠(yuǎn)了，但媽媽吃得非常香，還一個(gè)勁地說(shuō)好吃。因?yàn)檫@是我做的。
吃過(guò)飯，我又學(xué)著媽媽平常的`樣子，把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里，拿起拖把把地板拖干凈。真累人呀，媽媽平常每天都是這樣的，有多辛苦呀！
今天，我像蜜蜂一樣忙碌了一天，可我覺(jué)得非�？鞓�(lè)。啊，快樂(lè)是甜美的笑容！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
我是一粒樹(shù)種，在森林里生根發(fā)芽。陽(yáng)光給我溫暖，春風(fēng)給我一絲絲涼意。幾年過(guò)去了，我變成了一棵枝繁葉茂的小樹(shù)了。
在一個(gè)春光明媚的早上，一只鳥(niǎo)媽媽相中了我，便飛過(guò)來(lái)在我的手臂——樹(shù)枝上筑起一個(gè)巢，鳥(niǎo)媽媽開(kāi)始在巢里孵小鳥(niǎo)。時(shí)間一天天過(guò)去。終于有一天，鳥(niǎo)巢里熱鬧起來(lái)，小鳥(niǎo)們唧唧喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了！”鳥(niǎo)媽媽奔波忙碌著給小鳥(niǎo)找食吃。小鳥(niǎo)吃飽后滿意地“咂咂”嘴睡著了。
我忽然看見(jiàn)我的頭發(fā)，也就是樹(shù)葉上，有一只蜘蛛在織網(wǎng)，他迅速地爬動(dòng)，上上下下，左左右右，很快一張晶瑩透亮的網(wǎng)就織好了，又圓又大，就像“夏洛的網(wǎng)”一樣。隨后，螞蟻們也在我的腳下建立了國(guó)家。幾只青蟲(chóng)爬到我的背上，兇狠地鉆了一個(gè)洞爬進(jìn)去，我疼痛難忍，不由地呻吟起來(lái)。周?chē)呐笥褌兟?tīng)到了，急忙請(qǐng)來(lái)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生嘴到病除，我感激地對(duì)他揮動(dòng)手臂，“謝謝您！”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)了，挺拔的小樹(shù)�！闭f(shuō)完就忙著給其它的樹(shù)治病去了。
又過(guò)了些日子，我的枝葉越來(lái)越綠了。忽然有一天，我聽(tīng)到很大的噪音，看到四個(gè)輪子的大怪物正朝著我開(kāi)過(guò)來(lái)，隨后我就暈了過(guò)去。
等我醒來(lái)的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己站在寬闊的街道旁，在我的周?chē)�有許多大樹(shù)、小草、鮮花，他們都拍著手歡迎我的到來(lái)：“歡迎你的加入，朋友，在這里，我們肩負(fù)著更神圣的使命，那就是——為這座城市的人們輸送清新的空氣……”看上去他們都生活得不賴，“使命”似乎讓他們活得更有滋味了。置身于他們當(dāng)中，我也感受到了快樂(lè)，因?yàn)槲乙郧皫椭▲B(niǎo)、蜘蛛、螞蟻幸�？鞓�(lè)地生活，現(xiàn)在又可以幫助人類朋友了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
六年前，我還是一名青澀的小學(xué)生，還不明白上學(xué)有什么用途�，F(xiàn)在呢？我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯就快到終點(diǎn)了，小學(xué)階段就要在人生道路上畫(huà)一個(gè)句號(hào)了。
小學(xué)六年生活，就如一次漫長(zhǎng)的旅行。雖說(shuō)在學(xué)校同學(xué)打打鬧鬧，但那些都是玩笑，旅途即將結(jié)束，我們都戀戀不舍。
在這六年里，有人幫助過(guò)我，她們?cè)谖矣行枰臅r(shí)候伸出援助之手，她們給予了我勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)。有人陪我玩耍過(guò)，她們陪我度過(guò)小學(xué)六年的最好的時(shí)光。假如小學(xué)階段沒(méi)有了她們，沒(méi)有了這些人，我的小學(xué)階段則變的枯燥乏味。
雖說(shuō)這些人使我的小學(xué)生活變的有趣，不那么枯燥，但是，有一個(gè)人她比任何人給我的鼓勵(lì)都要大許多，那個(gè)人就是——我的老師。
她把她的青春獻(xiàn)給我們，小學(xué)生活她們陪伴我們的時(shí)間比爸爸媽媽都要多，一天二十四小時(shí)，從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)。她們的憔悴何嘗不是我們這些調(diào)皮的孩子留下的呢？花兒離不開(kāi)園丁的.辛勤培育；水里嬉戲的魚(yú)兒離不開(kāi)水；鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍(lán)天，我們?cè)趺茨軌螂x開(kāi)老師的關(guān)懷呢？
我永遠(yuǎn)感謝我們的老師，感謝她的辛勤付出，感謝她對(duì)我們的關(guān)懷。在即將結(jié)束的“旅途”中，我先把最好的祝福獻(xiàn)給老師，先把最真誠(chéng)的語(yǔ)言獻(xiàn)給老師，祝愿她青春永駐，永遠(yuǎn)有一顆健康、快樂(lè)的心，希望她為祖國(guó)在培養(yǎng)更優(yōu)秀的棟梁！
光陰似箭，日月如梭。距離畢業(yè)也只有幾個(gè)月的時(shí)間了，畢業(yè)后我們雖不曾見(jiàn)面，但我們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我卻不曾忘懷。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
回家的路，熟悉而又漫長(zhǎng)…迷失了方向，迷失了自己，更迷失了那條寬敞的小路…
很久沒(méi)有走過(guò)這條路了，開(kāi)學(xué)了，我回來(lái)了，可是卻成了一條陌生的路，從學(xué)校步行到家需要50分鐘的時(shí)間，坐公交車(chē)只需要10幾分鐘，我是個(gè)不喜歡走遠(yuǎn)路的人，可是，為了欣賞回家的路，我比坐公交車(chē)更愛(ài)步行，和幾個(gè)朋友肩并著肩說(shuō)說(shuō)笑笑，共同唱著一首歌，一點(diǎn)也不覺(jué)得累，反而更快樂(lè)，更輕松，可如今，我迷失了…
放寒假的這段時(shí)間，我一直悶在新搬的家里，整天坐在電腦旁，和網(wǎng)上的朋友，游戲一起度過(guò)，我忘記了那條陪伴我10年的小路，滿不在乎的走在新家的路上，開(kāi)學(xué)以后，當(dāng)我在一次走在這個(gè)熟悉，而又漫長(zhǎng)的小路時(shí)，我楞住了，這里，早已經(jīng)變了樣子…2個(gè)月了，我沒(méi)有走過(guò)，如今的小路，已經(jīng)變的很美很美，小路中不僅僅有了草坪，還有了涼亭，一切都變的很夢(mèng)幻，可是另一條通往回家的路也變了樣子，那個(gè)柔軟的大大的草坪不見(jiàn)了，那個(gè)美麗的噴水池不見(jiàn)了，卻多了個(gè)廣場(chǎng)，多了許多路燈。草坪被遷移到了這邊，廣場(chǎng)被建在了那邊。也許是太久都沒(méi)有走過(guò)這兩條直通向回家的路了，就連變了樣子，都不知道，突然間感到一種陌生…。
記憶之中第一次走這條路是和爸爸媽媽一起，那時(shí)大概是我5歲的時(shí)候吧，都已經(jīng)很模糊了，因?yàn)樾r(shí)候不記時(shí)的關(guān)系吧，直到7歲那年，我上學(xué)了，和嘉和娜兩個(gè)最好的朋友來(lái)來(lái)往往，手牽手的一起走過(guò)這跳路不知多少次，說(shuō)來(lái)也巧，我們?nèi)齻�(gè)的家，緊緊相連，和嘉嘉的家里，不用過(guò)馬路，1分鐘就能到，和娜娜的家里也如此，雖然多了一條馬路，但還是近的很。我們?nèi)齻�(gè)，經(jīng)常躺在那個(gè)如今已經(jīng)是廣場(chǎng)的草坪上，買(mǎi)上一大堆零，然后在草坪上看天空，說(shuō)說(shuō)自己的秘密，我們一起長(zhǎng)大，一起笑，一起吃，可是現(xiàn)在一切只是回憶……
6年后，我們畢業(yè)了，三個(gè)人被分到了不同的學(xué)校，這條路我就很少走過(guò)，而是走那條如今已是有涼亭的小路回家，只剩我一個(gè)，后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了初中的幾個(gè)好朋友，我們?cè)谝淮巫哌^(guò)那條曾經(jīng)躺過(guò)的小路，感覺(jué)竟是如此的幸福，懷念那個(gè)草坪，懷念那個(gè)噴水池，懷念我們?nèi)齻�(gè)，懷念那時(shí)的單純…。
再后來(lái)，我們搬家了，舊家并沒(méi)有因此賣(mài)掉，我面臨的是兩個(gè)家，原本可以呆在這里好好的，可是為了能玩到電腦，我迷失了自己，放棄了那條我愛(ài)的小路，現(xiàn)在我回來(lái)了，可是卻變了樣子，我好后悔，后悔當(dāng)然沒(méi)有走過(guò)它，沒(méi)有找到嘉和娜，讓我們?cè)谝黄鸶惺苣莻�(gè)美好的時(shí)刻，剛剛，嘉和娜還打電話給我，可是我最討厭在玩電腦的時(shí)候打擾了，她們叫我出來(lái)玩，我生氣的喊了一聲：“別煩我了，不出去，要去你們自己去！”只聽(tīng)：“啪”的一聲，電話被掛掉了，好后悔，后悔這樣的麻木，是電腦讓我變的如此無(wú)情，到底該怎么辦？那條小路不見(jiàn)了，我們的單純不見(jiàn)了，我們的友誼不見(jiàn)了……
一切都是因?yàn)槲业拿允�，讓這一切都變了，如今我后悔當(dāng)初沒(méi)有回來(lái)看它最后一眼，后悔當(dāng)初沒(méi)有再一次浮現(xiàn)那個(gè)場(chǎng)面，后悔當(dāng)初沒(méi)有呆在家里，而是去玩電腦，玩那個(gè)該死的游戲…。。�，F(xiàn)在我把它刪掉了，不會(huì)再玩下去了，所以，請(qǐng)你們?cè)徫�，那條我愛(ài)的回家的路，我愛(ài)的朋友嘉和娜…。
回家的`路，對(duì)不起，我沒(méi)有將你牢記，現(xiàn)在你換上了新的衣服，我不知道應(yīng)該恭喜你，還是應(yīng)該為你哀悼，我不知道你喜不喜歡這樣的設(shè)計(jì)，是應(yīng)該為你高興，還是應(yīng)該為自己難過(guò)，回家的路，我不會(huì)再忘記你了…。
那時(shí)她義無(wú)反顧選擇離開(kāi)學(xué)校，告別了父母踏上了打工的路程。
雖然她成績(jī)不錯(cuò)并且很愛(ài)學(xué)習(xí)，可高額的學(xué)費(fèi)卻讓她望而止步，在加上身體虛弱的父親，讓她不得不踏上這條路。
她座在火車(chē)上靠窗的位置，呆呆的望著遠(yuǎn)方，好像在期盼著什么似的。
她并沒(méi)有親自告訴父母自己將去他鄉(xiāng)，僅僅留下了一張紙條，告訴父母自己要去遠(yuǎn)方尋夢(mèng)。她看看手表，就快發(fā)車(chē)，可是她盼望著的人卻遲遲沒(méi)有
闖進(jìn)她的眼簾。她放棄了等待，把那目光從窗外收了回來(lái)�！芭畠海鹊��！�
聽(tīng)見(jiàn)了那一聲熟悉的呼喊，她趕忙把頭又伸了出去，看見(jiàn)了母親那張流著淚的臉和父親那焦急的神情。
“女兒，下車(chē)和媽回去吧，學(xué)費(fèi)的事我和你爸會(huì)想辦法的�！蹦赣H帶著懇求的語(yǔ)氣。
“不，我要自己掙錢(qián)養(yǎng)活這個(gè)家。”女兒的語(yǔ)氣出奇的堅(jiān)定。
“乖，跟媽回去，你還小掙什么錢(qián)呀，你快和我回家去讀書(shū)。”
“不，媽我不想成為你的累贅，攢下的錢(qián)還是拿給爸買(mǎi)藥去�！�
“回去吧，外面的世界太危險(xiǎn)了，還是回家讀書(shū)去吧。爸身子骨還行，還可以繼續(xù)干活。你看你二哥也是說(shuō)出去打工補(bǔ)貼家用，可最后了，卻進(jìn)了大牢，萬(wàn)一你又出了什么事，你叫我們還怎么活呀�！备赣H說(shuō)話的語(yǔ)很平靜，卻給了女兒不可抵抗的震撼。
“爸，你別說(shuō)了”
“孩子，我們回家吧，外面風(fēng)大雨大，你怎么受的了，還是家里暖和些�！�
“爸媽，我錯(cuò)了我們回家吧”。說(shuō)著女孩提起箱子下了車(chē)。
外面的世界固然精彩，可那些大風(fēng)大雨又豈能是我們所能承受的呢？
還是家里好，畢竟家里還有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
坐觀花開(kāi)落，云卷云舒。六年的小學(xué)生活己隨時(shí)間流逝。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿墨香書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前仿佛又浮現(xiàn)了引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，你追我趕的賽場(chǎng)，有趣開(kāi)心的郊游……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要對(duì)所有教過(guò)我的老師誠(chéng)懇地說(shuō)一聲：“謝謝！”是他們教會(huì)我做人的道理，是他們?yōu)槲议_(kāi)啟智慧的門(mén)窗，是他們?cè)谖覠o(wú)助時(shí)給予我親人般的關(guān)懷……在幾十年的'歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清，老師們?yōu)閷W(xué)生付出了多少心血。只有頭上的銀發(fā)和眼角的皺紋是他們心血的見(jiàn)證。我仿佛看見(jiàn)老師們頭的銀發(fā)有一根是為我而白的。我知道我無(wú)法彌補(bǔ)，我只能在心里尊敬他們，尊重他們的勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要對(duì)我所有的朋友真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝！”是他們?cè)谖铱奁臅r(shí)候給予我安慰，是他們?cè)谖议_(kāi)心時(shí)與我共同分享，是他們?cè)谖沂麜r(shí)給予我鼓勵(lì)和自信……歲月飛逝，他們對(duì)朋友總是以誠(chéng)相待，并把友誼的種子播撒在干涸的心田角落，誰(shuí)也說(shuō)不清，他們?yōu)榕笥奄M(fèi)了多少心。只有每天的心情是他們真誠(chéng)的見(jiàn)證。我仿佛感受到那幾天的心情是為我而產(chǎn)生的。也正是他們一次次的關(guān)懷，讓我的每一天變得有意義！
如果，我能做一回小學(xué)生。我一定要讓我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟。我要無(wú)愧于老師，無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于朋友，更要無(wú)愧于自己！今天我為學(xué)校而驕傲，明天學(xué)校一定會(huì)因我而榮光！
如果，我能再優(yōu)生一回小學(xué)生，我一定要為……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的'溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.
文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).
事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
作者觀察細(xì)致,想象力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.
…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.
想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.
主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.
這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
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