【精選】六年級小學生作文集錦十篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級小學生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級小學生作文 篇1
在生活中，處處都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲。一個掌聲能讓成功的人更加自信，一個掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。
掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。在生活中，有許多工作失敗的人或學習不好的人想要放棄時，只要你給他們一點掌聲，那他們就會把煩惱拋開。
掌聲是松軟的土壤，生長著人們鼓起的.勇氣。在生活中，這種松軟的土壤有神奇的力量，可以讓非常膽小沒有勇氣的人鼓起勇氣，戰(zhàn)勝自己。
掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長的禾苗。在生活中，我們就像是茁壯成長的禾苗，掌聲就像是那清澈的泉水，我們離不開掌聲，就像禾苗離不開泉水。只要有了掌聲，我們才能像禾苗一樣茁壯成長。
掌聲是在我最需要的時候響起的，掌聲是在我受到表揚的時候讓我更加自信。我會永遠記住這掌聲的。
六年級小學生作文 篇2
我的爺爺高高的個子，長著一雙大大的眼睛，濃濃的眉毛，一個大鼻子和一個大嘴巴，白白的頭發(fā)，一雙大大的耳朵，顯得精神非常抖擻。雖說爺爺年過60，但是走起路來，腰板挺直，腳步快，一 般的小伙子都跟不上他。
爺爺在學習上很關心我。在學習上我什么學習工具沒有，他就會毫不猶豫地給我買。我每天寫作業(yè)，爺爺坐在我的對面，我哪道題做錯了，他會告訴我，我就會認真的改正。記得有一次，我有一道 奧數(shù)題不會：甲乙兩數(shù)和是120，甲數(shù)是乙數(shù)的.3倍，求甲、乙兩數(shù)各是多少？我去問爺爺，爺爺耐心地給我講：把乙看做1份，甲是乙的3倍，也就是這樣的3份，甲、乙兩數(shù)和是120，就相當于乙的1＋3＝4 （份），求乙就應該用120÷4＝30，甲應是30×3＝90。
爺爺講完，我馬上明白了，原來是和倍問題。
爺爺很勤勞，每天家務事都由他來做。爺爺喜歡養(yǎng)花，看新聞，看天天飲食，看完以后都會試著給大家做著吃，讓我健康地生活。
在生活上，爺爺照樣關心我。記得有一次，我在帝和廣場玩滑板，我和妹妹滑著滑著，后面有一位大哥哥，一下子把我碰倒了，妹妹趕緊把我扶到爺爺那里，爺爺趕緊開著三輪車把我送到了醫(yī)院， 醫(yī)生一看流血了就是藥水給我沫了沫，回到家里，爺爺用溫水把我腿上的臟東西洗掉，經過爺爺?shù)木恼疹�，我的傷漸漸好了。
爺爺真是關心我，這就是我的爺爺。
六年級小學生作文 篇3
有的人說過，成長需要鼓勵，還有的人說，成長需要空間......但是我認為成長需要挫折�！安唤洑v風雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功，人生怎能不經歷挫折呢？”
暑假里，我從小和變奏的時候，發(fā)現(xiàn)有一群人在釣魚，它們靜靜地坐著，突然，一條魚咬住魚鉤了，釣魚的.人迅速把它拉上來。
我見到此情景，心里想，釣魚這么好呀。我走回家去，和爸爸說：“我也想釣魚。”爸爸說：“不行�！蔽耶敃r心里很失落，我愁眉苦臉地嘆了一聲氣。。
爸爸看見我這么想釣魚就同意我去釣魚啦。
爸爸當天就準備了釣魚用的東西。第二天，我和爸爸媽媽一起去釣魚。我們走到河邊，媽媽拿出魚鉤來，將魚餌掛在魚鉤上，我照著媽媽那樣做。
開始釣魚啦。我坐在石頭上靜靜的等著，等了好幾十分鐘，魚也沒有上鉤。我有些焦急了。又等了一會，魚還是沒有上鉤，我的心里有些失落啦，想，釣魚這么難呀，我看別人釣怎么能么簡單。我把魚鉤一摔，跑去玩了，玩了一會又回來時，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸釣了好多條魚。我又開始釣魚，釣了一會，釣上來了條魚。我很興奮。
從這件事中我懂得了，，做任何事都要堅持不懈，持之以恒，有耐心，不要半途而廢。
六年級小學生作文 篇4
忍，是一種美德，蘊含著古人的智慧及事情是否能成功或失敗的關鍵。能忍人不能所忍，必有不平凡之處。如果在忍之后又能讓，那么這人可能會成為一個不平凡之中又更加偉大的人。
蘇軾在《留侯論》中，評論張良這個人，認為張良之所以能夠成為歷史上數(shù)一數(shù)二的英雄人物、優(yōu)秀的兵法家，不是因為有神仙助長，關鍵在于他能忍，以謙讓處世，退一步海闊天空。在這樣性格的交織之下，輔佐劉邦晉為天下霸主，也就不只是黃梁一夢了。
“忍小忿而就大謀”，光看這一句短短的幾個字，在世間之道就能發(fā)揮如此強大的作用，在自然界也是如此。蟬在樹上歇息，泰然自若地唧唧鳴叫，歌舞著夏日的`青春�？墒�，在他背后卻埋伏著一個巨大的威脅，螳螂在后摩拳擦掌，準備一躍而上，最后螳螂也被奪去性命，因為下一秒，已成為黃雀口中佳肴了。如果當時螳螂肯一忍再忍，面觀四方，或是藏在隱密的地方伺機而動，那么不但可以觀察到危險的情勢，也能安然一舉享用美食。相反地，黃雀顯得老神在在，他不僅等待，還籌劃了一條兩全其美的絕佳計謀。除了將螳螂吃下肚，連螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黃雀在這場生死一瞬的戰(zhàn)場上，以能忍能讓成了贏家中的大贏家。
往往，人類對于欲望汲汲營求，不斷地意氣用事，在人與人之間造了無數(shù)的高墻，不是你的，就是自己的。而且這還不夠，有的人甚至逞兇惡言傷害和氣，每個人都只想捍衛(wèi)自己的領土，不經思考就對人亂打一通，搞得烏煙瘴氣，每個人都一頭灰臉。為何不退讓一步，好好造一座溝通的橋梁，忍著心中的成見，共同以寬厚的胸襟交流，也是一種簡單易得的福氣�。�
普通人當暗于自見，老不能忍人所不能忍，妄想成一番大事。卻忘了再三思考，以致于悽慘落魄，渾身是傷�！叭套尅彼粌H僅是種美德，更是一種生活的藝術、生活的美學。在生活中去實踐，或許不易，可是只要自己小小的一份努力，去影響周圍的每個人，那不也是一種小小的行動，造就一個大大的成功嗎？
六年級小學生作文 篇5
轉眼間，五年半過去了，上課、下課、放學，一幕幕仿佛歷歷在目。
學生抗衡老師
這個話題首先要說班上幾個倔同學。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說都不聽。
平時呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂課上打架，老師怎么說都不聽，滿臉寫著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來越激烈，最后驚動了老師，可他還充滿怨氣的地盯著方言，一動不動，他就是金昱豪。
第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個敢在太歲頭上動土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。
開心一刻
要說開心的話，就得講一下電腦課，由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時間，我們如果看到王老師生氣了，就會閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時間，若是能玩，必定歡呼。
彭老師上課的時候經常說一些笑話把大家逗笑，俞悅就是句子當中充當某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著，當說到那神奇的.馕后，說要帶一些馕來給我們嘗一嘗，并答應在春游時也帶一些馕來，全班都沸騰了。
還有體育課上，體育老師稱俞悅為“咸魚”“死魚”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業(yè)的時候，吳昊天講話被叫上了講臺，幸災樂禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰料沈老師語出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。
活動時刻
陽光體育的時候，大家來了個“躲避球”游戲。俞悅幾個自告奮勇當了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開了架勢，可所有人都不以為然，一個連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動你都踢不到我！”俞悅一聽氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過，空氣瞬間凝固，過了好一會，霎時間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬點暴擊。
過了好一會，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂江，徐靖涯這一腳真準，大家都笑了，不知是不是陶樂江被踢中了，大家覺的好欺負，一連五六個球，個個都朝陶樂江飛來，陶樂江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經笑趴下了。
小學生涯的趣事還有很多，我不會忘記，永遠留在我心中！
六年級小學生作文 篇6
我們告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、旅游的情景、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無窮。我覺得最有趣的事要數(shù)過年吃錢餃了！
大年初一那天，我和爸爸媽媽來到了奶奶家。奶奶剛做好錢餃，把熱氣騰騰的錢餃一端上桌，我就聞到了香味�！按蠹蚁葎e急著吃錢餃，聽我說，”奶奶發(fā)話了，“今天我在兩個錢餃里分別包上了硬幣，吃到硬幣的人一年都會有好運氣！”我迫不及待地把幾個錢餃盛到碗里。大家吃錢餃時都小心翼翼的，可能是怕吃得太快把硬幣也吞到肚子里了吧。
我吃了一個錢餃，沒有硬幣；第二個，也沒有；第三個，還是沒有……我好失望，也許我今年不會有好運氣了。就在我吃第四個錢餃的時候，咬住了一個硬硬的`東西，我吐出來一看，哇，一枚金燦燦的五毛硬幣！“爺爺！奶奶！我吃到硬幣了！”我高興地叫道。一家人都圍了過來�！皢�，吃到硬幣了，真有福氣��！”爺爺說�！巴廴�，”弟弟投來無比羨慕的目光，“姐姐，姐姐，你真厲害，我也好想吃到枚硬幣�。 甭犃说艿艿脑�，一家人都笑了，奶奶說：“別急別急，還有第二枚呢，看看誰能吃到！”說著，奶奶就又端來了一大盤新煮好的錢餃。
我又成了三個錢餃放到碗里。吃第一個時，我剛咬開錢餃皮，一枚硬幣“當啷”一聲掉進我的碗里。我又驚又喜，“哈哈哈！第二枚硬幣也被我吃到了！”奶奶笑著說：“呵呵，真是有福氣，看來今年好運氣將跟隨你哦！”我聽了心里美滋滋的。然后，大家其樂融融地坐在一起，說說笑笑，度過了快樂的大年初一。
過年吃錢餃真快樂，我真希望每年都能吃到帶硬幣的錢餃！
六年級小學生作文 篇7
有這樣一首歌我喜歡，它的名字叫《童年》。
我為什么喜歡這首歌？那說來話長。一開始，我連它的名字都不明白，只明白最有代表性的.兩句歌詞：“總是要等到睡覺前才明白功課只做了一點點，總是要等到考試后才明白該念的書都沒有念。”因為它的歌詞寫得像我們的實際生活一樣，所以我喜歡它。比如說我，假期作業(yè)總要留一些等到快開學才做，第二天開學作業(yè)要做到前一天晚上�？傄鹊娇纪暝嚥琶靼遵R虎做錯了題。我還問了其他幾個男生十有八九都是這樣的，這是對我們的生活多么真實的寫照呀！
老師布置了作業(yè)，我才回到家，花了好長時間，在網(wǎng)上把他找到，然后又花了好長時間做完。我感覺到了它的旋律很好聽，歌詞也寫得很好。
要說我最喜歡的歌，那就非《童年》莫屬了。
六年級小學生作文 篇8
時光如梭，日子一天天過去了，我的小學生活也即將結束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學生，我會這樣做：
每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會立刻走進教室，決不在外玩耍；上課期間，我會把老師說的一字一句都記下來，并經常復習；下課后，我會常做練習，鞏固學過的內容；放學后，我會立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會認真地完成老師留的作業(yè)病回顧當天學過的.內容，預習第二天的課程。
在學習上，我要學會靈活運用各種知識。在遇到不會的問題時，會及時請教老師；在心中迷惑時，我會和家長、老師溝通，決不讓“好好學習”的信念在我心中動搖。再者，我會在平時刻苦學習，不會在考前熬夜突擊。我會虛心的聽取別人的意見，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會主動幫助同學，不說臟話，帶頭遵守紀律……
總而言之，我要保持好的習慣，把一切做得更好！
六年級小學生作文 篇9
我拖著長長的尾巴緩緩爬上山岡，火紅的晚霞在天空中綻放，那是血的色彩；楓葉飄落，枯草連天，那是死亡的征兆。我露出鋒利的獠牙。仰天長嘯，一絲絲恐懼在大地上久久回蕩。
我是一只狼，孤獨的狼，血腥的狼。我承認自己是死神的信使，只要我的爪子還在，我就能用它把一只只羊撕成兩半。
我的心中充滿了仇恨，當我還是匹幼狼的時候，我親眼看見獅子用那堅韌的爪子戳穿了我母親的心臟。我躲在旁邊，親眼看著獅子們一點點地將我母親的肉撕開，最后只剩下一具白骨……
我走了，離開了狼群，在戈壁上獨自流浪。我萬萬沒想到，肥壯的羊們也向我攻擊，我茍且偷生的活了下來。那一天，天灰蒙蒙地下著小雨，我得到了展現(xiàn)才能的機會。在所有的羊熟睡的時候，我把他們一個個地送上天堂。無論我怎么用水去洗爪子，卻總不能洗掉沾污的血。
月悄悄地升起來，我小心翼翼地前進，身后有股股冷風襲來，我的毛都豎得筆直筆直的。突然，你闖進了我的.視野，我悄悄地逼近你，冷風悄悄地逼近我。我猛撲過去，而你卻沒有一絲畏懼，呆呆地望著我。我從你的眼神中看不到任何的恐懼，我也愣住了，你的眼神太像我的母親，我的爪子變得沉重起來，我殺不了你，雖說你是一只羊。
我決定放了你，你真是只可怕的羊。我回過頭，一只獅子出現(xiàn)在我面前，我認得他——我母親的仇一定要報！在我與獅子敵對的時候，你走了，頭也不回地走了。也許你應該走，我尊重你的選擇。
后來，你又回來了，在你的后面竟是一群狼！你……你救了我？對，你的的確確是救了我。
旭日東升。天空變得很藍，草變得很綠，我也變了副模樣。我收起鋒利的爪子，藏起血腥的獠牙。我與你成了好朋友，我們一起出生入死，一起絕處逢生，漸漸地，我的爪子上的污點慢慢地褪去。
終于有一天，我徹底改變了原來的模樣，我不再是死神的信使，而屬于你，屬于我的希望。
不知大地上的草換了多少遍，我成了你的伙伴，所有的人都親切地稱呼我為“牧羊犬”。
六年級小學生作文 篇10
爸爸，你的愛全部融在了這湯里，讓我再次忍不住流淚了。
小學二年級喜歡看一些電視節(jié)目，給我留下印象最深的一部電視劇是《我的兄弟姐妹》，每當看見這一部電視劇時，心中一想，一陣心酸，忍不住，眼淚往下掉。
故事的情節(jié)是，在一個地方，有住著幸福的一家人，爸爸是老師，媽媽是家庭主婦，四個兄弟姐妹，一家人相情相愛，在這幸福的時刻，他們完全不知道，有一場滅頂之災將要降臨到他們身上。
爸爸因學校的要求，外出。哥哥和妹妹（老大和老二）因很長時間沒見到爸爸，背著媽媽，偷偷跑去見爸爸。經過一波三折，他們見到了爸爸。爸爸非常高興。但是因一時的大意，爸爸出了車禍，去世了。一家人沉寂在痛苦之中，心如刀絞，淚流滿面，天天以淚洗面，沒了爸爸的依靠，家中生活十分困難，并且，媽媽也得了重病，一家人十分痛苦。
過了一段時間，媽媽也去世了，兄弟姐妹們無依無靠，四個人流浪街頭，形成以天為被，地為床，可憐啊，可憐！老大不得不把他們送到家庭生活條件好的人家去。老大先把兩個比較小的送出去，一個送給了有錢人家，另一個送給了兩位五十多歲的'老人家。最后，把老二送給了將要出國的無兒女的有錢人家。沒當走一人，那分離的場景，讓人十分難受，十分凄涼；痛苦。
我眼淚忍不住往下掉，心中十分寒酸。這世間太不公平了，為何讓這災難降臨在他們身上？為何要讓他們難分難舍地分離？為何要讓他們這般的痛苦？為何……我不明白，眼淚一滴一滴往下掉，我忍不住，忍不住的。
長大了，兄弟姐妹在此相聚，看見他們的成就，我心中也快樂。音樂也想起來了“只要你還在，只要你還在身旁……心中十分激動，十分高興……
我看完后，我懂得了與情人分離是多么地痛苦，多么地悲傷，多么地難過。我要狠狠地愛我的情人。愛著他們知道永遠。
現(xiàn)在兄弟姐妹們過著幸福的生活，幸福地去過他們一身。
忍不住的眼淚，帶著傷感的眼淚，感動的眼淚，往下掉，往下掉，往下掉……一直掉到我心里，感動到我心里，你心里，他（她）心里……
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