【精品】小學(xué)四年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我是一位導(dǎo)游，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀(guān)察研究，總結(jié)出一部“震驚旅壇”的《懶人旅游指南》，成了懶人游客的最?lèi)?ài)!
第一章 關(guān)于物品準(zhǔn)備
首先是襯衣，一定要用“活領(lǐng)式”的，穿臟了不想洗，就把領(lǐng)子解下來(lái)?yè)Q一個(gè)。其次襪子也是個(gè)大難題，不過(guò)，未免白色穿成黑色的尷尬，所以要穿深色的，臟了反過(guò)來(lái)穿也行，只要有“遮丑鞋”(不要露出襪子)就完全沒(méi)問(wèn)題了。鞋子不要穿筒靴，拉鎖容易壞;最好不穿系帶運(yùn)動(dòng)鞋，老得彎腰系太麻煩;一腳蹬就 OK了。帶不帶相機(jī)呢?“懶蟲(chóng)”們經(jīng)常問(wèn)我，千萬(wàn)別帶，否則自討苦吃別怪我，因?yàn)榕恼沼绊懣淳昂妥呗�，還要帶充電器和備用電池，很羅索。行李要盡可能得小。
第二章 關(guān)于景點(diǎn)選擇
如果喜歡大海，就在一望無(wú)際的大海邊看看，用手摸摸海水，當(dāng)然也可以嘗嘗。不過(guò)別游泳，要不還得買(mǎi)泳衣、換衣服、租泳圈，游完了又得還泳圈、換衣服，是不是很繁瑣?誰(shuí)不喜歡大山，可懶人再覺(jué)得好也不要去爬山，在連綿起伏、直插云霄的大山的腳下，抬頭望一望就足夠了，因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中” 。也不要去滑雪，如果非要去，就站在滑雪場(chǎng)邊的.速照處，在假人后面露出自己的臉，照張照片，再抓把雪一揚(yáng)，就夠意思了。去泡溫泉是懶人旅游的好選擇，坐在溫泉池里一動(dòng)不動(dòng)，又舒服又悠閑。
第三章 關(guān)于住宿飲食
要住賓館，住一樓再合適不過(guò)了，要不然還得上樓，等電梯。也別打電話(huà)報(bào)平安，浪費(fèi)口舌。不要喝太多水，要不當(dāng)想上衛(wèi)生間，尤其走在高速上要上衛(wèi)生間得等服務(wù)站，憋得不好受。吃飯的話(huà)，想嘗嘗鮮了，就到當(dāng)?shù)氐拇笮吞厣〕缘�，每種特色要一點(diǎn)兒，不用跑第二家;如果確認(rèn)自己不嘴饞的話(huà)，還可以直接在房間里吃泡面，最省事。
這《懶人旅游指南》是懶人們的“寶典”，讓他們的旅游質(zhì)量“更上一層樓”，因此我還被評(píng)為了“全國(guó)十大杰出導(dǎo)游”呢!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在XX年至XX年中，我校舉行了“爭(zhēng)星活動(dòng)”！
通過(guò)爭(zhēng)星活動(dòng)，讓我進(jìn)步了許多：以前我總對(duì)父母不孝，動(dòng)不動(dòng)就向父母發(fā)火！不肯做家務(wù)！不知道體諒父母，自從開(kāi)展了“爭(zhēng)星活動(dòng)”我比以前進(jìn)步了！。例如：
媽媽回家后，我就跑過(guò)去，遞給媽媽白開(kāi)水！爸爸口渴的時(shí)候，我去拿果汁給爸爸喝！
家里來(lái)客人的時(shí)候，我就給客人倒茶！看見(jiàn)媽媽在廚房忙的時(shí)候，我就去幫忙。忙得不亦說(shuō)乎，成了爸爸媽媽的得力助手！
以前我不愛(ài)讀書(shū)，也不愛(ài)讀課外書(shū)！剛開(kāi)始進(jìn)行“爭(zhēng)星活動(dòng)”的時(shí)候，覺(jué)得很煩！可因?yàn)橐e累好詞佳句，只好看書(shū)了！有一天要完成爭(zhēng)星手冊(cè)的時(shí)候，我隨隨便便地翻了幾下了一本叫《讀書(shū)的好處》，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真的有許多好處，便開(kāi)始看書(shū)了！現(xiàn)在我家買(mǎi)了許多書(shū)！連廣告書(shū)都不放過(guò)！通過(guò)每天的閱讀，不斷地積累。我發(fā)現(xiàn)我的`寫(xiě)作也在漸漸提高，讓我明白了“不積跬步，無(wú)以至千里”。開(kāi)展了“爭(zhēng)星活動(dòng)”以來(lái)，使我明白了：不愛(ài)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，什么運(yùn)動(dòng)都不會(huì)，會(huì)使身體虛弱，容易生�。】墒窍朐�，我會(huì)許多體育項(xiàng)目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等……
爭(zhēng)星活動(dòng)，讓我明白了要認(rèn)真對(duì)待世界上的所有事情；爭(zhēng)星活動(dòng)，讓我成為了“文明、健康、樂(lè)讀”的好孩子！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，我們?nèi)w小學(xué)部一起去春游。游覽的地方叫“云湖樂(lè)園”，是新開(kāi)的。雖然人氣不是很旺，但這也阻擋不了我們那一顆顆狂熱的心。
車(chē)子一到，我們就像一匹匹脫韁的野馬一樣奔向各個(gè)場(chǎng)館。我先和曾依琳、張東翔一起去玩了空中單車(chē)，挺好玩的。我和曾依琳一輛車(chē)，張東翔一個(gè)人一輛車(chē)，真慘呀！我和曾依琳在單車(chē)上猛按上面的按鈕，后來(lái)才知道，那些按鈕是放音樂(lè)的，然后我們倆一起發(fā)出一陣爆笑。隨后，我們跟張東翔玩起追逐游戲。我們把“電動(dòng)”換成“腳踏”，想來(lái)點(diǎn)刺激的，每當(dāng)張東翔快要追到我們的時(shí)候，我們就把“腳踏”換回自動(dòng)的。
然后，我和曾依琳，還有張東翔一起去玩了“大戰(zhàn)水印島”。張東翔太搞笑了！他坐上了一只船，可他旁邊沒(méi)人坐。他就覺(jué)得自己的那個(gè)是壞的，就迅速移到旁邊去坐，結(jié)果有一個(gè)工作人員說(shuō)：“這個(gè)才是壞的，你剛剛坐的那個(gè)才是好的�！薄肮�.我們倆又發(fā)出一陣爆笑。開(kāi)始打鯊魚(yú)了！我看到了一只烏龜，好像很好打！我一打，竟然沒(méi)反應(yīng)！不只是海龜，其它什么魚(yú)都沒(méi)反應(yīng)！這是機(jī)器故障！張東翔一用力，他的水槍竟然爆開(kāi)了！他趕緊把它拼好，繼續(xù)打。機(jī)器轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的'，都快把我轉(zhuǎn)暈了！
最讓我印象深刻的就是坐海盜船了。從這次起，不管去哪個(gè)游樂(lè)園，我一定要去玩海盜船。海盜船太好玩了！不過(guò)曾依琳都不敢玩，我只好去和溫祉璇他們一起去。開(kāi)如玩海盜船了。它一蕩一蕩，最高是九十度高空！它一往下滑，我和溫祉璇、黃俊妍就大笑，真的好好玩哦！
快樂(lè)的時(shí)光總是那么快就過(guò)去了。在回校的路上，我們像一只只懶貓一樣一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
這幾年令我難忘的有很多：我難忘那些去鯨奇水上樂(lè)園的場(chǎng)面；難忘那去燒烤時(shí)的興奮；難忘那去西湖公園的喜悅，可是我最難忘前幾天的'一次社會(huì)實(shí)踐！
今天，我早早來(lái)到學(xué)校，過(guò)了不久林老師叫我們十二位同學(xué)去拼車(chē)，我就是其中一位。我和其他十一位同學(xué)一路欣賞著美景，來(lái)到了時(shí)間地點(diǎn)——白沙灣。我們?cè)陂T(mén)口，一直盼老師快點(diǎn)和我們會(huì)和，可是卻遲遲不見(jiàn)蹤影，我們都等不下去了，于是玩起了跳皮筋。就這樣等了盼了幾十分鐘，有人大叫老師來(lái)了，林老師來(lái)了！我們喜出望外，最后與林老師一起走進(jìn)了大門(mén)。
首先我們走過(guò)圓形迷宮，走過(guò)一條小道，來(lái)到了一大片菊花、向日葵面前，我們走向出口，來(lái)到射擊場(chǎng)前。我們排好隊(duì)，準(zhǔn)備射箭，我的心砰砰直跳。輪到我了，我左手拿弓，右手拿箭，嗦的一聲第一箭沒(méi)射中，我的第二支箭射出去了，太好了，我中了！
隨后，我們?nèi)ネ嫠洗覀円黄鹕狭舜�，我差一點(diǎn)就被別人潑到，可我很幸運(yùn)，沒(méi)有被別人潑到水哦！
今天是令我最難忘的一天!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我猜想，當(dāng)一個(gè)老師，要面對(duì)這么多的學(xué)生，確實(shí)很難做到一視同仁，很難做到公平對(duì)待。
老師們對(duì)一些資質(zhì)比較好，或是他個(gè)人比較看得順眼的同學(xué)，就會(huì)態(tài)度異常的友善，反之，就不會(huì)有什么耐心了。我想這都是人之常情，但如果這態(tài)度上的落差太大時(shí)，被漠視同學(xué)就會(huì)有覺(jué)得“老師偏心”的聲浪出現(xiàn)。
我也有這樣子的經(jīng)驗(yàn)，而我就是在那群資質(zhì)較差的同學(xué)里的其中一個(gè)，由于這位老師所教的.科目是專(zhuān)業(yè)性的科目，這個(gè)科目是一個(gè)肯勤勞的練習(xí)就能上手的科目，為了能在考試時(shí)拿下不錯(cuò)的成績(jī)，于是每天的中午和放學(xué)時(shí)間都會(huì)跟同學(xué)到教室去練習(xí)。
老師只要看到我們?cè)诰�，她就�?huì)問(wèn)其他的同學(xué)有沒(méi)有問(wèn)題，如果有，老師就會(huì)很熱情的告訴他方法。
但對(duì)我，她的態(tài)度卻大不相同，永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題，如果我真的有問(wèn)題要問(wèn)他時(shí)她就會(huì)用一種很不屑的表情告訴我說(shuō):“這上課不是教過(guò)了嗎？怎么還不會(huì)？”每次只要問(wèn)她什么有關(guān)課程的問(wèn)題時(shí)，她永遠(yuǎn)會(huì)把這句話(huà)放在前面，像是反復(fù)的在提醒我，這個(gè)東西我不會(huì)是一件多可恥的事情。
但沒(méi)想到這樣的付出得不到肯定也就算了，這樣的差別待遇真的很傷人，我想為什么讓她如此看我不順眼。
偏心，或許難免，但我討厭偏心，所以我對(duì)老師您這樣的一個(gè)做法，非常不以為然。您也當(dāng)過(guò)學(xué)生，請(qǐng)站在學(xué)生的立場(chǎng)為我們想想看，好嗎？
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