[精]小學(xué)三年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　什么東西比藍(lán)天深沉，比大海遼闊？什么東西比高山挺拔，比小溪清澈？那就是愛(ài)。愛(ài)，或許遠(yuǎn)在天邊，或許近在眼前。我發(fā)現(xiàn)了屬于自己的愛(ài)。

　　每年冬天的晚上，我們的被窩里都是冷冰冰的，鉆進(jìn)去難免會(huì)感受到幾分寒意。而我發(fā)現(xiàn)，鼓鼓囊囊的被子總是讓人鉆進(jìn)去后就感到非常溫暖，而那床被子又總是我的。莫非……這里面有什么秘密？

　　“嵐嵐，來(lái)，睡覺(jué)來(lái)。”“來(lái)嘍！”洗漱完的人興高采烈地奔向臥室。我鉆進(jìn)被窩，雙腳觸碰到一個(gè)既軟又暖的'東西……原來(lái)是熱水袋！這時(shí)，我忽然想到一個(gè)孝順奶奶的辦法：我麻利地從被窩里拿出熱水袋，悄悄地放進(jìn)了奶奶的被窩。奶奶進(jìn)來(lái)睡覺(jué)時(shí)，摸了摸我的被窩，發(fā)現(xiàn)熱水袋不見(jiàn)了，后來(lái)把她被窩里的熱水袋踢到了我的被窩里……我的把戲就這樣被戳穿了。

　　這就是我發(fā)現(xiàn)的愛(ài)，你呢？

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　自從教以來(lái)，我已有二十年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)歷。小學(xué)作文主要就是把自己的所見(jiàn)所聞所感所想記錄下來(lái)，但在真正動(dòng)筆表達(dá)時(shí)，卻出現(xiàn)了許多問(wèn)題，“無(wú)話可說(shuō)”是學(xué)生最真實(shí)的感受。下面我就談?wù)勅�年�?jí)學(xué)生在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題、成因及我采取的解決方法和取得的成效。

　　三年級(jí)的學(xué)生剛剛從“寫(xiě)話”過(guò)渡到“寫(xiě)作”，提到寫(xiě)作文，許多學(xué)生無(wú)所適從，無(wú)話可說(shuō)。作文普遍存在以下問(wèn)題：一是興趣不大，說(shuō)起寫(xiě)作文就心煩；二是復(fù)制作文書(shū)；三是說(shuō)空話、編假話。究其原因，我認(rèn)為主要是：一、基礎(chǔ)不扎實(shí)，一到三年級(jí)直接過(guò)渡到寫(xiě)一整篇習(xí)作，學(xué)生難以適從；二、平時(shí)學(xué)生缺乏對(duì)身邊事物的觀察，不用心去記，沒(méi)有素材，一到作文時(shí)就不知道寫(xiě)什么；三、過(guò)于依賴作文書(shū)，一到寫(xiě)作文就對(duì)號(hào)入座，要么一抄了之，要么東拼西湊；四、老師的作文教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性不強(qiáng)。

　　針對(duì)學(xué)生的這些問(wèn)題，我一直在尋找新的方法，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。

　　一、從日記入手，和學(xué)生一起寫(xiě)日記。首先讓學(xué)生了解寫(xiě)日記的好處。把與學(xué)生在一起的有意義的事記下來(lái)，有時(shí)間我們就一起分享。后來(lái)我還陸續(xù)地教學(xué)生給日記分類(lèi)：觀察日記，心情日記等。

　　二、借助教材，讓學(xué)生有的放矢。

　　語(yǔ)文教材中的許多文章不僅文辭精妙，內(nèi)容豐富，而且其中的許多寫(xiě)作方法值得學(xué)習(xí)和借鑒。1、句式仿寫(xiě)。如排比句、比喻句和一些運(yùn)用了關(guān)聯(lián)詞的句子，就可以讓學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并積極引導(dǎo)他們?cè)谧魑闹羞\(yùn)用。2、段落仿寫(xiě)。如在學(xué)習(xí)了動(dòng)作的一段描寫(xiě)后，我就要求學(xué)生觀察一種動(dòng)物，仿照這段的寫(xiě)，用上一些比喻或擬人的修辭手法把這種動(dòng)物的外形特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)。3、篇章仿寫(xiě)。對(duì)一些經(jīng)典的例文，在讓學(xué)生深入理解例文，掌握例文表達(dá)的思想感情和表達(dá)方式的基礎(chǔ)上指導(dǎo)習(xí)作。

　　三、從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生有話可寫(xiě)。

　　為了杜絕學(xué)生抄襲或拼湊，我盡可能讓學(xué)生寫(xiě)自己生活中的人和事。三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，我常選定大家都能做的小制作、小實(shí)驗(yàn)、游戲或課外活動(dòng)，讓大家參與，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐，討論活動(dòng)的.過(guò)程，最后有重點(diǎn)地寫(xiě)下來(lái)，這樣學(xué)生不僅有興趣而且也有話可寫(xiě)。

　　除此之外，我在批閱作文時(shí)，除了表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的，還表?yè)P(yáng)作文有進(jìn)步的同學(xué)。對(duì)于寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生，我堅(jiān)持積極引導(dǎo)，充分肯定他們的進(jìn)步，哪怕是一句好話、用的一個(gè)好詞，

　　都給予表?yè)P(yáng)，讓他們品嘗成功的喜悅，自信熱情地幫助他們學(xué)習(xí)寫(xiě)作。

　　這樣，學(xué)生在寫(xiě)作方面不再如先前那樣畏懼，逐漸從模仿到寫(xiě)自己的話。當(dāng)然，學(xué)生的作文還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)中，我還將與我的同仁們、我的學(xué)生們共同努力，讓學(xué)生的寫(xiě)作更上一層樓。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　天臺(tái)的妹妹：

　　你好！

　　最近，我家發(fā)生了一件新鮮事：我的爸爸竟然燒飯了。

　　以前，我們家都是媽媽燒飯，爸爸絕不燒飯的.；可是今天，爸爸卻“破例”燒了一次飯。

　　爸爸下班了。他回家之后，馬上系上圍裙，急匆匆地走進(jìn)了廚房。我很是好奇：以前不都是媽媽燒飯的嗎？這次爸爸怎么燒起飯來(lái)了？于是，我便問(wèn)爸爸：“恩？爸爸，這次你怎么這么勤快，燒起飯來(lái)啦？”爸爸聽(tīng)了之后，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“嘻嘻，以前都是媽媽燒飯，這次爸爸來(lái)露一手！”

　　接著，爸爸拿起菜刀飛快地切起菜來(lái)；切完菜后，他馬上把蝦用水清洗一遍，放進(jìn)鍋里一炒。頓時(shí)，鍋里熱鬧起來(lái)；蝦全都所稱球形，身子也被熏紅了。忽然，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，我一溜煙地跑進(jìn)了廚房，偷吃了幾只蝦。��！真是別有一番風(fēng)味。不料被爸爸看見(jiàn)了，他大聲說(shuō)：“大膽！你竟然在光天化日之下偷吃本大廚的菜！該當(dāng)何罪？”

　　不一會(huì)兒，爸爸做好菜了；我情不自禁的流下了口水。呀！菜的樣式各式各樣，琳瑯滿目。我迫不及待地吃了起來(lái)，呀！真是太好吃了！原來(lái)，爸爸是真人不露像��！

　　哎呀。暑假快要到了。妹妹你有什么打算嗎？我打算暑假去游泳。希望你能回信告訴我，并告訴我你的一些新鮮事。

　　祝你

　　暑假快樂(lè)！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　短頭發(fā)小圓臉，一雙又細(xì)又彎的眉毛下藏著一雙小小的眼睛，一張薄一張厚的嘴辰皮組成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。校園里人多的地方都有我的身影。

　　我每學(xué)年都被評(píng)為班級(jí)三好學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是班里最好的，媽媽說(shuō)我的`成績(jī)只是一般般，但我的愛(ài)好很廣泛，彈琴、跳舞、騎車(chē)、毛筆字、畫(huà)畫(huà)、鋼筆字、溜冰等等，而且特別喜觀看電視，其中最最?lèi)?ài)看《喜羊羊》了。

　　我非常喜歡學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，而且經(jīng)常獲獎(jiǎng)，我家的一面墻壁上貼滿了我的各項(xiàng)獎(jiǎng)狀。

　　我也是一名體育健將。我每天早上6點(diǎn)鐘起床，不分天晴下雨，堅(jiān)持早鍛煉：跑步、跳繩、打籃球…我知道，一份耕耘，一份收獲。每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都積極報(bào)名參加，并都取得

　　較好的名次，為自己、為班級(jí)取得了較好的榮譽(yù)。

　　我呀，彈電子琴已經(jīng)五年了，現(xiàn)在是六級(jí)彈琴高手，每次唱歌比賽，我都是唯一的伴奏員。，

　　我呀，能寫(xiě)一手很好的鋼筆字，是班里唯一考上八級(jí)的同學(xué)。每次學(xué)校書(shū)寫(xiě)比賽我都是一等獎(jiǎng)。

　　我同時(shí)也是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，每天都有要看書(shū)，看過(guò)的書(shū)擺滿了整整一個(gè)書(shū)架。閱讀范圍很廣，古代的、現(xiàn)代的歷史故事，名人著作，我最?lèi)?ài)看童話故事、奇思妙想、十萬(wàn)個(gè)為什么，還有科幻故事。每次看書(shū)我都很入迷，我會(huì)用一個(gè)晚上的時(shí)間看完一本好看的書(shū)。

　　這就是我，你現(xiàn)在了解我了吧！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　我的家里有一只可愛(ài)的小鸚鵡，它那尖尖的嘴上長(zhǎng)著一對(duì)又黑又亮的大眼睛，尤如兩顆黑色的大珍珠，閃著耀眼的光芒。它羽毛的顏色可鮮艷啦！頭頂上羽毛像一頂紅帽子，由深到淺。它身上羽毛是金黃色的，像夏天中午的陽(yáng)光一樣奪目，仿佛穿上了金黃的'紗裙。小鸚鵡常常展翅高歌，在鳥(niǎo)籠里呼朋喚友，好像正打算開(kāi)一個(gè)盛大的舞會(huì)呢！

　　小鸚鵡可調(diào)皮了！有一次，我拿著一把花生米到它面前吃，趁我不注意，它就啄了一粒，叼在嘴里不放。我叫它吐出來(lái)，它好像聽(tīng)懂了似的，就把花生米吐進(jìn)了小盒里。我正要拿出來(lái)，它又把花生米叼進(jìn)了嘴里。這回我可真生氣了，扭頭就走。它好像看懂了，“喳喳”叫著，好像在說(shuō)：“快回來(lái)，我把花生米還給你！”你說(shuō)它調(diào)不調(diào)皮？

　　小鸚鵡有時(shí)還挺傲慢的。我和爸爸去公園晨練，也帶上了調(diào)皮搗蛋的小鸚鵡。到了公園，它看見(jiàn)一位老爺爺?shù)镍B(niǎo)籠里有一只黑色的八哥。八哥正在熱情地給它打招呼，可它倒好，理也不理，傲慢的它心里肯定在想：瞧那個(gè)大個(gè)兒，渾身一片黑，丑死了！我小巧玲瓏，羽毛金黃金黃的，多美呀，人見(jiàn)人愛(ài)，誰(shuí)搭理你呀！唉，你說(shuō)它像不像一位傲慢的“小公主”呀！

　　可愛(ài)的小鸚鵡還是我們家的看家員呢！我上學(xué)、爸爸、媽媽上班的時(shí)候，它就乖乖地呆在家里為我們看家。它可有靈氣了，我們出門(mén)的時(shí)候，它就“喳喳”地給我們說(shuō)“再見(jiàn)”；當(dāng)我們回家時(shí)，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)它歡快的叫聲，好像在歡迎我們回家呢！

　　這只小鸚鵡給我們家增添了無(wú)限的樂(lè)趣，我們大家都愛(ài)它。

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