小學(xué)五年級(jí)作文【通用5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有人問：“快樂是什么？”有人答道，快樂就是有花不完的錢；快樂就是有美好的生活；快樂就是無憂無慮、沒有負(fù)擔(dān)……可是，快樂對(duì)我來說卻是——
每天有空，拿起一本自己喜歡的書，細(xì)心的看一會(huì)兒。你可能要問了：讀書有什么意思呢？其實(shí)呀，讀書是一件非常非常有趣的事，它不僅可以豐富大腦，更會(huì)為我們的`將來打下基礎(chǔ)呢！
我第一次接觸國外書籍是在9歲那年吧。媽媽給我買了一本書，這正是英國作家柯南道爾寫的一部小說《福爾摩斯探案集》，說起福爾摩斯大家應(yīng)該都有所耳聞吧！他是一個(gè)19世紀(jì)末的偵探，作者以《血字的研究》讓福爾摩斯問世。
在一次又一次的案件中，福爾摩斯遇到了一個(gè)前所未有的對(duì)手——莫利亞提教授，他操控者倫敦所有惡勢(shì)力，福爾摩斯等人從倫敦追著他去了好幾個(gè)國家，最后作者以《最后一案》為題讓福爾摩斯與莫利亞提教授共同摔下瑞士的萊因巴赫瀑布，又讓福爾摩斯奇跡般的復(fù)活；在本案中，福爾摩斯與教授有一句話，讓我深受感動(dòng)那就是，如果能確切的將你毀滅，那么，為了公眾的利益，我很樂意迎接死亡。
福爾摩斯不顧個(gè)人生命危險(xiǎn)，而是為了他人著想，決心與教授同歸于盡。所以我們就更應(yīng)該做什么事都要從別人的角度想，不能只圖一己之利，更要為了群眾的利益。以上就是我從從這本書中得到的人生真諦。
書，是一個(gè)五顏六色的世界，書，是生命的啟迪，讀書總會(huì)的到意外的收獲。
讓我們作者一直小木船在書的海洋里遨游，在是知識(shí)的海洋盡情感受讀書帶給我們的快樂吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我愛我的家，無論今后走到哪里，家將是我永遠(yuǎn)的牽掛。家里有帥氣的爸爸，有愛美的媽媽和可愛的我。
在我和媽媽眼里，我爸不僅長(zhǎng)得帥，而且還很有責(zé)任心。爸爸有一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，白白的皮膚，高高的個(gè)子，魁梧的身材，見他的人都說他是美男子。她對(duì)我和媽媽很好，一到星期五下午，在西峽工作的爸爸無論再忙，都請(qǐng)假風(fēng)雨無阻來學(xué)校接我們回家，我和媽媽都覺得很幸福。
我的媽媽長(zhǎng)得很美也很愛美，每天都穿著時(shí)髦漂亮的衣服，化著淡淡的適合自己的妝，天天把自己打扮的清清爽爽，給同學(xué)們帶來美的感受。在媽媽的影響下同學(xué)們也都穿著干凈的衣服。她既是我的媽媽也是我一年級(jí)的老師，曾經(jīng)教我的時(shí)候，對(duì)我可嚴(yán)厲了，經(jīng)常要求我寫完作業(yè)再出去玩�，F(xiàn)在我上四年級(jí)了，隨著年齡的`增長(zhǎng)，知識(shí)的加深，我明白媽媽教育我是對(duì)的，我很感謝我的媽媽。忘了告訴你，我媽媽還心靈手巧，繡的十字繡真是好看極了，非常逼真。
我是家里最小的成員，長(zhǎng)得很可愛，臉胖乎乎的，頭發(fā)短短的，眼珠像黑葡萄一樣。我喜歡畫畫和手工制作，偶爾也玩一下爸媽的手機(jī)。我的理想是長(zhǎng)大成為一個(gè)畫家，畫出心中的夢(mèng)，畫出大自然的美。
這就是我的家，爸爸媽媽相親相愛，她們都愛我，我也愛他們，我們都愛我們這個(gè)溫馨的家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
星期五的體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì)，做完簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)后，大家都猜測(cè)著這節(jié)課老師會(huì)讓我們干啥。男生們猜：“會(huì)不會(huì)和二班打籃球？”“會(huì)不會(huì)做前滾翻？”……不知誰說了一句：“要是斗雞就好了�！边@句話引起軒然大波，大家都說好。女生們呢？她們想跳跳皮筋，踢踢毽子，玩玩游戲。
“先慢跑400米吧�！崩蠋熣f。大家邁著輕快的步伐上了跑道。剛開始速度不快，隊(duì)伍好像一條長(zhǎng)龍，蜿蜒在塑膠跑道上，整齊而有序，緩緩的移動(dòng)著�！凹铀�！”老師一聲令下，大家立即加快了邁步的頻率，跑得快的和跑得慢的之間距離越拉越大，原本整齊有序的隊(duì)伍變得像截?cái)嗟捻?xiàng)鏈，這一串，那一串�？纯春筮叺呐齻冿@然在抱怨老師不給她們自由活動(dòng)，看見其他班的同學(xué)在跳皮筋，踢毽子，好像故意放慢了腳步。
跑完了400米，大家重新站好對(duì)，期待老師接下來的安排，但老師一語出口，我們立即失望，是蛙跳！“啾”，響亮的哨聲響了，第一排同學(xué)跳了出去。蹲下，擺臂，前躍；蹲下，擺臂，前躍，同學(xué)們好像一只只小蛙，爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)線跳去。輪到我了，前幾跳還不算太累，可后幾跳腿好像不聽使喚了，大聲抗議，要休息，要休息，我堅(jiān)持到終點(diǎn)，走回來的時(shí)候，腿軟得都有點(diǎn)站不住。還有一趟蛙跳，“刺耳”的哨聲毫不留情地響起了，我機(jī)械地跳著，一步還不到1米，腿越來越重，好像灌了鉛一樣，平時(shí)近在咫尺的終點(diǎn)線現(xiàn)在那么遙遠(yuǎn)。再看看其他同學(xué)，有的在用力擺臂，似乎這樣能減輕一些負(fù)擔(dān)，有的跳一步歇一會(huì)兒，跳一步歇一會(huì)兒，還有的咬著牙，憋著氣跳到中途，實(shí)在堅(jiān)持不住了，倒下來，大口大口地喘著粗氣�？磥泶蠹业�.感受和我差不多。
就在這時(shí)，又響起兩聲哨，還要做25乘10往返跑。“��？”同學(xué)們爆發(fā)出一聲驚呼。李涵、潘梓陽這兩個(gè)活躍分子也沒了往日在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁的風(fēng)采，蔫了。女生大部分都癱軟在地上，“天啊，地啊，媽啊！可憐可憐我的腿��！”……我們排成一排，“啾”，響亮的哨聲穿透耳膜，我極不情愿地甩開大腿，奔跑起來。我不記得是怎樣跑完這艱難的250米的，我只記得我奔回來后一下子就躺倒在地上休息。
終于，可愛的下課鈴響了起來。大家喘著粗氣，拿起汗?jié)竦囊路掏痰赝淌易摺＿@可真是一場(chǎng)魔鬼訓(xùn)練。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從前，有一只聰明伶俐、會(huì)說話的神鳥。在北邊一棵枝葉繁茂的萬年古松上婉轉(zhuǎn)地啼叫，哪也不去。
據(jù)說，能捉住神鳥的人就可以得到三個(gè)愿望。
一個(gè)名叫阿爾特的人知道了這件事，想：“好神奇的鳥�。∥乙欢ㄒプ∷�！”
阿爾特走進(jìn)北邊的山林，來到萬年古松下，那神鳥不驚也不逃，老老實(shí)實(shí)的就讓阿爾特給捉住了，阿爾特非常高興。在回家的路上，神鳥對(duì)阿爾特說：“尊敬的阿爾特，你抓我來是不是為了那三個(gè)愿望��？”
“不愧是神鳥，連我來抓你是為了什么都知道！”阿爾特崇拜的說。：“您抓住了我，按照慣例，我會(huì)實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望，不過，我有一個(gè)條件”
“什么條件？”阿爾特問道。“條件嘛，就是你得付出代價(jià)，很大的代價(jià)！”
“無論什么代價(jià)，我都會(huì)付出的，就算是生命”“對(duì)，就是生命！”神鳥說。阿爾特下了一跳，“是是是生命？“就是生命！！”神鳥肯定地說。阿爾特咽了咽口水，思考了很久，他才回答“我答應(yīng)！”，“你真的答應(yīng)？”，“我想好了，我答應(yīng)！”，“那么，你就說出你的愿望吧！”
“我的.第一個(gè)愿望：全世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平；我的第二個(gè)愿望：所有的人都能擁有愛；我的第三個(gè)愿望：地球家園能山清水秀鳥語花香！”
“真是個(gè)好心腸��！就連犧牲自己，也要想著別人！”，神鳥激動(dòng)地說�！拔业脑竿呀�(jīng)許完了，來吧！”說罷，阿爾特已經(jīng)閉上了雙眼�！斑@么好心腸的人，我怎么會(huì)要他離開這個(gè)人世呢？”，“愿望已經(jīng)許了，你為什么還不動(dòng)手？”�！靶牡厣屏嫉娜藭�(huì)有好報(bào)的！”說完，神鳥化作一道金光，直沖天空，此時(shí)又化作金色粉末，灑向地球的每一個(gè)角落，處處鳥語花香、熱鬧非凡。阿爾特看在眼里，記在心里。他仿佛明白了什么，于是，沖著天空大喊：“神鳥，謝謝你！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
美麗的雙龍灣，我們拜訪的第二個(gè)朋友。首先，我們乘車翻越坎坷曲折的山路到達(dá)山口。大約三個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)1號(hào)農(nóng)家，吃完飯，我們就出發(fā)了。進(jìn)去之后，直入我們眼球的是一個(gè)高大的瀑布潭，潭上屹立著極具象征意義的龍，這就是雙龍?zhí)�。坐在瀑布下面石頭上，風(fēng)夾雜著瀑布飛濺的水花席卷而來，清涼的水汽讓我陶醉。這時(shí)飽受夏季“酷烤”的我，沐浴在這涼爽的清風(fēng)里，爽極了！接著順勢(shì)前走，目不暇接，太多不可思議的景象讓我們更加驚異，大飽眼福。不一會(huì)兒到了一個(gè)山洞前，我們手拉手小心探身進(jìn)去，借助洞兩側(cè)的燈光往前摸索，在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，我們特別的偉大！出了山洞，展現(xiàn)在我們面前的`是清澈見底的水，于是興起，和那個(gè)長(zhǎng)不大的大人（孫世豪老師）打起水仗，明知后果會(huì)很慘，但依然繼續(xù)……雙龍灣，我愛你！你是大自然的杰作！是地球的驕傲！
上山時(shí)我和尚老師在后面，當(dāng)大家都掉頭回來時(shí)，尚老師也不愿意上去了，但因?yàn)槲液ε拢谑俏覀z一個(gè)人就上去了，走著走著，在路上覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，后面的老師也沒有跟上來，此時(shí)耳邊只有嘩嘩地流水聲，前后喊沒有任何聲音，尚老師的手機(jī)也沒有了信號(hào)，于是我倆就在原地等候，等到一段時(shí)間過去了，我覺得有一種不祥之兆，越想越擔(dān)心，只好原路返回。走到一個(gè)插口我走上去是一個(gè)wc，于是我又返回，才漸漸聽到了人的聲音，我真的有一點(diǎn)怕了！但美麗的景色安慰我，使我陶醉！
一天，又結(jié)束了！已經(jīng)是第三天了！我們?cè)撟吡�！…�?/p>
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