小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)了，我結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，下面，由我為大家描述一個(gè)這幾天我印象最深，也是我的好朋友，大家來(lái)猜一猜，好不好？

　　她，中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，瓜子臉的臉型，卻又不那么尖，微微地發(fā)圓，很是可愛(ài)，一雙眼睛，不大也不 小，卻透著滿滿的靈氣與純真，奔跑時(shí)，腦后的一條“馬尾巴”一甩一甩的，更為 她添了許多活潑。

　　她在班級(jí)里，沒(méi)有原來(lái)的`同學(xué)，我也是，很快，我們成了無(wú)話不談的好朋友，一開(kāi)始，我以為她只有活潑的一面，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了她的另一面：認(rèn)真。

　　說(shuō)她認(rèn)真，那可是一點(diǎn)假都沒(méi)有，有一次，老師叫我們幾個(gè)委員統(tǒng)計(jì)班級(jí)里人員的名字，我覺(jué)得明天再交就行，就只有幾個(gè)課間了，這么多人，又不互相認(rèn)識(shí)，名字自然也不會(huì)寫(xiě)，綜上所述，是 肯定統(tǒng)計(jì)不完的，可她不覺(jué)得，她偏要在今天統(tǒng)計(jì)完，沒(méi)想到，她換了一種方式統(tǒng)計(jì)。我們通常在問(wèn)完別的同學(xué)的名字后，都是自己寫(xiě)，既慢，還會(huì)有許多字不確定，但是她卻是讓同學(xué)們自己寫(xiě)，自己 寫(xiě)名字，當(dāng)然是又快又準(zhǔn)，不會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題。她果然在今天把名單交給了老師。我不禁對(duì)她豎起了大拇指。

　　就像之前所說(shuō)的，我們的關(guān)系越來(lái)越好，好到了什么程度呢？我們經(jīng)常黏在一起，水瓶放在一起，上廁所在一起，走路走在一起，甚至每個(gè)課間我們都一起去不厭其煩的看鋼琴。用她的話來(lái)說(shuō)， 我們就像親姐妹一樣，沒(méi)錯(cuò)啊，干什么都在一起，性格又很像，不被認(rèn)為是姐妹就怪了呢。

　　大家猜到她是誰(shuí)了嗎？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　天空寬容地容納了無(wú)數(shù)的云彩，無(wú)論其美丑。大海寬容地容納了無(wú)數(shù)的水滴，無(wú)論其清濁。寬容別人就是寬容自己，寬容永遠(yuǎn)是最美的品格。那一件事，我懂得了寬容。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，正當(dāng)我將思考很久的答案寫(xiě)上去的時(shí)候，我的手被“狠狠”的碰了一下，作業(yè)本被鋼筆烙下一條深深痕跡，我馬上站起來(lái)，一看是后排的孫杰，我不加思索地給了他重重的一拳。孫杰馬上說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的”。我看了一下受傷的作業(yè)本，還不解恨，馬上搶過(guò)他的作業(yè)本，狠狠地摔在地上，并用腳重重地踩了一下，嘴上說(shuō)道：“我也不是故意的，因?yàn)槲姨�生氣”。孫杰一番誠(chéng)摯的歉意被我“踩”到了地獄，只見(jiàn)他撿起作業(yè)本，奮不顧身地向我沖來(lái)，我知道他要反擊了，馬上飛出我的“螳螂腿“，就這樣我倆接上了火，打成了一團(tuán)??.我們激戰(zhàn)正酣的時(shí)候，萬(wàn)老師走過(guò)來(lái)了，把我們叫到辦公室，問(wèn)清了打架的.原因。聽(tīng)完我們各自的“陳述”，萬(wàn)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這件事情雖由孫杰同學(xué)引起，但是程圣杰要負(fù)主要責(zé)任。古人說(shuō)，宰相肚里能撐船，同學(xué)不小心碰了你一下，你就夸大事實(shí)，要和別人論高下，這樣還算同學(xué)嗎，和別人也不應(yīng)該這樣。今天，我送你們兩人一句話，凡事不要斤斤計(jì)較，要用一顆寬容的心來(lái)對(duì)待�！弊叱鋈f(wàn)老師辦公室，我無(wú)地自容。是啊，就算我把孫杰的作業(yè)本撕了，然后再痛打他一頓，我的作業(yè)本還不是已經(jīng)被劃壞了，難道還會(huì)復(fù)原嗎？我這樣做，豈不是兩敗俱傷，既傷了自己，也傷了同學(xué)。如果我用寬容來(lái)對(duì)待，豈不是兩全其美，既尊重了同學(xué)，又換回了真誠(chéng)的友誼。

　　那一次，我真正懂得了寬容。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　你想不想知道我的教室有多美，如果想知道就和我一起來(lái)參觀我的教室吧。

　　首先，一推開(kāi)教室的門(mén)就看到一扇窗和綠色的窗簾，你知道窗簾是干什么用的嗎？如果不知道，就讓我來(lái)告訴你吧，這是用來(lái)遮光的。教室里總共有50張課桌椅，課桌排的整整齊齊的，上課時(shí)我們就坐在椅子上聽(tīng)著老師上課。我們的課桌里很干凈，一旦放學(xué)，我們就把抽屜里的東西弄得干干凈凈的。前面的黑板，乍一看，黑黑的，沒(méi)什么好看，可是老師一旦在黑板上寫(xiě)上字，我們看著，就是在吸收老師教給我們的.知識(shí)了。

　　下課了，我們就把黑板上面寫(xiě)的字擦掉，雖然擦了，什么都沒(méi)有了，但是真正的知識(shí)是擦不掉的，它已經(jīng)深深的印在我們的腦海里了。讓我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們后面的黑板，這是畫(huà)黑板報(bào)的，那里每一期都登著豐富的知識(shí)，不管哪一期我們班都登的很漂亮，我們希望以后會(huì)更漂亮。

　　我們最喜歡的就是那豐富多彩的星星樂(lè)園了，我們每天都聽(tīng)星星樂(lè)園里面的知識(shí)，它能讓我們變得有知識(shí)，我們非常喜歡星星樂(lè)園。你喜歡不喜歡我們的教室呢？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在我的印象里，父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的，母親的愛(ài)是溫柔的。

　　記得那是一次月考過(guò)后，我心中蠻有把握地對(duì)爸媽說(shuō)：“這次月考出的題目太簡(jiǎn)單了，特別是數(shù)學(xué)絕對(duì)能考到95分以上，你們就等著我的好消息吧！”爸媽聽(tīng)了，高興極了！給我做了很多好吃的�？烧娴搅斯�布成績(jī)的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂。沒(méi)想到我這個(gè)平時(shí)在班級(jí)名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生這次才考了89分。回到家后，我膽怯地把成績(jī)單交給了爸爸，爸爸笑瞇瞇地接過(guò)成績(jī)單一看，臉上的笑容立刻煙消云散。爸爸皺著眉頭說(shuō)：“給你說(shuō)過(guò)多少次了，做題要細(xì)心，做完之后要檢查，你怎么就是不聽(tīng)呢？；“你看你錯(cuò)的`這些題，都是不該錯(cuò)的，你到底長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)腦子？”我聽(tīng)后，拿著成績(jī)單跑回了自己的房間“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)，趴到床上失聲痛哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的哭聲聞?dòng)嵍鴣?lái)，拿起我的成績(jī)單，看了看，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，這次沒(méi)考好，下次再接再厲，爭(zhēng)取考到90分以上，不要再哭了，你看你的小臉都成小花貓了。”我聽(tīng)了趴到了媽媽的懷里，心想以后一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。

　　后來(lái)，在期末考試中，我果然五門(mén)課程全部都在90分以上，取得了第二名的好成績(jī)。

　　其實(shí)，不管是嚴(yán)厲的父愛(ài)也好，還是溫柔的母愛(ài)也好，這兩種不同的愛(ài)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是對(duì)你的愛(ài)，在愛(ài)的鼓勵(lì)下，我努力地駕駛著我生活的小船向前駛?cè)ァ?/p>

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　清晨，我準(zhǔn)備去公園散散步，正走在路上，忽然聽(tīng)到一聲嘆息。循聲望去，原來(lái)是大馬路在抱怨呢。

　　我問(wèn)道：“你怎么了？”

　　“唉，現(xiàn)在車(chē)水馬龍，烏煙瘴氣，到處灰蒙蒙的一片，嗆得我都喘不氣來(lái)了，再這樣，我就要罷工了，都是汽車(chē)惹的禍�！瘪R路怨聲怨氣的說(shuō)道。

　　一輛疾馳的小汽車(chē)戛然而止，不樂(lè)意地說(shuō)：“這跟我們汽車(chē)有什么關(guān)系，還不都是人，不管遠(yuǎn)近都要開(kāi)著我，路上車(chē)多了，尾氣自然也就多了�！�

　　“別吵了，都是我們的'錯(cuò)，”坐在汽車(chē)?yán)锶苏f(shuō)，“我們不應(yīng)該不管遠(yuǎn)近都開(kāi)著車(chē)，其實(shí)有的地方可以走路，也可以騎自行車(chē)，但是我們?yōu)榱艘�面子、圖舒服，都要開(kāi)著車(chē)來(lái)來(lái)去去，這樣不但造成環(huán)境被污染，而且造成了交通堵塞。”

　　“是啊，其實(shí)不開(kāi)車(chē)或少開(kāi)車(chē)，既可以減少環(huán)境污染，也可以增強(qiáng)你們的體質(zhì)，鍛煉你們的身體，還可以減輕我的負(fù)擔(dān)�！瘪R路附和道。

　　“回家我一定勸勸爸爸媽媽?zhuān)�盡量不開(kāi)車(chē)，堅(jiān)持低碳出行，保護(hù)我們共同的家園！”我向他們保證。

　　低碳環(huán)保，綠色出行，從我做起！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　童年是人生的開(kāi)端，童年是生命的起點(diǎn)，童年是沒(méi)有涂字的白紙，童年是花朵上的露珠。

　　在我的記憶里有許多有趣的事，我認(rèn)為最有趣的'還是這樣一件，它特別讓我刻骨銘心。

　　那時(shí)的我天真爛漫，丑態(tài)百出。有一次，我和爸爸媽媽去姥姥家?guī)兔φ�棉花，到那兒我并沒(méi)有摘棉花，而是亂跑。姥姥他們?cè)诘厣箱伭艘粔K布，好把摘下的棉花扔在“布地上”。等他們弄了許多許多棉花的時(shí)候，我可樂(lè)壞了，猛的一下?lián)渖先�，哇！好柔軟�。‘?dāng)棉花和脖子接觸時(shí)，那才是舒服百倍，雖然有點(diǎn)癢，但還是喜不自勝。

　　春天來(lái)了，柳樹(shù)枝繁葉茂。當(dāng)春姑娘的腳步還沒(méi)有走遠(yuǎn)，一團(tuán)一團(tuán)的棉絮隨風(fēng)飄落。看著滿地雪白的好似棉花的柳絮，我以為是軟軟的棉花，于是又一次猛撲上去，哎呀！好痛��！原來(lái)不像姥姥家的棉花那么柔軟舒服，而是如此的輕薄。我當(dāng)時(shí)的狼狽相惹得大家合不攏嘴。我撅著小嘴小聲說(shuō)：“真沒(méi)有同情心，我都這樣了，還笑得出來(lái)。”

　　現(xiàn)在，我每次想起這件事，還為我的年幼無(wú)知忍俊不禁。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　金秋時(shí)節(jié)，我們?nèi)チ四仙劫p菊。

　　南山上，雨霧彌漫，霧中那碧綠的樹(shù)葉顯得那么幽靜，我想，那菊花一定比這更美麗。走進(jìn)大門(mén)一篇壯觀美麗的景象呈現(xiàn)眼前。翠綠的葉子又長(zhǎng)又闊，像一支支球拍。在茂密的花中，有數(shù)不清的花骨朵。一枝枝弧形的花桿上，一個(gè)個(gè)花骨朵在威風(fēng)中輕輕搖弋，正向我點(diǎn)頭微笑呢。紅色的花朵，橙色的花蕾，襯著綠色的葉。仿佛是衣服優(yōu)美動(dòng)人的山水畫(huà)。我行走在這幅山水畫(huà)里，旁邊有幾只開(kāi)了?蔚目茲�。�?問(wèn)怯美醋仙?躺?粕?禿焐?木棧ㄗ檎?模?強(qiáng)茲傅難劬?季加猩竦哪??斗健再往里走，出現(xiàn)在眼前的是福娃。五個(gè)福娃下面是一盆盆金盞菊，還有一些叫不出名字來(lái)。他們雖然沒(méi)有福娃那么美麗那么壯觀那么引人注目，但他們又和自己獨(dú)特的美它們都是由一片片又長(zhǎng)又細(xì)的花瓣組成的'，密密層層，重重疊疊，爭(zhēng)相開(kāi)放，綠色的花盤(pán)有序地排列著，托起數(shù)不清的金黃花瓣。在金黃色的花瓣中，棕色的花蕊緊密地排列在花朵在正中央。金色的花朵鑲嵌在橢圓形的綠葉叢中，襯著潔白的花盆顯得生氣勃勃。

　　我在這有菊花的山水畫(huà)中盡情的欣賞著，不禁想起這句話“青草早已枯死，百花也已凋零，只有菊花傲立雪中”

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