辯論會的小學(xué)四年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的辯論會的小學(xué)四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

辯論會的小學(xué)四年級作文1

　　今天，我們夢想中隊(duì)舉行了首次辯論會，主題是開卷有益。在辯論會開始之前，同學(xué)們都很興奮，應(yīng)該是都做了充分準(zhǔn)備的吧！老師把一二大組分為反方，三四大組分為正方。同學(xué)們對這種安排十分滿意。

　　辯論會正式開始了，首先是介紹一下參加這次辨論會的人物。主席：陳老師，嘉賓：陳老師，觀眾：五年一班全體同學(xué)，評判：陳老師，辯手：全班同學(xué)。正方：開卷有益，反方：開卷未必有益。

　　首先是由正方為自己隊(duì)辨護(hù)，辯手是張春洋，他說了一大堆關(guān)于開卷有益的話，把我方（我們是第一組，是反方）鎮(zhèn)住了，陷入僵局了。不用怕，我們的蘇鈺雯同學(xué)上場了哦！她說了幾句話后，一二再，再而三地強(qiáng)調(diào)：“我方不是說開卷沒有益，而是未必有益，不懂的話，我這有一本新華詞典，請你們自己去查。”這幾句話把正方嚇住了。正方遲疑了幾分鐘后才上辯手，那這位厲害的辯手是誰呢？沒被我們的蘇鈺雯鎮(zhèn)住。先不要說他有多厲害，先聽一下他說什么，他說：“我覺得開卷有益，就算看漫畫也有益……”

　　接下來，是熊寧遠(yuǎn)問問題：“那些名人都是讀書才成名人的`啊！那讀書還能沒有益嗎？”我立馬站起來回答：“那名人小時(shí)候讀的是好書啊，難道你聽過哪一個(gè)名人是看漫畫成名的嗎？”……

　　同學(xué)們積極地為自已方作辯護(hù)，最后我方還是輸給了正方。

　　總的來說，這場辯論會非常精彩。

辯論會的小學(xué)四年級作文2

　　“哈哈……”班級里笑聲一片。原來，今天正在舉行一場既有歡笑又充滿智慧的辯論會呢！

　　今天的辯論會是圍繞著“‘丁錦昊到此一游’的行為是該原諒還是不該原諒”展開的。我擔(dān)任了正方一辯的職位。

　　由我和反方劉子和都亮明了觀點(diǎn)后，就進(jìn)入了最有趣、最精彩的自由辯論了。反方劉子和先變身成了一個(gè)“和尚”，向我們鞠躬，然后用熟練的手勢來強(qiáng)調(diào)：“我方認(rèn)為‘丁錦昊到此一游’事件不該原諒，雖然不能傷害小朋友的自尊心，可是請問對方辯友是一個(gè)小孩的自尊心重要，還是一個(gè)國家的臉面重要？”好家伙，一開始就想讓我們輸�。慨�(dāng)然不行，劉子和剛剛說完，我方“神”將劉曜晨來了個(gè)開門大吉，反駁了回去，他輕聲細(xì)語地說：“我們祖國就像是一朵花一樣，如果有一片花瓣掉了下來，那么花就不是一個(gè)整體了。同樣，丁錦昊也是國家的一份子，如果我們不在乎這個(gè)小孩的話，那么中國的這朵花還完整嗎？”好，我心里暗暗自喜。

　　但是劉子和又舉起了手，夠機(jī)靈，算你狠！他反應(yīng)十分快，馬上快速說道：“大家知道埃及古文物的珍貴嗎？丁錦昊不僅丟了中國人的臉面，還破壞了埃及人民的心血�。∪绻�一個(gè)外國人到中國長城上刻上英文‘到此一游’，你的心情會怎樣？”他邊說邊又做起那再搞笑不過的手勢，讓我們哭笑不得。

　　我一聽到這話，立刻想到了我準(zhǔn)備的.材料中的一句話，便笑著說：“旅游時(shí)四處涂鴉，刻上到此一游，這是很多中國人常見的行為，他可能并不清楚這意味著什么，我們要有寬容大度之心，畢竟他是個(gè)小孩！”嘿，我把自己要說的話全部說了出來，但是對方還是抓住我的弱點(diǎn)，反駁了回來，哎！

　　最后，我們的比賽打成了平手，或許我還是覺得我們正方好一些。

　　林主持人總結(jié)道：“我們要去正確看待這件事，不要太多的批評，也不要盲目的寬容，要讓孩子真正地認(rèn)識到錯(cuò)誤，同時(shí)這件事也給了我們中國人一次教訓(xùn)，讓我們要做一個(gè)講文明，講禮貌，實(shí)實(shí)在在的中國人！”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思。

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