【精華】小學(xué)四年級作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
夜是那么的靜,我躺在床上靜靜的睡著.
那是誰?原來是我的.好朋友胡靜.聶立圓.單曉彤.鄔夢媛.時(shí)佳,看她們在向我招手呢!我走過去和她們一起無拘無束的玩耍著.
我們約定生生世世永遠(yuǎn)都是六姐妹,還成立了一個(gè)公主幫,那時(shí)我還很小,天真的以為這份友誼是無發(fā)改變,但 我錯(cuò)了,錯(cuò)了.
那都是一個(gè)騙局!這是一長夢,等夢一醒來,什么都沒有,只有一個(gè)象錄象帶一樣的記憶,我很討厭這份記憶,非常.
現(xiàn)在我不在相信什么友誼,那都是虛幻的,把眼前的霧撥開,你會發(fā)現(xiàn)它根本就不存在!
現(xiàn)在我覺得一個(gè)人坐在座位上,什么都不想,什么也不管,就這樣坐著坐著,那是我最幸福的時(shí)刻!
小學(xué)四年級作文 篇2
我和我的叔叔計(jì)劃一起去三疊泉走一遭。都說“不到三疊泉，不算廬山客“，這次我就當(dāng)了一回廬山客。
想看到三疊泉就得爬石階。剛開始因?yàn)轶w力充沛，我以百米跑的速度向前沖，可過了許久仍不見泉水的蹤影，而我的腳已經(jīng)開始發(fā)抖。“放棄吧，別再浪費(fèi)你的體力，回到空調(diào)下，多爽！”“加油，都已經(jīng)走了這么久，千萬不能放棄�。 眱蓚�(gè)聲音在我耳邊吵架，望望身后向后退去的路程，我選擇了堅(jiān)持，相信“堅(jiān)持就是勝利！”于是稍作休息后，我又朝“希望之光”走去。漸漸地，我聽到了瀑布的聲音，近了，更近了……突然，一條巨大的、潔白無瑕的.帶子映入我的眼簾——瀑布，那時(shí)我真想一頭扎進(jìn)水里，和它來個(gè)親密擁抱。
我興奮地奔向“終點(diǎn)”。赤腳踩進(jìn)水里，撩起一把水撲在臉上，泉水帶來的清涼洗盡了所有的疲憊與煩憂。腳不抖了，人也清爽了許多。瀑布濺起的水花時(shí)不時(shí)地會跳到我們的身上，像是調(diào)皮的小精靈，和大家伙玩耍著。有人在瀑布下方的水池里劃船，有人在水池里打著水仗……歡聲笑語充斥著整個(gè)山澗。
大自然的美不僅僅是用來欣賞的，更在于是它是“猶抱琵琶半遮面”，只有在你苦苦追尋之后才能覓得它的真諦。這次三疊泉之行，不僅讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，也磨煉了我的意志。
小學(xué)四年級作文 篇3
寂靜的夜空，暗暗的，靜靜的，讓人多次無限遐想伸手便是漆黑的美美的幽幽的靜靜的偌大夜空的表面，這種無限的幻想引領(lǐng)著我伸手前去，只是沒有觸摸到夜空的表層，在這靜靜的偌大的漆黑透深藍(lán)的夜空中，一顆閃爍的星星眨巴了眨巴眼睛，一閃一閃，給偌大暗暗的夜空點(diǎn)綴出一絲活躍一絲色彩一絲可愛，無論是微光，還是強(qiáng)光，依然是那么可愛可親，瞧，寂靜的夜空中閃過了一條巨大的光，好像有人用刷子狠狠地刷了一把似的。.
星星，在閃耀，大大小小裝飾著夜空，無論大無論小，唯一相同的一點(diǎn)，就是它們一起齊心協(xié)力裝飾著夜空，都互相依靠著照亮夜空，都不論任何原因閃爍著，眨巴著眼睛，不論是微亮的光，還是強(qiáng)光，一直都在互相扶持著，閃爍著，我愛它們團(tuán)結(jié)的心，我知道，我知道它們沒有心臟沒有信念沒有思想，但是它們明亮的“心”真誠的“信念”不顧個(gè)人利益的“思想”照亮了我的心，點(diǎn)亮了我的信念，豁然了我的'思想。其實(shí)在生活之中，很多雜碎凌亂細(xì)小的事物事情感覺決定等，就會忽然給人一種不解之謎豁然明亮的感覺，而這種感覺就是忽然懂得了的感覺，讓人覺得就像天賜之意，豁然明亮，只是沒有人注意到，沒有人感覺到利用到體會到理解到思考到。
獨(dú)特的風(fēng)格，獨(dú)特的光；自己的風(fēng)格，自己的光，有的光，細(xì)小，微小，有的光，強(qiáng)大，刺眼，但都有自己不同的特點(diǎn)，獨(dú)特的風(fēng)格，自己才擁有的特長，組在一起，不想著個(gè)人利益，一起將自己獨(dú)特?fù)碛械奶亻L特點(diǎn)風(fēng)格組在一起，成為一個(gè)閃耀美麗可愛使人難以忘懷的夜空，人們看不出一顆星星的瑕疵，只看得到一片夜空的美麗。
小學(xué)四年級作文 篇4
今天，我要去萬華國際酒店五樓的游泳池游泳。這可是我第一次去那里，我們游的是下午一點(diǎn)半到三點(diǎn)半的（也就是兩個(gè)小時(shí)），我們興高采烈的準(zhǔn)備好游泳的東西就出發(fā)了。
游泳分為五大類，分別是蛙泳、自由泳、潛泳、仰泳和蝶泳，我覺得游泳又好玩，又能健身，更能鍛煉我堅(jiān)強(qiáng)的意志�？傻搅四抢镆豢词鞘彝獾挠斡境�，我有些失望，因?yàn)橄挛缣柼珶崃耍斡境剡叺牡乇惶枙竦梅浅C，我有點(diǎn)打退堂鼓，爸爸鼓勵(lì)我說：“怕什么，以前我小時(shí)候在河里游泳也不是一樣的。”
我很不情愿的下水了。但游泳池里的水還是非常的涼快，我很快就忘記了炎熱，剛才的'不開心早已被我忘到九霄云外去了。我已經(jīng)會蛙泳、自由泳和潛泳了，在水里自由自在地游來游去，就像一條靈活的小魚一樣。水流從我身上流過，覺得很涼爽，感覺不到一絲炎熱。那里一開始沒有一個(gè)人，后來來了很多人，還有幾個(gè)小孩，很小，一開始不敢下水，后來他們還是游的很開心，我就想到了我剛開始學(xué)游泳的情景，現(xiàn)在我不也是游得很好嗎!后來爸爸教我仰泳，我試了好幾次都不行，爸爸說要把身體浮起來才行，我又試了幾次，果然進(jìn)步了許多……
游泳已經(jīng)成為了我娛樂的其中之一，跟跆拳道、輪滑一樣，不但成為我娛樂之一，而且還可以增強(qiáng)身體的健康。我愛游泳！
小學(xué)四年級作文 篇5
設(shè)計(jì)思路：
小學(xué)四年級學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力，有一定的語文知識基礎(chǔ)。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會運(yùn)用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語言平淡，缺乏說服力的問題。設(shè)計(jì)本課，讓學(xué)生學(xué)會怎樣利用排比句準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。
教學(xué)步驟：
片段1：
師：(大屏幕展示一個(gè)排比句和一個(gè)根據(jù)此排比句修改過的陳述句，學(xué)生比較。并說一說兩個(gè)句子有什么不同?)
句子1：母愛是什么?母愛是早上出門前一句叮囑“好好學(xué)習(xí)”;母愛是回家之后一頓香噴噴的飯菜;母愛是早上穿在身上的帶有陽光味道的衣服;母愛是……
句子2：母親每天早上都要對我們不厭其煩地說“好好學(xué)習(xí)”，除了上班，還要做家務(wù)。媽媽真累啊，我愛我的媽媽!
生1：排比句更順口，更流利。
生2：我讀排比句似乎更能表達(dá)我對母親的愛。而且用了排比句感情更強(qiáng)烈。
生3：后面用了一個(gè)省略號似乎還沒有說完。而陳述句是平鋪直敘，感情一般。
師：很好，你們能比較出排比句有這么多好處，那為什么不把它用在我們的作文中去呢?(出示課題)
(評論：導(dǎo)入直接入題，既節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生很快地明白本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且對一般的陳述句和排比句進(jìn)行了比較，初步感受了排比句的妙處。)
片段2：
師：仿照下面這個(gè)句子，你還能說出更多的句子嗎?(大屏幕展示句子)
希望是春天剛探出頭的小草;希望是春天歸來的燕子;希望是
;希望是 ;希望是 ……
生1：希望是春天剛展開笑臉的桃花
生2：希望是春天剛扎好辮子的柳樹
生3：希望是春雪覆蓋下努力生長的麥苗
……
師：同學(xué)們說得真好!那趕快把這個(gè)排比句工工整整地寫在你的.作文本上，并向你的同桌讀一讀吧!
(評論：用學(xué)生熟悉的春天的景物作為此排比句的原材料，再加上擬人的修辭手法。學(xué)生想象的翅膀被打開了，相應(yīng)的精妙的句子應(yīng)運(yùn)而生。無不另人為他們質(zhì)樸的童心拍手叫好，學(xué)生把自己所說的排比句寫在作文本上，讀著這和兒歌一樣朗朗上口的句子，特別有興趣)
片段3：出示多個(gè)課文中的排比句，讓學(xué)生找出排比句的普遍特點(diǎn)。學(xué)生歸納出：
1、 幾個(gè)句子句式相同;
2、 必須有三個(gè)或三個(gè)以上相同句式的句子構(gòu)成。
片段4：
師：請補(bǔ)充下列句子，并說說這個(gè)排比句還有什么獨(dú)特之處?
句子：難道友誼不是你哭泣時(shí)一句輕聲地安慰嗎?難道友誼
?難道友誼 ?
難道友誼 ……
生1：難道友誼不是你心靈的一張創(chuàng)可貼嗎?
生2：難道友誼不是你勞累時(shí)的一杯清茶嗎?
生3：難道友誼不是你摔倒時(shí)伸出的一只溫暖的手嗎?
生4：難道友誼不是雨天為你撐起的一把傘嗎?
……
生：這個(gè)排比句他的每個(gè)句子都是一個(gè)反問句。
師：觀察得真仔細(xì)啊!我們都知道，反問是一種修辭手法，那誰還能說一說，在排比句中除了能用上反問句之外還能用什么修辭手法呢?
生：比喻，擬人，設(shè)問等等。
師：那你能上面這個(gè)“排比句+反問句”的句子改成“排比句+設(shè)問句”的句子呢?
學(xué)生經(jīng)過思考討論之后回答：
生：友誼是什么?友誼是你心靈的一張創(chuàng)可貼;是你勞累時(shí)的一杯清茶……
(評論：此過程通過對排比句中另外的修辭手法的觀察，讓學(xué)生明白了排比句只是一個(gè)架子，在這個(gè)框架內(nèi)可以填充各種各樣的內(nèi)容。學(xué)生在補(bǔ)充句子的同時(shí)，通過同學(xué)及老師贊許的目光中找到自信的感覺，找到積極發(fā)言的快樂。同時(shí)也找到了拿捏文字的樂趣。) 教學(xué)反思：
一、 課程資源何其多，但不是所有的材料都可以為課堂所用，在選擇材料時(shí)可以遵循以下原則：需要性原則、教育性原則、適應(yīng)性原則、優(yōu)先性原則。這樣，我們就可以靈活地在生活中選取語文課所需要的材料，而不僅僅停留在語文教科書上。一段音樂，一個(gè)故事，甚至一道數(shù)學(xué)題，一副畫，都是課程資源。
二、 小學(xué)階段不一定只遵循寫整篇作文的模式。適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生增加一定的片段練習(xí)。在形式上也不一定只拘泥于記敘文，還可以讓學(xué)生嘗試寫詩歌，填宋詞。形式多樣化的同時(shí)，學(xué)生的興趣也日漸濃厚。
三、 現(xiàn)代教育更充滿人性美。重視了學(xué)生的能動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性。教育中如果沒有了“人”，就是毀滅的教育。本課中學(xué)生精彩而質(zhì)樸的靈氣是這堂課上一道道亮麗的風(fēng)景。
四、 因時(shí)間關(guān)系，本課只能讓學(xué)生初步感受排比句的語言魅力。還要靠老師在以后的教學(xué)中繼續(xù)利用課程資源，增加練習(xí)機(jī)會，以加深學(xué)生對排比句的印象。鞏固學(xué)生運(yùn)用排比句的能力。
小學(xué)四年級作文 篇6
時(shí)間像來去匆匆的人；
在不經(jīng)意的一會兒中，
過去了……
曾經(jīng)試圖把手表停下，
留住那精彩的一刻，
可惜我辦不到。
雖然能用照相機(jī)留住，
但也只拍下一個(gè)場面，
回憶成了享受。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去；
我們一點(diǎn)點(diǎn)長大；
一點(diǎn)點(diǎn)成熟；
一點(diǎn)點(diǎn)走向社會；
變成少年……
我不想長大，
水火無情，
唉！時(shí)間也無情，不等別人，飛奔兒去， 一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間， 等于浪費(fèi)生命！ 如果多給我一些時(shí)間， 會怎樣…… 多給我時(shí)間， 可以多做一道題， 我可以多復(fù)習(xí)一下， 我還可以…… 時(shí)間如果停下， 我就可以多做一些事情， 時(shí)間在童年停下， 可以造成永久的回憶…… 時(shí)間��！你可以回轉(zhuǎn)一天嗎？ 再次度過美好的一天。 或者讓時(shí)光倒流吧！ 任性的.時(shí)間啊， 你能慢一點(diǎn)，停一下。 或者回轉(zhuǎn)一天嗎？ 得到的答案是： 不行，不行， 時(shí)間仍我行我素…
小學(xué)四年級作文 篇7
幸福是我，總是躺在母親的懷里睡覺。
幸福是放學(xué)上學(xué)的路上父親叮囑的話語：“認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽老師的話。”然后目送著我進(jìn)入學(xué)校，好像覺得，不看就是不放心。
幸福是在幫母親干家務(wù)活時(shí)，父母會馬上阻止說：“哎呀，這活累，哎呀，這活會凍著的�！焙孟裎疫�是位一兩歲的孩子。
幸福是在我生病時(shí)，母親，父親連夜不睡，在我床邊問長問短。
幸福是母親總是把好的.東西都留給我吃，而自己只是隨便扒口飯。
幸福是母親給我買新衣服，新鞋子時(shí)。當(dāng)我穿著它們進(jìn)學(xué)校時(shí)，同學(xué)們總會圍上來問：“你這是哪買的，你這是新的吧�！倍铱偸菚浅Ｗ院赖恼f：“這是我爸爸媽媽給我買的！“看得出同學(xué)眼里是羨慕的。
幸福是和好友一起嬉鬧，一起暢談，讓自己變的快樂。
幸福是喝著一杯香茶，看著一本好書，聽著一首美歌。
幸福是可以放松地在公園里�？粗诨▍仓酗w翔，小狗在草地上奔跑。
幸福是有一顆感恩的心，有一群信賴的朋友，有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)美好的未來！
小學(xué)四年級作文 篇8
一年一度的汽車國王選拔大賽開始了！今年的主辦方是悅達(dá)起亞集團(tuán)，參賽選手眾多,如力帆、名爵、豐田、牧馬人、寶馬、奧迪、奔馳、悍馬等等，數(shù)不勝數(shù)。
在喧鬧的吵雜聲中，汽車王國的勞斯萊斯大長老發(fā)話了：“請大家靜一靜�！鳖D時(shí)，鴉雀無聲。大長老說：“我宣布，第三界汽車國王選拔大賽正式開始！”汽車們不約而同地歡呼起來了。
大長老說：“本次選拔大賽分三次來比，第一個(gè)項(xiàng)目是比性能，誰的性能好，誰就獲勝。”
寶馬x六說：“我的'外形設(shè)計(jì)很動(dòng)感，采用了經(jīng)過改進(jìn)的空氣動(dòng)力原件，裝備了led前大燈，20英寸的鋁合金輪轂，鍍鉻四排氣尾，不銹鋼迎賓踏板，你們和我比嗎？力帆、標(biāo)致、豐田等汽車都默不作聲。蘭博基尼說：“不要小看人，我采用了動(dòng)力真空系統(tǒng)，裝配了鋁合金四輪制動(dòng)鉗，有電子關(guān)閉系統(tǒng)和加熱系統(tǒng)，后視鏡帶有防眩目功能，你能和我比嗎？”寶馬x六羞紅了臉。大長老說：“第一場比賽，蘭博基尼勝！”
第二場比賽項(xiàng)目是速度，誰第一個(gè)跑完三圈跑道，誰就獲勝。選手們都開足馬力，飛馳起來，布加迪威航將所有選手都甩在身后，蘭博基尼不甘示弱，飛速向前，布加迪威航被甩在身后，就這樣，蘭博基尼有一次贏得了第二場的比賽。
最后一場比賽開始了。大長老開始發(fā)話：“這次比智慧，誰能回答我兩個(gè)問題，誰就獲勝！”
大長老問：“汽車的基本結(jié)構(gòu)包括哪些部分組成？”蘭博基尼秒答道：“一般汽車基本機(jī)構(gòu)都是有四個(gè)部分組成的，這四個(gè)部分是：發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤車身、廝桿機(jī)構(gòu)和電器設(shè)備�！贝蟠箝L老說：“不錯(cuò)！”
大長老又問：“四航程汽油發(fā)動(dòng)機(jī)由哪機(jī)部分組成？”蘭博基尼說：“以四航程發(fā)動(dòng)機(jī)由機(jī)體、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、冷卻系統(tǒng)、潤滑系、燃油系和點(diǎn)火系組成。
大長老宣布：“汽車王國第三任君王是蘭博基尼！”
成千上萬的汽車們歡呼起來了，東風(fēng)悅達(dá)起亞小組的記者賽拉圖隨即采訪道：“蘭博基尼國王，您能告訴我們您想怎樣統(tǒng)領(lǐng)王國？”蘭博基尼說：“我要求汽車王國的每一輛車都要服務(wù)于人類，安全第一，性能第一！”
就這樣，在人們的歡呼聲中，東方悅達(dá)起亞老總興高采烈地走上頒獎(jiǎng)臺，親手將王冠頒給了本屆冠軍選手，汽車王國的選拔大賽就此落下帷幕。
【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級童話作文 -小學(xué)作文11-18
小學(xué)四年級作文07-05
小學(xué)四年級作文07-05
小學(xué)四年級作文09-11
小學(xué)四年級作文01-03
小學(xué)四年級作文01-04
小學(xué)四年級作文04-30
小學(xué)四年級作文04-24
小學(xué)四年級作文03-23
小學(xué)四年級作文03-24