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小學三年級作文（大全5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學三年級作文5篇，歡迎大家分享。
小學三年級作文 篇1
昨天，下了一場雪，白白的一片，漂亮極了！
站在雪地里，四周只有我的腳印，看著這一片白色的天地，心里涌出了一種久違的寧靜。白茫茫的一片，雖然沒有春天的滟麗，卻有一種說不出的美。雪紛紛揚揚地下著，細細聆聽，也能夠聽出雪獨特的美，“沙沙沙！沙沙沙！”，多么美妙的聲音！多么動聽的樂曲！以至于我站在雪地里，忘了世界，也忘了自己。雪停了，我嗅到了那世界上最清新的空氣，頓時，我感覺我心里所有的憂慮和一切雜念都融化在了空氣里，我又像兒時那樣無憂無慮了。用手拈一團雪花，含在嘴里，那涼涼的雪花在我的舌頭上濺起了一股清香，那種香味淡淡的，但也足以讓我陶醉了。站在雪地里舒展雙臂，我感到無比的.愜意，這種愜意，不是躺在沙發(fā)上看書那種愜意，而是只有在大自然中才能品嘗到的。
這雪花，不正是一個個純潔美麗的小精靈嗎？每一片雪花里都藏著一個美麗的童話！我愛你冬天里的童話——雪！
小學三年級作文 篇2
4月12日，我的生日會，我邀請了同學們。
今天下午，他們在帝王酒店門口等我和糖糖，我想我計劃了一個天底下最棒，最好，的生日會。我要帶著他們玩玩遍小區(qū)，玩遍所有公園，和他們的寵物，同學1：我?guī)狭宋业膶櫸镄⊥米雍汀Ｍ瑢W2：我?guī)狭宋业娜陶呱颀敗?/p>
為了這一次生日的快樂！ 我?guī)狭颂枪�，氣球，繩子，還有一支筆。你們會問為什么要帶上繩子和一支筆，因為帶上繩子，可以拉著他們的.兔子。帶上一只筆我們可以給我們討厭的同學寫上一些病例。好了，現(xiàn)在不說了，他們到了。嗨，你好同學1，同學2。準備好帶你飛，帶你飛進小區(qū)了嗎？我們?nèi)バ」珗@吧！出發(fā)了！氣球一人一個！跑跑跑……
我準備了三張票，一張給我一張給同學1，一張給同學2。三張是去坐纜車的票，一定很好玩兒。我們達到三站的車。走吧。我們做了纜車坐完纜車，我們就只好回家了，因為他們的時間有限。
我覺得這不是我想要的生日會。
小學三年級作文 篇3
現(xiàn)在，我是一朵花了，且有一天時間。
早上，蜜蜂來采花蜜了，在我身上撓來撓去的，好癢�。≌媸怯腥�。蝴蝶也來湊熱鬧，不過都被蜜蜂趕走了。
這時候來了一小男孩，他看不見我這一朵人見人愛，花見花開的花哩，把我踩在腳底下，痛死了……
中午，有點冷了，一陣陣北風吹了過來，我又沒有衣服穿，我都快變成冰塊了，我就渾身發(fā)抖；過了一會，風停了，太陽出來了，又太熱了，居然把我的皮膚曬得這么干燥，而我又動不了。
這是什么鬼天氣啊，一會兒冷，一會兒熱，真可惡，我都快被這一個鬼天氣氣死了！倒霉，倒霉，真倒霉！
黃昏，天氣實在是太、太、太……冷了。
這時候，來了一個小女孩，她的鼻子太靈敏了，她居然聞到了我身上的.香味�？礃幼铀芟矚g我，她要把我?guī)Щ丶摇?/p>
可惜，小女孩不知道怎么種，居然把我種得歪歪斜斜。晚上，凍得我渾身發(fā)抖，而且我一點力氣也沒有，我就軟綿綿地趴在地上了。
可是，倒霉的事情還沒有結(jié)束。早晨起床以后，小女孩看見我無精打采的，居然把我連根拔起，還把我丟在一個更糟糕的地方。
小朋友們，你們猜，小女孩把我丟進哪里了呢？我告訴你們吧，她把我丟在一個臭哄哄的爛泥塘里。
真可惡！真倒霉！
小學三年級作文 篇4
寒假里，我讀了一本書叫《三毛流浪記》，這本書講述的是一個生活在舊社會里的小孩三毛。三毛在那里沒有父母，也沒有家，十分可憐的三毛在冬天是最辛苦的，他只能穿著破舊又單薄的衣服在大街上走，常常冷得瑟瑟發(fā)抖。
三毛在那里人生地不熟，因為他又沒有父母，很多人都喜歡欺負他來作為娛樂。我想要換作我是三毛的話，肯定不知道是在哪哭呢？可憐的小三毛那么的不幸，都因為是生活在可惡的舊社會，如果生活在今天我們的新社會，像三毛這么善良，堅強的小孩，相信會有許許多多好心人幫助他的，給他買漂亮的衣服、鞋子，讓他吃上好吃的飯菜。
從那以后，每當我遇上困難時，我都會想起三毛。還記得第一次自己單獨睡覺，心里害怕極了。我想起了三毛，他住在大街上某個破舊的、臟兮兮的馬路邊，那可比家里黑多了。這樣想著想著，慢慢地我就能睡著了。
前幾天我們班級開聯(lián)歡會，同學們玩得很開心，快要結(jié)束的時候我看見幾個同學把沒有吃完的.零食直接扔到了地上，那時候我也想，要是把這些吃的東西送給三毛的話，那他一定會很開心的！
比起三毛，我們今天的生活實在是太幸福了，讓我們從今天，從現(xiàn)在開始，珍惜幸福生活，好好學習，天天向上！
小學三年級作文 篇5
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一�？晌覍嵲谑且粋�頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級
下半學期發(fā)生的一件讓我感動的`事。那天早上，來到學校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語文課，我發(fā)覺朱老師快堅持不住了。
第四節(jié)課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱�，對了！就讓它來幫忙吧！它�?yīng)該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學大概也是這么想的。從那時開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長大了許多�？蛇^后，我的表現(xiàn)又反反復復，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點。
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