【實(shí)用】夢(mèng)想六年級(jí)作文匯編六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
夢(mèng)想，一個(gè)遙不可及卻又無比美好的詞匯。一個(gè)人注定有一個(gè)夢(mèng)想，雖然有的人因種種原因沒有能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但這并不代表夢(mèng)想不復(fù)存在。
有夢(mèng)想的人就有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望也就有了對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和永不放棄。，夢(mèng)想是自由的，沒有任何束縛。一個(gè)人可能擁有許多夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都包含著一個(gè)美麗的'愿望。天真的女孩夢(mèng)想是做一為高貴的公主；喜歡唱歌的人夢(mèng)想做一名歌手在舞臺(tái)中央放聲歌唱；熱愛繪畫的孩子夢(mèng)想帶著畫板和水筆描繪著大江南北的美麗景色；而對(duì)舞蹈熱衷的人則夢(mèng)想穿著華麗的服裝在燈光下展現(xiàn)最燦爛的舞姿。
我的夢(mèng)想是做一名支教老師。雖然山區(qū)的路十分陡峭，我踏著泥濘的道路，一步一步都走得尤為艱難，衣服早已被汗水浸濕，但一想起貧困山區(qū)的孩子們那一張張純潔無暇的笑臉，我立刻覺得所有的付出都值得。
我希望成為一名支教老師，去大山里，幫助那些貧困的孩子們，帶給他們知識(shí)和希望。當(dāng)他們掌握知識(shí)后，就能更好的建設(shè)自己的家園，以自己的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)，我想那時(shí)，我一定會(huì)特別自豪，每一位學(xué)生都像是我自己的孩子，讓我驕傲。
這就是我的夢(mèng)想，看似遙不可及，但只要現(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，我相信有朝一日我一定能實(shí)現(xiàn)我的愿望。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明……
我的夢(mèng)想，插著一對(duì)隱形的翅膀，飛了。至于它飛往了哪里我也無從得知。我在心里慢慢、仔細(xì)地摸索著我究竟有什么樣的夢(mèng)想并在生活中認(rèn)真的尋找著。終于，我那藏得夠隱蔽的夢(mèng)想被我揪出來了。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，由于從小媽媽就鼓勵(lì)我多看畫冊(cè)，多讀書，所以我對(duì)書的了解比較多。在假期里，我經(jīng)常買書看，那一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，那一片片膾炙人口的佳作，不斷熏陶并感染著我。
有一次，媽媽叫我去吃飯，由于我還在書國(guó)里遨游，所以她的聲音被我自動(dòng)屏蔽了。媽媽又叫了好幾次，可我還是對(duì)那喊聲毫不理會(huì)。老媽生氣了，大步流星沖進(jìn)我的房間，揪著我去吃飯。我不敢抗拒老媽，不舍地看了一眼書，就被她揪走了。
在上一個(gè)暑假，我買的最多的書類是陽光姐姐伍美珍寫的小說，看到有那么多與我同齡的人投稿，我的心也動(dòng)了起來�！拔乙惨獙懶≌f，我也要寫文章，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)作家！”我激動(dòng)地想著。在我的夢(mèng)想記錄紙上這樣寫著：“我長(zhǎng)大后不求名利金錢和地位，我只求能讓我當(dāng)個(gè)作家。雖然我的書不會(huì)是銷售量最高的，但我會(huì)努力的.！我希望用我一顆熾熱的心去寫作，寫出讓我自己心滿意足，讓讀者贊不絕口的文章來！”
我相信終有一天，我會(huì)站在我人生階梯上的最高階層，回望著下面那一串串灑滿汗水與快樂的腳印！雖然這并不是必然的，但我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)告訴全世界，這是有可能的！
我喜歡閱讀，喜歡寫作，喜歡走作家這條彩虹之路！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
牽著你的夢(mèng)想，我們一起散步在街心花園，一起散布在林蔭小道，一起分享這快樂！
——題記
在字典上，“夢(mèng)想”這個(gè)詞是這樣解釋的：夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，有時(shí)夢(mèng)想是不切實(shí)際，但毫無疑問，夢(mèng)想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望。
你擁有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？面對(duì)天空，大聲地喊出自己的夢(mèng)想，面對(duì)大樹，輕輕默念自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想，是最天真的.。
失去雙手的孩子總想學(xué)會(huì)游泳，失去雙腳的孩子總想踢足球，失去雙眼的孩子總想畫畫，失去眼睛的孩子總想看書……那些孩子總有著這童真、無邪的夢(mèng)想，夢(mèng)想，是最無邪的。
體育一向不怎么優(yōu)秀的我，總想跑個(gè)第一，總想在賽道上與其他人拼一拼，但是，在別人看來，這是不可能的，但我希望這會(huì)是一段美麗的夢(mèng)，夢(mèng)想，是最美麗的、最夢(mèng)幻的。
理想，它也是一種夢(mèng)想。你長(zhǎng)大愿意作一名什么呢？一名宇航員？一名畫家？一名情愿“燃燒的蠟燭”？一名舞蹈家？……你是不是常�；孟胫约赫驹谥v臺(tái)上？正遨游太空呢？夢(mèng)想，是最可愛的。
站在樹蔭下，低頭默默地看著一本書，我想起了小時(shí)候裝在玻璃瓶里的小小夢(mèng)，夢(mèng)想，這個(gè)詞常常在我們的腦海中浮現(xiàn)，夢(mèng)想，夢(mèng)想，夢(mèng)想……
牽著夢(mèng)想散個(gè)步，夢(mèng)想是可愛的，夢(mèng)想是天真的，夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是……牽著夢(mèng)想散個(gè)步，裝在瓶子里的小小夢(mèng)，是小時(shí)候最美麗的夢(mèng)！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，汽車走進(jìn)了千家萬戶。雖然汽車的出現(xiàn)給我們帶來了很多便捷，但也帶來了不少危害，如：汽車排出的的汽油不僅對(duì)我們身體有害，更對(duì)空氣有嚴(yán)重的污染。如果我是設(shè)計(jì)師的話，一定要設(shè)計(jì)一輛既環(huán)保又功能齊全的新型汽車。
我設(shè)計(jì)的汽車是這樣的：外形和普通汽車沒什么兩樣，都有前照燈、裝飾燈、探照燈……可是里邊區(qū)別大著呢？它不需要加油，因?yàn)樗强刻柲軄戆l(fā)動(dòng)的`，這時(shí)，很可能會(huì)有人問：那沒太陽時(shí)，車不會(huì)還不能動(dòng)吧？別擔(dān)心，如果在陰天或雨天，車子會(huì)自動(dòng)切換成電池模式，而且不需要充電，因?yàn)檫@個(gè)電是有太陽時(shí)吸收的。車?yán)锩娴慕Y(jié)構(gòu)，那才叫一個(gè)牛，先是豪華座椅，在方向盤的旁邊有一排顏色不同的按鍵，這是代表什么意思呢？還是我來介紹吧，紅色的鍵是自動(dòng)提供吃喝，當(dāng)主人在開車渴了或餓了的時(shí)候，車子會(huì)自動(dòng)提供吃的喝的，那又遇到一個(gè)問題：開車時(shí)怎么吃東西呢？這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，只要按一下那個(gè)橙色的鍵并說一下去的地方，車子就能自動(dòng)駕駛了；最后一個(gè)鍵是白色的，它是控制這個(gè)車子的顏色的。當(dāng)主人心情好時(shí)，車子的顏色會(huì)變得很亮，很鮮艷；當(dāng)心情不好時(shí)，車子就會(huì)變成黑色了。哦，還忘了告訴你們一個(gè)小秘密，這輛車子還有一個(gè)特異功能——飛翔。只要你對(duì)著屏幕說一聲：“啟動(dòng)飛行模式。”這輛車子就可以飛起來了，再也不用擔(dān)心堵車問題了。
這就是我設(shè)計(jì)的汽車，怎么樣？相信你一定會(huì)喜歡的。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
這是20xx年的一天。我們一家正準(zhǔn)備出去旅游，收拾了一些衣物便來到了屋頂。只見這兒停著一只巨型“蝴蝶”，這便是我家的汽車。
這副模樣只是用來飛行的.，這是我家汽車的另一種功能。
我們幾個(gè)坐進(jìn)了車?yán)�，確認(rèn)了一下目的地，汽車自己就開始飛行了，這樣也就方便了那些精神不振或喝了酒的人了。如果不放心汽車的話，你完全可以自己動(dòng)手。
假如你感覺到無聊的話，你還可以在汽車?yán)锟措娨暷兀夷阆肟茨囊粋�(gè)節(jié)目只要你動(dòng)動(dòng)口就行了。
前面是空中十字路口，汽車自動(dòng)停了下來，任憑你怎樣發(fā)動(dòng)，他也不會(huì)理你，直到綠燈亮。
還有你在車中做作業(yè)，遇到了可怕的“攔路虎”，你也可以直接問汽車。
到了目的地后，如果汽車“肚子餓了”，它只需要二氧化碳就能夠填飽自己的肚子，根本不用汽油了。
突然，我聽到鬧鐘在響。唉，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已呀！可是，這要是真的那就好了。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
我生活在夢(mèng)想之中。我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。
當(dāng)我說出這句話的時(shí)候，許多認(rèn)識(shí)我的人都很懷疑。要明白我有時(shí)說話詞不達(dá)意，寫作文也條理不清。有時(shí)，我都這樣想：如果，我真的當(dāng)了一名作家，會(huì)不會(huì)有人看我的書呢？又會(huì)不會(huì)有人看不懂我的書呢？
但是，每到這時(shí)，我都會(huì)停下來，并對(duì)自己說：然后“何必去想那麼多呢？畢竟，我此刻并沒有寫出書來;畢竟，我此刻還不是一個(gè)作家；畢竟，我此刻還有一些時(shí)間，能夠讓我練一練文筆；畢竟，我此刻還有一些熱情，我不能讓我的胡思亂想把我的熱情冷卻下來�！�
是的，我承認(rèn)，在我的筆下已經(jīng)寫出過好幾個(gè)開頭了，但是，都還不到一篇作文的字?jǐn)?shù)就寫不下去了。我也總結(jié)了原因：我寫的大多都是神啊，魔啊之類的，就連自己看了都覺得太假，太空，太虛了。
再之后，我遇到了她——小A。我們大約能夠算是志同道合了吧？一齊定了一個(gè)口頭上的約定——每人都要寫出一部至少能過自己和對(duì)方“法眼”的作品
那但是很久以前的事了，就應(yīng)有一年多了吧？可直到此刻，然后我也才寫了一個(gè)序曲與第一集，小A好像也只寫了一點(diǎn)兒就寫不下去了，之后，就沒聽她再提起過她的這部“著作”了
此刻，我不論是在家里還是在學(xué)校，只要有空，我就會(huì)寫上一小段。
我也吸取了我和小A的教訓(xùn)，不再像原先那樣，寫神，寫魔，寫古代，寫幻想了。而開始寫起了發(fā)生在我周圍的事，寫我自己的`生活。
記得有個(gè)人以前問過我：“‘夜’，你為甚麼不寫大學(xué)或是高中的生活呢？”我告訴她：“大學(xué)和高中此刻對(duì)我來說太虛假了，別忘了，我也只是一個(gè)初中二年級(jí)的學(xué)生，然后要讓我寫我半點(diǎn)也不了解的大學(xué)和高中的生活，不是也無亦于寫神，魔嗎？”
那人又問我：“那你干嗎不寫你最熟悉，經(jīng)歷最完整的小學(xué)呢？”我說：“我不喜歡寫小學(xué)一是因?yàn)槲矣X得那時(shí)的我們太小了，二來也是因?yàn)樾W(xué)的事，我也忘得差不多了，但如果用初中的事套，又會(huì)覺得這所小學(xué)里的學(xué)生太老到了，沒有那種‘小’的感覺。這樣還不如直接讓我寫我此刻的生活，是吧？”
是的，我生活在夢(mèng)想之中。我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。而且我堅(jiān)信，然后我必須不會(huì)讓它只是一個(gè)夢(mèng)，我必須會(huì)成為一個(gè)作家。
【夢(mèng)想六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)想六年級(jí)作文08-05
夢(mèng)想六年級(jí)作文03-18
六年級(jí)作文：夢(mèng)想作文11-18
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文08-14
六年級(jí)作文我的夢(mèng)想12-02
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文02-03
六年級(jí)話題作文：夢(mèng)想11-03
六年級(jí)我的夢(mèng)想作文05-06
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文05-03